今天,我有幸來參加學(xué)院第十期的黨校學(xué)習(xí),初聽了兩堂課,特別是聽了沈年成老師的那堂課,我感觸很深:那就是,為什么要入黨? 入黨的目的和意圖是什么?是的,在我們真正決定加入中國共產(chǎn)之前,我們要考慮清楚,這是一件嚴肅而神圣的事情。
我想加入中國共產(chǎn)黨,我想并不是僅僅因為共產(chǎn)黨是我們國家的執(zhí)政黨,也不是因為黨員擁有很多的誘人的好處,更不是因為大家都在爭取加入黨而我也來湊熱鬧。我想選擇加入黨,我有自己的見解:
首先,共產(chǎn)黨從性質(zhì)上就是一個先進的黨組織,它代表了先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向,代表著最先進文化的發(fā)展方向,代表了最廣大人民的根本利益。更可貴的是,她還是一個與時俱進的偉大組織。
從1921年到現(xiàn)在的80多年時光里,我們黨走了多少的彎路,品嘗了多少辛酸,經(jīng)歷了多少的失敗,但是她成功地走過來了,她不斷地摒棄自身的缺陷,不斷地適應(yīng)這個經(jīng)濟化的世界,不斷地接受新的事物,不斷地融入先進的理念與文化。所謂流水不腐,戶樞不蠹,作為一名大學(xué)生,我們也需要跟上時代的步伐,因此我選擇黨。
其次,共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著中華人民共和國走向世界,走向未來。承擔(dān)著弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的重任,做為一個當(dāng)代大學(xué)生,我覺得需要有一個報效祖國的胸懷,需要懷著一顆振興中華的心,因此,我選擇效忠與共產(chǎn)黨,為共同的志向,付出我的努力。
從第一個五年計劃到第十個五年計劃,以及現(xiàn)在的第十一個五年,無數(shù)的數(shù)據(jù)都顯示著共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國在以非一般的速度發(fā)展,無數(shù)的景象都預(yù)示著祖國大地將會繁榮昌盛。世界人民都看見中國這條沉睡了千年的東方巨龍,在漸漸蘇醒,中華民族在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下站起來了。
這是現(xiàn)實,作為一個大學(xué)生,我們要知道,這覺得不是一個叫共產(chǎn)黨的人的個人功勞,是無數(shù)人的心血換來的輝煌,而我們就是黨今后的主人公,我們要勇敢的承擔(dān)起這個偉大而艱巨的任務(wù),挑起建設(shè)國家,振興中華的重擔(dān)。
最后,我覺得以沈老師的話說,人是需要有歸屬感,或者說需要一種環(huán)境與氛圍。這對一個人的成長與發(fā)展有不可忽視的作用。一個積極向上,紀(jì)律嚴明,素質(zhì)較高的環(huán)境必然會造就一批人才。
中國共產(chǎn)黨號召德才兼?zhèn),全面發(fā)展,匯集了一批批熱血青年,同時經(jīng)過幾十年的壯大,已經(jīng)形成了良好的文化,擁有一套先進的理念。加入這個優(yōu)秀的團隊,不是一種虛榮,而是,在這種氣氛的熏陶下,我們確實可以找到自我的價值與方向。同時,通過大家的互相幫助,互相指導(dǎo),互相監(jiān)督,我相信我們會走得更好。
這是我的一點點不成熟的思考,也希望大家給我寶貴的意見。
第二篇:聽課后心得體會聽課后心得體會朱艷
我參加了“名師大篷車”課堂教學(xué)觀摩活動,聆聽了3節(jié)精彩的小學(xué)英語課和研討活動。三位執(zhí)教教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,以英語歌曲、歌謠,日常生活對話引入新課,運用“任務(wù)型”教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。教師和學(xué)生親切交流,多媒體課件直觀、實用性強,活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。雖然各位授課老師的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西。讓我從中得到了很多的啟發(fā),最大的感觸是幾位老師能夠遵循新課標(biāo)的要求和理念在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,勇于實踐。我們在教學(xué)實踐中的教學(xué)方法和手段就是應(yīng)該不斷的創(chuàng)新和嘗試。這幾節(jié)課最突出的特點是突出了學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師主導(dǎo)學(xué)生主體體現(xiàn)的非常好,在注意發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性的同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和各種能力的培養(yǎng)。同時,我也清醒的認識到我們的小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與先進地市的差距。通過學(xué)習(xí),我可以更加理性地反思我們自己的課堂教學(xué),從而在今后的教學(xué)中提高效率,努力讓自己的課堂做到更好。
一、幾點感受:
(一)教師扎實的教學(xué)基本功
讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運用。教師語言對于一堂課來說無異于生命的源泉,口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準(zhǔn)確,并且優(yōu)美、自然,課堂用語要既簡練、準(zhǔn)確又易懂,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺,從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),學(xué)中用”,這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異,發(fā)音準(zhǔn)確,在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。
(二) 教學(xué)設(shè)計靈活、新穎,別具一格教師們從一個主題出發(fā),創(chuàng)設(shè)各種情境,以活動為載體,在活動中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個個具體的小任務(wù),在完成任務(wù)的過程中,學(xué)習(xí)英語并學(xué)會用英語,許多老師的教學(xué)思路設(shè)計的都很好。首先,上課前就讓孩子們做熱身活動活躍課堂氣氛,然后從單詞的講解,到聽力練習(xí),再到對話討論,最后拓展,一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,孩子們都能很好的理解和跟進,思維沒有斷點。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間,緊緊抓住小學(xué)生活潑好動、思維活躍的特點,注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展,使得學(xué)生在課堂中成為主角,而教師也不是單純的旁觀者,既是傾聽者更是出色的指揮者,整個課堂中師生關(guān)系融洽有序。
(三)教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。
這次展示課就充分表現(xiàn)了這點,口語流利,發(fā)音準(zhǔn)確,盡量使用英語。只有教師說英語才能對學(xué)生起到潛移默化的作用,達到良好的教學(xué)效果。每節(jié)課的構(gòu)思非常的好,大大提高了孩子們的口語表達能力和想象力。其次有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,詞匯豐富,課堂充實。這些課內(nèi)容不多,但是老師的教學(xué)方法很多變,課堂氣氛也較為活躍,教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,整堂課給人的感覺很充實。老師們在教學(xué)中都比較注重行為學(xué)習(xí),教師在設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)時突出了一個“活”;語言真實自然,還設(shè)計了一系列的游戲、歌曲、chant等活動,將學(xué)生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結(jié)合,讓學(xué)生在輕松愉快中習(xí)得語言。學(xué)生知識面廣,接受能力強,雖活潑好動但教師能很快就控制課堂紀(jì)律。同時,在這次聽課活動中,給我留下印象的不僅僅是授課的老師,還有學(xué)生,他們的而英語素質(zhì)都別棒,整體水平很好,聽說讀寫的能力很強
二、幾點思考
(一)教學(xué)觀念需要創(chuàng)新
“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念。從這理念出發(fā),教育要以人為本,著眼于人的發(fā)展。在新的課改里,教師要做些什么呢?實施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力關(guān)鍵在于教師。因此,教師在觀念上要創(chuàng)新,改變舊的教育觀念,真正確定與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,教師教育觀念,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變最終都要落實到學(xué)
生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變將會牽引出思想方式,生活方式甚至生存方式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性將得到真正的張揚和提升,學(xué)生不僅成為學(xué)習(xí)的主人,還將成為生活的主人,主宰命運的主人。所以,教師要樹立“每個學(xué)生都能創(chuàng)新,長大后都能成材”這種新觀念,并努力把這種可能變成現(xiàn)實“創(chuàng)造出適合兒童的教育,而不是選拔適合教育的兒童”。
(二)教學(xué)方式需要創(chuàng)新
教師不但是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、參與者、合作者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者。在實施創(chuàng)新教育,培養(yǎng)“創(chuàng)新型”人才的階段,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動以學(xué)生自主探索,小組合作學(xué)習(xí)為主渠道,因此,在課堂學(xué)中,必須不斷改進教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生動手操作,自主探究,合作交流以及實踐體驗活動。只有采用靈活多樣的教學(xué)方式,才能發(fā)揮學(xué)生在課堂上自主和自由研討的時間和空間,學(xué)生的個性才能得到充分發(fā)揮,學(xué)生合作和創(chuàng)新的意識,才能得到良好的培養(yǎng)。
(三)評價的創(chuàng)新課程改革的目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力,而非知識技能。新課程的評價可采用多種方式,如對書面材料的評價與學(xué)生的口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合;教師評價與學(xué)生的自評、互評相結(jié)合;小組的評價與組內(nèi)個人的評價相結(jié)合等。應(yīng)盡量充分地讓學(xué)生自己暢談參與活動的體驗、
經(jīng)驗和教訓(xùn),采用集體討論和交流的形式,將個人和小組的經(jīng)驗及成果展示出來,并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論,這樣的評論不僅可以使學(xué)生吸收他人的有益經(jīng)驗,而且還可以促進學(xué)生加深對問題的認識,有助于培養(yǎng)學(xué)生敢于和善于發(fā)現(xiàn)問題并發(fā)表個人見解的優(yōu)良品質(zhì)。
第三篇:聽課后心得體會我的心得體會
二年級組蔡艷麗
10月19日我校開展《我的模式我的課》研討課活動,這一天我聽了陳鳳霞老師的《用數(shù)學(xué)》,王樹文老師的《乘法的估算》以及王麗敏老師的《比的應(yīng)用》三位老師的課,聽后使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。對于一個年青教師的我來說這次聽課活動使我收獲很大,同時也從內(nèi)心真正的體會到了自己的不足,使我對小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作有了新的認識。下面我從兩個方面談?wù)勎覍Ρ敬温犝n活動的感受:
一、 我的收獲:
我認為知道了三位老師的優(yōu)點,就是我這次聽課的收獲也是我在今后教學(xué)中應(yīng)該借鑒的。
首先,他們都普遍存在一些優(yōu)點:
1、在課前都進行了口算練習(xí),鍛煉了學(xué)生的速算能力和判斷能力。
2、對教材進行深入細致的鉆研與分析,教學(xué)基本功扎實,調(diào)控課堂能力強,體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。
3、這三節(jié)課在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)情(來源 公文素材庫Wwww.taixiivf.com)境進行引課時,都激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)本節(jié)課的熱情,并且教學(xué)目標(biāo)明確。
4、教學(xué)過程中總是以談話的方式進行,體現(xiàn)了在知識面前老師與學(xué)生都有相同的發(fā)言權(quán),也拉進了老師與學(xué)生的距離。
其次,每位老師也有各自的優(yōu)點,都是我值得學(xué)習(xí)借鑒的。如:在聽陳鳳霞老師的《用數(shù)學(xué)》這節(jié)課時,使我感受最大的就是她的的語言非常適合一年級學(xué)生年齡特點,而且充滿了激情。整節(jié)課以領(lǐng)著同學(xué)們到森林公園游玩為主線,這種情境 1
的創(chuàng)設(shè)非常適合低年級的學(xué)生,不但激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望,而且興趣也被調(diào)動起來,使學(xué)生在自然、愉快的氣氛中享受著學(xué)習(xí),在輕松愉悅的情況下學(xué)完本節(jié)課的知識,在教學(xué)時陳老師運用了幻燈片動畫放映,使得枯燥乏味的一堂課生動起來,吸引了學(xué)生的注意力,電教手段用就要用恰到好處,陳老師做到了這一點;又通過小組合作擺小棒很輕松的突破了本節(jié)課內(nèi)容的重、難點;由于一年級學(xué)生的注意力集中時間很短,時刻提醒和適當(dāng)?shù)谋頁P是非常必要的,適當(dāng)?shù)姆潘梢彩潜匾模n上設(shè)計了一個小游戲放松一下眼睛和緊張的學(xué)習(xí)情緒做得也很好。王樹文老師的《乘法的估算》一節(jié)課中,他的語言簡潔明了,在課上小組合作、探究時,學(xué)生都能積極的發(fā)言,主動的思考,在小組匯報時對于選哪種方法合理時,出現(xiàn)了分歧,這時就生成了一個小組問題,教師再進行點撥一下,此時學(xué)生就已經(jīng)產(chǎn)生了主動解決這道題的欲望,從而突破了本節(jié)課的難點,可以說老師的點撥很及時,精講也很透徹。本節(jié)課真正體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,讓學(xué)生在很輕松的環(huán)境下學(xué)到了知識,聽課的人也不覺得累。王麗敏老師的《比的應(yīng)用》一節(jié)課中,開始的口算練習(xí)就已經(jīng)把我震住了,知道了學(xué)生的語言表達能力很強,同時也知道學(xué)生的反應(yīng)速度也很快,后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生在做練習(xí)題時書寫速度也很快,古人云:水滴石穿非一日之功,可知王老師在平時教學(xué)中對學(xué)生語言表達能力和書寫上面的要求是很高的;在本節(jié)引課時,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)本身就源于生活,用身邊的實事如分蘋果和植樹問題,由學(xué)生思考公平不公平,由此引出要按比例分配才會公平合理,課題的引入很自然,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。再由學(xué)生說看到課題后你想知道什么?進而明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),首先讓學(xué)生回顧預(yù)習(xí),并組內(nèi)交流和匯報,又一次體會到學(xué)生的語言表達能力之強,通過板演看到學(xué)生的書寫的規(guī)范,通過小組的合作探討突破了本節(jié)課內(nèi)容的重點和難點,王老師的板書很有特點,目的是引起學(xué)生的注意;可以說王老師這節(jié)課從口算練習(xí)到最后練習(xí)的設(shè)計層層遞進環(huán)環(huán)相扣。
二、我的不足:
1、鉆研課標(biāo)和教材
在今后備課前我要做到認真細致的研讀相關(guān)的課標(biāo)要求和教材,做到準(zhǔn)確把握教材認真?zhèn)湔n也包括備學(xué)生。
2、教學(xué)基本功
通過這次聽課,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)基本功對一節(jié)課的成功與否起著非常關(guān)鍵的作用,因此在今后的教學(xué)中應(yīng)有意識的加強基本功的練習(xí),要注意語言要有激情,富有感染力,語速要快慢適中,語調(diào)要抑揚頓挫;板書要簡潔明了,重點突出;教學(xué)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)緊扣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,力爭充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;要充分利用多媒體手段進行教學(xué),可收到事半功倍的效果。
3、教學(xué)過程設(shè)計要做到精致
即在講課時從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都要很精煉、每一個問題的設(shè)置都要恰到好處,應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力精心設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深、難度的把握上處理要得當(dāng),做到突出重點,突破難點。
4、注意對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)
如:課前練習(xí)本、課本等學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,課前口算練習(xí),課上發(fā)言聲音宏亮,語言表達通順、流利,練習(xí)時要迅速,并學(xué)會自己檢驗等等。
總的來說,通過聽課,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,會給我的教學(xué)工作帶來很大的幫助。聽課是教師的必修課,是教師成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會,努力學(xué)習(xí)其他老師身上的優(yōu)點,使自己更快地成長起來。
第四篇:聽課后的心得體會聽課后的心得體會
張玉芬
今天早上我們有幸去了神木第五小學(xué)參加了神木城區(qū)小學(xué)有效教學(xué)聯(lián)片教研活動,聽了兩位優(yōu)秀教師的高效課堂,聽后我收獲頗豐,同時我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。接下來我把自己聽課后的體會與同行們交流一下。
1.精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從這兩位教師的課堂教學(xué)中,我能感到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“吃透”教材,還充分地了解學(xué)生。她們準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)、生活經(jīng)驗、認知規(guī)律和心理特征設(shè)計教學(xué)。找準(zhǔn)教學(xué)的起點、突出教學(xué)的重點、突破教學(xué)的難點、捕捉教學(xué)的生長點,處處體現(xiàn)了以人為本的學(xué)生的發(fā)展觀。
2.教學(xué)過程精彩
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。
3.學(xué)生自主學(xué)習(xí)
不管是哪節(jié)課,老師都能做到面向全體,尊重差異;讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與,體驗成功。
常培玲老師的五年級語文課,整堂課輕松、自然。他那富有親和力的聲音,那親切而溫柔的姿態(tài),就連每個聽課的老師都覺得心情舒暢。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色,首要的一點是讓課堂成為平等的課堂,要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子,同時給孩子熱情的鼓勵。常老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生偶爾回答不完整時他給于鼓勵,孩子答對時就給慷慨獎勵,整個課堂在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所樂。讓我覺得孩子們能在這種寬松,平等的環(huán)境中學(xué)習(xí),應(yīng)該是種享受,這一點很值得我學(xué)習(xí)。
4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,制作精美的課件
近年來,多媒體技術(shù)迅速興起,并逐漸進入課堂得到廣泛的使用,它以圖文并茂,聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式,以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力,大大增強學(xué)生對抽象事物與過程的理解與感受,從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。它不僅優(yōu)化了課堂教學(xué),調(diào)動了學(xué)生的積極性更有助于學(xué)生對知識的理解與掌握,并能使教師更好的把握反饋信
息,從而取得良好的教學(xué)效果。在本次活動中,上課的老師都用到了多媒體課件。無論是導(dǎo)入新課,新知識的學(xué)習(xí),還是鞏固練習(xí)等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂,環(huán)環(huán)相扣,真真實實地輔助了整節(jié)課的教學(xué)。
這次聽課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法,給我的教學(xué)工作帶來了很大的幫助。我也反思到我的教學(xué)中存在很多的不足。我希望學(xué)校以后能多組織這樣的聽課活動,聽課是教師成長的一條捷徑,我會珍惜每一次聽課的機會,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),努力提高自身的素質(zhì),不斷地提高教育、教學(xué)水平。
第五篇:聽觀摩課后心得體會聽觀摩課后心得體會
庫倫小學(xué)斯琴塔娜
本次活動,我共觀摩了五節(jié)課。這五節(jié)課體現(xiàn)了執(zhí)教老師不同的教學(xué)風(fēng)格和特色,也體現(xiàn)了對教的多角度挖掘及先進教學(xué)理念的嘗試應(yīng)用,對于我,可謂是一次特別的收獲。
兩天來,我們共觀看了五位近年來在旗內(nèi)基本功大賽評選中獲一等獎的教師所帶來的精彩課堂,五位老師不同的教學(xué)理念,不同的設(shè)計思路,不同的上課風(fēng)格,讓我們切實領(lǐng)略到了他們扎實的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊,感受有以下幾點:
一、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師尊重學(xué)生。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者。這幾位老師在課堂上把一切都還給了學(xué)生,學(xué)生能自己探索發(fā)現(xiàn)的,老師不再提醒,學(xué)生能小組探究的,老師不在引導(dǎo),從而,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的小主人。同時,老師都十分尊重學(xué)生,他們不斷鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見和想法,正是由于這些,才使他們的課堂精彩紛呈。
二、老師的語言優(yōu)美、富有魔力。作為一位小學(xué)教師,語言精煉、清晰、富有邏輯性是必備的。聽了這五節(jié)課,一直為這五位教師富有魔力的課堂語言所折服和感染,在課堂教學(xué)中,不論是教師恰到好處的提問語言,還是有針對性的評價語言,以及教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡語言,無不體現(xiàn)著教師的語言功底之深。他們的語言精煉、清晰、生動,親
切之中帶有一份尊重,從而,學(xué)生在快樂中探究和思考,在快樂中學(xué)習(xí)和收獲。從而,又一次讓我們經(jīng)歷了一次心靈的震撼。
總之,通過這次的學(xué)習(xí)活動,自己覺得在教學(xué)方面還有很多地方存在不足,希望在以后的教學(xué)工作中,不斷學(xué)習(xí),不斷探究,爭取讓自己的教學(xué)水平不斷進步!
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