第一篇:小學(xué)二年級讀書筆記
小學(xué)二年級讀書筆記
今天我讀了魯迅先生的《藥》。下面我為大家摘抄一段。
摘錄:
老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背;頸項(xiàng)都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著。靜了一會(huì),似乎有點(diǎn)聲音,便又動(dòng)搖起來,轟的一聲,都向后退;一直散到老栓立著的地方,幾乎將他擠倒了。
“喂!一手交錢,一手交貨!”一個(gè)渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像兩把刀,刺得老栓縮小了一半。那人一只大手,向他攤著;一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭⑷,那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴老栓慌忙摸出洋錢,抖抖的想交給他,卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來,嚷道,“怕什么?怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便搶過燈籠,一把扯下紙罩,裹了饅頭,塞與老栓;一手抓過洋錢,捏一捏,轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說,“這老東西??!
作品的主題是:
首先從作品本身來看。作品的明線也是主線,突出地描寫了群眾的愚昧和麻木。主人公華老栓愚蠢地相信人血饅頭能治癆病,居然讓孩子把革命者的鮮血當(dāng)“藥”吃,而且對革命者這樣冷漠無情,對劊子手康大叔反倒畢恭畢敬。茶館里的一伙人對革命者宣傳革命,“感到氣憤”;對革命者挨牢頭的打,幸災(zāi)樂禍;對革命者嘆息牢頭不覺悟,紛紛胡說“瘋了”。革命者被殺害,人們“潮水一般”地去看熱鬧。這些都充分說明群眾毫無覺悟,麻木不仁。
作品的暗線突出地描寫了革命者的悲哀。革命者憂國忘家,卻被族人告發(fā);在獄中仍然宣傳革命,卻招來一陣毒打;在刑場被殺,只招來一幫“看客”;鮮血還被別人當(dāng)“藥”吃。他的母親上墳,還感到“羞愧”,也不理解他為之犧牲的革命大業(yè)。可見他是多么寂寞,多么悲哀。
魯迅與友人談到《藥》時(shí)說:“《藥》描寫群眾的愚昧,和革命者的悲哀;或者說,因群眾的愚昧而來的革命者的悲哀;更直接地說,革命者為愚昧的群眾奮斗而犧牲了,愚昧的群眾并不知道這犧牲為的是誰,卻還要因了愚昧的見解,以為這犧牲可以享用,增加群眾中的某一私人的福利。”(孫伏園《魯迅先生二三事·〈藥〉》)
魯迅先生自己的說法,既符合作品本身的實(shí)際,又符合當(dāng)時(shí)他的思想,是對《藥》的主題的精當(dāng)?shù)母爬ā?/p>
第二篇:二年級語文 復(fù)習(xí)讀書筆記
小學(xué)二年級語文(下冊)復(fù)習(xí)資料
1、找春天好詞:尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬
佳句:①春天像個(gè)害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
②早開的野花一朵兩朵,那是春天的眼睛吧?
③她在柳枝上蕩秋千,在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖;她在喜鵲、杜鵑嘴里叫,在桃花、杏花枝頭笑??
2、 古詩兩首草(唐代詩人白居易)
離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡。春風(fēng)吹又生。
宿新市徐公店(南宋詩人楊萬里)
籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。
3、 筍芽兒
好詞:漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳 佳句:①啊,多么明亮、多么美麗的世界呀!
②春雨姑娘愛撫著她,滋潤著她。太陽公公照射著她,溫暖著她。
4、 小鹿的玫瑰花
好詞:嫩綠、濃密、惋惜、終于、漸漸地、靜靜地
佳句:①花骨朵漸漸地長大了。②小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。
③鹿弟弟惋惜的對哥哥說:“這玫瑰你白栽了,一朵花都沒看著!
語文園地一
佳句:①楊柳綠千里,春風(fēng)暖萬家。②黃鶯鳴翠柳,紫燕剪春風(fēng)。
③春風(fēng)放膽來梳柳,夜雨瞞人去潤花。④春風(fēng)一拂千山綠,南燕雙歸萬戶春。
我知道:北京的市花是月季花;洛陽的市花是牡丹花;東莞的市花是玉蘭花;
香港的區(qū)花是紫荊花;澳門的區(qū)花是蓮花。
5、泉水
好詞:一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、 靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、
佳句:①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。②果樹大口大口地喝水。
③畫眉鳥在盡情地歌唱。④我的水很清很清,像一面明亮的大鏡子。
⑤我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。
6、雷鋒叔叔,你在哪里
好詞:彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細(xì)雨、溫暖的春風(fēng)、晶瑩的露珠
佳句:①雷鋒出差一千里,好事做了一火車。②人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)中去。
③一個(gè)人做一件好事并不難,難的是一輩子做好事,不做壞事。
7、我不是最弱小的
好詞:森林、景色、露珠、清新、盛開、應(yīng)該、保護(hù)、嬌嫩、弱小、勇敢、
雷聲大作、傾盆大雨、隨風(fēng)舞動(dòng)、芬芳撲鼻
佳句:①森林里的景色是那么美好,空氣是那么清新。②我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。 ③大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣,花兒無力地垂著頭,顯得更加?jì)赡邸?/p>
8、卡羅爾和她的小貓
好詞:安排、照顧、突然、贈(zèng)送、挑選、告別、舒適、四面八方、黑白相間、
跳來跳去、冷冷清清、滴滴答答
佳句:①他一蹲下,小貓就撲撲地一個(gè)個(gè)跳出來,朝屋里跑。②晚上,家里可不得了了,小貓?jiān)阡撉偕咸鴣硖ィ《《懗梢黄。小貓鉆進(jìn)抽屜里、櫥柜里。有人從門外進(jìn)來,門
后會(huì)突然撲出一只小貓,嚇人一大跳。③屋里什么聲音都沒有了,冷冷清清的,連滴滴答答的鐘聲都聽得見。
語文園地二
佳句:①花要葉扶,人要人幫。②贈(zèng)人玫瑰,手有余香。③幫助別人的人,能得到別人的幫助。④誠心能叫石頭落淚,實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
9、日月潭
好詞:展現(xiàn)、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環(huán)繞、 樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細(xì)雨、風(fēng)光秀麗、點(diǎn)點(diǎn)燈光、湖水碧綠、
太陽高照、許許多多
佳句:①小島把湖水分成兩半,北邊像圓圓的太陽,叫日潭;南邊像彎彎的月亮,叫月潭。②天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光,隱隱約約地倒映在湖水中。
③要是下起蒙蒙細(xì)雨,日月潭好像披上輕紗,周圍的景物一片朦朧,就像童話中的仙境。
10、 葡萄溝
好詞:喜愛、茂密、枝葉、五光十色、熱情好客、一大串一大串
佳句:①茂密的枝葉向四面展開,就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。
②到了秋季,葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。
11、 難忘的潑水節(jié)
好詞:敬愛、鮮紅、火紅、歡樂、歡呼、開心、幸福、難忘、水紅色、咖啡色、 四面八方、笑容滿面、健康長壽、鮮紅的地毯、敬愛的總理、難忘的潑水節(jié)、
一條條龍船、一串串花炮、一座座山峰
佳句:①周總理一手端著盛滿清水的銀碗,一手拿著柏樹枝蘸了水,向人們潑灑,為人們祝福。②傣族人民一邊歡呼,一邊向周總理潑水,祝福他健康長壽。
12、 北京亮起來了
好詞:勾畫、輪廓、猶如、裝點(diǎn)、繁華、裝扮、古老、年輕、倒映、一幢幢、
一座座、一束束、夜幕降臨、華燈高照、金碧輝煌、燈光閃爍、銀光閃閃、
光彩奪目、絢麗多彩、恍然一新、從天而降、燈的海洋、光的世界、
川流不息、燈光閃爍、金碧輝煌、川流不息的汽車、五光十色的霓虹燈、
絢麗多彩的廣告、高大的建筑物、繁華的大街、一幢幢高大的建筑物、
一束束燈光、一座座立交橋
佳句:①整個(gè)北京城變成了燈的海洋,光的世界。②長安街華燈高照,川流不息的汽車,燈光閃爍,像銀河從天而降。③天安門城樓金碧輝煌,光彩奪目。④環(huán)形路上,一座座立交橋猶如道道彩虹。⑤一束束燈光照著她,長長的城墻和美麗的角樓倒映在河面上,銀光閃閃,十分動(dòng)人。
語文園地三
《敕勒歌》敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草底見牛羊。
13、動(dòng)手做做看
好詞:奇怪、道理、漫出、哄騙
佳句:我不是想哄騙你們。我是想讓你們知道,科學(xué)家的話,也不一定都是對的,要?jiǎng)邮肿鲎隹础?/p>
14、郵票齒孔的故事
好詞:求助、舉動(dòng)、吸引、整齊、研究、立即、仍然、而且、一枚別針、一臺(tái)機(jī)器、 一家小酒館、一位先生、一大張郵票
15、 畫風(fēng)
好詞:潔白的紙、彎彎的小樹、斜斜的雨絲
佳句:忽然吹來一陣大風(fēng),畫中的景物好象都在動(dòng)。一張張畫顯得更美了。
16、 充氣雨衣
好詞:表演、舞蹈、優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)、稱贊、聯(lián)歡會(huì)、展覽會(huì)、徐徐張開、漸漸模糊、 五顏六色
佳句:①下午放學(xué)的時(shí)候,隨著一聲春雷,下起了大雨。
②隨著優(yōu)美的樂曲,小演員們旋轉(zhuǎn)起來,五顏六色的裙子徐徐張開,就像一把把花傘。
17、 古詩兩首
望廬山瀑布(唐代詩人李白)
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
絕句(唐代詩人杜甫)
兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
早發(fā)白帝城(唐代詩人李白)
朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
絕句(唐代詩人杜甫)
遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。
18、雷雨
好詞:黑沉沉、亂擺、清新、越來越亮、越下越大、一動(dòng)不動(dòng)、一聲不響
佳句:①雷聲小了,雨聲也小了。②池塘里水滿了,青蛙也叫起來了。
③一條彩虹掛在天空。④蜘蛛從網(wǎng)上垂下來,逃走了。⑤蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。
19、最大的“書”
好詞:認(rèn)真、奇怪、閃光、透明、寶藏、足跡、刨根問底
佳句:①哪里有書?②這巖石一層一層的,不就像一冊厚厚的書嗎?
③這能說明什么呢?④它們都是字呀!⑤太好了,太好了!
⑥你好,這兒有樹葉,有貝殼,那兒還有一條小魚哩!
20、要是你在野外迷了路
好詞:野外、慌張、溝渠、向?qū)、忠?shí)、指點(diǎn)、分辨、辨別、永遠(yuǎn)、高掛、亂闖、 稠密、稀疏、積雪、觀察、天然、大自然、北斗星、指南針
語文園地五
節(jié)氣歌
春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
21、畫家和牧童
好詞:著名、觀賞、價(jià)錢、購買、夸贊、稱贊、贊揚(yáng)、愿意、和藹、批評、慚愧、驅(qū)趕、拱手
佳句:①他的畫一掛出來,就有許多人觀賞。②他一會(huì)兒濃墨涂抹,一會(huì)兒輕筆細(xì)描,很快就畫成了。③“畫得太像了,畫得太像了,這真是絕妙之作!”
④“畫活了,畫活了,只有神筆才能畫出這樣的畫!”
⑤“畫錯(cuò)啦,畫錯(cuò)啦!”??這聲音好象炸雷一樣,大家一下子都呆住了。
22、我為你驕傲
好詞:光滑、破碎、飛快、輕松、驕傲、往常、自在、足夠、真誠、頓時(shí)、繼續(xù)、 伙伴、報(bào)紙、信封、便條、事情、害怕、輕松、微笑、風(fēng)和日麗、光明磊落、
心口如一、真心誠意、心直口快、坦誠相見、表里如一、實(shí)事求是、
光明正大、一言九鼎、推心置腹
佳句:①石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降。
②我們聽到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快地逃走了。
③一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。④我心里頓時(shí)感到一陣輕松。
23、三個(gè)兒子
好詞:拎著、水桶、聰明、嗓子、胳膊、晃蕩、迷住、沉甸甸、走走停停
佳句:①我的兒子既聰明又有力氣,誰也比不過他。
②水直晃蕩,三個(gè)媽媽走走停停,胳膊都痛了,腰也酸了。
③一個(gè)孩子翻著跟頭,像車輪在轉(zhuǎn),真好看!
④一個(gè)孩子跑到媽媽跟前,接過媽媽手里沉甸甸的水桶,提著走了。
24、玩具柜臺(tái)前的孩子
好詞:藥品、禮物、柜臺(tái)、玩具、富裕、專心、目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒
佳句:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰買小汽車,他就馬上跟過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。
語文園地六
好詞:大大小小、多多少少、深深淺淺、高高低低、長長短短、粗粗細(xì)細(xì)、
上上下下、進(jìn)進(jìn)出出、里里外外、內(nèi)內(nèi)外外、高高矮矮、黑黑白白
25、玲玲的畫
好詞:端詳、腦筋、收拾、滿意、參加、懶洋洋
佳句:①玲玲滿意地端詳著自己畫的《我家的一角》。②小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。 ③好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事。
26、 蜜蜂引路
好詞:附近、常常、談天、往常、親自、果然、驚訝、向?qū)?/p>
佳句:①列寧常常請養(yǎng)蜂的人來談天。②往常派去找他的人不在,列寧只好親自去找。
27、寓言兩則
好詞:巴望、焦急、喘氣、白費(fèi)、鋤頭、撞死、樹樁、從此、一大截、樂滋滋、 自言自語、筋疲力盡、揠苗助長、守株待兔
佳句:①禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。②他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。③力氣總算沒白費(fèi),禾苗都長高了一大截。④種田人丟下鋤頭,整天坐在樹樁旁邊等著。
⑤種田人急忙跑過去,沒花一點(diǎn)兒力氣,白撿了一只又肥又大的野兔。
28、 丑小鴨
好詞:暖烘烘、又大又丑、譏笑、鉆出、欺負(fù)、剩下、討厭、蘆葦、凍僵、幸虧、 又驚奇又羨慕、雪白的羽毛、嘴巴大大的、漂亮的影子、身子瘦瘦的
佳句:他撲撲翅膀,向湖邊飛去,忽然看見鏡子似的湖面上,映出一個(gè)漂亮的影子,雪白的羽毛,長長的脖子,美麗極了。
我知道:① 安徒生是一百多年前的丹麥人,他是世界著名的童話作家。
②《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《紅鞋》、《雪人》、《冰姑娘》、《野天鵝》、《拇指姑娘》和《幸運(yùn)的貝兒》都是他寫的。
語文園地七
好詞:同心協(xié)力、眾志成城、獨(dú)木不林、孤掌難鳴、人外有人、天外有天、
博采眾長、多多益善、貪小失大、舍本逐末、輕重倒置、小題大做、
勤學(xué)好問、好學(xué)不倦、讀書百遍、其義自見、日新月異、舉世無雙、
遵紀(jì)守法、自我欣賞、無能為力、言行不一
29、數(shù)星星的孩子
好詞:無數(shù)、珍珠、距離、著名、清楚、刻苦、鉆研、撒在、勺子、北斗七星、 一閃一閃地、一組一組的
我知道:①張衡發(fā)明的地動(dòng)儀,是世界上第一臺(tái)測定地震方向的儀器。
②張衡的文章寫得也很好,他除了是著名的天文學(xué)家外,還是個(gè)杰出的文學(xué)家呢!
30、 愛迪生救媽媽
好詞:檢查、急性、急忙、遲疑、片刻、斥責(zé)、委屈、亮堂、發(fā)明家、一溜煙、 明晃晃、環(huán)顧四周、恍然大悟
佳句:①上醫(yī)院已經(jīng)來不及了,爸爸很著急。
②愛迪生長大以后,為電燈的發(fā)明做了很多工作。
31、 恐龍的滅絕
好詞:人類、歷史、地球、氣溫、寒冷、時(shí)間、道理、生活、植物、滅絕、龐大、 信服、冬眠、躲避、塵埃、遮住、枯萎、偷吃、孵出、雄性、書籍、輝煌、
傳染病、耐不住、哺乳動(dòng)物
32、阿德的夢
好詞:順便、移居、打發(fā)、時(shí)光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、銷售、預(yù)訂、 長鳴、載人飛船
1、春天來了!我們()到了他,我們()到了他,我們()到了他,我們()到了他。他在柳枝上(),在風(fēng)箏尾巴上();他在喜鵲、杜鵑(),在桃花、杏花()。
2、春風(fēng)一拂千山綠,()。
3、筍芽兒被叫醒了。她()眼睛,()懶腰,()四周一片漆黑,撒嬌地說:“是誰再叫我呀?”
4、花骨朵()長大了。就在()的時(shí)候,小鹿把腳跌傷了。
5、我們幾個(gè)孩子,()棉襖,()家門,()田野,去()春天。
6、《草》這首詩原來的題目是()。詩中的名句是(),()。
7、春雨姑娘()著她,()著她。太陽公公()著她,()著她。筍芽兒脫下一件件衣服,長成了一株()的竹子。
8、小鹿常常給玫瑰()、(),玫瑰慢慢地()枝條,()嫩綠的葉子。
9、泉水流進(jìn)(),流過()。流到(),穿過(),歡快地跑下山去。
10、我們()長長的小溪,()彎彎的小路,()雷鋒的足跡。()溫暖的春風(fēng),我們()尋覓。哪里需要(),雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。
11、花要葉扶,()。贈(zèng)人玫瑰,()。(),能得到別人的幫助。
12、卡羅爾用()的方式引來了許多小貓,又用()的方式送走了許多小貓,最后留下了一只叫()的小貓陪伴她。
13、雷鋒()迷路的孩子,()蒙蒙的細(xì)雨。()年邁的大娘,()路上的荊棘。他為人們做了許多好事,當(dāng)時(shí)流傳著這樣一句話:“(),()。”他犧牲后,毛澤東主席為他題詞:“()。”
14、滴水之恩,當(dāng)()。救人一命,勝造()。誠心能叫(),實(shí)意能叫()。
15、日月潭那里群山環(huán)繞,(),周圍有許多()。湖中央的小島把湖水分成兩半,北邊像(),叫(),南邊像(),叫()。
16、默寫古詩《草》《宿新市徐公店》
1、新疆吐魯番有個(gè)地方叫(),那里五月有(),七、八月有()、()、
(),到了九、十月份,人們最喜愛的()成熟了。
2、()的鳳凰花開了,傣族人民()的潑水節(jié)到了。
3、夜晚的北京,多么(),多么()!
4、(),湖面上()薄薄的霧。天邊的()和山上的(),隱隱約約地()在湖水中。
5、到了(),葡萄一大串一大串地(),有()、()、紫的、暗紅的、淡綠的,(),()。
6、長安街(),()的汽車,(),像銀河從天而降。天安門城樓(),()。廣場四周,彩燈()一幢幢高大建筑物的()輪廓。
7、()科學(xué)家朗志萬,有一次向幾個(gè)小朋友提了一個(gè)奇怪的問題:“一個(gè)杯子里裝滿水,再放進(jìn)別的東西,水就會(huì)()。如果放進(jìn)一條金魚,()。這是為什么?”伊琳娜經(jīng)過()知道()。這個(gè)故事告訴我們()。
8、“六一”兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)上,女同學(xué)表演舞蹈。隨著()的樂曲,小演員們()起來,()的裙子()張開,就像()。
9、世界上最早的一張郵票是在()發(fā)行的。中國最早的郵票是()年清政府發(fā)行的()郵票。
10、伊琳娜聽了朗志萬的話,可能會(huì)說:“()。”
11、大家都在畫風(fēng)。宋濤畫了()和();趙小藝畫了();陳丹畫了();我想畫()。
12、大自然有許多()的指南針,()是個(gè)忠實(shí)的向?qū),()是盞指路燈,()會(huì)給你幫忙,()也會(huì)給你指點(diǎn)方向。
13、雨停了,()出來了,()掛在()。蟬()。 ()又坐在網(wǎng)上。池塘里()也叫起來。
14、巖石是(),上面有(),還有()。讀懂了,就能為祖國()。
15、()千秋雪,()萬里船。
16、中國古代四大發(fā)明是()(、)()、()、。其中()是用來辨別方向的。
17、北極星是盞(),他永遠(yuǎn)高掛在()。大樹也會(huì)來幫忙。枝葉()是(),枝葉()是()。
1、你來看,這是雨點(diǎn)留下的腳印,叫();這是波浪的足跡,叫();還有這些()、(),是礦物。他們都是字呀!
2、列寧發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里(),蜜蜂采了蜜要(),他想(),就順著蜜蜂飛行的方向走去,果然()。
3、好多事情并不像()。只要(),壞事往往能()。
4、過了好幾天,這個(gè)蛋才慢慢裂開,鉆出一只()的鴨子。它的毛()的,嘴巴()的,身子()的,大家都叫他()。
5、安徒生是()的()人,它是世界著名的()作家。()、()、()、()都是他寫的。
6、丑小鴨來到世界上,除了鴨媽媽,誰都()它。哥哥姐姐()它,公
雞()它,連養(yǎng)鴨的小姑娘也()它。丑小鴨感到非常(),就()籬笆,()。
7、列寧笑著說:“我有向?qū),是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的!边@句話里“向?qū)А敝傅氖牵ǎ;“您”指的是()。列寧跟著采了蜜的()走,果然()?/p>
8、滿天的()像()撒在碧玉盤里。那七顆星,連起來像(),叫()。它總是()慢慢地()。
9、天才是()的靈感加上()的汗水?茖W(xué)的未來,只能屬于()而又()的年輕一代。
10、愛迪生是一位偉大的(),他從小就愛(
有一次,他靠自己的()救了媽媽的命。
11、張衡發(fā)明的(),是世界上第一臺(tái)測定(
很好,還是個(gè)杰出的()呢!
12、恐龍沒有()的習(xí)慣,他們不能像(
多音字:
),常常想出一些()。)的儀器。它的文章寫得也)和()那樣,借(
第三篇:《查理和巧克力工廠》讀書筆記(二年級)
《查理和巧克力工廠》讀書筆記(二年級)
最近,我看了一本叫《查理和巧克力工廠》的書。
簡單介紹一下吧:查理是一個(gè)窮人家的男孩子,他們家的附近有一個(gè)著名的巧克力工廠。有一天,那個(gè)巧克力工廠的廠長旺卡先生突然發(fā)出一個(gè)公告,上面寫著:只要買我們廠的巧克力的話,就有機(jī)會(huì)得到一張金獎(jiǎng)券,只要獲得一張金獎(jiǎng)券的話,就可以去我的工廠參觀,走的時(shí)候還可以獲得一份精美的獎(jiǎng)品,并且一輩子都可以免費(fèi)吃到巧克力糖,金獎(jiǎng)券只有5張,只有5張沒有多的,快來搶購。。〔槔硪患铱戳斯嬉院蟾緵]有反應(yīng),因?yàn)樗麄兗姨F了,只能保證查理一年吃到一點(diǎn)點(diǎn)巧克力,可是查理和他的爺爺還有信心。
有一天,爺爺給了查理10元錢,讓查理去買旺卡先生廠里的巧克力,查理雖然只買了一塊巧克力,可是,他的巧克力中有金獎(jiǎng)券!查理告訴了爺爺和家人,家人目瞪口呆,只有96歲的爺爺在那手舞足蹈起來。第二天,爺爺陪著小孫子查理到了工廠門口,只見旺卡先生親自迎接查理和其他4個(gè)小朋友和陪同的家長們。他們參觀了工廠,免費(fèi)吃了巧克力,然后他們就回各自的家。但是回家的時(shí)候,旺卡先生把查理和他的爺爺留了下來,悄悄地對查理的爺爺和查理說:“查理可以繼承我的工廠了!”查理和爺爺齊聲說:“為什么?”旺卡先生答:“我在廠里設(shè)計(jì)了4個(gè)小小的陷阱,不過只有查理沒有中計(jì),而其他4個(gè)孩子卻中了,順便告訴你們,我發(fā)金獎(jiǎng)券到底有什么目的吧,我是想做4個(gè)陷阱,發(fā)5張金獎(jiǎng)券給孩子們,如果沒中計(jì)的那個(gè)孩子就繼承這個(gè)工廠,因?yàn)槲覜]有妻子,沒有孩子,最重要的是我沒有孩子,那么如果我死了,誰來繼承這個(gè)工廠呢?所以我終于想出了這個(gè)辦法,讓你們來繼承我的工廠!薄安贿^,”旺卡先生接著說:“查理現(xiàn)在還沒有長大,還不能當(dāng)廠長這個(gè)崗位,所以,”他又對查理的爺爺說:“所以請您跟查理的父母商量一下,是否讓他們先幫查理堅(jiān)守一下這個(gè)崗位。”查理的爺爺說:“好!”接著,查理和他的爺爺一起對旺卡先生說:“再見!”就一起回家了。
我覺得,查理特別特別特別特別幸運(yùn)。因?yàn),查理不但獲得了金獎(jiǎng)券,還繼承了這個(gè)工廠。希望大家能翻一翻這本書,你會(huì)覺得很有意思的,你會(huì)看了就不想放下的。
第四篇:讀書筆記
安豐初級中學(xué)教師讀書心得
《問題學(xué)生診療手冊》讀后感
安豐初中 趙 嵩
自從上學(xué)期學(xué)校安排了教師讀書活動(dòng),我從圖書室借閱了幾本自認(rèn)為適合自己閱讀的圖書,有《給年輕班主任的建議》、《問題學(xué)生診療手冊》等。起初,也只是隨手翻翻,可真正在閑暇時(shí)打開閱讀,卻又不一樣的感受。對《問題學(xué)生診療手冊》這本書,我特別喜歡,因?yàn)槲覀兌贾牢覀儗W(xué)生的生源質(zhì)量,在他們身上,或多或少都存在著這樣那樣的問題。那么,如何面對這些問題,解決這些問題,這都是我們無法回避的問題。
從這本書的書名就已經(jīng)告訴我們,應(yīng)該將教師與醫(yī)生放在一起聯(lián)想。醫(yī)生看病的原則首先是“望、聞、問、切”,即要實(shí)事求是,再結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)刨根問底,進(jìn)而具體問題具體分析,開出藥方治病救人。
王老師的這本書實(shí)際上就是這樣在引導(dǎo)我們的教師應(yīng)該更加專業(yè)一些,不是簡單的一刀切,或是僅憑經(jīng)驗(yàn)來處理問題。誠然經(jīng)驗(yàn)對教師有一定的作用,但是經(jīng)驗(yàn)引來的思維定勢,逐漸懶惰的思維方法有時(shí)卻有致命的危險(xiǎn),或者說對于教師個(gè)人的成長是很不利的。
人們都說“人心隔肚皮”,很少有人能夠?qū)γ恳粋(gè)人都能洞察心機(jī),再加上可能出現(xiàn)的代溝,初中生當(dāng)中的一些想法簡直可以用匪夷所思來形容,看似簡單幼稚的問題在他們眼中卻顯得至關(guān)重要,反而需要引起教育者的深思。
教育是什么?是考試?是成績?是升學(xué)?這些教育手段漸漸成了目的,凌駕于教育之上,而教師本身也就成為了一種謀生的手段,教育過程甚至成為一種追名逐利的捷徑,試問有多少老師能夠真心去教每一個(gè)學(xué)生?在這種“目的”的引導(dǎo)下,問題生就真成問題了,很多本不該劃為問題生的也變成問題生了,也許原因很簡單,就因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成績上不去。這應(yīng)該是每個(gè)教育者都不愿看到的。
那么,我們究竟該如何面對我們的學(xué)生呢?這本書除了告訴我們具體問題具體分析,要透過現(xiàn)象看本質(zhì),多問幾個(gè)為什么以外,就是要我們關(guān)心學(xué)生的需求,F(xiàn)在有太多的學(xué)生被家長當(dāng)做白板從而復(fù)制或打印出自己想要的模板了,學(xué)生也是人,是人就有需求,白板僅僅是家長看來的白板,實(shí)際上經(jīng)過學(xué)校及社會(huì)的影響,學(xué)生這塊板上并不是隨意能刻畫的來的。比如書中分析學(xué)生去網(wǎng)吧的原因時(shí)就很透徹,說到底就是學(xué)生把自己在家在學(xué)校以及和同學(xué)朋友間未能發(fā)泄的東西 1
安豐初級中學(xué)教師讀書心得
在虛擬世界里尋找天堂的過程。 而且處于青春期的學(xué)生,越是直接跟他說不要去做某事,他反而越想去做一樣,因?yàn)檫@種教導(dǎo)與他內(nèi)心的真實(shí)想法所產(chǎn)生的矛盾更成為了一種催化劑。不問青紅皂白,只問是非對錯(cuò),到頭來真不知道到底孰是孰非,孰對孰錯(cuò)了。
對于老師來講,這本書堪稱工具書,特別適合任課老師閱讀,它比較全面地羅列出了學(xué)生在青春期所出現(xiàn)的一系列典型問題。對這些問題進(jìn)行了分析以及對應(yīng)方法,現(xiàn)在很多老師在處理學(xué)生問題時(shí),往往只看到表面現(xiàn)象,沒有從更深層次去研究學(xué)生的心理,因此時(shí)常是頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳,本書告訴我們,遇到問題時(shí)應(yīng)該首先問:為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題,想清楚后再進(jìn)行處理,而不是想當(dāng)然地馬上批評教育,孩子的心靈很可能因此而受到傷害,問題不僅沒有解決,反而出現(xiàn)更多的問題。老師僅靠學(xué)校里學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)是很難對付現(xiàn)在的學(xué)生的。
如果你還在為問題生而煩惱,建議你讀一讀《問題學(xué)生診療手冊》,相信你您在教學(xué)過程中會(huì)更加得心應(yīng)手!
第五篇:讀書筆記
讀書筆記:《國王的演講》
《國王的演講》,乍看之下仿佛是一個(gè)勵(lì)志故事,當(dāng)然,這么認(rèn)為也沒有任何的問題,一個(gè)患有語言障礙的王室公爵在皇室,國家的緊迫情勢之下,努力克服自己的缺陷,積極去改變,在最終逃出了缺陷的陰影,而終于讓那些質(zhì)疑,擔(dān)憂,譏諷等等的公眾輿論煙消云散,最終也不失為一位偉大的國王。
這個(gè)故事的勵(lì)志意義另一部分也因另一個(gè)人所為對比升華:george的兄弟edward,本是一個(gè)風(fēng)度翩翩的皇室公爵,王位的理所應(yīng)當(dāng)?shù)睦^承人,卻因人生機(jī)遇和風(fēng)流個(gè)性,逐漸放棄了對王位的追逐,也從一個(gè)側(cè)面說明了,天賦如果不被后天善用,也會(huì)逐漸被磨滅,被荒廢,而對于george來說,一個(gè)對于王位繼承者來說有相當(dāng)阻礙的缺陷,,如果有去改變,不停地嘗試,最終也會(huì)得到糾正,獲得真正的自信。
如果george是個(gè)平常的人,或許他有口吃,或于他的發(fā)育有問題,這都沒有什么,他可以選擇成為作家,他可以選擇出賣體力維持生計(jì),他可以盡量避開交際,獨(dú)門獨(dú)戶,這都沒什么,他自己和別人都不會(huì)覺得這是多么有問題的一件事,然而他卻成為一個(gè)有語言缺陷的國王,一個(gè)小問題也許就成為大困難,就像edward一樣,一個(gè)花花公子其實(shí)沒什么,但是因?yàn)槌錾肀尘昂拓?zé)任,就顯得有些失大體,不成器之感,其實(shí)都是位置造就的,因?yàn)槿瞬⒉荒苓x擇自己的出身。
很多人也許都在羨慕另一種生活,其實(shí)所有的生活都是一座圍城,除非你可以擁有每一座城門的鑰匙而自由進(jìn)入,否則,并不要輕
易先忙活著盲目追求另一種生活,除非你已經(jīng)想得透徹,或者你是個(gè)永不思悔的人。
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