第一篇：學生干部培訓總結

學生干部培訓總結

10電子科學與技術滿鑫天

首先我覺得我院進行學生干部培訓非常有必要，此次培訓對于學生干部認識自我，認識責任，發(fā)現(xiàn)不足，樹立信心，加強團結，鍛煉自我，提高物電學院學生干部凝聚力有顯著效果。通過這次學生干部培訓，我端正了態(tài)度，明確了自己的職責和目標，我認識到自己的很多不足，和工作中的不足，我將在以后的工作學習中積極思考和自省，把這次培訓中學到的東西學以致用，更好的完善自己，促進工作順利高效進行。

此次課程中各位老師以及學長多次強調，所謂學生干部，首先是學生其次才是干部，每次聽到這句話我都感到慚愧，因為我的學習不但在班級中不是名列前茅而且比較靠后，這就制約了我很多方面的發(fā)展，所以作為學生干部，我們一定要搞好學習。

我們還學習了學生干部如何樹立威信，仲書記教育我們樹立威信就要做到：以身作則，以德樹人。高瞻遠矚，以志樹人。以誠相見，以信樹人。有膽有識，以勇樹人。獎懲分明，以嚴樹人。多才多藝，以能樹人。身先士卒，以情樹人。這些總結并不是要掛在嘴邊，而是要我們學以致用，積極地應用到工作去，解決我們工作中遇到的問題。

學生干部還要學習和使用社交禮儀，“不學禮，無以立�！睆埨蠋煾嬖V我們了如何規(guī)范學生干部禮儀，塑造學生干部新形象，提高學生干部自身素質。只有規(guī)范學生干部的禮儀，增強學生干部與同學之間的親和力，學生干部才能更好的完成工作，提高完善自身素質。基本禮儀，包括課堂禮儀、著裝禮儀、尊師禮儀、同學間禮儀和集會禮儀。社交禮儀，包括儀表、通訊、握手等等。要求我們做到：干凈、整潔、衛(wèi)生、簡約，整體效果給人端莊，雅氣。張老師還介紹了一些與現(xiàn)實生活中的其它禮儀，有介紹、拜會、餐桌、乘車、打電話，發(fā)短信等相關禮儀，著重強調了先后、位置、順序的重要性。。通過本次禮儀規(guī)范培訓，我充分認識了禮儀的重要性，在以后為人處事，接物待人方面必定注意規(guī)范自己的儀容儀態(tài)。

通過此次培訓，我就對于我自律部工作進行深刻的反省和總結，在參加自律

部工作的一年半時間里，我始終以服務同學，提高自己，感恩回報為中心積極開展工作，我通工作過發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結經驗來不斷提高自己，完善工作中的不足。首先是自身問題，作為一名學生干部自然比其他同學工作量大，有時其他同學休息或是娛樂時，我們也許東奔西跑為某項活動作籌備工作，有時為了把工作做好做細，不得不找每位同學去落實工作，有會議或活動我們要提前到場，大一時作為自律部干事每天早上都要比其他同學早起床，而且其他同學定期有留宿的機會而我們卻沒有，到了大二這個矛盾更加突出，大二的同學早上不用跑操，而我們自律部的同學卻要比其他同學早起一個小時，有時候想想心里會有抱怨和不平衡，我也經常通過自省來調節(jié)這種錯誤心態(tài)。我認識到這既是工作，也是學習的機會，學習生活中難免遇到各種困難，我們要積極對待，學生干部是一個很好的鍛煉平臺，我應該珍惜這個機會，，以感恩的心態(tài)工作為我院榮譽負責，為同學服務，鍛煉自己的各項能力，增加經驗提高溝通能力。作為學生干部我應該嚴于律己，寬以待人，勇于奉獻，不怕吃苦，力求把工作做好做更好。

其次是與同學們之間的關系問題，在組織早操以及其他活動過程中，我們身為管理督察人員，不能高高在上飛揚跋扈，我們是為同學服務為學院負責的，要理解同學們的問題，例如早操遲到，早退，曠操，隊列形象不整，亂講話，口號不夠響亮等，我們解決這些問題不能單純地批評，通報，我們的解決方法是：1.樹立好自身形象，要求我們自律部成員做到早起早到，跟操，遲退，以身作則不讓同學們挑出毛病。2.端正我們的工作態(tài)度，具體為不蠻橫，不張揚，對犯錯的同學進行積極勸導和督促，工作中不能與同學們產生沖突。3積極疏導，要求我們鼓勵同學們積極出操，讓同學們體會到跑操的益處，消除同學們對跑操的抵觸心理。4.高效嚴謹，要求我們工作嚴肅認真，一視同仁，不包庇不縱容，獎罰分明。5.提高團體凝聚力，讓同學們明白早操關系我院整體量化成績，直接影響我院榮譽，作為我院學生就該服從管理，積極為我院榮譽努力付出。

此次培訓老師和學長對我們通過例舉學習工作生活的各種實例，生動形象的對我們進行教育和引導，使我正確進行角色定位，認識了學生干部的工作特點，工作對象的特點等，使我受益匪淺。這將使我今后的工作學習順利高效和完善。

第二篇：學生干部培訓總結

我們學院的干部培訓班結束已經快一個星期了，但是我的學習心得遲遲沒有寫，直到交心得的最后期限，我這樣做的原因之一是因為這周比較忙，時間上比較緊，但最主要的原因是因為我想把這次干部培訓班的思想延續(xù)的更長久些，所以我拖到了最后。下面我以回顧的方式再上一次培訓班，并寫些心得。

開學典禮那天，首先講話的是劉書記，首先闡述了學生干部不是什么干部，要以服務同學為最終目的，要聯(lián)系實際，工作學習化，學習工作化，一定要先學習，再服務，又強調了我們要明白我們應該做什么，能做什么，做了什么，要做什么。接著賀院長又通過問答的方式給我們解釋了三自教育（自我管理、自我服務、自我教育）的具體含義和做法。又對我院學習委員提問深刻而形象的闡明了學習的重要性。最后說了干部應具備的素質：學習，管理，職責。我的心得：對自己的工作和學習，我感覺自己處理的還不夠好，尤其是上個學期沒能處理好工作和學習的關系，使我在學習上跌了個大跟頭，但反過來想這也不是壞事，通過這個跟頭，使我明白了學習的重要性，知道了自己以后不會犯同樣的錯誤，應該怎樣學習，怎樣工作，自己應該有過硬的本領。另外就是管理，要為同學服務，必須自己做到最好，靠自己及先進的干部來帶動后面的，特別是在學習、內務等重要方面這樣才能形成風氣，并靠三自方式管理好自己的事務，最后我要說的是職責，要使我們的學院、學生會有秩序、有條不紊的運行，必須堅持團隊精神，始終團隊概念，并以大局為重，舍小家，顧大家，下級必須服從上級，本著創(chuàng)新、奉獻、進取的原則辦好我們學院的各項事務，以達到服務同學、鍛煉自我的真實目的。

接下來我們上的課是羅伏生老師給我們上的，他從大學生活與高中生活，四個問題，充分利用內部支持和外部支持和盡可能多在一起共度時光這四各方面進行演講，其中在第一個方面他說的最值得學習的一句話就是高中是老師教你學會，而大學則是教你會學。第二方面的四個問題和劉書記的重合，即想做什么，做過什么，能做什么，要做什么。我的心得：通過羅老師的講話，首先我明白了大學是讓我們學會學習，學著去自理。其次就是我們要對自己做過的事情做下總結，對比是否和我們設想的是否一致，另外就是做什么事都要事先準備好，不妨定下自己的目標，做適于自己目標實現(xiàn)的事，最后就是世界上有多少個個體就有多少個成功，要注重積累，厚積薄發(fā)，大器晚成。

下午是經驗交流會，通過交流會，我明白了學習是最基本的東西，還有注重生活中的積累，每個讓你成長的機會都不能錯過，即使在自己最熟悉的人面前說話，也不能忽視。我們學習的東西很多，不僅是文化知識的學習，社會閱歷的學習也應占一大部分，我最欠缺的就是寫些讓人感動的東西，什么事情當時很感動，但是過不久就忘得一干二凈，這是個很不好的習慣，所以我應該把它寫下來，時常拿出來看就起到了長時間學習的作用。

第二天上午是四大才子之一蔣陽飛博士給我們做的演講，他講了他積極為成功人士的人生經歷，讓我們羨慕不已，感覺自己也沒什么比他們差的，當時就剎那間感覺自己前途明亮。但是細想想自己最欠缺的就是蔣博士說的其中一點—堅持。蔣博士在自我教育中講了四個步驟—一、我們要做主動的人，也就是我們要制定好我們的人生目標；二、我們要積累···釋放···積累······；三、堅持；四、興趣與專業(yè)相結合�？梢哉f為我們大學的生活指明了方向。最后我們江書記做了這次干部培訓班的總結發(fā)言，其中最有總結性的四個詞：團結、協(xié)作、職責、服務。讓我們這些學生干部明白了我們現(xiàn)階段應該怎么做，怎么去做好。

最后半天是分組討論，我們想了半天，感覺還是選個隨便點的題目好些，能夠讓我們說出心里話，起到交流、解惑的作用。所以我們組的題目就是暢所欲言談感受，最主要談出那四個問題—想做什么；做過什么；能做什么；要做什么。并針對你現(xiàn)有的疑惑大家可進行討論。其中我的一個疑問就是工作與學習的關系，經過討論和大家的建議，我明白了工作尤其是主要工作是不能退的，學習可以在閑暇時間補上來。

通過了這次培訓班我明白了許多事，明白了學習的重要，明白了工作的真正意義和目的，明白了自己大學的生活該怎樣去學習，明白了自己的人生應該隨時有目標。在以后我會搞好學習的同時，不忘努力工作，堅持學習和工作并重，處理好他們之間的沖突，并在工作中突出做事的藝術性、規(guī)范性。我明白了自己在總結上有點問題，不善于總結，所以無論在哪個方面都應該時常寫點東西，總結一下，在總結和經驗中成長最快，也最有效。

第三篇：學生干部培訓總結

活動主題：兄弟院系學生會成員計算機培訓

活動時間：201*年4月

活動地點：和容b二樓計算機學院機房

參加成員及人數(shù)：兄弟院系學生會成員

主講人：邵亞威

活動主要內容：

提高兄弟院系對計算機的普及使用和高效利用，對其進行計算機基礎知識培(更多精彩內容請訪問首頁www.taixiivf.com)訓，加強與兄弟院系之間的交流合作，旨在提高各院系學生會學生干部辦公效率，增強與兄弟院系之間的交流和聯(lián)系。 活動感想：

通過面向全校學生會舉辦院系學生干部培訓，提高了兄弟院系對計算機高效利用的重視和我院在全校范圍內的影響力，加強與兄弟院系的交流與合作。

第四篇：學生干部培訓總結

為進一步加強我校學生干部的教育和管理，提高學生干部的政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務能力，切實培養(yǎng)一批綜合素質強的優(yōu)秀學生干部，201*年11月26日至12月7日，學生處，校團委針對學生處、校團委所屬的學生組織機構中現(xiàn)任部長級以上學生干部進行了一次深入系統(tǒng)的培訓。此次培訓班是東北林業(yè)大學舉辦的首屆學生干部培訓，校領導以及各學院領導老師都高度重視，嚴格注重此次培訓的質量和紀律，是一次前所未有的學生干部培訓班。參加培訓的學生干部共209人，在廣大學生干部群體中產生了廣泛關注和積極參與，對全校師生產生了深遠影響。我作為學子之家的一名學生干部，非常幸運的能參加此次培訓，在這并不算長的培訓時間里，我受益匪淺，收獲到了前所未有的知識和技能，特別是對我的態(tài)度、觀念產生了很大影響，對我今后的人生來說是一個很大的轉折點。

11月26日至27日，我們進行了兩天的密集集中培訓，這兩天的培訓可以說是此次培訓最重要的一部分，也是大家感觸最多的地方。校領導的高度重視和學生干部的積極參與互動讓此次培訓班充滿嚴肅態(tài)度又極具朝氣和活力。我們209個學生干部分成了10個小組，每個小組有一個老師帶領，我所在的第十組是由王秀杰老師帶領的。

11月26日，校黨委書記副校長孫正林以"如何做一名師生都認可的優(yōu)秀學生干部"為主題，給大家坐了兩個小時的講座。孫校長根據社會上對高校學生干部的輿論熱點，引出此次學生干部培訓的重要性，并結合高校學生干部存在問題所產生的外因、內因以及自己的人生經驗，講訴如何做一名師生都認可的優(yōu)秀學生干部，同時，表達了一個校領導對學生干部的殷切期望。孫校長的講座深入淺出，引發(fā)了大家深刻的反思。最近媒體報道了高校學生干部組織中出現(xiàn)的腐敗，

自大自傲，功利性強等一系列令人發(fā)指的行為，對高校學生組織機構的學生干部提出了質疑。孫校長總結了這一現(xiàn)象產生的內因和外因，而我們更應該從學生干部自身尋找原因。在我的身邊，大多數(shù)學生干部還是能代表學生中的精英，做一個師生滿意的學生干部，為學生服務的，但也有極少數(shù)人做的的確不到位。學生干部是學校教育、管理、服務等各項工作在學生中的組織者、協(xié)調者和執(zhí)行著。作為學生干部，不能將自己擺在干部的高處，而應該將精力投入到為學生老師服務的工作中去，做一個知禮儀，有素質有理想的大學生。學生干部的行為觀點很大程度上會影響他所帶領的集體組織，所以，學生干部更應該為其他學生做好一個模范帶頭的榜樣，用自己的行動將自己在培訓班所學的東西去影響自己所帶領的團隊。

11月26日下午五點至八點，校體育部吳家榮老師在體育館帶大家進行了一次素質拓展訓練。在這短短三個小時的時間里，我們以一個小組團體的意識結合在了一起，我們一起流汗，一起歡呼，一起討論，一起感悟、、、、、、幾個小時的融洽讓我們親如兄弟姐妹。在這次素質托張活動中，我們也的確達到了磨練意志，陶冶情操，完善自我，熔煉團隊的目的。本次素質拓展給我印象最深的是第一個環(huán)節(jié)，每個小組利用三十分鐘的時間準備小組名稱、隊旗、隊歌、口號和效果展示。在這有限的三十分鐘時間里，我們發(fā)揮了每個人的作用和優(yōu)勢，并按各自的優(yōu)勢分配了任務，最后集體綜合準備了效果展示。原來集體的力量是如此之大，在這短短的三十分鐘時間里，我們可以完成那么多并不算簡單的任務并做得很出色。其實，團隊的合作很重要，要讓團隊中的每一個人發(fā)揮他的優(yōu)勢，這樣就能事半功倍。這也是告訴我們在以后的工作中如何利用團隊合作的力量，讓每個人在愉悅中貢獻自己的優(yōu)勢并鍛煉自己的能力。

11月27日上午八點至十點，黑龍江大學教授，著名禮儀學家張大生老師做客東林，為大家上了一堂生動的學生干部社交禮儀課。張大生教授是國內著名的禮儀學家，是黑龍江省政府部門級重要組織機構利用已培訓的必選老師，能得到張教授的培訓是我們的榮幸。在這次培訓中，我學會了很多曾今不太注重或根本不了解的禮儀知識。如何在人際交往中讓對方感受到你的親和力，如何塑造良好的第一印象，如何在不同場合表現(xiàn)不同的禮儀知識，這些是我在此次培訓中所學到的。雖然仍不是很全面，但這只是一個開頭和引導，我深刻地認識到在以后的學習生活重要更加注重禮儀學習�，F(xiàn)在的大學生整天沉靜在專業(yè)知識的學習中，而忽視了中華傳統(tǒng)禮儀的發(fā)揚，很多大學生并不懂得做一個謙遜禮貌的人。此次禮儀培訓讓我們看到了禮儀在人際交往中的學問，一個懂禮儀的人才能真正hold住一切。

11月27日上午十點至十二點小心理健康教育中心主任李忠艷老師給大家做了講座---“l(fā)eader心理長短經”。李老師從心理學的角度講了有一個學生干部應該有的思考問題的方向，作為社會工作專業(yè)有過心理學專業(yè)學習的一名學生干部，我對李老師的講座人士很深也很贊同老師的很多觀點。李老師的課程讓我開始懂得將心理學方面的知識實踐到平時的學生干部工作中去。李老師的課程對我影響最大的應該是她所說的“給其他人機會”。在我平時的工作中，我更多的是親歷親為。一方面是對別人不放心，另一方面是希望更多的鍛煉自己，而我的這一觀點卻恰恰剝奪了我的部員的鍛煉機會。其實，作為一個明智的領導，應該給予身邊的人一些表現(xiàn)機會，讓他們得到能力的提升和個體價值感的滿足。另外，要相信他們的能力，讓他們自信起來。做到這樣，才能更加受屬下歡迎。

11月27日下午兩點半，我校201*級學生前任�？倳�主席黃祚萬給大家介

紹了他的學生干部工作經驗。黃祚萬學長是我校杰出校友，在大學時期他就擔任了全國大學生聯(lián)合會的主席等很多職務，現(xiàn)在他有了自己的公司并在繼續(xù)博士教育，是老師心中的驕傲，也是學生心中的榜樣。黃祚萬學長曾擔任我校校學生會主席，并且是老師公認的極其優(yōu)秀的一屆學生會主席，所以讓黃祚萬學長以一個過來人的身份給我們這些剛走上學生干部道路的學弟學妹提供經驗交流和幫助，這對我們今后的工作至關重要。黃祚萬學長主要從“學生干部怎么做”、“大學畢業(yè)我們的選擇是什么”兩個話題給于我們建議和指導。一個學生干部需要的能力很多，包括運營智慧，打造文化的能力，演說能力，人際交往的能力等等。這些能力不可能我們每一個人都能做得很好，但卻是可以在學生干部的工作中努力鍛煉出來的。作為學生干部，不能自以為是的擺干部架子，但卻應該樹立信心。能當上學生干部的學生總有比其他人強的地方，應該將自己的志向放得更遠，對自己的要求跟嚴格，才能在不斷的學習中進步。

12月1日中午，我所在的第十組在王秀杰老師的帶領下，進行了一次小組討論。討論話題主要是此次干部培訓的收獲、學生干部如何分配好時間、提高個人能力等等。我們組二十名組員在為期不長的培訓合作里已經接結下了深厚的友誼和默契，小組討論的也比較積極活躍，大家暢所欲言。大家的發(fā)言大多數(shù)是對此次培訓的感悟和收獲，小組成員的每一個人都學到了對自己今后的人生意義深遠的東西。我的發(fā)言主要是向學校提出了幾個建議。一方面希望學校能開展更多類似的培訓，讓更多的同學得到培訓的機會而不只是學生干部。另有一方面，學生機構應該給大二學生更多當干部的機會，讓大家的能力得到真正合理的發(fā)揮。其實，拋開所有硬性的東西，我們最大的收獲就是交到了一大群志同道合的朋友，在此次培訓中，大家共同代表了一個團隊，早就培養(yǎng)了我們堅定的友誼。最后，

王秀杰老師對我們的發(fā)言進行了總結。王老師充分肯定了我們在此次培訓中的優(yōu)秀表現(xiàn)，并對大家提出來殷切希望。王秀杰老師的話給了我們更強的自信，我相信每一個人都會以更加飽滿的精神和更加優(yōu)秀智商投入到以后的工作和學習中。

培訓已結束，可是作為學生干部，需要學習，需要鍛煉，需要改進的地方還有很多。我會將此次培訓所學運用到以后的學習工作中去，不斷提高自身能力，做一個師生都滿意的學生干部。

第五篇：201*年學生干部培訓總結

學生干部培訓總結

今年三月，學院開展了第六屆學生干部培訓。此次培訓的內容有：學生干部的定位、禮儀培訓、公文寫作、心理健康講座等，從中可以學到很多知識，不斷完善自己。以下是我從這次培訓中獲得的一些感悟：

學生干部，是在學生群體中擔任某些一定職務，負責特定職責，協(xié)助學校、學院進行管理工作的一種特殊學生身份。正因為學生干部這種特殊的身份，使得學生干部定位尤為重要。對于自己所扮演的角色沒有一個明確的定位，或缺乏明確的理解和認識，很容易使自己處于一種迷茫的狀態(tài)，不知道扮演的角色應該做什么不應該做什么和怎么做，從而導致學生不能得到正確的發(fā)展。

學生干部首先應該知道自己是誰。學生干部首先是學生，然后才是老師和學生溝通的橋梁以及老師和同學的服務者。其次，應知道自己應該干什么。其實，在學生干部這個“角色叢”里的伙伴關系主要就是老師和同學；承擔的責任一個是作為學生的職責，另一個是教師和同學服務者的職責。最后，知道自己能干什么，怎么干。角色適應就是要解決社會期待和自我期待之間的矛盾，即如何才能做到既滿足老師和同學的期待，又能不耽誤自己的學業(yè)。

此外，學生干部需要具備一些基本的素質。例如：思想品質、專業(yè)水平、綜合能力、心理素質、禮儀修養(yǎng)、團隊觀念等。老師提出的：“正氣、朝氣、志氣、才氣、大氣”以及“溝通協(xié)調能力、表達能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力”都是學生干部所需要具備的素質和能力。

提高自己的素質和能力，首先，加強自身思想素質培養(yǎng)：努力做到言行一致，做好帶頭表率作用，樹立好學生干部的形象；其次，注重自身能力素質的培養(yǎng)：包括溝通能力、分析能力、決策能力、組織能力、協(xié)調能力、應變能力、創(chuàng)新能力；再次，要具備良好的心理素質，遇事冷靜，從容尋求最優(yōu)解決方法，努力做到遇事不驚。最后，提高自身團隊協(xié)作意識：一個人的能力有限，團隊協(xié)作能集合每個人的優(yōu)勢，使之能更加高效的完成任務。

一次短暫的培訓可能不足以讓我們有質的轉變，但可以在思想上給我們正確的引領，并以此為方向通過自身不斷努力從而完善自我，提高自己的綜合素質，切實的服務同學，努力做一名優(yōu)秀的學生干部。

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