第一篇：學(xué)前教育《讓“聽(tīng)不見(jiàn)”都聽(tīng)得見(jiàn)》讀書(shū)筆記

最近我讀了學(xué)前教育每月話題欄目紅的聊城大學(xué)幼教中心 阮淑貞寫(xiě)的讓“聽(tīng)不見(jiàn)”的聽(tīng)得見(jiàn)這篇文章，我很有同感。

在我從教29年里遇到過(guò)不少“聽(tīng)不見(jiàn)”的孩子，無(wú)論是上課還是活動(dòng)，總是有一些“聽(tīng)不見(jiàn)’的孩子，特別幼兒園孩子更為明顯，就像人們所說(shuō)的按下葫蘆起來(lái)瓢，說(shuō)一個(gè)那個(gè)好像跟他沒(méi)關(guān)系，該怎么做就怎么做，一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，看了這篇文章我才恍然大悟，原來(lái)原因有二：

1、一日常規(guī)要求不到位，不統(tǒng)一。

2、教師的指令有時(shí)過(guò)于繁瑣，不分主次，要求過(guò)多。

反思自己確實(shí)如此，作為幼兒教師必須反思，每發(fā)指令時(shí)，幼兒應(yīng)在什么狀態(tài)下，才能聽(tīng)明白，教師一定要注意語(yǔ)氣，語(yǔ)調(diào)與活動(dòng)情景的結(jié)合，比如，教師不應(yīng)一次性發(fā)號(hào)幾次指令，讓孩子明白指令后在讓他去完成，不能催促孩子快點(diǎn)完成。

這篇文章，我反復(fù)閱讀，回味，我覺(jué)的通過(guò)這篇文章的引路，我將還會(huì)有更多的方法來(lái)解決孩子“聽(tīng)不見(jiàn)”的辦法。

第二篇：傾聽(tīng)聽(tīng)不見(jiàn)的聲音(謝謝你訪問(wèn)好范文WWwww.taixiivf.com)

傾聽(tīng)聽(tīng)不見(jiàn)的聲音

在公元三世紀(jì)，某國(guó)的國(guó)君把王子送到古樸大師處，希望大師收為門下，并教導(dǎo)王子成為一位杰出的國(guó)王。當(dāng)王子抵達(dá)古樸大師的寺廟，大師就將他獨(dú)自的送到大森林中，并要求王子在一年后回到寺廟時(shí)，要描述出森林的聲音。

冬去春來(lái)，王子回到寺廟，滔滔不絕的對(duì)大師講述他再森林中聽(tīng)到的一切聲音：「大師，我聽(tīng)到了杜鵑美麗的聲音，樹(shù)葉沙沙的作響，風(fēng)鳥(niǎo)嗡嗡地啼鳴，蟋蟀唧唧地鳴叫，…」聽(tīng)完王子的話語(yǔ)，大師再讓他回到森林中繼續(xù)傾聽(tīng)。對(duì)此王子頗為困惑，難道自己還沒(méi)完全辨識(shí)所有的聲音嗎？

時(shí)間一天一天的過(guò)去，王子孤獨(dú)的端坐在森林里，豎著雙耳盡力的傾聽(tīng)。然而令他失望的是，除了已聽(tīng)到的聲音外，別無(wú)其它的聲音。有天清晨，正當(dāng)在樹(shù)下默默的坐著，心神安靜下來(lái)之后，他突然開(kāi)始感覺(jué)到從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的模糊聲音，愈是聚精會(huì)神去聽(tīng)，這些聲音愈來(lái)愈清楚，他立刻茅塞頓開(kāi)。

回到寺廟，王子恭敬的向大師描述他的收獲：「當(dāng)我集中全力地傾聽(tīng)時(shí)，我聽(tīng)到了前所未有聽(tīng)到過(guò)的聲音，鮮花在緩緩開(kāi)放著，大地在陽(yáng)光下蘇醒，小草在吸吮著露珠…」大師頻頻點(diǎn)頭贊賞的說(shuō)：「傾聽(tīng)聽(tīng)不到的聲音，是成為杰出君王的基本素質(zhì)，你可以開(kāi)始學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)你的國(guó)家了�！�

領(lǐng)導(dǎo)者繼承人的培育與養(yǎng)成，是企業(yè)（組織）的一大挑戰(zhàn)。尤其，在快速變動(dòng)的時(shí)代中更是重要，這一代領(lǐng)導(dǎo)者所熟悉的經(jīng)營(yíng)法則，已不見(jiàn)得適用下一代。甚么是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者不變的基本素質(zhì)？為甚么在國(guó)王請(qǐng)求古樸大師教導(dǎo)王子成為一位杰出的國(guó)王，古樸大師只訓(xùn)練王子獨(dú)處與傾聽(tīng)？為甚么當(dāng)王子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)“聽(tīng)不到的聲音”之后，才能開(kāi)始學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家？這對(duì)現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)人養(yǎng)成有甚么意義？

把公元三世紀(jì)的故事搬到現(xiàn)代，王子相當(dāng)于您的組織中的甚么人？在森林中獨(dú)處相對(duì)于您所面對(duì)的甚么環(huán)境？王子聽(tīng)到森林的各種聲音對(duì)您而言又代表甚么意義？在您的經(jīng)營(yíng)環(huán)境中，有哪些聲音是您已經(jīng)非常熟悉的？有哪些您不熟悉的？

您曾如同王子一樣認(rèn)真，去傾聽(tīng)您經(jīng)營(yíng)環(huán)境的森林中所有的聲音嗎？「鮮花在緩緩開(kāi)放著，大地在陽(yáng)光下蘇醒，小草在吸吮著露珠…」那是甚么樣的聲音？您曾經(jīng)在工作中聽(tīng)到過(guò)“聽(tīng)不到的聲音”嗎？那是甚么樣的時(shí)機(jī)下發(fā)現(xiàn)的？是討論對(duì)話中話語(yǔ)背后的假設(shè)？還是批評(píng)意見(jiàn)背后的用心？是顧客沒(méi)有說(shuō)出的心聲？抑是多數(shù)沉默不語(yǔ)的員工心聲？您是否也發(fā)現(xiàn)用“心”來(lái)傾聽(tīng)，可以比耳多聽(tīng)到更多的“聽(tīng)不到的聲音”了？

也許您已經(jīng)體會(huì)唐太宗「以百姓之心為心」的要訣了，尤其貞觀之治十九年能接納魏征等人諫言背后的用心，難怪有人說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者胸襟而已！『慎獨(dú)與傾聽(tīng)』，點(diǎn)出領(lǐng)導(dǎo)者不變的修練：「聽(tīng)那聽(tīng)不見(jiàn)的，看那看不見(jiàn)的！」

您已經(jīng)如此做了嗎？

第三篇：人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音

四、人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音（1）

1.根據(jù)產(chǎn)生聲音時(shí)聲源振動(dòng)的 ______ ，聲波分為人耳能聽(tīng)到的聲音和人耳聽(tīng)不到的聲音。人耳所能聽(tīng)到的聲音的頻率范圍通常在 ______ hz至 ______ hz間，頻率高于 ______ hz的聲波叫做 ______ 聲波，頻率低于 ______ hz的聲波叫做 ______ 聲波。

2.每個(gè)人的聽(tīng)覺(jué)范圍是 ______ （選填“相同”或“不相同”）的，有些年輕人可以感覺(jué)到 _____ 20hz的聲音。通常人隨著年齡的增長(zhǎng)，會(huì)越來(lái)越聽(tīng)不見(jiàn)頻率 _______ 或 _______ 的聲音。

3.不同種類的動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)范圍的差異較大，蝙蝠、______ 、飛蛾等能聽(tīng)到頻率高于100000hz的 _______ 波，狗、鯨、_____ 等能聽(tīng)到頻率低于10hz的 _______ 波。

4.與可聽(tīng)聲相比，超聲波具有 ___________ 、 ___________ 、 ___________ 等特點(diǎn)，日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用。 5.人們利用超聲波 ___________ 、___________ 等特點(diǎn)制成聲吶裝置，收集聲吶產(chǎn)生的超聲波，碰到水下物體反射所形成的回聲，可以發(fā)現(xiàn)潛艇、______ 等水下目標(biāo)，確定其位置。利用聲吶裝置可以測(cè)繪 _____________ 。

6.人們利用超聲波能夠成像的特點(diǎn)，制成___________ ，用于觀察母體內(nèi)的胎兒或 ______________ 。

7、蝴蝶飛行時(shí)，翅膀每秒鐘振動(dòng)五六次，人之所以聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音是因?yàn)椋ǎ?/p>

a．聲音的頻率太低

b．聲音的響度太小

c．蝴蝶飛行不發(fā)聲

d．翅膀振幅太小了

8.利用超聲波能使清洗液產(chǎn)生劇烈 ______ ，有去污作用的特點(diǎn)，人們制成超聲波________ 。

9.利用超聲波能使塑料膜間 _____ ，發(fā)生粘合的特點(diǎn)，人們制成超聲波 ____ ，對(duì)塑料袋進(jìn)行封口。 10.次聲波來(lái)源于日常生活和生產(chǎn)實(shí)踐中的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、___________ 的奔馳，自然界中的火山爆發(fā)、隕石墜落、______ 、______ 、臺(tái)風(fēng)、雷電等。次聲波能傳得很遠(yuǎn)，很容易 __________ ，無(wú)孔不入。

11.一定強(qiáng)度的次聲波會(huì)對(duì)人體造成嚴(yán)重的危害，使人產(chǎn)生恐懼、______ 、神經(jīng)錯(cuò)亂；強(qiáng)度較大的次聲波會(huì)對(duì)機(jī)器設(shè)備、______ 等造成破壞。

12.科學(xué)家利用次聲波 _______ ，可以傳得 ________ 的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)次聲波的監(jiān)測(cè)和控制，能有效地避免次聲波的危害。還將它作為預(yù)報(bào)地震、_______ 的依據(jù)，監(jiān)測(cè) ________ 的手段。

13．超聲波是人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，但它有著廣泛的應(yīng)用．在下列設(shè)備中，不是利用超聲波工作的是（）

a．b超成像b．聲納測(cè)距c．聽(tīng)診器d．超聲波清洗器

14.生活在海邊的漁民經(jīng)�？吹竭@樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把把小小的“降落傘”——水母。它們?cè)诮�海處悠閑自得地升降、漂游，忽然水母像接受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了。就畫(huà)線部分，以下解釋合理的是（）

a．水母接收到了次聲波b．水母接收到了電磁波

c水母感受到了溫度的突然變化d．水母感受到了地磁場(chǎng)的變化

第四篇：花落的聲音

花落的聲音

有誰(shuí)聽(tīng)到花落的聲音？一夜風(fēng)雨，地上只剩被踐踏的白芍的冰肌玉骨。純潔如玉的白芍，沾染上點(diǎn)點(diǎn)淤痕。陽(yáng)光下，花瓣折射著晨曦柔和的光華。我們看到的只是白天一地的碎玉，誰(shuí)知道作業(yè)風(fēng)雨，如何將這冰清玉潔的花朵變成這般模樣。所有人只聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)意的雨聲，只記得撫過(guò)窗沿的放聲。所有人都說(shuō)花落無(wú)聲。

騎士花落是有聲的，只是他們聽(tīng)不見(jiàn)。

花落的聲音總是伴隨著心碎的聲音�；ò陱幕ㄝ嗌厦撀湎聛�(lái)，和心一起碎了一地。每次看花落是，我總是淚眼朦朧，看不清花落的樣子，只聽(tīng)見(jiàn)花落的聲音。一點(diǎn)點(diǎn)把自己撕碎的生津。

我總認(rèn)為“花枝亂顫”是形容哭的樣子，花無(wú)淚，只能用這種方式來(lái)昭示她的香消玉殞。

我問(wèn)：“有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)花落的聲音？”他說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了。”

我相信他能聽(tīng)見(jiàn)，他就像那即將凋零的花。

他生病了，他說(shuō)也許會(huì)死的。我看著他干凈的笑容，不知道這樣的笑容還會(huì)在我的眼里停留多久。未來(lái)的事誰(shuí)知道呢？我無(wú)法想象，現(xiàn)在在我面前微笑的那個(gè)人，明年，甚至也許是明天，我就再也見(jiàn)不到他了。第一次感覺(jué)到生命那么脆弱，死亡離我這么近，突然有一種發(fā)自內(nèi)心的恐懼，就像面對(duì)著凋零的花。

又下雨了，一夜風(fēng)雨，花落知多少??

暑假，我遇見(jiàn)他，他帶著干凈的笑容對(duì)我說(shuō)：“我好了�！蔽彝蝗幌肫穑�花落之后，還會(huì)再開(kāi)。

第五篇：《最美的聲音》讀書(shū)筆記

親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路;親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生;親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈。

親情，舊像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道;親情，就像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你;親情，就像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航。

今天，我讀了一篇文章，名叫《最美的聲音》讓我感到親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光。無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)都是他們心中最牽掛的孩子。

文章主要講了：大學(xué)時(shí)，同寢室有一個(gè)家住哈爾賓的同學(xué)，他的父母都是聾啞人。為了生活，他的父母吃盡了苦也受盡了別人的白眼冷遇。為了他能上好學(xué)讀書(shū)，把心都放在他的身上，創(chuàng)造最好的條件。大愛(ài)無(wú)言，而那份無(wú)言的愛(ài)，就是人間最美的聲音。

我感受到了親情是世界上最燦爛的陽(yáng)光。無(wú)論我們走出多遠(yuǎn)，飛得多高，父母的目光都在我們的背后，我們永遠(yuǎn)都是他們心中最牽掛的孩子。大愛(ài)無(wú)言，而那份無(wú)言的愛(ài)，就是人間最美的聲音。意思就是說(shuō)：親情，無(wú)論我們走到哪里，父母永遠(yuǎn)都在我們的身邊，我們永遠(yuǎn)都是父母心中的最愛(ài)。聲音就是愛(ài)，有聲音的世界就是熱鬧的，沒(méi)有聲音的世界將會(huì)變的安靜。

在生活中，正是由于親情、友情、愛(ài)情，才使我們更感覺(jué)到生活的美好，也正是由于你對(duì)朋友、父母、師長(zhǎng)以至陌生人付出許許多多的愛(ài)心，才使你感受到生活的意義。只要關(guān)愛(ài)了別人，當(dāng)你孤獨(dú)，有困難時(shí)，別人也同樣來(lái)關(guān)愛(ài)你，愛(ài)護(hù)你。

最后，我希望大家能關(guān)心別人，多多給你們身邊的人一些關(guān)愛(ài)，這樣你也會(huì)快樂(lè)，也會(huì)幸福。

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花落的聲音作文700字

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