第一篇：成就心得體會

到公司實習兩個星期了，在這兩個星期中看到了很多成功人士的經(jīng)歷，和很多勵志的文章。以及在這期間發(fā)生的一些事情，我所想到的，感受到的大部分都在這里了

為夢想而努力

我從小就有一個夢，而那個夢卻被我深藏在我的心里，沒有人知道，哪怕是家人還是朋友。我都從不提及。因為我害怕，害怕被人知道，偷走了我的夢。

小時候我想，那個夢的實現(xiàn)將要等到我長大以后。而后來稍稍長大一點，我知道了，為了那個夢，我將要付出我的全部，但是我不知道全部有多少。但是從那一刻起，我就把的肉體贈給上我的靈魂，而我的靈魂一定要是為了那個夢存在�，F(xiàn)在長大了，我覺得已經(jīng)長到了小時候所想的那樣的長大了。但是卻失去的方向。才知道原來現(xiàn)實與想象的距離是那樣的遙遠。遠到比一千光年的距離還要遠。

其實南方的天氣從沒讓我冷到發(fā)抖。但是現(xiàn)在我不知道是真的很冷還是其他別的原因，我一直在發(fā)抖�？刂撇涣说囟丁Ｊ虑橥�往是說的時候很容易，但是到了做的時候卻發(fā)現(xiàn)是萬般的困難。我不是第一個，也不會是最后一個，但是我不知道我是在擔心什么，在害怕什么。那么多的不確定真的有那么難嗎？是進還是退還是徘徊？夢想說：現(xiàn)在要開始我的行程了�？墒俏业撵`魂為什么會抗議呢？為什么肉體在發(fā)抖呢？也許我害怕失敗，我害怕夢想的破滅，但是一直在說地：不做是不會成功的。卻不能說服自己呢？

只為努力，為自己奮斗，可是平凡的人總是害怕那么多的不確定，所以平凡的人那么多。我想成為神，我不想平凡。可是要怎樣才能讓自己在努力的時候而不迷失方向？我不知道除了毅力、恒心和目標以外還需要什么。我想是沒有人會來告訴我的，只能靠自己了。只可以千萬遍地說，我為了夢想而努力，我為了夢想而奮斗。我不能看不起自己，卡勒斯說過：“上帝是偉大的，我也是偉大。”所以我也要說：“我和他們是站在同一條線上的。”

野心家和成功者，他們在走向成功的路上有怎樣的艱辛，我不知道。他們是否遭遇過失敗和不幸我也不知道。但是我非常清楚一點：他們心里一定是非常堅定而且相信自己的。我知道我是一個有野心的人，我有我的抱負，我有我的夢想。這些東西別人是不會來幫助我完成了。只能靠我自己，也許在這過程中我會遇到很多的不幸，或是這樣那樣的困難，但是難道我不去做幸運就會降臨，以后就可以一帆風順。我想不然。

所以我對自己說：“不管別人怎樣對我，我一定會全力以赴，只為了夢想而奮斗。”社會是那么的復雜，如果一個他只是想著他要成功，而忽略了在這過程中可能會發(fā)生的種種。那么我會笑他是一個癡人，他只是一個小孩子。試想一下，如果一個他只想到美好的一面，而不去想陰暗的一面，那么當他走在陰暗里的時候就會驚慌失措。我想這是阻礙我們成功的絆腳石。必竟社會是人與人的社會，而別人我們是根本不了解的，我們最多只是最清楚我們自己，我們能最信任的也只有我們自己。別人會做什么？我們不知道，我們能做的就是隨時做好準備迎接一次又一次的挑戰(zhàn)。

選擇題

我在通向成功的路口徘徊著，是選擇走過去，還是斷續(xù)徘徊？未來路上的那么多的不確定讓我不斷的猶豫再猶豫。不是我不敢走過去，是因為做什么事都是需要付出代價的。我不知道我能不能承載起那么多。我不知道剛剛長大的我有多少承受能力。我害怕，我是一個多么沒有安全感的小女孩。

可是夢想，我的夢。沒人知道我的夢，因為那只是一個秘密，既然是一個秘密所以我要好好的保守它，誰也不可以使它破滅，誰也不能夠，這其中也包括我。我一直在思考，我應(yīng)該怎么樣去實現(xiàn)我的夢，現(xiàn)在也許就是一個機會，但我不知道我有沒有長大到足夠可以抓住它的時候。所以我猶豫了。

人生就像是做選擇題。一個答案只有25%是對的機率。我知道做選擇題不是我的長項，我的長項是做主觀題。但是選擇題不得不做，不做就連25%的機會也放過了。但是做？我不知道正確答案，而隨隨便便選一個于我來說是多么的困難，那需要付出的將會是我的一生。所以，我敢拿我的一生做這個選擇題嗎？可是，那個夢于我來說又是多么多么的重要，我不要做象牙塔里的孩子。也許經(jīng)歷風雨我們會更美麗，但是風雨也會讓我們蒼老得更快。所以人生中的那么多不確定又再次讓我惶恐了。

我記得曾經(jīng)就說過了一句話，別人的故事于我們來說那只是單純的故事。只有我們自己的故事那才是生活。故事里的那份真與誠、辛酸與苦辣才是我們真正品味過的。所以那些口口聲聲說從別人的故事里，體會到人生的人簡直就是不食人間煙火，那些人不管他們有多老，也還是象牙塔里長不大的孩子。他們可以只能自以為是的批判別人，可是他們知道他們有權(quán)利嗎？那只是一些自大的家伙罷了。

好與不好，有什么通用的定律嗎？我想是沒有的，對于一個學生來說分數(shù)就是了；對于一個商人來說錢就是了；而對于一個平庸的人來說，好與不好在他們的心中又是怎么樣的定律呢？我想我現(xiàn)在也是一個平庸的人，我自己也想不通，道不清。也許老師教過我們，但是當我們發(fā)現(xiàn)老師教給我的東西根本不足夠養(yǎng)活自己時，是否也會產(chǎn)生懷疑。必竟有的老師也只不過是個孩子。他們只有告訴我們說成功是要努力和付出代價的，但是要怎么樣具體去努力和付出代價卻沒有告訴我們。是啊，努力、付出代價誰都會說，我們都習以為常了�？墒窃谖覀兊某砷L道路上有誰真正地告訴過我們怎么樣去做。說，誰都會；而做，又有幾個會呢？

勇敢地走過去，以后的事以后再說。雖然我是一個很惜命的人，但是我現(xiàn)在連死也不怕了，那還要怕什么呢？可是心中的兩個小人總是在打架，自己的身體也在發(fā)抖。我到底有多勇敢，我自己也不清楚。走過去也許容易，但是當踏上無間道后就根本沒有還身的可能。曾經(jīng)的海誓山盟現(xiàn)在顯得是那樣的蒼白……

戰(zhàn)勝自己

每個人都渴望成功，沒有誰會希望平庸。哪怕那個說他要平庸一生的人也是為了不要平庸，顯示出他的與眾不同。道理我們每個人都知道，但是要把言語化為行動呢？是不是覺得很難。對于我來說是這樣的。好，那現(xiàn)在問題出來了。渴望成功，你也知道該怎么做，但是你不敢去做，那么你就去做白日夢吧。

要知道天上不會掉陷餅，天下也沒有白吃的午餐。不把言語化為行動，所謂的成功那只是別的人。但是，現(xiàn)在最大的問題就是要怎么樣才戰(zhàn)勝自己呢？人生最大的敵人是自己。我們都知道這句話，但是能真正體會這句話的人又有幾個呢？

想一想，我們?yōu)槭裁床荒軕?zhàn)勝自己呢？因為害怕，因為擔心，有時候是為了很久以后才發(fā)生的事?lián)�心，有時甚至是為了發(fā)生機率很小的事?lián)�心，而有的時候我們卻在為不可能發(fā)生的事?lián)�心。再想一想，我們要為這些擔心付出我們的多少精力和時間。

再想想，保險公司之所以能日進千斗。其實那些保險公司的老總們也是看到大多數(shù)人的弱點：他們在為很少發(fā)生的事?lián)�心。我想如果有一天，人們的這種擔心減少到50%，那我估計將有90%的保險公司將要關(guān)閉。如果我們正常人想要戰(zhàn)勝自己，首先應(yīng)該做的就是不要為未來擔憂。那樣自己就能發(fā)現(xiàn)其實也沒什么，現(xiàn)在做了以后再說。要相信“不會發(fā)生”。

我認為要戰(zhàn)勝自己最好的一個辦法就是：永遠做自己。不管你看到別人有多大的成就，或是別人有多高的學歷，也不要羨慕別人的漂亮臉蛋和美好身材。這些都只會成為束縛你成長和成功繩索。

愛默生說過：“每個人都會有一天會感到嫉妒是無用的，而模仿無異于自殺；因為不論好壞，人只有自己可以幫助自己，只有耕種自己的田地，才知道這份能力是什么。”

成敗不在于大小，只在于你是否已竭盡所能。

清楚地認識自己

清楚地認識自己是為了更的完善自己。如果我們本身是月亮，我們就不要夢想成為太陽；如果你是一頭驢就不要想成為馬；如果你只是一棵小草，那就不要想成為大樹和花朵。我們?nèi)绻�能清楚認識自己，那就是如果我們是月亮，就不想太陽的事，只想要怎么樣成為最好的月亮；如果是一頭驢就認真地拉磨吧；如果只是一棵小草，那就做最獨特的一棵吧。月亮它想成為太陽，但是不管它怎么樣努力它還是一顆不會發(fā)光、發(fā)熱的月亮；一頭驢不管它怎么樣努力地去奔跑，它還是一頭個兒不高的驢；一棵小草，不管你多么努力地長高，還是要遭遇春生秋死的宿命。

所以我們不要被別人華麗的語言所蒙蔽，也不要被別人有口無心的贊美而沾沾自喜，更不要盲目地去相信別人。

如果你是一塊金剛石那就不要去聽別人怎么評論你只是一塊石墨。如果你是一塊石墨也不要去在意別人說你：那只是一塊石墨罷了。因為專家知道，其實石墨與金剛石只有一步之遙。

我不漂亮，也沒有一個好的出身，更沒有一個高的學歷，甚至是我連工作要求的年齡都達不到。人們常常都把我當小孩子看，但是，不管別人怎么看，我始終都自信地認為，在同齡人當中，我是優(yōu)秀的。甚至我可以認為我比那些出身好的和學歷高的都更努力。我也清楚地知道我沒什么特別之處，但是上進和努力將會是我最特別的地方。

其它的一些體會與感受

到前瞻學習三天了。在這三天中我感受最深的是：18年來，我一直都活自己為自己制造的假象中。這種假象甚至讓自己開始自負�？傆X得自己的思想是多么的成熟，自己的做法是多么完美�？墒窃谶@三天中我清楚的看到了自己。從前是被自己的言語欺騙了。說著容易做著難

“速度決定成敗”開始看到這句話的時候，我還真的不明白。思考了兩天，總算是想出了一點頭緒。結(jié)合自己來說：走路時是否想過是要先出左腳還是右腳呢？如果想著這個問題開始走路，就會發(fā)現(xiàn)自己不知道應(yīng)該先出左腳還是右腳。關(guān)于這個問題你至少也要想十多秒，更糟糕的可能會浪費掉一個小時或是一天或是一個月或是更多的時間。但還是沒有得到是先出左腳還是右腳。如果一開始就不要為這個問題想得更多，自己試著走走看左腳和右腳究竟誰是誰非。其實根本沒差別。所以在很多時候我就是為了類似的問題而讓自己優(yōu)柔寡斷。為什么會這樣，因為我們要維護表面上的自尊和優(yōu)越。問題就出在這里了，我們?yōu)榱四切┖翢o價值的東西而浪費了時間和機會。所以我對自己說：“勇敢地邁出第一步吧！哪怕錯了也是經(jīng)驗。”

第二篇：讀書成就名師心得體會

《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》心得體會

江小王 慧 麗

剛開學，學校發(fā)了《讀書成就名師——12位杰出教師的故事》，這本書是張貴勇所做，雖然是第一次讀他的著作，但看到題目就知道內(nèi)容是介紹12位名師的，所以不到一個月。我就一鼓作氣把這本書“攻讀”下來，但是我讀書的目地側(cè)重于筆記，只是快速瀏覽，找自己感興趣的內(nèi)容做記錄，書讀完了，我的筆記記得差不多了，把書放在一邊。沒什么大收獲。

閑暇時，我也是喜歡讀書的，但是我讀書的時間彈性很大，有時間了讀，沒時間了不讀！我讀書的內(nèi)容多以內(nèi)容精彩，情節(jié)感人的故事書為主。當我看到于永正說他自己：“沒有書晚上睡不著，這么多年一直都是這樣。我的專業(yè)成長之路就是伴著閱讀、思考與實踐一路摸索，并沒有其他的秘密。我啊，愛極了當一名小學教師，注定了要當一輩子的讀書人�！边@三句話時，才發(fā)現(xiàn)自己跟本不會讀書。雖然接下來的日子過得愉快和忙碌，但我還是時時想到這本書。所以最近又把它請出來繼續(xù)拜讀�？墒沁@次的閱讀又使我有了不一樣的感受，還使我越來越喜歡看了，因為我發(fā)現(xiàn)在書中找到了樂趣，這些樂趣是我在這本書中找到一些有趣和精辟的詞和句。例如“振聾發(fā)聵、德藝雙馨、深智一物，從隱皆變??等等，每次我看到了一些新鮮或者有趣的詞我都會用筆圈氣啦，特別是一些古文，總是那么深奧，好幾次馬上上網(wǎng)去搜索那些句子的意思。我覺得很好玩。。 漸漸的，我開始醉心于書中那一個個閱讀促進教師成長的典型事例，感悟著12位名師的自我追求，聆聽著他們 的教育思想，品味著他們真實的教育情懷??12位名師，他們有著自己不同的人生起點，不同的讀書方式，不同的閱讀主張，卻都有一個共同的經(jīng)歷和收獲——做一個終身閱讀的踐行者和推動者，

有人說：閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但可以改變?nèi)松�的終點。12位名師的讀書歷程，是他們專業(yè)底蘊得以厚實的歷程，是他們插上理想雙翼，在自己喜歡的教育天空執(zhí)著翱翔的歷程！我敬重堅持“一輩子做個讀書人”，始終抱著從書本中尋找智慧、思想和方法的態(tài)度去讀書的于永正老師。他癡心語文，卷不離手，讀出思考，讀教結(jié)合，學而致用，修煉自我。

也許，我們大多數(shù)人無法成為“名師”，但一定可成為“明師”：明白自己的優(yōu)勢與不足，明晰學生的需要與困惑，明確教育的旨歸與起點??

第三篇：“讀書成就人生”心得體會

“讀書成就人生”心得體會

今天 有幸聆聽了北京教育學院豐臺分院李麗燕教授一節(jié)課“讀書成就人生”，聽后有了許多收獲，下面談?wù)勎业捏w會：

體會之一：讀書好，看書學習真美好。堅持讀書令我深切地感受到：書里有文化，書里有真理，書里有文明。讀書增長知識、增進修養(yǎng)、增強涵養(yǎng)，讀書明理解惑、陶冶情操、賞心悅目，讀書學習確實使人明智，實在十分美好。從此，持續(xù)的讀書學習，使我徹底改變了靠純體力勞動的生活方式，走上了學習型、知識型、復合型的有文化的勞動者之路。有人說“百無聊賴是書生”。我卻覺得不以為然，其實不然。雖然不信“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，武漢丹妮貝克但是相信“讀書使人明智”，“學習促人進步”，“知識改變?nèi)松�”。因為，我喜歡讀書學習而改變了生活方式，通過“讀書好，讀好書，好讀書”，我的讀書學習情結(jié)確實真正成就了我的幸福人生。年過不惑的我真切地感到：讀書學習是人類區(qū)別于動物的賴以生存的生活需要，讀書學習可以完美地成就人們的幸福生活。

體會之二：讀好書，學習進步真舒服。上個世紀社會條件所限，人們苦于書少，感覺需要時少書可讀；本世紀以來出書熱、書繁榮，人們眼花繚亂，選書而讀。這就有個為我所用、精選書讀問題，所以，要選好書、讀好書。讀書學習使我感受到：讀好書，改變現(xiàn)狀，終身受用；功在當代，利在千秋。其實，當代社會需要讀書人，需要講政治、明政策、懂經(jīng)濟、會管理、熟法律、有專業(yè)、會微機、說外語的學習型人才。這就需要做到讀書學習，既要學習實用技術(shù)、實際技能，也要學習文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論，還要學習新理論、新知識、新技術(shù)、新技能。實際表明，當代人才，是讀書型、學習型的，是知識型、技能型的，是經(jīng)驗型、創(chuàng)新型的，是實用型、開拓型的，是具有多項知識和技能的“復合型”。為此，可以說：當代人才是知識和技能的集合,即復合型人才。”只有這樣，才能保持人才的持續(xù)性、先進性；才能堅持做到“一專多能”，精明強干，實現(xiàn)“一人多崗”，精簡高效。

體會之三：好讀書，文化生活真幸福。我真切地感受到：讀書學習猶如充電蓄力，受益無窮。讀書可以賞心悅目，心明眼亮，因此必須養(yǎng)成興趣、成為習慣，“樹立持續(xù)讀書、終身學習理念”。實際上，成才是人們期望發(fā)展的美好愿景，人才也是不斷進步、發(fā)展的，成才的過程是讀書、學習、實踐發(fā)展的過程，是提高學習力、研究力、創(chuàng)新力的過程。為此，人才是知識和技能的集合。知識和技能是隨著時間、時代而增加、發(fā)展和更新的。

第四篇：閱讀《是什么成就了晉商》心得體會

閱讀是什么成就了晉商心得體會

精益發(fā)展部

通過此次閱讀對是什么成就了晉商文章的學習，使我們對晉商文化有了更全面的認識。晉商縱橫明清兩代,在中國創(chuàng)造了綿延五百年的商業(yè)傳奇,他們的精神內(nèi)核和制勝法寶是什么?只因為他們誠信樸實,而且他們還把誠信應(yīng)用于經(jīng)商的各個過程當中:

一、對外以誠，對內(nèi)以信

晉商在對外或者對內(nèi)的態(tài)度都是以誠相待，對客戶方面，保質(zhì)保量的完成承諾的事情，內(nèi)部用人方面“疑人不用，用人不疑”，從現(xiàn)在企業(yè)的角度來看，即企業(yè)文化以誠信為主體。真正好的企業(yè)文化不是寫在紙上或是掛在嘴邊的，而是真正能夠把無形的東西運用到各處，最終作為一個企業(yè)代名詞出現(xiàn)在別人的眼中。

二、仁中取利，義內(nèi)求財

很多人都在討論晉商誠信理念形成的原因，大多數(shù)認為是參與商業(yè)活動的各經(jīng)濟體之間博弈的結(jié)果。如今社會，商人都是“理性經(jīng)濟人”，所追求的目標都是力圖使自己的利益最大化，當利益和道義相沖突的情況下，利益往往就占了上風�？墒聦嵶C明，當晉商面臨單次交易的時候，往往選擇的是誠信，滴水之恩，當涌泉相報。這樣子的情況在當今時代是很難發(fā)生的，因為很多說法影響了現(xiàn)代人的思維，例如：“救人不救急”、“親兄弟明算賬”“沒有永恒的朋友，只有永恒的利益”等，使得人與人之間的關(guān)系變得很微妙。

三、內(nèi)受儒教，外合誠信

誠信就像其他道德品質(zhì)一樣，是人的一種本然選擇。當今時代，在某些情況下我們還是會選擇欺詐，原因在于我們面臨誘惑時失去了本心和本分，而且一次兩次的失信于人，我們還是可以在這個社會上立足，并不會對自己造成太大的影響，在此情況下，人們對誠信的重視程度將會大打折扣。而在晉商時代，不誠信的人很難生存，很快就被淘汰出局，外部環(huán)境要求人們以誠待人，

他們內(nèi)心也篤守誠信，兩相應(yīng)和，晉商的誠信精神就形成了�，F(xiàn)在我們?nèi)鄙俚木褪且环N認知，堅信的東西就要一直堅守。

四、選人以誠，教人以信

考察人品成為晉商選徒的一項重要指標，但沒有人是十全十美的，晉商選擇學徒之后，還會不斷教給他們在各方面的技能，例如：志、敬、能、智、信、仁、節(jié)、則、色。當代企業(yè)，招聘人才的時候可能只關(guān)注一個人的某方面的才能，忽略了對最本質(zhì)東西的考察，進而造成日后的損失。這個事情告訴我們，要抓住關(guān)鍵因素，選拔人才的時候雖然我們只能看到很少的東西，但看到的一定要是最重要的，在能力方面企業(yè)可以多提供機會，讓他們的能力得以全方面的展現(xiàn)出來。

五、內(nèi)有號規(guī)，外有行會

俗話說，無規(guī)矩不成方圓。晉商實行規(guī)制化管理，對于所有的事情都有規(guī)定的標準，成文公示，有章可循，人人必須嚴格遵守，賞罰分明，公平對待每一個人。制度化管理在現(xiàn)代企業(yè)的應(yīng)用更為廣泛，大到公司各項決策，小到辦公用品的使用，每一項都有明文規(guī)定，很好的消除了利弊，鞏固了基礎(chǔ)，也不是規(guī)矩一定就不能改變，是在不斷改善中更加完善。但在賞罰方面現(xiàn)在企業(yè)能做到“王子與庶民同罪”嗎？應(yīng)該一直同仁，否則成敗早已成定局。

六、義利合一，士商合一

晉商只是“誠信”精神的代表，并沒有一個因素可以完全影響一個企業(yè)的興衰成敗，真正的在于管理者的態(tài)度，提到自己所在的行業(yè)，內(nèi)心的榮譽感就油然升起，自我價值感也會隨之產(chǎn)生，一個群體需要對自己的職業(yè)身份和社會地位有強烈的自豪感和認可度，企業(yè)才能在這些人的帶動下更快發(fā)展。

對于歷史，人們大多數(shù)記住了它輝煌的存在，卻不曾想它終究還是會消失，晉商文化也同樣如此，叱咤明清五百年，最終還是銷聲匿跡。作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者，想到這里我們會覺得難道是堅守誠信導致的？其實真正的原因是企業(yè)缺乏對當下所處時代變化的敏銳的感覺，同樣缺乏那種對企業(yè)未來戰(zhàn)略發(fā)展的考慮。晉商的衰落的根本原因由是連綿不斷的戰(zhàn)爭、國家動蕩和政府的腐

敗共同造就的，任何行業(yè)在面臨戰(zhàn)爭的時候都會受到巨大沖擊，因為戰(zhàn)爭影響的是整個社會的經(jīng)濟，破壞力不言而喻，但回想起來，現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭情況下，有的行業(yè)或者企業(yè)也是每天都在衰敗的，這就告訴我要與時俱進，制定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，在面臨非不可抗拒因素影響的時候，能從容應(yīng)對。

整體來看晉商文化的興起到發(fā)展到興盛再到衰亡的過程，“自強不息，誠信經(jīng)營”的晉商精神是在整個社會大環(huán)境下形成的特有的企業(yè)文化，說是自愿形成也好，被迫形成也罷，只要是能很好的和自身所處行業(yè)和環(huán)境相適應(yīng)，就是最好的。企業(yè)文化是一個企業(yè)的核心，體現(xiàn)了一個企業(yè)經(jīng)營管理的主張，以及由此產(chǎn)生的組織行為。我們要圍繞此核心，擴展到各個方面，例如：對現(xiàn)代行業(yè)的判斷、對未來發(fā)展的預測、規(guī)范化的管(收藏好 范 文，請便下次訪問Wwww.taixiivf.com)理制度、用人方面的規(guī)范等，才能讓企業(yè)的發(fā)展枝繁葉茂，經(jīng)久不衰。

第五篇：勇于擔當成就偉業(yè)心得體會

勇于擔當，成就偉業(yè)

李政濤

201*年5月23日，我鎮(zhèn)組織全體機關(guān)干部一起深入學習了姜杰書記在全市領(lǐng)導干部會議上題為“擔當成就偉業(yè)”的講話。姜書記的講話通俗易懂，主題鮮明，為我市今后的發(fā)展在思想上指明了方向，在工作上奠定了基調(diào)，我們應(yīng)該做的是，要更深入地學習體會精神實質(zhì)，密切結(jié)合自身實際，將敢于擔當?shù)木�神不斷落實到工作的細�?jié)中去，滲入到為人民服務(wù)的點滴中去，體現(xiàn)到干事創(chuàng)業(yè)的不斷實踐中去。

體會“擔當”，剖析自我。擔當，就是一事當前敢于負責、勇挑重擔、奮力開拓。沒有擔當，就沒有發(fā)展；沒有擔當，就不會取得大成績；沒有擔當，就不會前進。作為一名“三支一扶”大學生，來到基層工作既是一種歷練，也是一種責任，當然也需要擔當�！叭�支一扶”所要承擔的工作看似比較單純和簡單，但是能把簡單的事情做好就不簡單。因此我們更要從簡單的工作中體現(xiàn)擔當，勇于擔當，實踐擔當。作為“三支一扶”大學生，我的社會經(jīng)驗也比較欠缺，工作經(jīng)驗相對不足，面對矛盾，處理矛盾的經(jīng)歷和經(jīng)驗少之又少，我們面對矛盾的勇氣更是值得去考驗。姜書記的講話告訴我們，懼怕困難是最大的困難，回避問題是最大的問題，畏懼困難、回避困難，終究會被困難所累。所以我們必須學習敢于承擔，勇于擔當，不斷在實踐中提升自己的擔當能力。同時我們剛剛步出校園，走上工作崗位，學生的習氣還 1

在，不成熟的心智尚存，干工作的作風欠佳。我們必須在平時工作中，時常以姜書記的講話警示自己，鞭策自己，培養(yǎng)自己扎實做事的習慣，低調(diào)做人高調(diào)做事的品質(zhì)，務(wù)必以“抓鐵有痕，踏石留印”的標準和干勁抓好落實。 “三支一扶”工作是一項服務(wù)基層的工作，它更要求我們傾心為民。然而，初入基層工作，我們欠缺與群眾打交道的本領(lǐng)，缺少與群眾溝通的方式方法。不過作為基層工作的新鮮血液，我們擁有親近群眾的熱情，努力拉近干群關(guān)系的渴望和為人民服務(wù)的迫切期盼。所以我們一定能本著擔當?shù)木�神，與群眾真交朋友，交真朋友。

領(lǐng)悟“擔當”，完善自我。擔當在落實，落實才能真正擔當。姜書記的講話告訴我們，要增強擔當意識，提升擔當能力，落實擔當責任，真真切切把擔當精神牢記在腦海里，融化在血液里，滲入到具體工作中，熔鑄到建設(shè)生態(tài)文明典范城市的偉大實踐中。擔當需要爭創(chuàng)一流的境界，必須搶抓機遇、加壓奮進。思想決定行動，境界決定水平。干事業(yè)不干則已，干就要干最好、干出一流，這是我們應(yīng)有的境界。在平時工作中，我們更要給自己營造這種境界，不固步自封，要敢于發(fā)現(xiàn)機遇創(chuàng)造機遇，把握機遇，實現(xiàn)自我超越。擔當需要直面矛盾的勇氣，必須攻堅破難、敢擔風險。矛盾是推動事物發(fā)展的內(nèi)在動力，身肩責任，我們必須敢于面對矛盾，解決問題。這樣才能實現(xiàn)社會進步和自我發(fā)展。擔當需要傾心為民的情懷，必須踐行宗旨、造福百姓。擔當是一種責任，更是一種情懷。為人民服務(wù)是一切工作的出發(fā)點和落腳 2

點。在基層服務(wù)，我們就要更多地到群眾中走一走，看一看，問一問。不斷拉近與群眾的距離，真切了解群眾的喜怒哀樂，真誠為群眾解其所盼、助其所難、除其所憂。擔當需要堪當重任的本領(lǐng)，必須強化學習、提升素質(zhì)。能力和本領(lǐng)是完成任務(wù)實現(xiàn)目標的基礎(chǔ)和保證。能力不是天生就有的，要考學習來拓展和練就。姜書記的講話提醒我們，對待學習，不能僅僅從個人習慣和愛好上來看待，必須從精神狀態(tài)和事業(yè)成敗的高度來認識。學習的進步是一切進步的先導，學習的落后，是一切落后的根源。這充分驗證的學習的重要性，學習對于初入崗位的我們來講顯得更加尤為重要。學習要學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，要努力把學習力轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力和創(chuàng)造力，把學到的東西轉(zhuǎn)化為實際工作的本領(lǐng)。

發(fā)展“擔當”，實現(xiàn)自我。擔當不能是墨守成規(guī)的擔當，而是要堅持發(fā)展的擔當，是深入貫徹科學發(fā)展觀的擔當。沒有發(fā)展的擔當必定是滯后的不切實際的擔當。這告訴我們，在學會擔當，實踐擔當?shù)倪^程中，更要發(fā)展的來對待。發(fā)展的擔當也是適應(yīng)社會的不斷發(fā)展變化的必然要求。實際上，擔當?shù)倪^程也是一個自我價值實現(xiàn)的過程。實現(xiàn)自我價值的實現(xiàn)是馬斯洛的需求層次理論中的最高層次的需求。我們需要勇于擔當，把實現(xiàn)自我價值和社會進步結(jié)合到一起，走出一條以發(fā)展促“擔當”，用“擔當”促發(fā)展的雙贏道路。

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