今天,**月***日,****的班主任推薦了一篇《開學(xué)第一個月,家長應(yīng)該警惕孩子的這些信號》,作為孩子的父親,我非常認(rèn)真的進行了學(xué)習(xí),感觸頗深,由于工作性質(zhì)原因,對女兒的關(guān)愛教育感到十分的慚愧。五年級,是一個階段,也是一個節(jié)點,更是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要時期。此時,作為學(xué)生,應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己的狀態(tài)呢?作為家長,又該怎么去幫助自己的孩子呢?那么這篇文章,足以引起學(xué)生家長的高度重視。
暑期已過,開學(xué)一個月了,從目前孩子的表現(xiàn)來看,***的成績并沒有因為暑假而下滑,老師平時對***的辛苦努力教育也得到了回報。***以前的一些壞毛病也正在逐步的改善,良好的生活作息習(xí)慣也正在逐步的養(yǎng)成,同學(xué)間也更加的團結(jié)友愛,積極活潑,她正在朝著作為家長所期望的方向發(fā)展,做事不再拖拉、丟三落四、上學(xué)遲到,能集中注意力聽老師講課,課下認(rèn)真按時完成練習(xí)題,這是老師用心良苦,悉心栽培,讓孩子懂得學(xué)習(xí),珍惜時間,明白道理。在此,也非常感謝***的各位老師的辛勤付出。
其實,在時間利用與效率當(dāng)中,同樣存在“二八定律”。在效率最高“黃金時間”,20%的時間投入就能產(chǎn)生80%的回報。在效率最低的“疲頓時間”,80%的時間投入就能產(chǎn)生20%的回報。而“假努力”就是所謂的“疲頓時間”,花費大量精力浪費在瑣事上,并沒有用在實際。“黃金時間”,是非常寶貴的學(xué)習(xí)時間,學(xué)生可以完成一些高強度的學(xué)習(xí)任務(wù),對些復(fù)雜問題、難題的重點突破做深入的思考。“垃圾時間”,學(xué)生的精神狀態(tài)欠佳,時間碎片化,也沒有充足的完整時間去進行深入的思考和學(xué)習(xí)。此時適合進行一些不需要進行大量思考的低強度學(xué)習(xí)任務(wù)。“反饋時間”,完整的低效率時間,適合對白天所學(xué)知識方法的總結(jié)、錯題的分析與歸納、反思自己的學(xué)習(xí)計劃、思考下一階段自己努力的方向!胺e累時間”,適合進行與記憶和積累相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)。建議同學(xué)們將自己所有的時間進行類型化的劃分,這樣能夠更好地兼顧自己的時間和精力,并且能夠根據(jù)自己每日的時間安排和精神狀態(tài)進行靈活的調(diào)整。其次,同學(xué)們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并落實在行動上。家長若發(fā)現(xiàn)孩子對待簡單的題不認(rèn)真時,應(yīng)讓孩子重寫,絕不能粗心大意,掉以輕心。孩子的精力是有限的,什么都想學(xué),什么都想做,但往往什么也沒做成,精力跟不上自己的欲望,一山望著一山高,只會越來越對學(xué)習(xí)失去信心,無形中會制造出很多壓力,給孩子帶來疲憊感,導(dǎo)致精力分散,不集中,成績下滑,甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
剛開始每天完成最重要的一件學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
腦子是越用越靈活、越不用越“生銹”的。孩子雖然年齡增長,也逐漸進入中高年級學(xué)習(xí),建議家長不要總是幫助孩子解決問題,當(dāng)他遇見難題的時候,讓他自己獨立思考去解決。運用激勵的手段,讓孩子嘗到動腦筋的甜頭,享受到成功的喜悅。要及時地給予肯定,熱情地鼓勵。
總之,在此階段,手機、電腦是絕對不能讓孩子多接觸的,更不能給孩子灌輸“有問題找百度”的依賴思想。這是我對《開學(xué)第一個月,家長應(yīng)該警惕孩子的這些信號》的學(xué)習(xí)感受。跟大家分享。
***的爸爸
201*年**月**日
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