第一篇：我的讀書筆記(不一樣的卡梅拉--我想有個(gè)弟弟)

班級(jí)： 一

(6) 班

姓名：

章瀚予

我讀了一本書他的書名是《不一樣的卡梅拉-----我想有個(gè)弟弟》

<<我想有個(gè)弟弟>>是關(guān)于卡梅拉是一個(gè)小公雞, 他從農(nóng)場(chǎng)主偷偷地留下一個(gè)蛋。卡梅拉的好朋友--佩羅是一只大鳥，他幫卡梅拉孵蛋，每天都待在自己的桶里孵蛋�？�梅拉每天都會(huì)悄悄地離開雞窩去佩羅的桶里看自己的弟弟有沒有孵出來。有一天佩羅在蠟燭下面照蛋看小弟弟的輪廓，還沒長(zhǎng)毛呢！但是卡梅拉看到了高興地嘴也合不攏。但是有一天兩個(gè)小刺猬皮克和尼克偷了他們的蛋，卡梅拉發(fā)現(xiàn)了正在追的過程中，卡梅拉的弟弟突然從蛋破殼而出，但是出來的是個(gè)小女孩。卡梅拉和他的新妹妹--卡門一起玩耍，非常高興！

第二篇：不一樣的卡梅拉

不一樣的卡梅拉（全6冊(cè)）

“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情！”大小卡梅拉們一直都抱有這樣的信念。他們執(zhí)著地追求那些種群中認(rèn)為不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去追回逃逸的太陽(yáng)……一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，但總是逢兇化吉、化險(xiǎn)為夷。最后還能收獲超乎想象的回報(bào)和異乎尋常的果實(shí)。我們可以把卡梅拉當(dāng)作一種象征，一種成長(zhǎng)路上必不可少的“伴侶”。讀不一樣的卡梅拉，成就與眾不同的你！ 小雞卡梅拉厭煩透了雞窩里的平凡生活，她幻想著外面的世界。做一次長(zhǎng)途旅行是她的第一個(gè)夢(mèng)想，在海的另一邊，她結(jié)識(shí)了火雞皮洛克，并且把他帶回了家，他們倆生下了一只粉色的小雞——卡梅利多�？�梅利多的夢(mèng)想就更多了，他想擁有一顆星星，可是卻意外的結(jié)識(shí)了一群外星雞…… 卡梅利多都還夢(mèng)想和別人的家庭一樣，有幾個(gè)兄弟，可結(jié)果卻來了個(gè)妹妹…… 有一天，雞窩里發(fā)生了一件災(zāi)難性的事件，太陽(yáng)不見了，卡梅利多的爸爸也將面臨著失業(yè)的危險(xiǎn)，卡梅利多決定要找回失落的太陽(yáng)，挽救雞群……

整個(gè)故事內(nèi)容極具創(chuàng)意，充滿想象色彩，插圖精美，小雞卡梅拉和卡梅利多的形象惹人喜愛。這個(gè)系列繪本在亞馬遜網(wǎng)站評(píng)為五星級(jí)童書，生動(dòng)有趣的繪畫也是該書的最大特色，是值得收藏的一套好書！《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事�？�梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想，更敢于去嘗試別人不敢想的事情。書中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然，也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這套書的特點(diǎn)是那種小口袋式的，小32開，輕松、便攜。每?jī)?cè)文字大致在1500—2000字左右，閱讀這套書，起步閱讀的孩子很容易獨(dú)立自主地從中獲得自我的樂趣和完成全篇的成就感。

媒體評(píng)論快樂的理由 （漪然 ·相關(guān)鏈接）

還記得，很小的時(shí)候看過一本書，叫《法國(guó)童話選》。那本書插圖不多，但大都是彩色的畫，很漂亮、很柔和的水彩。我至今記得那只穿著一雙帶花邊的大紅色長(zhǎng)統(tǒng)靴的貓咪，很神氣地站在國(guó)王和公主的寶座旁。這個(gè)關(guān)于貓的故事，可以說，并沒有什么深刻的哲理，也沒有很優(yōu)美的文彩。但很多很多年以后，只要提起“法國(guó)童話”，我最先想到的，還是這只把妖怪當(dāng)老鼠，一口吞下肚的貓咪。

在翻譯《我愛小黑貓》這本書時(shí)，我差點(diǎn)驚訝地叫出聲來，因?yàn)槟请p長(zhǎng)統(tǒng)靴又一次出現(xiàn)在我眼前了，還是帶花邊的，還是大紅色的，只是那貓咪，已經(jīng)身在另一個(gè)故事中了。這仍然是一個(gè)法國(guó)的童話，雖然是現(xiàn)代的作家寫給現(xiàn)代的孩子看的童話，可法國(guó)童話那種恣意的、天馬行空的想象力，隨性的、不拘一格的幽默感，卻仍然讓我感覺那樣的熟悉。

在翻譯這套圖畫書的時(shí)候，我一直在想：這些故事，當(dāng)孩子讀完了之后，他們會(huì)記住些什么？他們會(huì)記住穿靴子的貓，還是那雙神氣的長(zhǎng)統(tǒng)靴？會(huì)記住發(fā)明家蒙特哥菲爾兄弟，還是那個(gè)像太陽(yáng)一樣的大氣球？會(huì)記住哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，還是那些禿尾巴的紅色小雞？

也許，記住什么，都并不重要，重要的是，他們記住了自己曾經(jīng)讀過一些書。這些書，讓他們大笑，讓他們滿足，讓他們的幻想跨越了時(shí)間的界限。這些書，就這樣和他們的童年連在了一起，讓原本循環(huán)往復(fù)的生活變得每天都不一樣，每天都有新的驚喜。這些書，就是一個(gè)孩子快樂的理由。

快樂也需要理由么？是的，需要的。

其實(shí)，任何一種幸福的感覺，都需要一個(gè)理由。只不過，讓一個(gè)孩子快樂的理由可以是那么簡(jiǎn)單而微小，而正因?yàn)檫^于簡(jiǎn)單和微小，才常常被已經(jīng)長(zhǎng)大的我們忽略。就像也曾經(jīng)是一只充滿夢(mèng)想的小雞卡梅拉，卻忽略了她小小的孩子想要去摘星星的心愿。

其實(shí)，太多時(shí)候，當(dāng)我們拿起一本童話書，我們也并不僅僅是為了讓自己的孩子得到一夜的安睡和美夢(mèng)，而更是為了讓自己?jiǎn)渭兊乜鞓芬幌拢瑔渭兊匦σ幌�。�?dāng)我們笑得像個(gè)小孩子一樣的時(shí)候，我們才會(huì)明白，這個(gè)世界上的一切存在，都只是為了給我們一個(gè)理由，就像陽(yáng)光是生長(zhǎng)的理由；春天是花開的理由；草原是奔跑的理由；大海是揚(yáng)帆的理由……而翻譯這套書，也同樣給了我一個(gè)，繼續(xù)學(xué)習(xí)法語(yǔ)的理由。我不想為自己初次的法文譯作多說什么，我只希望，當(dāng)你和你的孩子翻開這些書的時(shí)候，也能找到一個(gè)讓你們共同歡笑，共同度過一段快樂時(shí)光的理由。

雞一定得下蛋嗎？

連小朋友都知道，雞就是下蛋的，不下蛋怎么能行呢！可是真的就有一只小雞最反對(duì)下蛋，她認(rèn)為下

蛋是最最無聊的事兒，她覺得生活中應(yīng)該有更好玩的事兒可做！比如看海。天��！雞竟然有這個(gè)想法，別說我們感到驚奇，連她爸爸都大為生氣，強(qiáng)烈反對(duì)她這個(gè)愚蠢的想法，被迫回窩睡覺的她竟然無法抵擋想看海的強(qiáng)烈愿望，竟獨(dú)自一人深夜離家去看�！�…

一只柔弱的小雞，獨(dú)自深夜去探險(xiǎn)，困難可以想象，但她經(jīng)歷了重重困難，最終愿望得以實(shí)現(xiàn)，真的看到了大海，“堆城堡、撿貝殼、吃蝦米、玩沖浪、還往水里尿尿……”她玩真是好開心！高興之余，竟然迷失在了海上，在她孤獨(dú)無助的時(shí)候，遇到了探險(xiǎn)家哥倫布的船隊(duì)，險(xiǎn)些被拔光了毛煮來吃，多虧她保證用每天早上下一個(gè)雞蛋給哥倫布當(dāng)早餐，（她可是最反對(duì)下蛋的�。。┎诺靡员Ｗ⌒悦�，從此，一只小雞的海上探險(xiǎn)之旅就此展開……

說到現(xiàn)在，也許大家還不知道，這只小雞到底是誰？這只個(gè)性十足的家伙是來自法國(guó)著名紅葡萄酒產(chǎn)地，充滿文化藝術(shù)氣息的勃艮第，她叫卡梅拉。是二十一世紀(jì)出版社今年推出的一套圖畫書里的主人公，這套書的系列名就叫《不一樣的卡梅拉》，全套6本，每本都以第一人稱的口吻來命名，如《我想去看海》、《我想有顆星星》、《我想有個(gè)弟弟》、《我去找回太陽(yáng)》、《我愛小黑貓》和《我能打敗怪獸》，從書名上看，就充滿了個(gè)性和天真的想法，看到書名就可以想象出這只小雞有多么和別人不一樣，讓人感覺一下子拉近了距離。

每本的故事都是那么充滿了幽默，畫面細(xì)節(jié)豐富，故事的起承轉(zhuǎn)合非常完整，新意不斷，笑聲不斷。作家除了靠幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，想象力豐富的故事牢牢抓住小讀者的心里之外，還運(yùn)用了大量的顛覆經(jīng)典和歷史名人的段子，使得故事里還套著另外的故事，層出不窮。拿《我想去看海》來說，小雞卡梅拉在海上竟然遇到了大探險(xiǎn)家哥倫布，有了給他下了31個(gè)雞蛋的免費(fèi)早餐而保住性命的插曲，從而哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的世界壯舉里竟然有一只小雞的參與。在美洲她認(rèn)識(shí)了印第安人，仙人掌，還嘗到美洲特產(chǎn)——玉米。最后，她竟然嫁給了一只火雞皮洛克，和他生了一只叫卡梅利多的小粉雞。和她一樣，她的兒子和她一樣具有強(qiáng)烈反叛精神和十足的個(gè)性。從而卡梅拉和他的孩子們給讀者上演了一出出充滿歡笑的故事。在后面的幾本書中，作家依舊拿那些典故和名人顛覆搞笑，有對(duì)現(xiàn)代表現(xiàn)主義繪畫大師蒙克的代表作《吶喊》的顛覆，有世界上第一個(gè)熱氣球升空的蒙特哥費(fèi)爾兄弟，還有圓桌騎士和天文學(xué)家珈利略。作者巧妙地把這些人和事融匯到故事當(dāng)中，非常自然而生動(dòng)，卻沒有絲毫的生硬之感，大大加強(qiáng)了故事的可讀性和戲劇性。對(duì)于經(jīng)典文學(xué)的格林童話，作者更是不會(huì)放過，拿 “穿靴子的貓”、“漢賽爾和格蕾特爾”的故事大大幽默了一把，熟悉這個(gè)故事的讀者看后肯定會(huì)開懷大笑的，會(huì)驚嘆于作者的離奇想法和駕御故事的能力，這么好的故事當(dāng)然還要讀者自己去閱讀，去發(fā)現(xiàn)故事背后的故事，發(fā)現(xiàn)畫面里隱藏的情節(jié)，去體驗(yàn)閱讀的快樂。

書中的小雞卡梅拉只所以這么有個(gè)性，和別人不一樣，是在故事的一開始，作者就給了一個(gè)暗示，貫穿故事始終的有一個(gè)人，是鸕鶿佩羅，他是卡梅拉的好朋友，他給她講了很多離奇的故事，這也是使得卡梅拉不甘心下蛋去看海的原因，是因?yàn)樗�的故事的精彩點(diǎn)燃了她的好奇心。無獨(dú)有偶，法國(guó)著名的童話作家，《鵝媽媽故事集》的作者也叫佩羅（也有譯作貝洛），這不是一個(gè)偶然的巧合，其實(shí)是作家的精心安排，作者的暗示是告訴讀者，要想您的孩子將來能成功，就要在他小的時(shí)候，多讀書，讀好書，多給孩子提供文學(xué)的滋養(yǎng)，作為父母，要以賞識(shí)的眼光去看待孩子的那些似乎很難理解的個(gè)性想法，在孩子成長(zhǎng)的道路上要保持他(推薦打開公文素材庫(kù)：WWwww.taixiivf.com)的那份調(diào)皮，那份天真。成功的關(guān)鍵，就是要有獨(dú)特的想法和見解，不人云亦云，不隨波逐流，因?yàn)槟愫蛣e人不一樣！正如著名兒童閱讀推廣專家——蘿卜探長(zhǎng)所說的那樣：“讀不一樣的卡梅拉，成就與眾不同的你！”

今晚的作業(yè)，老師要求同學(xué)寫自己喜歡看的書，并寫明原因。培源寫下了下面的文字：

我喜歡《我去找回太陽(yáng)》喜歡的原因是皮迪克打鳴失敗，卡門和卡梅利多很傷心，它們要去找回太陽(yáng)。所以我喜歡這本書。我喜歡《我想去看�！愤@本書。喜歡的原因是：卡梅拉想去看海，可是，爸爸不同意，卡梅拉自己去了大海，看到了美麗的風(fēng)景。所以我喜歡這本書。我喜歡《我愛小黑貓》喜歡的原因 是：小胖敦釣上了一個(gè)大麻袋。里面裝著一只小黑貓，卡門和卡梅利多養(yǎng)大了小黑貓。

這套書，培源非常的喜歡看，雖然明天要考試了，今晚還在看，不但在家看，還要帶到學(xué)校去看。這套書，這個(gè)暑假，一年級(jí)的小學(xué)生值得擁有。

第三篇：不一樣的卡梅拉

不一樣的卡梅拉

日照 楊現(xiàn)官

初識(shí)這本書，應(yīng)該是源于濟(jì)南路小學(xué)布置的假期作業(yè)，根據(jù)第二屆“新華書店杯，好書伴我度暑假”推薦的閱讀書目，自由選擇兩部書要求家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀并要求寫出讀書心得。在書店，恰好別的推薦書目大都已售完，只好買它了，拿來一看，還被它嚇了一大跳，原來《不一樣的卡梅拉》竟是一個(gè)系列，一共十一本，盡管價(jià)值不菲，可為了孩子，還是忍痛買了下來。其實(shí)后來讀了才知道，絕對(duì)是物有所值。帶回家里，女兒興奮地不得了，很快便沉浸其中。兒子也跟著湊熱鬧，每天晚上的睡前故事也變成了《不一樣的卡梅拉》。從《我想去看�！返健段也皇悄懶」怼罚�一篇不落，一遍，兩遍，三遍，不厭其煩。很快我們?cè)谏�活中的角色也發(fā)生了巨大的變化，我成了故事中的皮迪克，她媽媽成了卡梅利多，她是卡門，她弟弟成了卡梅利多，還有她的那些小伙伴們分別扮演著小胖墩，小刺頭，小六子的角色。

深受他們的感染，我們也深陷其中。當(dāng)然它帶給我們的震撼也是無以倫比的，書中的卡梅拉從小就有著和別人不一樣的性格，認(rèn)為肯定還有比下蛋更有意義的事，自從聽了鸕鶿佩羅的關(guān)于大海的描述后，便產(chǎn)

生了我想去看海的念頭。盡管被她的父母嚴(yán)詞拒絕了，認(rèn)為那都是想都不敢想的事，但卡梅拉還是毅然決然的趁著寂靜的夜晚告別了的她的兄弟姐妹，向著她夢(mèng)想的方向出發(fā)了。途中雖然歷盡了千難萬險(xiǎn)，但她還是看見了她夢(mèng)寐以求的大海。從哥倫布眼皮底下求得生存充分顯示了她的勇與機(jī)智，從不愿意下蛋到主動(dòng)要求下蛋，世上真的沒什么難事，難的就是自己絆住了自己的腳。于是她和哥倫布一起發(fā)現(xiàn)了新大陸，而且還遇見了她一生中最重要的人------皮迪克。在卡梅拉收獲愛情的同時(shí)，我們也收獲了希望�？�梅拉身上的種種的優(yōu)秀品質(zhì)不正是生活在當(dāng)今社會(huì)的我們的孩子們所缺乏的嗎？勇敢、機(jī)智、敢于冒險(xiǎn)，不怕苦，不怕累，有自己的夢(mèng)想。

也許在我們眼里，孩子的一個(gè)不切實(shí)際想法，顯得有些荒謬，不可理喻，或許正是他們夢(mèng)想的種子，而我們一個(gè)不恰當(dāng)?shù)暮浅庖簿秃芸赡芏髿⒁粋�(gè)希望，一個(gè)天才。有人說過，一個(gè)人的生存能力愈強(qiáng)，就越容易適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。而我們所做的絕不是給予孩子多少，而應(yīng)該是教會(huì)他們多少。

不一樣的卡梅利多，不一樣的卡梅拉，不一樣的孩子，不一樣的家長(zhǎng)，但愿我們也都能有不一樣的收獲，這是我們前行的動(dòng)力于希望。

第四篇：讀不一樣的卡梅拉

讀不一樣的卡梅拉，成就與眾不同的你

寒假我送給兒子一套童話書《不一樣的卡梅拉》，當(dāng)兒子接過書，只是翻開了第一頁(yè)，就被書中的圖畫所吸引住了，便急不可待地閱讀了下去……故事中的卡梅拉們?cè)谧非髩?mèng)想的過程中，他們自由自在、無拘無束地快樂成長(zhǎng)的，收獲著平等、尊重、友愛、合作、責(zé)任與勇敢�？�梅拉們身上有孩子自己的影子，卡梅拉們始終是快活的，我覺得讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)，比什么都重要。

快樂的孩子是滿懷夢(mèng)想的。托爾斯泰說：“孩子的心靈成長(zhǎng)更需要有美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想是孩子心靈成長(zhǎng)的財(cái)富。孩子的夢(mèng)想有著她自有的韻律和節(jié)奏，自有內(nèi)在的成長(zhǎng)和成熟�！泵恳粋�(gè)孩子都有一個(gè)屬于自己的世界，都是在追求夢(mèng)想的過程中慢慢長(zhǎng)大�！拔蚁肴タ春！�、“我想有顆星星”、“我想有個(gè)弟弟”……這些夢(mèng)想雖然可能過于簡(jiǎn)單和微小，但都一樣令人尊敬，夢(mèng)想從來沒有高低貴賤，只要是萌芽于孩子心靈深處，為夢(mèng)想的奮斗就是無比快樂的，執(zhí)著于夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，心靈就會(huì)長(zhǎng)出隱形的翅膀，快樂的翅膀。無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只會(huì)在徘徊孤單中更加堅(jiān)強(qiáng)，絕不放棄。不管生命的盡頭是戲劇還是悲劇，無怨無悔的人生體驗(yàn)，構(gòu)成了生命的真實(shí)與精彩。

快樂的孩子是獨(dú)具個(gè)性的�！拔也挪灰�和其他小雞一樣呢！”每個(gè)孩子都是獨(dú)立的生命個(gè)體，他們可以承載我們的希望，但絕不是我們?nèi)松�的�?fù)制或夢(mèng)想的延續(xù)。千人千思想，萬人萬模樣，更何況滿懷無數(shù)奇思妙想的孩子！可是，如今在我們面前已經(jīng)很難見到孩子的天真與浪漫了。好多孩子被我們的家長(zhǎng)和老師教育管束得光說大人話，光辦大人事，循規(guī)蹈矩、唯唯諾諾像一個(gè)成熟的小大人了。家長(zhǎng)老師按照自己的主觀愿望給孩子們一個(gè)死板的模式向里套，合適的衣服穿在合適的人身上是舒服，不合適的就成了束縛。我們的孩子變得愈來愈聽話了，不再有任何懷疑，因?yàn)槎嘁环荽嬉删投嘁环莘纯�，也多一份苦難。師者所以傳道授業(yè)解惑也，可是孩子們愈來愈沉默了，只有接受沒有疑惑。魯迅曾經(jīng)說過，“誰塑造了孩子誰就塑造了未來，不僅塑造了自己的未來、孩子的未來，更重要的是塑造了民族的未來”。我們用“聽話”作為最高標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練我們的孩子，當(dāng)他們?nèi)蘸蟪砷L(zhǎng)為中華民族的中堅(jiān)力量時(shí)，如果有人說“中華民族是一個(gè)聽話的民族”，我們也會(huì)興奮得手舞足蹈嗎？（鄭淵潔）每個(gè)孩子都是獨(dú)特的生命個(gè)體，我們不可能強(qiáng)迫他們成為一樣的人，讓我們愛著孩子本來的樣子，用愛和包容去教育他

們，尊重他的獨(dú)特與平凡，那么我們的孩子也會(huì)學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)了愛，學(xué)會(huì)了如何快樂的學(xué)習(xí)生活。

快樂的孩子是偉大的。快樂的孩子心靈灑滿陽(yáng)光，同時(shí)他會(huì)把陽(yáng)光灑向身邊的每一個(gè)人。在卡梅拉們身邊有親愛的父母、獨(dú)具魅力的愛人、可愛的小妹妹、淵博的師長(zhǎng)、親密的朋友、不速之客小黑貓，還有一大堆調(diào)皮搗蛋的玩伴，他們有爭(zhēng)吵、有傷心、有恐懼、有煩惱可更多的是彼此分享愛情親情友情帶給自己的快樂。其實(shí)，只要孩子對(duì)人生充滿歡喜與熱望，只要孩子有顆善良的心，能孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛他人，成績(jī)落后一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？再者，今天成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，明天就一定能傲視群倫嗎？今天學(xué)習(xí)平平的學(xué)生，將來就一定不成氣候嗎？師長(zhǎng)的愛無法覆蓋孩子的一生，他必須獨(dú)自步入人生的考場(chǎng)，獨(dú)自去迎對(duì)那些你永遠(yuǎn)無法料及的莫測(cè)風(fēng)云。我們只能教給他一些基本的東西，有助于他一生健康、快樂幸福的東西。這樣，即使將來他不能考上名牌大學(xué)，不能在某一領(lǐng)域中出類拔萃，不能成名成家，他也能在平凡的生活中得到快樂，得到幸福，得到人生的意義。

記得看到過這樣一句意味深長(zhǎng)的話：孩子的名字既叫明天，又叫今天。孩子的明天應(yīng)當(dāng)是美好的，孩子的今天也應(yīng)該是幸福的。決不能為了孩子所謂美好的明天，而不惜犧牲孩子實(shí)實(shí)在在的今天的幸福。讓孩子們自由自在無拘無束地自然成長(zhǎng)是其人生最重要的事情！孩子的天真、純樸、善良、真誠(chéng)，希望得到認(rèn)可與欣賞；孩子的好奇、幻想、渴望、探求，需要鼓勵(lì)與扶持；孩子的痛苦、歡樂、憤怒、困惑，期望得到理解與關(guān)懷。讓我們用一顆寬容的心善待孩子，平等地，不是居高臨下，不是想當(dāng)然地指責(zé)，更不是用成人世界的庸俗哲學(xué)編排指責(zé)教訓(xùn)孩子。以賞識(shí)的眼光去看待孩子那些似乎很難理解的個(gè)性想法，在成長(zhǎng)的道路上保持他的那獨(dú)一份兒的調(diào)皮和天真。從而高高興興開開心心地享受生活和學(xué)習(xí)帶給他的無盡樂趣吧。

第五篇：不一樣的卡梅拉 讀后感

愛上卡門

裴叮

媽媽，媽媽，昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)， 我變成了小胖墩。

��？為什么呀？

變成小胖墩，就可以和卡門天天在一起呀。

我喜歡卡門的機(jī)智，

她的小腦袋瓜里總能冒出好主意； 我喜歡卡門的勇敢，

面對(duì)可怕的圓桌武士，她舉劍反抗； 我喜歡卡門對(duì)朋友的友愛，

朋友有難，她堅(jiān)決上前。

喜歡卡門的自信、可愛……

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