預(yù)算心得體會(huì)
有些人總是對(duì)很小的地方不太注意,比如北京2001定額應(yīng)用中,有很多人會(huì)把地磚工程中門洞口所占的面積丟掉不計(jì)算。講一個(gè)故事吧,有助于理解。有一個(gè)老人剃頭剃的非常的好,顧客非常的多。老人就想收一個(gè)徒弟,幫他打理生意。經(jīng)過(guò)篩選,找了一個(gè)小伙子。這個(gè)小伙子很不錯(cuò),做事非常的認(rèn)真。老人就拿冬瓜讓小伙子練刮冬瓜上的毛。小伙子有一個(gè)壞習(xí)慣,每次練完之后就會(huì)把刀順手插在冬瓜上,老人糾正了小伙子多次,小伙子總是說(shuō):小事,沒(méi)關(guān)系的。直到有一天老人覺(jué)得小伙子的手藝可以了,就讓小伙子給他剃頭。小伙子拿著刀認(rèn)真的給老人剃著頭。這時(shí)候,來(lái)了一個(gè)顧客,小伙子去給顧客開(kāi)門,結(jié)果如何呢?呵呵,還是順手就插了下去。通過(guò)這個(gè)小故事,我們應(yīng)該認(rèn)清,工作中的小毛病不能任其發(fā)展下去,發(fā)現(xiàn)了就要及時(shí)改。對(duì)于工作中粗心發(fā)生的損失,當(dāng)事人應(yīng)該有一個(gè)認(rèn)真的檢討。當(dāng)然,作為預(yù)算人員,完事后檢查是必需的。如果不檢查,往往會(huì)出現(xiàn)更讓人尷尬的事。記得有一次施工方預(yù)算人員找我說(shuō)有一個(gè)工程量我算錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)我的檢查發(fā)現(xiàn)我沒(méi)算錯(cuò),我就要求對(duì)方回去自己再算算。對(duì)方算了之后,叫上他們的經(jīng)理找我興師問(wèn)罪來(lái)了。我一看那樣,心里也很生氣。再對(duì)方經(jīng)理再三要求下,我同意與對(duì)方一起核算。如果是我算錯(cuò)了,我給他們補(bǔ)雙倍。如果是對(duì)方錯(cuò)了,不好意思,扣10%工程量。核對(duì)那個(gè)工程量其實(shí)是很需要時(shí)間的,沒(méi)有一天是核算不完的。結(jié)果,我和對(duì)方只核對(duì)了不到五分鐘,對(duì)方就說(shuō):算了吧,太麻煩了,就按你的吧。然后就走了,我叫都叫不回來(lái)。那我更生氣了,直接找到對(duì)方經(jīng)理問(wèn)怎么回事。對(duì)方經(jīng)理這個(gè)給我道歉,并解釋,對(duì)方在剛一開(kāi)始核對(duì)就發(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)原則性計(jì)算錯(cuò)誤,但因?yàn)橛峙挛铱?0%,才說(shuō)了上面的話。我想,他更是害羞吧!
預(yù)算人員的地位。在施工單位,預(yù)算人員是最應(yīng)讓老板看重的人,因?yàn),利?rùn)不是干出來(lái)的,而是算出來(lái)的。一個(gè)好的預(yù)算,能給老板帶來(lái)非常大的利潤(rùn)。當(dāng)然,在有些國(guó)企,老總還是最看重產(chǎn)值的,所以負(fù)責(zé)投標(biāo)的預(yù)算讓老總比較喜歡,因?yàn)槟芙o他接到工程并帶來(lái)產(chǎn)值,而對(duì)于負(fù)責(zé)結(jié)算的預(yù)算則略差一些。在建設(shè)單位,預(yù)算人員應(yīng)該是最讓老板頭疼的人了,因?yàn)轭A(yù)算人員是給老板花錢的。很多老板不知道,一個(gè)好的預(yù)算能讓老板少花錢,他只知道,預(yù)算人員算出來(lái)后他就要掏錢了。所以,有些朋友對(duì)我說(shuō),建設(shè)單位真不好做,老板總是沒(méi)完沒(méi)了的要求降低造價(jià),有時(shí)候沒(méi)辦法只能生砍了。的確在現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的情況,當(dāng)然,我也遇到過(guò)這樣的事。怎么辦呢?給大家推薦兩本書(shū)《聽(tīng)老板的就錯(cuò)了》和《水煮三國(guó)》,《水煮三國(guó)》里有一段,是怎么管理好你的老板,可以看看。
學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間能獨(dú)立完成一份預(yù)算
這要看你的起點(diǎn)是怎樣的才好回答。如果你要是會(huì)讀圖,能讀懂,并且對(duì)建筑名詞了解,則學(xué)習(xí)預(yù)算是很快的。比如說(shuō)做建筑預(yù)算,包括土方、結(jié)構(gòu)、裝飾工程,有半天時(shí)間就可以把定額看懂,特別是取費(fèi)這部分。按定額規(guī)定編制建筑預(yù)算,從開(kāi)始看定額到能獨(dú)立完成一份簡(jiǎn)單的預(yù)算(如普通住宅),一到兩周足矣。但如果你要是讀不懂圖紙,這可就不好說(shuō)了。 預(yù)算這工作,其實(shí)就是要求一個(gè)心細(xì),不要丟項(xiàng),也不要重復(fù)計(jì)算。對(duì)于預(yù)算套價(jià)、預(yù)算分析、材料分析等工作,都是軟件的事情了,知道怎么回事就可以了,沒(méi)必要去多想。當(dāng)然,如果有條件找一份預(yù)算員考試用的那種非常簡(jiǎn)單的小二層結(jié)構(gòu)圖的話,試著按定額要求編制一份預(yù)算,一個(gè)多小時(shí)后你就會(huì)才自己刮目相看了。當(dāng)然,對(duì)于比較復(fù)雜的大型工程,特別是公共建筑工程,結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜的那種,需要一定的經(jīng)驗(yàn)了,主要是對(duì)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn),都要有一些什么項(xiàng)目,要做到不丟項(xiàng),不多項(xiàng),也還是需要一定的時(shí)間積累的。心細(xì)、勤快、知道如何得到自己需要的答案等,如果你做到了,那有三年就可以達(dá)到精通。
這段時(shí)間下了工地。我們的工程是轉(zhuǎn)包給施工隊(duì)承包的,在簽合同的時(shí)候是以固定綜合單價(jià)包干的,比如象做軟式排水管,你做幾米,就給你幾米的錢。而在做軟式排水管的時(shí)候,是有很多個(gè)工序的,請(qǐng)看
工序:素土夯實(shí)-鋪30cm厚粗沙-鋪土工布-鋪排水管加粗沙-在鋪50cm粗沙-鋪鵝卵
石-蓋土。整個(gè)工序比較多,但其實(shí)不用那么多的工序,粗沙鋪一層就足夠了,土工布可以不用,鵝卵石也可以不用。所以如果施工隊(duì)把這些不用做的工序不做,減掉,我方不能扣施工隊(duì)的錢,因?yàn)槭枪潭ňC合單價(jià)包干。我方只有要求他們一定要做。但是,如果在簽訂合同的時(shí)候改為:按實(shí)際施工多少計(jì)量,那我方就可以扣除他們所減掉的工序了。
首先要說(shuō)的是,偷工減料約不允許,圖紙上要求怎么做就得怎么做。如果建設(shè)方是默許這么做的話,建設(shè)方在結(jié)算時(shí)也是要減掉沒(méi)做工序的造價(jià)的。雖然是以固定綜合單價(jià)包干的,但包干的是整個(gè)工序。如果有個(gè)別工序不做,則這必須做扣減。從你所說(shuō)的情況看,建設(shè)方是沒(méi)有默許這么做的,如果要是漏掉這些工序,還會(huì)有一個(gè)驗(yàn)收是否通過(guò)的可能。為了你單位的信譽(yù),你方應(yīng)該必須要求施工隊(duì)按圖紙施工,如果漏掉個(gè)別工序,即使僥幸通過(guò)驗(yàn)收,建議你方對(duì)施工隊(duì)進(jìn)行處罰。如果施工隊(duì)不按你們要求做,那事情就太好辦了。做甲方,要會(huì)做,因?yàn)槟阌薪?jīng)濟(jì)制裁權(quán)的。
藍(lán)月亮,謝謝你看我的帖子并對(duì)我寫(xiě)的東東感興趣。
我不敢說(shuō)幫你,因?yàn)槲业乃揭彩怯邢薜摹N揖秃?jiǎn)單的說(shuō)一下自己的看法吧,有什么不對(duì)的地方,再探討,同時(shí)也希望看我這篇帖子的朋友能給多提點(diǎn)意見(jiàn)或建議。我在施工方工地做了兩年多一點(diǎn)的預(yù)算工作,而工地預(yù)算人員的主要工作,也就是每月報(bào)量及核量。需要做的工作量很少,大部分時(shí)間都是自己的。因?yàn)槭莿偖厴I(yè),對(duì)書(shū)本上的很多知識(shí)都是模糊的,像一些構(gòu)件,名稱知道,形狀是什么樣就不知道了,就像我的一個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)的朋友不知道什么是空壓機(jī)一樣。因?yàn)槲姨私庾约核私獾哪切┲R(shí)量,因此,大部分時(shí)間我都是在工地而不是在工地辦公室。望、聞、問(wèn)是我經(jīng)驗(yàn)原始積累的方法。從你說(shuō)的情形看,你應(yīng)該是缺少這方面的積累。之后呢,我也像你一樣,調(diào)到公司機(jī)關(guān)工作,也是負(fù)責(zé)投標(biāo)工作。和你說(shuō)的一樣,有標(biāo)的時(shí)候很忙,忙的是天昏地暗、沒(méi)白沒(méi)夜的。沒(méi)標(biāo)的時(shí)候又很閑,很閑的時(shí)候,我那時(shí)還不像你能上上網(wǎng),只是大家聊天砍大山。“說(shuō)者無(wú)心,聽(tīng)者有意”這句話可以用在這時(shí)候。在閑聊的時(shí)候,聽(tīng)之后的思考也是可以積累起豐富的經(jīng)驗(yàn)的。當(dāng)然,在你不明白的時(shí)候,不要不好意思,問(wèn)你旁邊的人好了,每個(gè)人都會(huì)幫你的,因?yàn)閹椭鷦e人也正是自己的能力的一種體現(xiàn)。你說(shuō)對(duì)嗎?別處,給你提一個(gè)建議,工地還是要多去看一看(注意,不是工地辦公室),多和一線工人交流,因?yàn)槟闶桥⒆樱麄兏鼤?huì)是有問(wèn)必答的。目前投標(biāo),不像北京96概算投標(biāo),現(xiàn)在需要的是了解施工工藝流程、新的施工技術(shù)等。 記得以前,我很喜歡逛建材市場(chǎng),在那里可以了解更多的知識(shí),真的。
投完標(biāo)了,不是沒(méi)事可做了。拿出以前投的標(biāo),分析一下,或者簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),看一下單方含量等,對(duì)你也會(huì)有很大幫助的。
第二篇:拓展心得-西柏坡拓展拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
10月25-26日,萬(wàn)峰地產(chǎn)公司全體員工在革命圣地西柏坡進(jìn)行了為期兩天的拓展訓(xùn)練。此次活動(dòng)得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和廣大員工的的大力支持,公司各職能部門全部人員全程參加了此次培訓(xùn)。
此次拓展訓(xùn)練并不普通的郊游或者娛樂(lè)活動(dòng),而是活潑生動(dòng)而又非常具有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn),通過(guò)兩天的培訓(xùn),使平時(shí)耳熟能詳?shù)?ldquo;團(tuán)隊(duì)精神”變得內(nèi)容豐富、寓意深刻,拓展訓(xùn)練帶來(lái)了心靈的沖擊,引發(fā)內(nèi)心的思考。以下我把自己的心得和感受與所有的同仁們進(jìn)行分享。
一、“跳出真我”,樹(shù)立自信心,挑戰(zhàn)自我,把握機(jī)遇。
“沒(méi)事兒,相信自己,你一定可以的”,大家鼓勵(lì)隊(duì)友勇敢的爬上高梯,按照教練提前吩咐好的規(guī)則和完整的安保措施,找準(zhǔn)時(shí)機(jī),勇敢的從跳臺(tái)上凌空躍起,抓住前方一臂以外空中懸著的一根單杠,出色完美的完成此次任務(wù)。
這個(gè)項(xiàng)目,大家一定要注意對(duì)自己的安保措施認(rèn)真反復(fù)檢查,在確認(rèn)無(wú)誤的前提下才能上梯子,爬到立梯的頂端部位較小的圓頂,踩住、起身、前越、順利的從高空墜落。這個(gè)項(xiàng)目部分隊(duì)員爬到梯子的頂端的時(shí)候,沒(méi)有通過(guò)正確的姿勢(shì)站立到頂盤(pán)上面,花費(fèi)長(zhǎng)時(shí)間摸索著向上爬,以致耗費(fèi)自身大量的體力,甚至沒(méi)有再向上的勇氣,直至放棄。值得可喜的是大部分隊(duì)員按照規(guī)定的要求完成這個(gè)高空跳越項(xiàng)目。 挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝膽怯,克服一切困難,勇敢的邁出自己的第一步。你不嘗試挑戰(zhàn)自己,永遠(yuǎn)不知道自己有多大的能力;試了你就知
道自己有多優(yōu)秀,自己有多勇敢;你不試、不努力,你永遠(yuǎn)不能成功;你試了、你努力了,你就有成功的希望。
二、信任團(tuán)體,團(tuán)結(jié)一致
“準(zhǔn)備好了么”、“準(zhǔn)備好了”,身體平平的倒在大家的手臂網(wǎng)中。雙手被捆綁,從1.5米高的平臺(tái)上背向直立倒下去,同時(shí)下面會(huì)有“手臂網(wǎng)”穩(wěn)穩(wěn)的接住你?赡苤(jǐn)慎的你會(huì)考慮倒下去的安全性,倘若接你的人松手怎么辦?如果自己背摔的姿勢(shì)不對(duì)受到傷害怎么辦?種種顧慮是對(duì)同伴的信任以及對(duì)自己膽量的巨大考驗(yàn)。
“準(zhǔn)備好了么”、“準(zhǔn)備好了”,充分展示了個(gè)人對(duì)團(tuán)體的信任以及團(tuán)體對(duì)個(gè)人的承諾。通過(guò)這一個(gè)“倒出自我”項(xiàng)目的考驗(yàn),我們完成了隊(duì)員們之間的信任。
三、“穿越電網(wǎng)”:
“先過(guò)去幾個(gè)體力壯的男子漢,這邊剩余幾個(gè)男子漢,把婦女先送過(guò)去,”全體必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)一一穿越數(shù)量有限且大小不一的網(wǎng)眼,特別強(qiáng)調(diào)的是,在穿越過(guò)程中,人的身體任何部分都不能接觸網(wǎng)線,否則便是失敗。游戲的過(guò)程中,部位較高的網(wǎng)眼需要幾名隊(duì)員把較輕的隊(duì)員從網(wǎng)眼中托舉過(guò)去,托舉者手上承載著他人的“性命”,而被托舉者又是絕對(duì)信任的把自己的“生命”交給了自己的同伴來(lái)掌握。這就是一種彼此信任的表現(xiàn),還要正確合理“運(yùn)送”計(jì)劃,這需要指揮者提前在民主討論中很好的規(guī)劃,通過(guò)緊張有序的安排輸送隊(duì)員通過(guò)電網(wǎng)。穿越電網(wǎng)的活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn):
1、明確責(zé)任,落實(shí)分工。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后,各司其職,有利
于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性。
2、做事要先做計(jì)劃。大家并沒(méi)有先急于過(guò)網(wǎng),而是在先隊(duì)長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下,尋找合理的位置,充分論證,最后一一通過(guò),這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。
3、團(tuán)隊(duì)需要核心和靈魂。沒(méi)有靈魂的團(tuán)隊(duì),就像盤(pán)散沙,不可想象,團(tuán)體項(xiàng)目如果領(lǐng)頭羊的指揮,沒(méi)有詳細(xì)的謀劃,沒(méi)有人付出和奉獻(xiàn),在有限的時(shí)間里將如何去完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)?
4、相互信任。離開(kāi)信任的團(tuán)隊(duì)是松散的團(tuán)隊(duì),需要所有的隊(duì)員在不接觸“電網(wǎng)”的情況下穿過(guò)所有的網(wǎng)洞,而且,這些網(wǎng)洞在沒(méi)有別人的幫助下是很難色一個(gè)人獨(dú)自通過(guò)的,這就要求“被送者”要和“送人”的人建立信任,相互支持。
四、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)、齊心合力、靈活運(yùn)用、不拘一格
“大河之舞”、“不到森林”、“橫行霸道”、“時(shí)空穿越”。首先大家要齊心協(xié)力的以一個(gè)腳步從起點(diǎn)整體橫向移動(dòng)到終點(diǎn)。然后,全體隊(duì)員以最少的時(shí)間連續(xù)跳躍不少于8次的頻率通過(guò)舞動(dòng)的繩索。完了,隊(duì)員一次圈起13棵“樹(shù)木”,在保證樹(shù)木不到的前提下,連續(xù)6次完成交替。等等等等,兩隊(duì)在最短的時(shí)間完成所有項(xiàng)目即為勝利。在這個(gè)整體競(jìng)技游戲中,大家要齊心協(xié)力,以一個(gè)步調(diào)靈活運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的聰明才智,盡量的爭(zhēng)取用最少的時(shí)間完成所有的競(jìng)技項(xiàng)目。
我們是一個(gè)整體,是一個(gè)不可分割的團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)的成員是團(tuán)隊(duì)不可或缺的一分子,任何團(tuán)隊(duì)活動(dòng)需要所有團(tuán)隊(duì)成員齊力完成 。
201*-10-28
第三篇:讀書(shū)心得t體會(huì)李洪梅《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》讀書(shū)筆記
李洪梅
近期,我閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與方法》一書(shū),這本書(shū)對(duì)國(guó)內(nèi)外的課程改革的特點(diǎn),以及小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與分類。為什么要改變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式以及如何改變學(xué)習(xí)方式等作了一些介紹。
書(shū)中說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要支柱學(xué)科之一建國(guó)50多年來(lái),經(jīng)過(guò)全國(guó)廣大小學(xué)教師及數(shù)學(xué)教育專業(yè)研究者的共同努力,我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育取得了世人矚目的成績(jī)。但是,隨著21世紀(jì)的來(lái)臨和數(shù)學(xué)教育國(guó)際視野的拓展,大家感到,我國(guó)的小學(xué)數(shù)學(xué)教育還存在著種種不足,特別是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)與實(shí)際能力方面,更顯得十分薄弱。為此,近幾年來(lái),教育部組織了各方面的專家、教研員及部分一線教師,集中力量編制和審議新的數(shù)學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),全國(guó)各地也在組織各方面的力量,重新修改編寫(xiě)中小學(xué)數(shù)學(xué)教材。這項(xiàng)工作意義深遠(yuǎn),它的成功,將為我國(guó)培養(yǎng)新一代適應(yīng)時(shí)代要求后備合格人才創(chuàng)造有利條件。作者分為三個(gè)部分對(duì)本書(shū)進(jìn)行了介紹。
第一部分重點(diǎn)介紹我國(guó)小學(xué)教學(xué)課程改革的概況。在第一章中,作者分析了建國(guó)以來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)課程的發(fā)展有就此學(xué)數(shù)學(xué)課程實(shí)施的狀況,并且對(duì)我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的幾次重大改革進(jìn)行對(duì)比分析。這些分析對(duì)我們了解小學(xué)數(shù)學(xué)課程的發(fā)展,理解目前課程改革的重要性,提供了清晰的脈絡(luò)。第二章分別敘述了我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)編制的基本理念及目前正在各地使用的全國(guó)實(shí)驗(yàn)性教材編寫(xiě)的特點(diǎn)。這些基本的理念與教材特點(diǎn)的分析,對(duì)理解當(dāng)前數(shù)學(xué)教育的改革有一定的現(xiàn)實(shí)意義。第三章介紹國(guó)際小學(xué)數(shù)學(xué)改革的基本概況,這對(duì)拓展師范生和廣大教師的研究視野,把握國(guó)外數(shù)學(xué)課程發(fā)展的趨勢(shì)提供了較為系統(tǒng)的信息。
第二部分介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論的研究。其中,第四章闡述了小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)理論。在這一章中,較詳細(xì)地分析了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的基木特點(diǎn)、類型、層次,重點(diǎn)探討了改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的途徑和策略。第五章分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)在特點(diǎn)及基本關(guān)系,本章從教師決策與學(xué)生參與兩個(gè)角度,對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了較為全面的剖析。在第六章和第七章中,分別探討了課堂教學(xué)模式及教學(xué)的藝術(shù),這些可操作性問(wèn)題的討論,對(duì)師范生今后進(jìn)人學(xué)校有重要的意義。
第三部分重點(diǎn)分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的各部分內(nèi)容。其中,第八章在概念教學(xué)方面,討論學(xué)生概念形成的特點(diǎn)及培養(yǎng)學(xué)生數(shù)概念的途 徑。第九章在計(jì)算教學(xué)研究中,深人討論了計(jì)算教學(xué)的內(nèi)容分布、策略及計(jì)算教學(xué)改革的趨勢(shì)。第十章在幾何教學(xué)方面,作者把幾何教學(xué)界定為經(jīng)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)的教學(xué),在解決問(wèn)題方面,作者介紹目前解決問(wèn)題的基本理論,并作了深人探討,這為師范生以及廣大教師進(jìn)一步研究提供了基礎(chǔ)。
通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí)使我深深的認(rèn)識(shí)到教師上課時(shí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生本身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,創(chuàng)造最佳的教育方式和方法,克服本身的缺點(diǎn),教育學(xué)生向最優(yōu)的方向發(fā)展;而不應(yīng)當(dāng)根據(jù)教師自己的喜好和固有的教育模式,去限制學(xué)生向好的方向發(fā)展。不要選擇適合教育的學(xué)生,而要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生最優(yōu)發(fā)展的教育。
第四篇:拓展心得拓展課的感想
201*年12月21日,注定是一個(gè)不平凡而意義的一天。人生處處是課堂,今天我又上一堂意義不同的課。不僅在體能上得到提升,精神也得到一筆財(cái)富。 我慶幸能處于這樣一個(gè)有默契而且團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)里,我相信,在我們這個(gè)大家庭中,不論我們未來(lái)會(huì)面臨怎樣的困難,我們都能夠手牽著手共同去渡過(guò),因?yàn)槲覉?jiān)信:團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝一切困難!
這次拓展活動(dòng)教練把我們所有成員分成三個(gè)大隊(duì),每個(gè)大隊(duì)又分為兩個(gè)小隊(duì)。給每個(gè)隊(duì)設(shè)立了隊(duì)名、大隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)旗、口號(hào),有了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,為了完成任務(wù)、取得勝利,就必須合作,建立團(tuán)隊(duì)。競(jìng)爭(zhēng)的原則就是優(yōu)勝劣汰,激發(fā)內(nèi)部活力,使人力、物力充分優(yōu)化,各項(xiàng)技能得到充分的提高。
在“翻牌”項(xiàng)目中,我們團(tuán)隊(duì)第一輪落后,在第二輪開(kāi)始前我們總結(jié)之前失敗的原因后一舉反敗為勝。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了不管在工作中,還是生活中有幾點(diǎn)很重要:第一、遵守規(guī)則:遵守做人的基本原則和為人處事的原則。第二、完成任務(wù)的時(shí),要善于溝通。上級(jí)、下級(jí)和同事間的溝通。第三、要學(xué)會(huì)分享、包容、幫助他人。每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn),人無(wú)完人。第四、人生無(wú)小事。從小事做起,不斷改進(jìn)。
在“極現(xiàn)時(shí)速”這個(gè)過(guò)程中,需要的就是大家的凝聚力和清醒的思路。充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我,熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。 沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的人員都各行其是、我行我素、違反規(guī)則,勢(shì)必一盤(pán)散沙,工作就是很難出成就,相反當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心,思路不亂,提高個(gè)人的心理素質(zhì)。就能完成別人無(wú)法完成的任務(wù),或者更出色的完成任務(wù)。在這個(gè)項(xiàng)目中我們隊(duì)最大的收獲就是信任,只有相信隊(duì)友你才能突破層層困難。最終我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)以優(yōu)異的成績(jī)出色地完成教練交給我們的任務(wù)。
通過(guò)這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限。沒(méi)有不可能,超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。在這次拓展中,它的最大特點(diǎn)就是群策群力,每個(gè)隊(duì)友都能主動(dòng)表達(dá)自己建議,為完成任務(wù)而盡心盡力。充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的集體智慧和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。
我相信一切皆有可能,超越自已就能夠創(chuàng)造奇跡!
第五篇:拓展心得深入探討大拇哥隊(duì)與狼煙隊(duì)的大戰(zhàn)
——拓展訓(xùn)練心得體會(huì)
營(yíng)銷部
4月28日,公司組織我們青年員工進(jìn)行拓展訓(xùn)練,訓(xùn)練中,我們忘記性別與職位盡情地投入訓(xùn)練,汗水、摩擦與歡笑交織在一起,這一天的活動(dòng)讓我印象頗深、感悟頗多。
接下來(lái),我將秉著公平公正、剛正不阿的態(tài)度深入探討本次大拇哥隊(duì)與狼煙隊(duì)的大戰(zhàn):
首先介紹一下本次觀察員——我,大拇哥隊(duì)的一名成員。 盲人與啞巴——信任
規(guī)則:隊(duì)長(zhǎng)在不能開(kāi)口說(shuō)話的情況下,帶領(lǐng)蒙著眼睛的隊(duì)員穿越有障礙的林間小道。
戰(zhàn)況:大拇哥隊(duì)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)取得勝利
剖析:雖然我隊(duì)取得了可喜的勝利,但整個(gè)過(guò)程中,有隊(duì)員不顧規(guī)則,請(qǐng)求隊(duì)長(zhǎng)放慢進(jìn)程,尤其是在過(guò)障礙時(shí),由于隊(duì)伍較長(zhǎng),隊(duì)長(zhǎng)并未顧及后面隊(duì)員未過(guò)障礙就已急著前行,導(dǎo)致后面隊(duì)員險(xiǎn)些掉隊(duì)。而二隊(duì)在整個(gè)過(guò)程中,隊(duì)長(zhǎng)非常細(xì)致的照顧每位隊(duì)員,待到最后一名隊(duì)員越過(guò)障礙才繼續(xù)前行。
類比到一個(gè)公司,隊(duì)長(zhǎng)猶如領(lǐng)導(dǎo),整個(gè)公司的發(fā)展方向掌握在領(lǐng)導(dǎo)手中,如何度過(guò)危難也由領(lǐng)導(dǎo)把握,作為一名普通的員工就是要相信、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮,做好本職工作的同時(shí),與同事團(tuán)結(jié)在一起同舟共濟(jì),共同實(shí)現(xiàn)發(fā)展。
紅黑商戰(zhàn)——溝通
規(guī)則:按照少數(shù)服從多數(shù)原則,每個(gè)隊(duì)內(nèi)投票得出紅牌或者黑牌,根據(jù)對(duì)方的出牌,按規(guī)則進(jìn)行加分或減分,比賽共分9局,其中3局,兩隊(duì)可進(jìn)行談判。得到最大正分的一方為勝,失敗的一方將接受處罰。
戰(zhàn)況:兩隊(duì)皆為負(fù)分,無(wú)勝利隊(duì)
剖析:兩隊(duì)初衷都想雙贏,但由于第一輪談判中二隊(duì)談判代表轉(zhuǎn)達(dá)談判內(nèi)容不到位,為了躲避處罰,二隊(duì)單方面撕毀談判,最終導(dǎo)致兩敗俱傷。
類比到商戰(zhàn)中,利人利己達(dá)到雙贏應(yīng)當(dāng)是經(jīng)營(yíng)的最高目標(biāo),是一個(gè)“神”的境界,但在商場(chǎng)上往往由于信息溝通障礙、利益驅(qū)使等因素,普通人會(huì)改變初衷逐漸產(chǎn)生損人確保利己的想法。但是要明確一點(diǎn)損人損己定是下下之策。因此,在以后的談判或者日常溝通中,確保信息暢通,將利益點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)著重與對(duì)方闡述明了,以做出正確的判斷和決策,努力促成雙贏局面。
鐳戰(zhàn)——團(tuán)隊(duì)協(xié)作、目標(biāo)導(dǎo)向
規(guī)則:比賽分三輪,第一輪,得分總數(shù)高的隊(duì)得勝;第二輪,射殺對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)為勝,規(guī)定時(shí)間內(nèi)兩位隊(duì)長(zhǎng)都存活,即看隊(duì)長(zhǎng)個(gè)人得分;第三輪,攻方將守方全部消滅方得勝利。比賽采取三局兩勝制。
戰(zhàn)況:三局皆為二隊(duì)勝利。
剖析:第一輪:我們隊(duì)一味躲藏,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)性,也沒(méi)有進(jìn)行溝通或戰(zhàn)術(shù)研討,導(dǎo)致包抄深入至敵人后方的兩名隊(duì)友陣亡,更導(dǎo)致最后非常被動(dòng)的等待敵方進(jìn)攻。而對(duì)方較為團(tuán)結(jié),先組織人員發(fā)動(dòng)兩面進(jìn)攻,掌握了戰(zhàn)斗的主動(dòng)權(quán),最終贏得勝利。
第二輪:經(jīng)過(guò)第一輪的比賽,我們隊(duì)的攻擊能力有很大提升,雖然射殺大量敵人,但沒(méi)有按照既定的目標(biāo)執(zhí)行活動(dòng),未積極搜尋對(duì)方隊(duì)長(zhǎng),也沒(méi)有組織保護(hù)好隊(duì)長(zhǎng),導(dǎo)致隊(duì)長(zhǎng)犧牲。無(wú)論干什么事都要有明確的目標(biāo),而且在執(zhí)行過(guò)程中也要沿著目標(biāo)既定(本站向您推薦Wwww.taixiivf.com)的方向前進(jìn),如若不然,不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,更會(huì)一事無(wú)成。
第三輪:我們選擇了活動(dòng)范圍更廣的攻方,雖然最后排名前十的有8名都是我們隊(duì)的隊(duì)員,但是我們依然輸了,可見(jiàn),我們隊(duì)員單個(gè)能力很強(qiáng)、進(jìn)步也很快,但組合起來(lái)卻不盡如人意,可見(jiàn)我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力著實(shí)不如狼煙隊(duì),人心齊泰山移,團(tuán)結(jié)就是力量。
另外,我們一味的只顧自己攻擊,并未協(xié)作分工,負(fù)責(zé)掩護(hù)、負(fù)責(zé)攻擊。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的功能是有著差異性,今后,我們要看到揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短,將每個(gè)成員的功能最大化,在差異中塑造一個(gè)更具競(jìng)爭(zhēng)力的團(tuán)隊(duì)。
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