第一篇：《讓世界充滿愛(ài)》心得體會(huì)
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間??????”在歌聲落幕的時(shí)候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛(ài)》讀本，這是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)的好書(shū)。
讀著《讓世界充滿愛(ài)》我思緒萬(wàn)千；合上《讓世界充滿愛(ài)》我心潮起伏。書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們講述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任，因?yàn)橛袗?ài)才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過(guò)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個(gè)方面來(lái)闡述了社會(huì)和諧安定的基本要素和特征。我們需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要發(fā)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要發(fā)展先進(jìn)文化來(lái)鞏固和諧社會(huì)的精神文明。
在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動(dòng)不已。馮艾、林海燕、還有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小護(hù)士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛(ài)。馮艾，一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的女大學(xué)生，遠(yuǎn)離繁華熱鬧的大都市，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，４年內(nèi)兩度赴西部基層艱苦地區(qū)從事志愿服務(wù)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋チ酥R(shí)和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”，生活在世界上，我們離不開(kāi)別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫助的同時(shí)，也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)處處充滿著愛(ài)和溫情，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。在我們生活的社會(huì)中，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子，會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成燦爛的花海。
我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)始終是人類(lèi)孜孜以求的理想目標(biāo)，從我國(guó)西周時(shí)代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會(huì)”的構(gòu)思，并從一種認(rèn)識(shí)觀發(fā)展成為政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、價(jià)值目標(biāo)及其和睦均衡的和諧社會(huì)觀念體系。十六世紀(jì)起歐洲一些思想家展示了對(duì)未來(lái)和諧社會(huì)理想模式的構(gòu)建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內(nèi)拉的“太陽(yáng)城”等。黨的十六屆四中全會(huì)把“構(gòu)建和諧社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)。是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次升華。
我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，國(guó)家的安定和諧，給企業(yè)的成長(zhǎng)提供了生存的土壤。對(duì)于**公司來(lái)說(shuō)，和諧可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為青年，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在安全生產(chǎn)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到抓好安全的重要性，牢固樹(shù)立起安全理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本班組的安全責(zé)任，認(rèn)真研究制定安全的具體辦法，對(duì)新情況、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思考對(duì)策，筑起一道牢固的安全屏障。沒(méi)有企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。**公司的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。作為新時(shí)期下的**公司青年，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注重團(tuán)結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；要團(tuán)結(jié)人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置，率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的交往方式，爭(zhēng)做一代團(tuán)結(jié)向上的好青年，讓和諧之歌高昂嘹亮。
中國(guó)要真正強(qiáng)大，創(chuàng)建一個(gè)和諧社會(huì)是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧社會(huì)，這不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是我們必須不懈追求的目標(biāo)，讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好愿景。
第二篇：讀《讓世界充滿愛(ài)》心得體會(huì)
讀《讓世界充滿愛(ài)》心得體會(huì)
--------李毅----------
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間-----“在歌聲落幕的時(shí)候，我慢慢的合上了《讓世界充滿愛(ài)》讀本，這是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)的好書(shū)。
讀著《讓世界充滿愛(ài)》我思緒萬(wàn)千；合上《讓世界充滿愛(ài)》我心潮起伏。書(shū)中用大量事例和數(shù)據(jù)向我們講述了愛(ài)是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任，因?yàn)橛袗?ài)才使我們的世界充滿朝氣和活力。讀本通過(guò)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處六個(gè)方面來(lái)闡述了社會(huì)和諧安定的基本要素和特征。我們需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要發(fā)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要發(fā)展先進(jìn)文化來(lái)鞏固和諧社會(huì)的精神文明，誠(chéng)然，經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步需要和諧，那么，我們從事的教育事業(yè)不也如此嗎？
在看完了讀本后，又有太多太多的事跡讓我感動(dòng)不已。馮艾、林海燕、還有對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的小護(hù)士的形象深深的烙入了我的心底，讓我知道了原來(lái)我們生長(zhǎng)的大家庭中處處有溫情，處處洋溢著愛(ài)。馮艾，一個(gè)復(fù)旦大學(xué)的女大學(xué)生，遠(yuǎn)離繁華熱鬧的大都市，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，４年內(nèi)兩度赴西部基層艱苦地區(qū)從事志愿服務(wù)，給當(dāng)?shù)氐暮⒆訋チ酥R(shí)和改變的希望，孟子曰：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之”。生活在世界上，我們離不開(kāi)別人的幫助，別人也同樣需要我們的幫助，助人為樂(lè)是一種美德，它在給人幫助的同時(shí)，也讓幫助人者獲得快樂(lè)和欣慰。只有毫不吝嗇地幫助他人的人，才可以享受這種幸福。和諧的社會(huì)處處充滿著愛(ài)和溫情，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。在我們從事的教學(xué)中，正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像馮艾一樣的志愿者，用他們的愛(ài)、心血和汗水辛勤播下的種子，會(huì)在祖國(guó)廣袤的土地上生根發(fā)芽，綻放成燦爛的花海。 我們需要一個(gè)和諧的社會(huì)，構(gòu)建和諧社會(huì)始終是人類(lèi)孜孜以求的理想目標(biāo)，從我國(guó)西周時(shí)代的和諧觀念起，古人就提出了“大同社會(huì)”的構(gòu)思，并從一種認(rèn)識(shí)觀發(fā)展成為政治、經(jīng)濟(jì)、倫理、價(jià)值目標(biāo)及其和睦均衡的和諧社會(huì)觀念體系。十六世紀(jì)起歐洲一些思想家展示了對(duì)未來(lái)和諧社會(huì)理想模式的構(gòu)建，如托馬斯·莫爾的“烏托邦”、康帕內(nèi)拉的“太陽(yáng)城”等。黨的十六屆四中全會(huì)把“構(gòu)建和諧
社會(huì)”作為全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)之一提出來(lái)。是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次升華。
我們需要一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境，國(guó)家的安定和諧，給孩子的成長(zhǎng)提供了生存的土壤。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，和諧可以解釋為生產(chǎn)安全、隊(duì)伍穩(wěn)定。作為教師，如何創(chuàng)造安全的環(huán)境，在教學(xué)中發(fā)揮生力軍作用，這需要我們站在發(fā)展的高度，充分認(rèn)識(shí)到抓好教學(xué)的重要性，牢固樹(shù)立起教學(xué)理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起本崗位、本職業(yè)的教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真研究制定教學(xué)的具體辦法，對(duì)新情況、新問(wèn)題，能夠主動(dòng)的思考對(duì)策，筑起一道牢固的教學(xué)屏障。沒(méi)有教育的穩(wěn)定發(fā)展，就沒(méi)有學(xué)校的和諧。學(xué)校的發(fā)展歷程，譜寫(xiě)的是一曲曲艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)之歌。作為新時(shí)期下的青年教師，無(wú)論是在崗位上，還是在生活中，要注重團(tuán)結(jié)，做到創(chuàng)造人與人之間的和諧；要尊重同事，要理解同事，要幫助同事，待人真誠(chéng)、為人守信、與人為善；要團(tuán)結(jié)人，尊重人，使自己在利益訴求多樣化的社會(huì)中擺正位置，率先建立一種新型的人際關(guān)系，積極實(shí)踐科學(xué)、健康、文明的交往方式，爭(zhēng)做一代團(tuán)結(jié)向上的好青年，讓和諧的教學(xué)之歌高昂嘹亮。
中國(guó)要真正強(qiáng)大，創(chuàng)建一個(gè)和諧的教學(xué)環(huán)境是當(dāng)務(wù)之急，也是必由之路。面對(duì)新的世紀(jì)，面對(duì)新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建和諧學(xué)校，這不僅僅是我們的一種責(zé)任，更是我們肩負(fù)的使命，而且任重道遠(yuǎn)，是我們必須不懈追求的目標(biāo)，讓我們繼續(xù)高唱“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天”！共同努力，描繪出和諧共存的美好校園愿景。
第三篇：讓世界充滿愛(ài)心得體會(huì)
《讓世界充滿愛(ài)》是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)，更說(shuō)明了愛(ài)是和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任。
那么和諧社會(huì)是什么呢？讀了這本書(shū)以后我知道了和諧社會(huì)是由6個(gè)因素組成的：1民主法治2公平正義3誠(chéng)信友愛(ài)4充滿活力5安定有序6人與自然和諧相處。和諧社會(huì)的6個(gè)特征是相互聯(lián)系，相互作用的，我們需要發(fā)展經(jīng)濟(jì)來(lái)增強(qiáng)和諧社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要發(fā)展民主來(lái)加強(qiáng)和諧社會(huì)的政治保障，需要發(fā)展先進(jìn)文化來(lái)鞏固和諧社會(huì)的精神文明。我還知道原來(lái)民主法治離我們很近。民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)的基本方針得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。鄧小平同志曾說(shuō)要“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”，就是法治的意思。在這本書(shū)里讓我認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的就是誠(chéng)信友愛(ài)，誠(chéng)信友愛(ài)就是全社會(huì)互幫互助、誠(chéng)實(shí)守信，全體人民平等友愛(ài)、融洽相處。記得有一次，我想和小伙伴去公園玩，但沒(méi)錢(qián)，因?yàn)椴桓液桶职謰寢屨f(shuō)，所以我騙他們說(shuō)我要買(mǎi)書(shū)，才要到了20元，這是我第一次撒謊也是我最后一次撒謊，現(xiàn)在想起來(lái)真是不應(yīng)該�。�
建立和諧社會(huì)愛(ài)心是少不了的，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。如果人人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界就是一個(gè)美好的人間！
第四篇：讓世界充滿愛(ài)心得體會(huì)
《讓世界充滿愛(ài)》是一本教育青少年不做社會(huì)上的不和諧因素，同心共建和諧社會(huì)，更說(shuō)明了愛(ài)是和諧社會(huì)構(gòu)建的基礎(chǔ)。愛(ài)是關(guān)心、是理解、是包容、是尊重、是責(zé)任。
建立和諧社會(huì)愛(ài)心是少不了的，愛(ài)是人生活的動(dòng)力，可以使人的心靈得到進(jìn)化。愛(ài)自己，你會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃；愛(ài)他人，你會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn)，不怕吃苦；愛(ài)祖國(guó)，你會(huì)理想遠(yuǎn)大，服務(wù)社會(huì)；愛(ài)生活，你會(huì)勇于挑戰(zhàn)，熱愛(ài)人生。如果人人都能奉獻(xiàn)一份愛(ài)，世界就是一個(gè)美好的人間！
第五篇：讓世界充滿愛(ài)
讓世界充滿愛(ài)
愛(ài)是人類(lèi)最美好的感情，親情之愛(ài)、朋友之愛(ài)等等，所有的愛(ài)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真誠(chéng)的情感去祝福所愛(ài)的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對(duì)方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。請(qǐng)你參加“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
1、第一環(huán)節(jié)：交流以關(guān)愛(ài)為話題的名言警句、詩(shī)句、歌曲等。請(qǐng)你把你要交流的名言警句、詩(shī)句展示一句，歌曲展示其中最令人感動(dòng)的一句歌詞。
名言警句：送人玫瑰，手留余香。
詩(shī)句：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
歌曲：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
2、第二環(huán)節(jié)：手抄報(bào)交流。由于時(shí)間倉(cāng)促，你的同桌的手抄報(bào)尚未完工。他的手抄報(bào)登載了下面這樣一個(gè)故事，想在故事之后加一個(gè)“編后記”，請(qǐng)你幫他擬寫(xiě)“編后記”。
有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食(本文 來(lái)自公文素材庫(kù)www.taixiivf.com)物無(wú)法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個(gè)愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥�，眾人（天使）也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放到對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開(kāi)心。 示例：這是天堂與地獄的區(qū)別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛(ài)心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福、更美滿，我們的世界才會(huì)更加美好。
3、第三環(huán)節(jié)：感受大愛(ài)。下面兩則材料是“愛(ài)心大使”——楊善洲、吳菊萍。請(qǐng)你借助文字，仿照“楊善洲頒獎(jiǎng)詞”的形式，為“愛(ài)心大使”吳菊萍寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。
材料一：楊善洲，六十年里扎根大山，義務(wù)植樹(shù)造林，且將林場(chǎng)無(wú)償上繳給國(guó)家。材料二：吳菊萍，用手接住從10樓墜下來(lái)的兩歲女童妞妞。
楊善洲的頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。 吳菊萍的頒獎(jiǎng)詞：救了孩子，傷了自己，她在詮釋母愛(ài)；千鈞一發(fā)，奮不顧身，她心系生命。勇敢挺身而出時(shí)，淡然直到贊美滿懷。幾十秒的疾速飛奔，就是為了拯救人間精靈。
4、第四環(huán)節(jié)：結(jié)束語(yǔ)�！白屖澜绯錆M愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)快要結(jié)束了，如果你是活動(dòng)主持人，你的結(jié)束語(yǔ)是怎樣的？請(qǐng)你擬寫(xiě)結(jié)束語(yǔ)。
示例：被愛(ài)的人是一種幸福，會(huì)愛(ài)的人也是一種幸福�！皭�(ài)”是一個(gè)永恒的話題，只有心存愛(ài)心的人，才能得到世界上最美的感情�！皭�(ài)”需要珍惜，讓我們用愛(ài)心創(chuàng)造愛(ài)、享受愛(ài)、豐富愛(ài)、拓展愛(ài)，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的創(chuàng)造與升華。
5、天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。東關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的馬婷婷同學(xué)不幸身患重病，家庭貧困的她急需一大筆錢(qián)來(lái)治病。得知這一情況后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定在周一升國(guó)旗例會(huì)后舉行師生募捐活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成下面的題目。
（1）請(qǐng)你給這次募捐活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。 伸出你的手，奉獻(xiàn)你的愛(ài)。
（2）假如學(xué)校推選你為募捐活動(dòng)的主持人，請(qǐng)寫(xiě)一段100字左右的開(kāi)場(chǎng)白。
各位老師、各位同學(xué)，大家早上好！一次無(wú)私的捐助，就是一次心靈的升華；一次無(wú)私的
捐助，就是一次溫暖的傳遞！讓我們伸出援助之手，奉獻(xiàn)出彼此的愛(ài)心，為身患重病的馬婷婷同學(xué)盡一點(diǎn)微薄之力吧！請(qǐng)大家踴躍為馬婷婷同學(xué)捐款！
（3）募捐活動(dòng)結(jié)束后，你和校團(tuán)支部書(shū)記作為代表，將這筆善款交到患者手中，屆時(shí)你將向馬婷婷同學(xué)這樣說(shuō)：“婷婷，咱們?nèi)５膸熒荚陉P(guān)心著你，支持著你，你一定要勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們大家都堅(jiān)信你一定能戰(zhàn)勝病魔，重獲健康的！這是我們的一點(diǎn)心意，請(qǐng)你收下，祝你早日康復(fù)！”
6、親愛(ài)的同學(xué)們，在“讓世界充滿愛(ài)”這次綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定會(huì)感受到愛(ài)心的可貴，你們的精神世界也會(huì)又一次得到升華。的確，只要人人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，我們這個(gè)世界將會(huì)變成無(wú)比美好的人間。那就請(qǐng)?jiān)囍瓿上铝蓄}目吧！
（1）請(qǐng)為此次活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)主題語(yǔ)。
示例：①獻(xiàn)出一份愛(ài)，溫暖一顆心。②關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。
（2）自古以來(lái)，關(guān)于愛(ài)的名人名言很多。其實(shí)你也能根據(jù)自己的深刻體會(huì)自創(chuàng)一句，下邊就請(qǐng)一試身手吧！
示例：愛(ài)，是人間最純潔的感情。
（3）“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)形式有多種，你們班采用了哪些形式？請(qǐng)舉出兩種與同學(xué)交流。
示例：①開(kāi)展“同在一片藍(lán)天下”的主題班會(huì)；②演講比賽（舉辦“讓世界充滿愛(ài)”主題演講）。③募捐活動(dòng)。④舉辦“愛(ài)的故事”交流會(huì)。
（4）選擇上題中活動(dòng)形式的一種，并寫(xiě)出活動(dòng)步驟。 示例：活動(dòng)形式是主題班會(huì)；
步驟：①主持人致開(kāi)場(chǎng)白，宣布活動(dòng)開(kāi)始；②分組講述身邊愛(ài)的故事；
③交流活動(dòng)感受；④老師總結(jié)。
（5）“讓世界充滿愛(ài)”的綜合活動(dòng)訓(xùn)練題。
題目：對(duì)于身價(jià)高達(dá)7600萬(wàn)美元的姚明來(lái)說(shuō)，一場(chǎng)重要的比賽，可能為他贏得數(shù)百萬(wàn)元的收入。不久前，姚明加入中國(guó)國(guó)骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的志愿者的行列。記者為此采訪了他：“現(xiàn)在你是中華骨髓庫(kù)的志愿者，是真的捐還是只作為一個(gè)形象代言人？”姚明說(shuō)：”當(dāng)然，我們已經(jīng)簽過(guò)意向書(shū)了，一旦匹配成功的話，馬上就捐�！庇浾哂謫�(wèn)：“如果是正在舉行一個(gè)重要的比賽呢？”姚明說(shuō)：“我依然捐，因?yàn)閻?ài)心傳承文明，知識(shí)振興民族。”請(qǐng)你設(shè)想姚明回答的內(nèi)容，把它填在橫線上。
（6）在中華民族，互幫互助是民族的光榮傳統(tǒng)，你還讀過(guò)哪些關(guān)于這方面的文章或詩(shī)詞，不管是古代還是現(xiàn)代，請(qǐng)舉一二例。 張海迪，刻苦自學(xué)。她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)，能夠治療一些常見(jiàn)病和多發(fā)病，在十幾年
中，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次。 洪戰(zhàn)輝為了照顧撿來(lái)的妹妹，帶著妹妹上大學(xué)。
（7）搜集有關(guān)“關(guān)愛(ài)”的成語(yǔ)、詩(shī)句、格言各兩例。
成語(yǔ)：愛(ài)老慈幼、愛(ài)憎分明
詩(shī)句：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。——孟郊《游子吟》
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�！献�
格言：愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，一切變成黑夜�！_蘭；
愛(ài)是理解的別名�！《取ㄌ└�?duì)?/p>
7、母愛(ài)是最無(wú)私的感情，它如春天的甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田，溫馨地滋潤(rùn)著我們生命的幼苗。下面請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝母親的愛(ài)吧！
（1）【獻(xiàn)給母親的歌】請(qǐng)寫(xiě)出一首你最熟悉的歌曲和一兩句歌詞，并加以品析。
如：《世上只有媽媽好》《燭光里的媽媽》，
《世上只有媽媽好》歌詞：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶（品析略）。
（2）【送給母親的話】請(qǐng)運(yùn)用比喻或擬人的修辭手法寫(xiě)一句感謝母親的話。感謝母親，在百花齊放的春天給我春雨的洗禮；感謝母親，在驕陽(yáng)如火的夏季送我綠蔭的大傘；感謝母親，
在秋姑娘的帶動(dòng)下教會(huì)我如何收獲果實(shí)；感謝母親，在寒冷的冬季給我如火的溫暖。
（3）【為理智的母愛(ài)提一條建議】為了讓天底下的母愛(ài)得到最理智的回報(bào)，請(qǐng)你為母親在子女的教育上提出一條建議。答案略
8、世界上許多國(guó)家過(guò)母親節(jié)，但母親節(jié)的日期不盡相同：美國(guó)、意大利等國(guó)都在5月的第二個(gè)星期日，法國(guó)是5月的最后一個(gè)星期日，泰國(guó)的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國(guó)也應(yīng)該設(shè)立自己的母親節(jié)，以提醒人們不忘報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩。
（1）假如我國(guó)的母親節(jié)已經(jīng)確立，請(qǐng)你仿照下面示例的句式，為我國(guó)首屆母親節(jié)擬定一個(gè)宣傳主題。(宇數(shù)不限)
示例：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園
答：①弘揚(yáng)中華美德感受母愛(ài)親情②感受母愛(ài)報(bào)答母恩
（2）假如從下面的候選人中推舉—人作為母親節(jié)的形象代言人你推舉誰(shuí)?寫(xiě)出理由。
候選人孟母(孟子的母親)岳母(岳飛的母親)冰心
示例一：孟母 孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開(kāi)的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。
示例二：岳母 岳母刺字，教育岳飛精忠報(bào)國(guó)的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛(ài)國(guó)家、報(bào)效祖國(guó)在當(dāng)今時(shí)代仍需要發(fā)揚(yáng)光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。
示例三：冰心 她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛(ài)，她的作品深得孩子們的喜愛(ài)。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。
（3）假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫(xiě)出給母親洗腳前想說(shuō)的話。
示例：媽媽，小時(shí)候，您給我洗了無(wú)數(shù)次腳，我時(shí)時(shí)感受著您的撫愛(ài)。今天是母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報(bào)您對(duì)我的養(yǎng)育恩情，請(qǐng)您答應(yīng)我，好嗎?
9、班級(jí)舉辦“讓世界充滿愛(ài)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
（1）班長(zhǎng)張華已設(shè)計(jì)好了本次活動(dòng)的兩個(gè)板塊，請(qǐng)幫他再設(shè)計(jì)兩個(gè)。
板塊一：愛(ài)的影視欣賞板塊二:愛(ài)的故事講述
（2）活動(dòng)中，你的小組負(fù)責(zé)第二板塊，請(qǐng)你用一句話寫(xiě)出一個(gè)故事。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
10、“關(guān)愛(ài)小伙伴”語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
（1）主題語(yǔ)：關(guān)愛(ài)伙伴，快樂(lè)自己
（2）活動(dòng)中，老師設(shè)計(jì)了討論環(huán)節(jié)，請(qǐng)寫(xiě)出討論的具體內(nèi)容。
①怎樣針對(duì)需要關(guān)愛(ài)的伙伴的情況給予切實(shí)的幫助。 ②怎樣使每個(gè)人都感到集體的溫暖，與大家一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
（3）你覺(jué)得應(yīng)該怎樣用行動(dòng)表達(dá)對(duì)小伙伴的關(guān)愛(ài)？寫(xiě)兩條建議。
①幫助小伙伴解決生活中遇到的困難。②給小伙伴生日（節(jié)日）祝福。
（4）活動(dòng)感受：通過(guò)這次活動(dòng)，我感受到幫助他人就是幫自己，幫助他人也能快樂(lè)自己的道理，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定盡力幫助他人，關(guān)愛(ài)他人。
11、發(fā)生在4月14日的青海玉樹(shù)里氏7.1級(jí)地震使該地的孤兒猛增。為了“讓世界充滿愛(ài)”，讓玉樹(shù)孤兒不孤單，班上特舉行向玉樹(shù)孤兒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
（1）獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)始前，為了營(yíng)造氛圍，老師要求同學(xué)們每人寫(xiě)一條獻(xiàn)愛(ài)心宣傳標(biāo)語(yǔ)。你的獻(xiàn)愛(ài)心宣傳標(biāo)語(yǔ)是：天災(zāi)無(wú)情，人間情暖；一方有難，八方支援
（2）以下是獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的大致過(guò)程，請(qǐng)你將活動(dòng)過(guò)程補(bǔ)充完整。
a、主持人宣布獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)開(kāi)始；
b、老師們率先向?yàn)?zāi)區(qū)孤兒捐款捐物；
c、全班同學(xué)在老師們的帶動(dòng)下紛紛捐款捐物；
d、統(tǒng)計(jì)師生所捐款物的數(shù)量，造冊(cè)登記，準(zhǔn)備發(fā)往災(zāi)區(qū)。
（3）獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)結(jié)束后，老師讓你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)束語(yǔ)。你的結(jié)束語(yǔ)（50字內(nèi)）是：老師們，同學(xué)們，我們中國(guó)素有“一方有難，八方支援”的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。今天我們用自己的行動(dòng)再次踐行了這種崇高精神。
（4）活動(dòng)結(jié)束了，請(qǐng)你對(duì)玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的孤兒們說(shuō)一句勉勵(lì)的話（可自創(chuàng)亦可引用）。
親愛(ài)的同學(xué)，災(zāi)難已經(jīng)過(guò)去，活下去仍需要勇氣。（小弟弟小妹妹們，擦干眼淚，挺起胸膛，好好活著，以告慰九泉下的父母。）
12、愛(ài)是冬日的一縷陽(yáng)光，使饑寒的人感到溫暖；愛(ài)是春日里的一抹新綠，使迷惘的人看到希望；愛(ài)是夏日里的一簾喜雨，使枯萎的心得到滋潤(rùn)；愛(ài)是秋日里的一枚碩果，使感恩的心得以綻放。四季的輪回中，我們?cè)趷?ài)的懷抱中成長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，假如你班要舉辦綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)“讓世界充滿愛(ài)”，相信你能完成以下任務(wù)：
（1）請(qǐng)仿照示例再寫(xiě)兩種活動(dòng)形式。
a.歌唱愛(ài)的歌曲； b.欣賞愛(ài)的圖片； c講述愛(ài)的故事； d朗誦愛(ài)的詩(shī)文。
（2）在你的記憶中一定有許多感人的愛(ài)心故事，請(qǐng)你講述一例：
《盲人的捐助》一個(gè)青年扶著一位盲人走進(jìn)辦公室。我以為又是求助者來(lái)了，趕忙起身接待，讓座之后，開(kāi)始問(wèn)他們有什么困難，需要哪些幫助，我們都會(huì)盡力的。 這名青年趕忙解釋說(shuō)，他不是來(lái)求助的，他是來(lái)捐助的。 ��！捐助？我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩洹＿@時(shí)，盲人哥哥說(shuō)話了，“我是來(lái)捐款救助貧困高中學(xué)生的，每年捐助1000元給報(bào)紙上報(bào)道的那名叫李偉的困難學(xué)生�！闭f(shuō)著，便從包里拿出一小沓錢(qián)來(lái)，一張一張地?cái)?shù)，剛好1000元，他把錢(qián)交給我，并告訴我，只要那孩子好好學(xué)習(xí)，他一定會(huì)資助這孩子上大學(xué)的。 我感動(dòng)得無(wú)話可說(shuō)，好多有錢(qián)的健康者沒(méi)做到，他卻做到了。
（3）請(qǐng)你聯(lián)系我們學(xué)的課文《老王》，談一談我們應(yīng)該怎樣做才能真正讓身邊的不幸者或弱小者感到愛(ài)的溫暖。
首先要尊重他們。其次要有愛(ài)心，用我們的實(shí)際行動(dòng)給予他們物質(zhì)上和精神上切實(shí)的幫助。
13、在開(kāi)展“讓世界充滿愛(ài)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你班準(zhǔn)備舉辦一次“向孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。
（1）請(qǐng)你為你班舉辦的活動(dòng)擬一條宣傳語(yǔ)，號(hào)召大家積極參與到活動(dòng)中去。
關(guān)愛(ài)孤寡老人，傳承中華美德。
（2）請(qǐng)把下面的活動(dòng)步驟補(bǔ)充完整，要符合實(shí)際情況。
a商量如何幫助孤寡老人。b幫助孤寡老人做家務(wù)；
c關(guān)心孤寡老人的精神生活，陪他們聊天；d活動(dòng)結(jié)束后寫(xiě)活動(dòng)體會(huì)與感想。
（3）你認(rèn)為怎樣做才能讓孤寡老人老有所養(yǎng)，老有所樂(lè)？請(qǐng)你向民政部門(mén)或社會(huì)寫(xiě)幾條建議。至少兩條。
①為孤寡老人提供衣食住行等必要的生活保障；②傳統(tǒng)節(jié)日送去慰問(wèn)，送去溫暖。
14、材料一：汶川大地震令人震驚的情景：廢墟下面，一位已經(jīng)停止了呼吸的年輕母親雙膝跪著，上身向前匍匐，用身體緊緊護(hù)住襁褓中的孩子。在孩子的被子里塞有一部手機(jī)，手機(jī)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。”
材料二：一中學(xué)生與媽媽鬧矛盾離家出走，饑餓中得到一位陌生人施舍的一頓飯，竟然雙膝下跪。這位陌生人問(wèn)清了緣由，說(shuō)：“還是回去給你母親下跪吧，至少她已給了你十五年的飯吃�！�
材料三：調(diào)查顯示：某普通高效大學(xué)生中清楚自己、明星、好友、母親生日是哪月哪天的人數(shù)比例依次為100%、58%、37、7%。
（1）研讀上面的材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。
母親對(duì)子女的愛(ài)博大無(wú)私，子女卻很少有人懂得感恩和回報(bào)。
（2）每年五月的第二個(gè)星期日是中國(guó)人的母親節(jié)。在母親節(jié)到來(lái)之際，請(qǐng)你向班內(nèi)同學(xué)提出一項(xiàng)活動(dòng)倡議。
示例：開(kāi)展一次以“感恩母親”為主題的演講或征文比賽活動(dòng)；替母親做一次家務(wù)勞動(dòng)；為母親送一束康乃馨。
（3）仿照示例寫(xiě)一句話，表達(dá)你對(duì)母愛(ài)的理解。
示例：母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春。
母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄靜；母愛(ài)是一絲輕風(fēng)，讓你的身心即使在炎熱的夏天也能感到清涼爽快。
15、一天上午，巴黎街頭有一個(gè)盲老人在乞討，他的身旁豎了一塊牌子：“我什么也看不見(jiàn)！”可是路人卻無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)法國(guó)詩(shī)人讓·比浩勒看到了，拿起筆在牌子前面添加了“春天到了，可是我什么也看不見(jiàn)。”幾個(gè)字，結(jié)果下午給盲老人錢(qián)的人多極了。請(qǐng)你探究添加這幾個(gè)字后這句話的魅力所在。
加上這幾個(gè)字，更容易讓走過(guò)的人們聯(lián)想到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天到了，可是這位盲人老頭卻看不到這美麗的春光，讓人們從心底憐惜可憐老頭，更容易引起人們的同情心，從而慷慨解囊。
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