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2019年中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃

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2019年中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃 本文簡(jiǎn)介:

隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來(lái),蒼南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。立足實(shí)際,打造優(yōu)質(zhì)教育資源,服務(wù)社會(huì)成為我們最迫切的任務(wù)。近年來(lái),縣政府提出后發(fā)崛起,全面跨越的宏偉構(gòu)思,縣教育局也要求我們打破常規(guī),走在前列,成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校,并在實(shí)施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此,我校制訂

2019年中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃 本文內(nèi)容:

 隨著新一輪經(jīng)濟(jì)的到來(lái),蒼南社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)教育提出了更高的要求。立足實(shí)際,打造優(yōu)質(zhì)教育資源,服務(wù)社會(huì)成為我們最迫切的任務(wù)。近年來(lái),縣政府提出
后發(fā)崛起,全面跨越
的宏偉構(gòu)思,縣教育局也要求我們打破常規(guī),走在前列,成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學(xué)校,并在實(shí)施素質(zhì)教育中起到示范和輻射作用。為此,我校制訂《錢(qián)庫(kù)高級(jí)中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃》。


  第一部分 歷史和現(xiàn)狀
  學(xué)校創(chuàng)辦于1956年,始為
平陽(yáng)縣第五初級(jí)中學(xué)
,后為完全中學(xué),1990年成為蒼南縣第一所獨(dú)設(shè)高中的學(xué)校。
  xx年1月,全校教職工總數(shù)為152,其中在編教工139人,高級(jí)教師49人,一級(jí)教師68人,33個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生1720人。
  1985年首屆教代會(huì)確立以
嚴(yán)謹(jǐn)、友愛(ài)、勤奮、求實(shí)
為校訓(xùn),提出
立足蒼南,躋身溫州
的奮斗目標(biāo)后,學(xué)校進(jìn)入新的發(fā)展階段,1998年被評(píng)為溫州市文明單位,1998年被認(rèn)定為浙江省a級(jí)普高,1999年被評(píng)為溫州市首批重點(diǎn)中學(xué),xx年被確定為溫州市體育傳統(tǒng)學(xué)校,xx年確定為浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,xx年被認(rèn)定為浙江省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙江省依法治校先過(guò)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年升格為浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,近十年高考成績(jī)位居溫州市普通高中前茅,受到社會(huì)和各界的好評(píng)。
  但是面對(duì)激烈的教育競(jìng)爭(zhēng),從整體優(yōu)化辦學(xué)水平,提升辦學(xué)檔次,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)辦特色學(xué)校,成為更高層次的優(yōu)質(zhì)資源的要求出發(fā),我們清醒地看到,在教育思想、教育理論、教育管理、課程設(shè)置、教育水平、學(xué)生素質(zhì)、師資培養(yǎng)、教育科研、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、經(jīng)費(fèi)保障等方面仍存在不同程度的不足,如何解決目前的困難,進(jìn)一步提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量,提高辦學(xué)效益等方面都有待加大探索力度。
  第二部分 辦學(xué)目標(biāo)與培養(yǎng)目標(biāo)
  一、辦學(xué)目標(biāo)
  確立
民主和諧,創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育
的辦學(xué)理念,以德育為首位,以教學(xué)為中心,以課程改革為突破口,優(yōu)化師資隊(duì)伍,提升辦學(xué)水平,整體推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校成為
浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙南知名
的示范性重點(diǎn)高中。
  1.
民主和諧,創(chuàng)造適合師生共同進(jìn)步的教育
的理念理解為:
 。1)建立新型的平等的師生關(guān)系,建立新型、互動(dòng)、活潑課堂教學(xué)模式,建立新型、透明的管理方式,使師生、學(xué)校處于一種和諧的氛圍之中。
  (2)關(guān)注全體學(xué)生的進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生人格的全面進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。
  (3)關(guān)注教師的進(jìn)步,關(guān)注教師的個(gè)性化發(fā)展。
  2.近期辦學(xué)目標(biāo)——
浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué),浙南知名學(xué)校

  (1)在浙江省二級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的基礎(chǔ)上,學(xué)校再用3-5年左右時(shí)間成為浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。
 。2)學(xué)校要在辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校組織管理、師資水平、教育科研示范作用、辦學(xué)條件、教育質(zhì)量等六方面全面達(dá)到浙江省教育廳頒發(fā)的《浙江省一級(jí)重點(diǎn)普通高中評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)》的要求。
 。3)在管理模式、教育設(shè)施、師資(隊(duì)伍)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量等方面在浙南地區(qū)有較大影響,成為市內(nèi)名校,在全省處在領(lǐng)先位置并有一定知名度。
  二、育人目標(biāo)
  學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):秩序、友善、智慧的有個(gè)性的學(xué)生群體。
  1.思想道德素養(yǎng)
 。1)具有堅(jiān)定正確的政治方向,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),具有民族自尊感、社會(huì)責(zé)任感、歷史使命感,初步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
  (2)具有良好的文明行為習(xí)慣和環(huán)保意識(shí),有較強(qiáng)的現(xiàn)代公民道德意識(shí)。
  2.文化科學(xué)素養(yǎng)
  (1)具有較好的人文科學(xué)素養(yǎng):人文知識(shí)面較寬,有較強(qiáng)的閱讀、表達(dá)和分析能力,有較豐富的歷史、現(xiàn)代、國(guó)際知識(shí),具有人與自然和諧發(fā)展的意識(shí)。
 。2)具有良好的自然科學(xué)素養(yǎng):了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代科學(xué)的主要發(fā)展趨勢(shì),初步掌握科學(xué)方法,具有科學(xué)態(tài)度,形成科學(xué)信念和科學(xué)習(xí)慣,具有科學(xué)的創(chuàng)新精神、培養(yǎng)主動(dòng)參與、團(tuán)結(jié)合作的精神。
  (3)具有初步的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力:學(xué)生要人人學(xué)會(huì)上網(wǎng),會(huì)做主頁(yè),會(huì)初步編制計(jì)算機(jī)程序。
 。4)具有一定的外語(yǔ)素養(yǎng):具有較好的英語(yǔ)文化知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)水平,具有一定的英語(yǔ)交際能力。
  3.社會(huì)實(shí)踐能力素養(yǎng)
  (1)具有較強(qiáng)勞動(dòng)觀念,自覺(jué)的勞動(dòng)習(xí)慣和基本的勞動(dòng)技能,樹(shù)立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。
 。2)具有獨(dú)立生存、生活能力,善于合作和組織各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。
  4.身體心理素質(zhì)
 。1)具有自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,學(xué)會(huì)各種體育技術(shù),能掌握常見(jiàn)的預(yù)防和簡(jiǎn)單治療知識(shí),學(xué)生體能達(dá)到基本指標(biāo)要求。
 。2)具有健康的心理,善于自我調(diào)節(jié),具有一定的自控能力,有較強(qiáng)的意志力與適應(yīng)性和自我發(fā)展的能力。
  5.人文藝術(shù)素質(zhì)
  (1)具備一定的人文藝術(shù)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生較廣泛的興趣愛(ài)好和專(zhuān)項(xiàng)特長(zhǎng)。
  (2)具有較高的形象思維能力和藝術(shù)鑒賞能力。
 。3)具有一定的歌唱水平和其他藝術(shù)表現(xiàn)能力。
  第三部分 實(shí)施策略
  一、形成校園文化特色,提升學(xué)校管理水平
 。ㄒ唬┪镔|(zhì)文化建設(shè)
  1.潔化:校園成為真正意義上的凈土。
  2.綠化:規(guī)劃先行,依規(guī)建設(shè),具有一定的品位。
  3.美化:設(shè)置人文景點(diǎn),拓展內(nèi)涵,體現(xiàn)教育性。
 。ǘ┲贫任幕ㄔO(shè)
  1.健全管理體制:①建立科學(xué)的管理機(jī)制,遵照
決策→實(shí)施→反饋→決策
循環(huán)原則施行學(xué)校管理;②加強(qiáng)黨建工作,辦好學(xué)生業(yè)余黨校,建立各年級(jí)和學(xué)生支部,發(fā)揮黨支部的核心堡壘和模范作用;③強(qiáng)化民主監(jiān)督,充分發(fā)揮教代會(huì)在學(xué)校民主管理和監(jiān)督中的作用。
  2.落實(shí)崗位責(zé)任制:完善學(xué)校切實(shí)可行、完備齊全的崗位責(zé)任制,定編、定崗、定員,進(jìn)一步加大聘任力度和責(zé)任追究制度。
  3.建立完善的規(guī)章制度:修訂規(guī)章制度,依規(guī)辦事,按章處事,依法治校。走上制度治校的軌道。
  (三)精神文化建設(shè)
  進(jìn)一步形成
友好善良、純樸進(jìn)取、勤奮智慧
的學(xué)校性格,為師生進(jìn)步創(chuàng)造空間和條件。建設(shè)
團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓
  
的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),
敬業(yè)、民主
的教師教風(fēng),
刻苦、求真
的學(xué)生學(xué)風(fēng)。
  二、優(yōu)化德育工作模式,促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步
 。ㄒ唬┟鞔_德育目標(biāo)
  1.引導(dǎo)學(xué)生從小事做起,規(guī)范學(xué)生的言行舉止,培養(yǎng)學(xué)生的基本道德行為,使學(xué)生具有自尊自愛(ài)、自立自強(qiáng)的道德品質(zhì)和良好的自我教育能力。
  2.落實(shí)中學(xué)德育任務(wù),把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛(ài)祖國(guó)的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、嚴(yán)守社會(huì)秩序的公民,為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人打下良好的基礎(chǔ)。
  (三)確定德育主要內(nèi)容
  1.結(jié)合校史資源,進(jìn)行愛(ài)校愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)教育。
  結(jié)合地域特色,以校史長(zhǎng)廊、鄉(xiāng)賢走廊為基地,發(fā)掘整理鄉(xiāng)賢、校友、校史資料,重視發(fā)揮鄉(xiāng)賢、校友的正面典型模范教育作用,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)愛(ài)校情感,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自尊心,自豪感和社會(huì)責(zé)任感。
  2.通過(guò)自主參與、自我教育活動(dòng),進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育。
  以學(xué)生自主參與和自我教育為主要方式,以日常行為規(guī)范為基本要求進(jìn)行品德教育指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自理自立,增強(qiáng)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感,提高學(xué)生整體的道德水準(zhǔn)。
  3.通過(guò)心理輔導(dǎo),進(jìn)行心理健康教育。
  加強(qiáng)心理輔導(dǎo)課程建設(shè),加強(qiáng)心理聊天室與班主任和學(xué)科教師的聯(lián)系,提高心理咨詢質(zhì)量,引進(jìn)和推廣優(yōu)化課堂心理環(huán)境的課題研究成果,提高班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的技巧,改善和優(yōu)化師生關(guān)系,抓好共青團(tuán)組織、班級(jí)心理委員隊(duì)伍,在面上開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作,培養(yǎng)學(xué)生健康人格。
 。ㄈ└倪M(jìn)德育工作方法
  1.采用啟發(fā)式、討論式和研究性學(xué)習(xí)等生動(dòng)活潑的方式,提高學(xué)生的道德認(rèn)知能力和政治覺(jué)悟水平;通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐能力;通過(guò)心理咨詢和心理健康教育,消除學(xué)生的心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
  2.分年級(jí)確立德育工作重點(diǎn)
  高一年級(jí):軍政一體化訓(xùn)練和習(xí)慣養(yǎng)成教育,做有良好習(xí)慣遵守秩序的人。
  高二年級(jí):紀(jì)律和安全法制教育,做帶頭守法守紀(jì)的人。
  高三年級(jí):理想和信念教育,做有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。
  3.加強(qiáng)學(xué)生會(huì)、團(tuán)委工作
  構(gòu)建學(xué)生自我教育,自主管理、自鑄人格的教育體系。
  健全學(xué)生干部參加教代會(huì)和學(xué)校校務(wù)會(huì)議制度,學(xué)生參與學(xué)校管理。
 。ㄋ模(gòu)建德育評(píng)價(jià)體系
  1.構(gòu)建學(xué)校評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)結(jié)構(gòu)。
  2.從校內(nèi)到校外,從集體到個(gè)別,從學(xué)得到習(xí)得,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、全方位的評(píng)價(jià)。
  3.建立具體可行的學(xué)生道德品質(zhì)與日常行為習(xí)慣的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系,完善評(píng)價(jià)方法。
  三、構(gòu)建科學(xué)課程體系、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
 。ㄒ唬┘芯ω瀼卣n程改革精神,領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì),構(gòu)建新的科學(xué)課程體系。
  1.開(kāi)好必修課程
  必修課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎(chǔ)性學(xué)力,同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性學(xué)力和創(chuàng)造性學(xué)力打下基礎(chǔ)。在壓縮與精簡(jiǎn)必修課程的情況下,努力提高必修課程的教學(xué)質(zhì)量。
  要加大英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)學(xué)科的改革力度,逐步提高學(xué)生這方面的基本素養(yǎng),縮短與城市學(xué)生的差距;在學(xué)科教學(xué)中重視人文精神的滲透;重視理、化、生等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué),增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容;重視語(yǔ)文閱讀、作文訓(xùn)練,指導(dǎo)課外閱讀,增加閱讀量;樹(shù)立大課程觀,充分利用教材、音像資料、計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件、多媒體手段、網(wǎng)上信息、發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在課程改革中的作用。
  2.開(kāi)足選修課程
  選修課程是在必修課程的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)學(xué)科知識(shí)拓展和綜合能力發(fā)展的課程,是學(xué)生終身學(xué)習(xí)精神、方法、能力培養(yǎng)的重要載體,也是發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的重要載體。
  要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),開(kāi)設(shè)各種各樣的拓展課程,形成涵蓋科學(xué)、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。
  3.開(kāi)活綜合實(shí)踐活動(dòng)課程
  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是在必修課程和選修課程的基礎(chǔ)上,著重在專(zhuān)題性與綜合性的研究過(guò)程中,讓學(xué)生得到體驗(yàn),并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的課程。
  要理清選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)系,鼓勵(lì)發(fā)揮學(xué)生在選修型課程學(xué)習(xí)過(guò)程中提出進(jìn)一步研究的課題;探索研究性學(xué)習(xí)的新方法,提高研究性學(xué)習(xí)效果,探索并制定研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法。
  4.開(kāi)發(fā)校本課程、地方課程。
  繼續(xù)圍繞學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展的省級(jí)課題人文教學(xué)研究,發(fā)揮教師潛力,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程系列,建立有人文教育特色的校本課程系列。
 。ǘ┙虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校工作的中心,教學(xué)要堅(jiān)持改革之路,常改常新。
  1.轉(zhuǎn)變教育觀念
  教學(xué)改革是在教育觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,教育觀念轉(zhuǎn)變是教師教育行為轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)。教師要實(shí)現(xiàn)
三個(gè)轉(zhuǎn)變
,即變單純傳授知識(shí)在傳授知識(shí)過(guò)程中重視能力培養(yǎng);變以教師為中心為學(xué)生為主體;變重教法輕學(xué)法為教學(xué)。
  2.優(yōu)化教學(xué)過(guò)程
  進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)基本行為,改進(jìn)教學(xué)基本環(huán)節(jié)。大力加強(qiáng)對(duì)教師的備課、導(dǎo)入、板書(shū)、提問(wèn)、課堂管理、課堂小結(jié)、作業(yè)布置批改、課后輔導(dǎo)等教學(xué)基本功方面的要求。
  優(yōu)化課堂教學(xué)心理環(huán)境。課堂教學(xué)貫徹
民主、和諧
的原則,創(chuàng)建
陽(yáng)光課堂
,課堂教學(xué)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境,提高課堂教學(xué)效果。提倡啟發(fā)式下的教法多樣化,各學(xué)科努力探索各種有效的教學(xué)方法,并運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。
  3.發(fā)揮教研組的
研究
功能
  教研組以

為核心,

的重心放在優(yōu)化師生關(guān)系、提高教學(xué)藝術(shù)、探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律等方面。
  教研活動(dòng)要采取
導(dǎo)師帶教
、
觀摩研討
、
專(zhuān)題討論

課題研究

反復(fù)磨課
等方式進(jìn)行,促進(jìn)教師教學(xué)、科研水平的提高。
  4.整合現(xiàn)代化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)
  教師在日常教學(xué)中廣泛運(yùn)用信息技術(shù)手段,能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段備課,加大課堂教學(xué)的技術(shù)含量,探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合的目標(biāo)。
  5.健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度
  評(píng)價(jià)制度是學(xué)校的主要激勵(lì)手段,要繼續(xù)構(gòu)建科學(xué)、合理、全面、公正的評(píng)價(jià)機(jī)制。
  首先要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)。既要做到重視知識(shí)測(cè)試,更要重視學(xué)生能力和素質(zhì)的養(yǎng)成。把評(píng)價(jià)重點(diǎn)放在學(xué)生能力提高上,而不是單純重視考試結(jié)果,探索多元化的評(píng)價(jià)方式。
  第二,對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià),既對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),又對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。教務(wù)處、年級(jí)組要認(rèn)真深入分析好每次考試數(shù)據(jù),使考試分析對(duì)教學(xué)起到引導(dǎo)促進(jìn)作用。
  第三,采取自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合的方法。自評(píng)指教師的自我評(píng)價(jià),讓教師反思教學(xué)工作,
  了解教學(xué)得失。他評(píng)指同行評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等,以發(fā)展的眼光客觀地評(píng)價(jià)教師教學(xué)得失。
  四、加強(qiáng)教育科研,實(shí)施
名師
工程
  學(xué)校教育的中心工作是教學(xué),教師在教學(xué)活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展進(jìn)步在相當(dāng)程度上都寄托在教師的態(tài)度及其敬業(yè)精神上,建設(shè)一支
秩序、友善、睿智和個(gè)性張揚(yáng)
的教師隊(duì)伍,對(duì)學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
  (一)加強(qiáng)校本培訓(xùn)
  建立師資自培基地。采取
走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)
的方法,加強(qiáng)與強(qiáng)校合作,探索新的包括專(zhuān)題培訓(xùn)、觀摩研討、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、課題研究、學(xué)術(shù)沙龍等培訓(xùn)形式、逐步建立自培體系。培訓(xùn)內(nèi)容著重落實(shí)在現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用、現(xiàn)代教育理念學(xué)習(xí)、高層次學(xué)歷培訓(xùn)等方面,使師資面向課堂教學(xué),教師主動(dòng)參與,達(dá)到
教、研、訓(xùn)
一體化的培訓(xùn)目的。
  (二)開(kāi)展課題研究
  教育科研在課堂教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育中起著先行的作用。從我校現(xiàn)狀來(lái)看,科研落后教研,落后于教育教學(xué)以及管理的改革與發(fā)展。為此,我們必須加強(qiáng)科研工作,努力營(yíng)造人人參與科研的氛圍,建立一支教育教學(xué)與科研能力相長(zhǎng)的骨干隊(duì)伍,開(kāi)展教育科研課題研究,完成一系列能夠推動(dòng)學(xué)校科研進(jìn)步的科研課題。
 。ㄈ┲匾暻嗄杲處熍囵B(yǎng)、大力實(shí)施
名師
工程
  培養(yǎng)一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、德才兼?zhèn)、高效精干的教師?duì)伍是學(xué)校長(zhǎng)期的主要任務(wù)。學(xué)校堅(jiān)持走
鼓勵(lì)冒尖、允許平凡,營(yíng)造有幸福感的氛圍
的路子,使教師安心工作,快樂(lè)工作,有成就的工作。
  1.青年教師培養(yǎng)
  形成學(xué)校、教研組、指導(dǎo)教師三級(jí)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)、確立師德、教學(xué)、教育、科研四個(gè)方面基本能力的培養(yǎng)內(nèi)容。培養(yǎng)一批有可持續(xù)發(fā)展能力的青年教師,建立培養(yǎng)幫教制度,繼續(xù)實(shí)施青年教師一年適應(yīng)教學(xué),二年站穩(wěn)講臺(tái),三年初見(jiàn)成效,六年教學(xué)成功的一、二、三、六工程,使青年教師具有良好的師德,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力。
  2.重視教師的學(xué)習(xí)與反思,構(gòu)建合作交流平臺(tái)
  (1) 重視教師的學(xué)習(xí)與反思:
  每位教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)前均需制訂個(gè)人的學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo),學(xué)習(xí)理論知識(shí),寫(xiě)教后記,整理優(yōu)秀教案,聽(tīng)課開(kāi)課,參與課題研究,指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)等成為教師的常規(guī)項(xiàng)目,所有個(gè)人成果資料均以電子文本的形式上網(wǎng),記入教師的個(gè)人成長(zhǎng)檔案。學(xué)校將對(duì)此進(jìn)行考核,作為對(duì)教師工作全面評(píng)價(jià)的依據(jù)。
  (2) 同伴合作交流制度
 、賯湔n組:進(jìn)行集體備課,協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度,分析教材結(jié)構(gòu),明確重點(diǎn)難點(diǎn),研究訓(xùn)練的質(zhì)與量。
 、诮萄薪M:教研組要重視課程建設(shè),以教研組為單位開(kāi)發(fā)校本課程,指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教研組應(yīng)針對(duì)教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,組織開(kāi)展行動(dòng)研究,每個(gè)教研組都應(yīng)有自己的研究項(xiàng)目(課題)。教研組應(yīng)重視課堂教學(xué)研究,著力研究如何提高課堂教學(xué)的效益。 教研組的歷次活動(dòng)均應(yīng)有專(zhuān)門(mén)記錄。教研組的工作情況應(yīng)及時(shí)制成電子文本,供校園網(wǎng)交流,并列入教研組工作檔案。
 。3)培養(yǎng)一批省、市知名的教師
  在建設(shè)優(yōu)秀教師群體的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)若干名教育教學(xué)骨干,使他們成為有影響的學(xué)科帶頭人和專(zhuān)家型教師,造就一批省、市知名的教師,形成一支具有現(xiàn)代教育思想和人文精神、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、不斷進(jìn)取、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和手段的教師群體。力爭(zhēng)在近5年內(nèi)有10%的教師省、市知名,并逐年有所增加。
  五、改善辦學(xué)條件,為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障
  創(chuàng)建省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)和浙南知名學(xué)校,必須有相應(yīng)的保障體系予以支持。
 。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)學(xué)校管理改革落實(shí)規(guī)劃
  學(xué)校堅(jiān)持
民主和諧,創(chuàng)造適合人進(jìn)步的教育
管理理念,堅(jiān)持師生雙向成才,促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。實(shí)行民主化、制度化、法制化和現(xiàn)代化管理。
 。ǘ┰黾油度,改善環(huán)境和設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)條件
  要合理調(diào)整學(xué)校支出結(jié)構(gòu),創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的人文環(huán)境。擴(kuò)大綠地面積、增多人文景點(diǎn),逐步體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境的教育性。
  要抓住機(jī)遇,不失時(shí)機(jī)地大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。規(guī)劃期內(nèi)要完善體育館、圖書(shū)館、科藝館等設(shè)施。圖書(shū)館要電腦化、網(wǎng)絡(luò)化管理,改造學(xué)生閱覽室的設(shè)施和布局,讓學(xué)生在文化氣息更顯濃厚的環(huán)境中專(zhuān)心攻讀。改造教師辦公室,改善教師的辦公和生活條件。建立學(xué)校網(wǎng)管中心,重新打造學(xué)校校園網(wǎng),發(fā)揮現(xiàn)有硬件設(shè)備的教學(xué)效益。
 。ㄈ┘訌(qiáng)后勤服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)
  重視后勤人員素質(zhì)提高,重視后勤工作的有效性,做到服務(wù)育人,使后勤人員成為學(xué)校建設(shè)的一支重要力量。
  (四)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于進(jìn)取,使規(guī)劃實(shí)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)保證。
  繼續(xù)推行骨干治校原則,繼續(xù)將教有所長(zhǎng)的教師充實(shí)到班子中來(lái),帶動(dòng)和激勵(lì)教師為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;繼續(xù)推行精簡(jiǎn)的原則,務(wù)求高效的工作效率,體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù),切實(shí)為隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量提高當(dāng)好領(lǐng)頭雁。
  教育事業(yè)是關(guān)系到人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、國(guó)家的富強(qiáng)的事業(yè),任重而道遠(yuǎn)。在五到xx年內(nèi)把我校打造成浙江省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、浙南名校,是一項(xiàng)偉大、光榮而艱巨的使命。讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取,艱苦奮斗,為建設(shè)一流學(xué)校而努力!為培養(yǎng)一流人才而努力!

2019年中學(xué)教育教學(xué)工作規(guī)劃 本文關(guān)鍵詞:工作規(guī)劃,教育教學(xué),年中

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