黨的十八大以來,我們黨以猛藥去疴、重典治亂的決心,以刮骨療毒、壯士斷腕的勇氣,有力打擊腐敗行為,黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭成效顯著。然而,當(dāng)前反腐敗斗爭形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜,有的人搞腐敗仍然心存僥幸。僥幸心理的存在,讓一些黨員干部在腐敗的泥潭里越陷越深,最終追悔莫及。因此,深入開展反腐敗斗爭,應(yīng)加大反腐教育力度,促使黨員干部克服僥幸心理。
作為一名教師黨員,在參加培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之前,總以為反腐是領(lǐng)導(dǎo)干部的事,作為普通教師,只要做好身邊事,管好身邊人就可以了,學(xué)習(xí)之后,才知道自己大錯(cuò)而特錯(cuò),清風(fēng)起松海,正氣貫重山。風(fēng)氣,是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的“軟環(huán)境”。清風(fēng)正氣成為主流,則社會(huì)運(yùn)行良序;歪風(fēng)邪氣占據(jù)上風(fēng),則會(huì)渙散人心、動(dòng)搖社會(huì)基礎(chǔ)。黨風(fēng)、政風(fēng)對(duì)于社風(fēng)、民風(fēng)而言,往往具有引領(lǐng)和決定作用。在這個(gè)意義上,狠抓作風(fēng),無疑抓住了純正社會(huì)風(fēng)氣的關(guān)鍵。而社風(fēng)、民風(fēng)同樣也會(huì)影響黨風(fēng)。任由社會(huì)上攀比的不良風(fēng)氣野蠻生長,必然會(huì)侵蝕黨風(fēng),讓黨內(nèi)一些領(lǐng)導(dǎo)干部沾染這些不良風(fēng)氣。可以說,社會(huì)風(fēng)氣清正與否,同樣與黨風(fēng)息息相關(guān),決不可等閑視之。
“天地君親師”之說,體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng),教師之所以受人尊重,因?yàn)樗侨祟愇幕、文明的傳播者,因(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù),因?yàn)樗侨藥煟侨酥。然而,教師并不是孤?dú)的,他置身于現(xiàn)實(shí)生活中,置身于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn)了不廉不潔現(xiàn)象。
他們利用教師職業(yè)之便,在學(xué)生身上獲取利益,如獲取高額回扣的強(qiáng)行推銷資料;他們不熱心本職工作,對(duì)本職工作不盡責(zé),利用職務(wù)謀取利益;有的甚至利用教師節(jié)、春節(jié)等向?qū)W生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴(yán)重?fù)p害了教師形象,削弱了學(xué)校育人效果,加劇了行業(yè)不正之風(fēng),教師的工作對(duì)象是成長中有極大可塑性的大學(xué)生,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。因此,在個(gè)人思想上都應(yīng)有所改善。
一、要樹立個(gè)人利益的滿足必須以社會(huì)利益的維護(hù)為前提的人生觀。不廉不潔教師在個(gè)人生追求上總是以個(gè)人價(jià)值為核心,追求個(gè)人需要利益的滿足,而置社會(huì)人民群眾利益于不顧,顛倒了個(gè)人和社會(huì)關(guān)系,不顧廣大人民的根本利益。師德建設(shè)中,加強(qiáng)教師社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向,集體主義價(jià)值導(dǎo)向,才能抑制和克服教師 出現(xiàn)從教不廉現(xiàn)象的產(chǎn)生。
二、要樹立正確對(duì)待奉獻(xiàn)和索取的價(jià)值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動(dòng)創(chuàng)造為社會(huì)集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀,樹立思想言行符合道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀,要在勞動(dòng)貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益,不不勞而獲,不索取非法式,違背道德的利益,不索取損害人民群眾的利益的物,不收不義之財(cái)。
三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要,合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會(huì)使人變得斤斤計(jì)較,甚至于千方百計(jì)謀取私利,損害他人的健康與幸福,單純談精神幸福也是不合實(shí)際的,只有做到精神與物質(zhì)的統(tǒng)一, 才能創(chuàng)造出真正的幸福,使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。
一個(gè)能真正承擔(dān)起教書育人神圣職責(zé)的教師就必須用教師職業(yè)道德規(guī)范, 嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅(jiān)守高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正,接受監(jiān)督,增強(qiáng)廉潔從教意識(shí)。江澤民同志指出:“老師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表”。
教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。廉潔從教,不僅是教師有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的良好人格條件和內(nèi)在基礎(chǔ),而且對(duì)社會(huì)風(fēng)尚文明的提倡也是有重要意義的。
加強(qiáng)自身修養(yǎng),把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處,把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),加強(qiáng)理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,切實(shí)解決自己師德建設(shè)中的不足問題,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等,著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
學(xué)院黨委提供了這次寶貴的機(jī)會(huì),讓我學(xué)到了反腐倡廉的理論知識(shí),理解到了反腐倡廉的重要意義,我將會(huì)在工作中做到辦事公開,實(shí)行陽光作業(yè),堅(jiān)決杜絕暗箱操作,切實(shí)做好日常監(jiān)督和定期檢查。其次,把廉政建設(shè)進(jìn)校園活動(dòng)與教育學(xué)生相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生健康成長。將“廉政文化進(jìn)校園”與我系文化活動(dòng)相結(jié)合,在校園文化活動(dòng)建設(shè)中,加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉政操守等教育內(nèi)容。精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的大課間活動(dòng)。不斷加強(qiáng)校內(nèi)宣傳櫥窗等宣傳輿論陣地建設(shè),寓廉潔教育于文化活動(dòng)之中。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新型媒體的重要作用,在日常學(xué)習(xí)工作中滲透廉潔教育內(nèi)容,把廉潔教育融入學(xué)習(xí)、工作和生活之中,從具體事情抓起,從一言一行做起,培養(yǎng)良好的廉潔意識(shí)。積極引導(dǎo)和支持學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織開展廉潔教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的廉潔意識(shí),增強(qiáng)廉潔教育效果。
通過多名優(yōu)秀老師的講解,提高了我們思想認(rèn)識(shí)。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩,黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。我們要防微杜漸,警鐘長鳴,牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念,以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個(gè)人廉潔自律的實(shí)績贏得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大群眾的理解、信任與支持,真正做到上不負(fù)黨,下不負(fù)民,為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)。在今后的工作和生活中,方向要明確,準(zhǔn)則要清晰。要做到時(shí)刻不忘自己的黨員身份,不斷加強(qiáng)人生觀改造,不斷提高自己。時(shí)刻提醒自己,經(jīng)常開展批評(píng)和自我批評(píng),從自身做起,從小事做起,時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、純潔性,做到為黨添加光彩的好黨員。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。