第一篇：讀書筆記--穿過,黑發(fā)的媽媽的手

穿過，黑發(fā)的媽媽的手

----讀《合歡樹》有感

讀罷《合歡樹》，我就一直在思考該如何寫這篇讀后感。若說史鐵生將對(duì)媽媽的懷念貯藏在那棵快被遺忘的合歡樹，睹物思人，我卻想不到關(guān)于媽媽的任何一件物品，慚愧不已。 玖月，繁花綠葉仍駐足，我卻要背起行囊離開父母，那舊時(shí)光，就像泛黃的老照片般雖舊卻又難忘，泛著記憶的味道。每每躺在宿舍里那硬得硌硌作響的小木床，夜深人靜，又開始想念父母。思念父親的黑臉嚴(yán)肅，母親的慈祥溫暖，窩在被窩里，嗅著床單上的家味，眼淚竟會(huì)不自覺地流下，沒有什么能代替媽媽的，媽媽沒有種任何樹，媽媽不用為我四處奔波，遍尋名醫(yī)。唯一想念的就是媽媽為我洗頭時(shí)那種甜甜的感受……

特別是下雨天，窗外小雨淅淅瀝瀝，撞擊在屋檐，發(fā)出“滴滴”的清脆聲響，全身心放松，幻想著春暖花開之時(shí)，駕一葉扁舟，柔波漫溯，輕柔的雙手緩緩交叉，穿過發(fā)間，發(fā)梢處似乎全身的毛孔都放開呼吸。手揉搓著毛巾，在水波中蕩漾，指間碰水，洇出一圈圈水紋，就似被人插上一雙翅膀，萬物齊開之時(shí)，遨游于藍(lán)天之間；百花齊放之時(shí)，傲立于萬山之巔般從容又悠閑。溫?zé)岬乃畯亩�邊傾瀉下，水浴般舒服，一邊享受著，一邊聽著媽媽說左鄰右舍的煩躁事，這邊的王阿姨女兒嫁出去了，那邊李爺爺兒子回國了……芝麻

綠豆大小的事，從她的嘴里說出，為何總是那么和諧？暖心？

[記憶意猶未盡地回望，回望時(shí)光裂縫中的暖光，那些打馬而過的舊時(shí)光，它，還會(huì)再來嗎？]

年歲大了，慢慢成熟了，可就似乎約定好一般，只要在家里，媽媽還把我當(dāng)作不會(huì)長大的兒女，為我洗頭。她可知否洗去的不純是污垢，還是人生中離你遠(yuǎn)去時(shí)的孤獨(dú)？或許真的會(huì)活到老，洗到老吧？那些遺落的舊時(shí)光，那些遺下的暖意，那些遺去的心意，他們隨著生命長河流逝。但是，你可知，只要有你在，管他什么日月星辰；只要有你在，管他什么冰天凍地；只要有你在，管他什么天崩地裂……

[穿過我的黑發(fā)你的手,我將銘記這種情感!]

發(fā)手相融,血水相聚,親情注定勝于一切.我不要像史鐵生,失去才懂得珍惜;不要在一切已成定局后改變.現(xiàn)在的一切一切,我都不會(huì)讓他逝去, 穿過我的黑發(fā)你的手,溫?zé)岬挠|感,輕甜的享受,我將永遠(yuǎn)銘記.

我將讓心中母愛的青燈長存心間,永恒不滅!

邱敏敏

第二篇：作文媽媽的手

媽媽的手

每次想起媽媽，首先浮現(xiàn)在腦海里的就是媽媽那雙傳遞著濃濃母愛的手。

媽媽的手似乎并沒有什么特別之處，歲月的痕跡早已爬了上去，使它變得粗糙。但對(duì)于我，它是最美的，不是美在表面而是心中。 小時(shí)候，我蹣跚地走路時(shí)，總?cè)菀姿さ�，這時(shí)會(huì)有一雙光滑而有力的手扶我起來，拍拍我身上的土，捏捏我的小臉蛋，接著讓我練習(xí)。這就是媽媽的手，她的手暗示著堅(jiān)強(qiáng)、希望、執(zhí)著。 后來,總愛牽著媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手如同一個(gè)溫暖的小鳥窩,我的手,就像一只剛會(huì)飛什么都害怕的小鳥。每一次,我的手被媽媽的手握住,我都會(huì)感到一種莫名的快樂,似乎有一種力量貫穿了我的全身。被媽媽的手牽著,我就什么都不用怕了,我就不會(huì)摔倒，更不會(huì)受傷了。

再后來，我升入了中學(xué)，很少有機(jī)會(huì)能握握媽媽的手了。有一次，媽媽叫我?guī)退�挑手上的刺。我看著媽媽的手，這是一雙曾經(jīng)多么光滑細(xì)嫩的手��！唉，媽媽老了！

每當(dāng)我因一時(shí)的失利變得垂頭喪氣的時(shí)候，是媽媽的手替我撥開烏云，重見希望，每當(dāng)我因成功而變得驕傲自滿的時(shí)候，是媽媽的手拉我回到新的起點(diǎn)，重新奮斗。

媽媽的手給予我的不僅僅是幫助與關(guān)懷，那更是一份要用生命去承受的母愛�！按饶甘种芯�，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢�，雖然您常年勞累，手已起滿了皺

紋，是那樣蒼悴，但您的那雙“手”早已抓住了一個(gè)孩子美好的心靈。

第三篇：媽媽的手讀后感

在我的書櫥上有各種各樣、五花八門的書，其中有我最喜歡的一本書———小學(xué)語文·《四庫全書》，媽媽的手讀后感。

我非常喜歡這本書，因?yàn)闀�中有許多精品文章供讀者們閱讀，其中有一篇名為‘母親的手’。作者從“夢”入手，用“母親立于原野，背了落日、古道、炊煙、遠(yuǎn)山，大江”等詞句和比喻手法，使文章一開始就凸顯出一個(gè)歷盡滄桑、平凡、偉大的母親形象，并自然地將母親這些形象轉(zhuǎn)換到她的一雙手上。然后再從無數(shù)繁雜的生活小事中，用對(duì)比手法來描述雙手，勾勒出一個(gè)活生生的可親、可愛、可敬的母親。例如：因?yàn)橛锌腿藖恚�桌上添了好菜�?lsquo;我’肚子飽了還盛飯，結(jié)果吃不下、浪費(fèi)了糧食，挨了母親一頓揪擰（而不是打罵）；寒凍的日子，母親漲紅了臉，吃力而默默在廊下洗衣，凍腫了雙手（原來是少奶奶從不做事的纖纖玉手）；在微弱昏黃的油燈下輔導(dǎo)‘我們’的功課（用厚硬的繭手、督導(dǎo)而不是單單輔導(dǎo)）；冬夜，爐火漸盡，待我們上床入睡后，母親借著昏燈，開始為“我們”縫補(bǔ)衣襪（用了更其蕭寒強(qiáng)調(diào)寒氣）……通過對(duì)這些事情生動(dòng)、細(xì)致的描寫了自己的母親辛苦的生活、疲憊的身影和偉大的母愛。看到這里，我就想起了自己的爸爸媽媽天天在外面辛辛苦苦打工、奔波，想起了爸爸媽媽對(duì)我苦口婆心的教育，供我上學(xué)，教我上進(jìn)，我在心里暗暗發(fā)誓：爸爸媽媽，你們放心吧，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，長大后報(bào)答你們。

謝謝您，親愛的媽媽！

——《媽媽的手》讀后感

縉云縣團(tuán)結(jié)小學(xué)五（1）班 蔡凱樂

“媽媽太老了，不過頭發(fā)沒有全白，臉上也沒有出現(xiàn)幾顆老人斑，只是腰背微駝，讀后感《媽媽的手讀后感》。纖瘦的身體比三十年前大約縮了一頭。她的兩只手，似乎只剩下幾條青筋和一把骨頭，手指也彎曲了，好像折彎而沒有斷的樹枝。”這是《媽媽的手》開頭的一段話。這幾句話讓我深深難忘。這段文字中描寫的媽媽老了，不好看了�？晌矣置髅鞲惺艿�，作者是那樣喜歡他的母親。是啊，作者是那么深愛他的媽媽！他看到媽媽如雞爪子一般的手就心疼不已，他六十歲還親手給他的媽媽縫制衣服。是什么讓他如此孝敬母親？

是偉大的母愛��！

小時(shí)候，媽媽為他無數(shù)次洗頭洗身洗腳；他要參加演出了，媽媽連夜不睡為他趕制戲服；媽媽還親手為他縫制枕頭套。從小到大，他的媽媽為他做的何止是這樁樁件件�。∧赣H為孩子傾注一生的心血，這就是偉大的母愛！

看完文章，我不禁心潮洶涌。我的媽媽雖然年紀(jì)不大，頭發(fā)沒有白，也還沒有腰背微駝，可她的手也已經(jīng)開始變粗糙了。

媽媽無時(shí)無刻不在關(guān)愛著我，這10多年來，她為我洗衣做飯，為我噓寒問暖，為我擋風(fēng)遮雨，還一直陪我學(xué)習(xí)。周末花錢送我去學(xué)彈鋼琴、學(xué)書法、學(xué)舞蹈、學(xué)國畫。更讓我感動(dòng)的是，她自己省吃儉用，卻不惜花一萬多元錢給我買鋼琴。每天晚飯后還一直堅(jiān)持陪我練琴一小時(shí)。這是多么不容易的事情啊！要知道，媽媽是普通的小學(xué)老師，在學(xué)校上課一天也很辛苦，回到家不是做飯就是洗衣服。飯后本應(yīng)該好好休息的，卻因?yàn)榕阄揖毲俜艞壛诵菹ⅰ⒖措娨?hellip;…陪一個(gè)晚上容易，可媽媽已經(jīng)陪了我好幾年。這么多年的每個(gè)夜晚，她都沒有好好看過一次電視��！今年暑假我以全優(yōu)的成績通過了鋼琴六級(jí)考試，這成功里包含著多少媽媽對(duì)我的希望，鼓勵(lì)與厚愛啊！媽媽的手是因?yàn)槲也抛兇植诘摹ＳH愛的媽媽，我該怎樣報(bào)答您��！

謝謝您，親愛的媽媽！

讓我們?yōu)閭ゴ蟮哪笎酆炔剩?/p>

讓我們?yōu)榫磹鄣膵寢尦�首歌吧�?/p>

第四篇：媽媽的手

媽媽的手

媽媽的受是勤勞的、溫暖的、靈巧的，但是我最喜歡的是媽媽那神奇的手。記憶的河水停留在了上幼兒園的時(shí)候，事情發(fā)生在暑假末。只有接近一天時(shí)間就要開學(xué)，可是那本(來源好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.com)抄寫本我還沒有寫完，再想起老是那嚴(yán)肅的臉，不禁打了個(gè)哆嗦。我拼命地趕呀趕，既不吃飯，又不午睡。到了下午我開始產(chǎn)生困意心情開始煩躁起來，字也越來越潦草，于是又擦了。可時(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼就到了晚上，但作業(yè)沒寫完再看看日歷已經(jīng)9號(hào)了，明天就開學(xué)了。這時(shí)媽媽走過來，仿佛看透了我的心思：“伊凡，不要緊，早跟你說過要把作業(yè)寫完你不聽，如果從今天起能改正這個(gè)錯(cuò)誤，媽媽就讓時(shí)間‘倒流’，如果你食言了，就會(huì)倒大霉，好嗎？”我聽了很后悔，于是我答應(yīng)了，便半信半疑地入睡了。第二天，我發(fā)現(xiàn)日歷上顯示的是9號(hào)！我非常疑惑。難道昨天是個(gè)夢？“伊凡，快把作業(yè)寫起來吧！”我聽到媽媽的話，立刻去寫作業(yè)，后來我才知道媽媽晚上趁我熟睡時(shí)把日歷往前翻了一頁，然后悄悄打電話向校長請(qǐng)了假。還有一次月假老師要求我畫手抄報(bào)。到了月假最后一天我都沒畫，媽媽走過來問我作業(yè)完成了嗎？手抄報(bào)呢？我本來就很不開心了，媽媽一問我就發(fā)火了：“有本事你去畫，真煩”第二天來到學(xué)校，我忐忑不安拿出空白的手抄報(bào)紙，出乎意料的是上面有一副完整美麗的手抄報(bào)！“我的”手抄報(bào)受到了老師的好評(píng)，突然我想起了昨天晚上對(duì)媽媽說的話，明白了一切，我愧疚極了！有一雙手，它使我改正了錯(cuò)誤，有一雙手，它使我在不知不覺中成長，那就是媽媽的手！

溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):楊伊凡

第五篇：媽媽的手詩朗誦

媽媽的手

牽著我的手

走了很遠(yuǎn)的路，

是媽媽的手。

累了的時(shí)候，

攥緊媽媽的手，

就增添了勁頭。

媽媽的手啊，

手心不再細(xì)膩，

讓我撫平它的紋路，

那里有熟悉的溫柔。

燙好的衣服，

出門前遞給我，

是媽媽的手。

風(fēng)起的時(shí)候，

拉緊身上的衣服，

是最大的鼓舞。

媽媽的手啊，

手背不再紅潤，

讓我把耳朵靠上去，

那里有不變的囑咐。

媽媽的手，

是一本時(shí)光的書，

打開了就不再合上，

用一生的時(shí)間去讀。

媽媽的手，

在昨天在今天；

媽媽的手，

在夢里在心頭。

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