第一篇：《再見了，拖拉》讀書筆記

《再見了，拖拉》這本書主要告訴我的是：不管做任何事不要拖拉，要有計劃性，這樣，做事才能又快又好。

這本書主要講述的是：主人公馬明月因為懶惰拖拉，每天上學都會遲到。放學后總是先玩電腦游戲在做作業(yè)，結(jié)果受到老師的批評，還讓生病的媽媽擔心。可進入學校廣播臺后，她漸漸懂得制定計劃的重要性，掌握了實現(xiàn)計劃的方法，于是她開始有計劃的生活。

其實在我剛剛看這本書時，發(fā)現(xiàn)我也有拖拉病，比如寫作業(yè)時，我寫著寫著遇到了一道難題。如果我好好思考，就能很快的知道答案�？墒俏蚁胫�想著就跑神了，想到了一些漫畫人物，結(jié)果一想就過了半小時，那道題一動也沒動。而我制定了計劃也只有三分鐘熱度。過了幾天那個計劃表就成了在墻上的一個擺設(shè)。

現(xiàn)在我知道了我為什么不能堅持遵守計劃表的原因了，因為我當時即不知道制定計劃表的方法，又不知道實現(xiàn)計劃的方法。我以為只要有計劃，就可以了。并沒有想到去完成它。所以才只有三分鐘的熱度。

我已經(jīng)想到了怎樣計劃了!我知道制定計劃不單單是去想，也不單單是去寫。是要按計劃里的去做，這樣才能完成計劃。但是，你設(shè)計的計劃要合理，不要設(shè)計的很多，因為你可能完不成。只有計劃的好才能完成的好!

計劃!是讓你的生活從無序到有序的一位老師。要記住，做事要有計劃性，這樣你才能完成的更好。

第二篇：再見了拖拉讀后感

再見了拖拉讀后感

最近，我剛讀完《再見了，拖拉》這本書。本書里的主人公是一個叫馬明月的小學生，她因為懶惰拖拉，每天上學都會遲到，放學后經(jīng)常逃課，回家后先玩電腦再來做作業(yè)，結(jié)果受到老師的批評，特別令人生氣的是還讓生病的媽媽擔心�？墒邱R明月卻從不擔心，從不著急。后來，她進了學校廣播臺，制定了一個計劃表�？蛇@個計劃表從早到晚一點休息時間也沒有，結(jié)果馬明月堅持了三天就半途而廢了。有一次，她在打掃廣播臺時撿到了一本《實現(xiàn)計劃的魔法筆記本》，她非常好奇，便按上面的方法制定了一個計劃并按照計劃做，結(jié)果卻令人出乎意料她從此從一名差生變成了優(yōu)秀學生。她最終明白了做事拖拉的危害，于是向“拖拉“再見。

讀完這本書后，我也發(fā)現(xiàn)我與馬明月也有許多相同之處。比如在寫作業(yè)時，因為我總是拖拖拉拉，邊玩邊做或者是先玩再做，所以作業(yè)總得完成到每天晚上九點左右。爸爸媽媽說的話我也聽不進去，把它當做耳旁風，因此我也總是因為這事惹爸爸媽媽生氣�，F(xiàn)在我覺得很慚愧，我以后也要改掉“拖拉”的毛病。

還有我做事沒有主見也沒有制定計劃，做事前總是問爸爸媽媽怎么做，然后就按照爸爸媽媽說的做，自己也不動腦筋。所以如果有時爸爸媽媽不在跟前，我做事情就不知道怎么做了。今后我要向馬明月那樣在做事前要認真制定計劃并且盡量堅持按照計劃做，只有這樣，事情才會成功的。我相信如果這樣做，我一定會變得更棒的。

讓我們一起從現(xiàn)在開始珍惜時間吧！因為古語說得好：花有重開日，人無再少年。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。都是告訴我們要珍惜時間。

再見了，拖拉！

第三篇：再見了可魯讀書筆記

《再見了，可魯》讀書筆記

“狗是我們與天堂的聯(lián)結(jié)。它們不懂得何為邪惡、嫉妒、不滿。在美麗的黃昏，和狗兒并肩坐在河邊，有如重回伊甸園。即使什么事也不做也不覺得無聊——只有幸福平和�！�—米蘭·昆德拉”

“一只不會說話的狗，用自己在人間的12年時光，向世界講述忠誠、信賴、永恒和愛，??，溫柔、誠懇的可魯感動了全球�！�

“單純、信任、關(guān)懷與愛，可魯帶給我們的，就是這種最深切的感動。” “這時，水戶太太看見一只小狗的左腹部，有一塊黑色的東西。??，真是不可思議。拉布拉多獵犬的毛一般是純黑或黃的單一色，幾乎不會生出有混雜色的下一代，然而這只小公狗的身上卻有著一塊黑色的印記。那個印記有點像海鷗飛翔時張開的羽毛，于是她馬上給這只小狗起名為‘喬納森’�！�

“特別是喬納森，一點點稍顯魯莽的性格都沒有，一次也沒見它與兄弟們爭來搶去或摔摔咬咬的，總是一副我行我素的樣子。它最愛待的地方時沙發(fā)底下，就喜歡在狹小的空間香香地、沉沉地睡覺�！�

“人類使用導盲犬的歷史很悠久。被維蘇威火山噴發(fā)的火山灰掩埋的都市——龐貝的壁畫上就曾畫著一個好像失明了的男子，被狗牽領(lǐng)著在市場上散步的情景。”

“導盲犬在中心登記時，其名字要按事先已經(jīng)排好的打頭字母的順序。喬納森登記名字時，排到了字母‘q’，以‘q’為打頭字母的‘quill’，是鳥的羽毛的意思。它身上左腹部的黑色印記，真的像海鷗飛翔時張開的羽毛那樣，所以這個名字倒也非常貼切�！�

“第一次給可魯洗澡的時候，它可聽話了。當它腳上沾滿泥土的時候，你如果不說‘你進來吧’，它絕對不會進屋，就趴在那兒等著。想起它這些聰明伶俐的地方，仁井夫婦倆的心中充滿了回憶�！�

“‘可’啊，它的能力及天性也就達到導盲犬的平均值左右。但是，它身上散發(fā)著一種誠懇之光。它除了誠懇之外，并沒有其他明顯的特征，也就是說，它是一只個性并不強的狗。它的那種誠懇，對于它成為導盲犬是一種非常重要的資質(zhì)�！�

“可魯和小時候一樣，在訓練中心依然是一副很隨性的樣子 ，但多和田先生覺得：‘可魯可以按我心中所想的那樣去做�！�可魯率真乖巧，的確會遵從指示，并仔細地聆聽人的話。所以在訓練師的眼里，可魯可以算得上是一只可造就的狗�！�

“‘它真的是緊緊地貼在渡邊先生的身邊，才短短的一個禮拜，它竟然能夠這么信賴他，真的很不可思議。我看到可魯那個樣子，就知道它已經(jīng)明白，自己今后是要和這個人一起生活下去了�！�”

“渡邊先生和可魯這對最好的搭檔，有時還會一起去爬山�？傊�，不管去哪兒、不管做什么，他們總是形影不離�！�

“被帶出狗籠的可魯，一看見渡邊先生的身影，便慢慢走近他。可能因為以往對導盲犬的訓練，不允許它有一下子撲到渡邊先生身上的沖動，也許它知道渡邊先生的身體狀況，可魯只是十分平靜地在渡邊先生身邊一邊踱著步，一邊不斷搖著尾巴�！�

“渡邊先生凝視著可魯(請你關(guān)注：www.taixiivf.com)的眼睛，幫它戴上導盲鞍�？婶斁o緊地貼在渡邊先生

的身邊，做好了準備引領(lǐng)的姿勢，依然像以前一樣。渡邊先生不在身邊的這三年，它一直一心一意等待著這一刻的來臨。他們慢慢跨出第一步。兩個久違了的身影慢慢向遠處延伸。但這長達三年的對于再次搭檔的盼望，只走了短短的三十米就結(jié)束了�！�

“當握著導盲鞍的孩子，下了一個‘go’的指令時，可魯便在這些孩子面前，避開障礙物，并在臨時準備的有信號燈的路口停下來，等確認過很安全之后，才又邁開腳步。它還配合著戴著眼罩、走得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的孩子的步伐，慢慢地向前移動著�！�

“‘可魯早就發(fā)現(xiàn)了我們，可沒有指令它是不能隨便亂動的。但是我感覺到它的目光一直追隨著我們。它就那樣靜靜地趴著，前腿交叉著伸向前方，默默地注視著我們�！�”

“可魯好像要找回過去的記憶般，跑到仁井家的每個房間里，用鼻子在地板或者榻榻米上嗅一嗅味道，然后安靜地趴下。仁井太太瞇著眼睛，注視著可魯?shù)囊慌e一動。大致把房間的每個角落都嗅過一遍后，可魯坐在了仁井太太面前，像它小時候那樣抬起頭，露出一副好像在說‘好值得懷念啊’似的表情，并舉起右前腳，觸碰著仁井太太的身體�！�

“可魯看了看仁井太太，然后又看了看仁井先生�！�到了天國以后，要清楚地報出自己的名字仁井可魯噢！’仁井先生剛說完這句話，可魯?shù)耐�孔突然開始放大，然后后腿一伸，便停止了呼吸�！�

第四篇：再見了拖拉讀后感2篇

篇一：再見了拖拉讀后感

這本書主要寫了明月懶惰，還很拖拉。

第一課寫了還有二十四小時就是世界末日了，你會干什么？還有二十四小時就是世界末日，所有人都在著急。一些老人和年輕人都驚慌失措，不知如何是好。主持人深深地嘆了一口氣，說：“航行的速度是38000千米。如果算這個速度，4月五日上午8點23分，也就是24小時后的時候。人民們，再過一天，航行就撞擊我們的地球。一位最紅氣偶奇仁來了。他的心愿是告訴人們她不是女的，而是男的。主持人的聲音越來越大。

說話的時候天上飄下了無數(shù)張紙幣。而且紙幣像秋天的落葉一樣在地上。記者好奇地問：“這些錢是哪來的？好像是高樓大廈的天臺掉下來的。如果沒有世界末日，早就有許許多多的人來撿錢�？墒乾F(xiàn)在，人們居然沒有一個人來撿錢。

鏡頭里出來一個光禿禿的老爺爺。那不是超級吝嗇的大富豪董事長嗎？董事長說這些錢是我攢了一輩子的血汗錢。我從來都沒捐過一分錢，現(xiàn)在這些錢都變成沒用的廢紙。如果誰給他一個月的時間，他就把所有的財產(chǎn)都給他。

有一個小女孩含含糊糊的說：“我是……向天小學……五年級三班……馬明明。

馬明明小朋友，寶貴的時間在不管的逝著，明明小朋友，你在干什么？明明說：“我再睡覺�！敝鞒秩撕腿藗兒荏@訝。不管主持人怎么說，明明也是不醒。突然爸爸大聲喊：“你要從床上掉下來了�！惫�然掉下來了。

明輝和爸爸說：“起床了，遲到大王。”爸爸用力把明明夾在腰里。明明要死了，明明想弄開爸爸的手，可怎么也弄不開。于是馬明明的一天開始了。

篇二：再見了拖拉讀后感

《再見了，拖拉》終于被我讀完了，我來給你們講一下這本書的內(nèi)容吧。

一個叫馬明月的小姑娘，是一個非常拖拉的小女孩。她不但非常拖拉，而且她還讓生病住院的媽媽為她擔心，每天上學都會遲到，放學回家后，總是先玩電腦游戲。后來，受到老師的懲罰�？墒撬�進了學校廣播站后，慢慢懂得了制定計劃的重要性，學好了掌握實現(xiàn)計劃的方法。馬明月從此開始了有計劃的生活，并朝著自己的夢想去努力，最后她變得不再拖拉了。

從這一本書里，讓我學到了：“珍惜現(xiàn)在的時間，燦爛的明天會向你揮手。浪費現(xiàn)在的時間，殘酷的明天會向你揮手�！边@句話讓我明白了我們要珍惜今天的每一分鐘，明天才會變的燦爛。

從今天開始，讓我們有計劃的合理安排好每一天，珍惜每一分鐘，世界也會變得更美好。

第五篇：再見了

《再見了，親人》觀后感

楊艷萍

今天下午，教研活動時，我們觀看了竇桂梅老師的《再見了，親人》，體會頗深。

竇桂梅老師熱情飽滿的精神，不斷鼓勵學生獨立自主的組織語言去表達自己的感受，而且對“親：字的巧妙解讀，是最值得我學習的。親，簡簡單單的一個字。竇老師從這個字導入�！白嫦瓤匆娏艘活w大樹枝葉茂盛（見），立在上面（立），聯(lián)想到是下面樹根給予的營養(yǎng)（木）。從而創(chuàng)造了這個字：親。即“親”，來表示有血緣關(guān)系的人，比如爸爸，媽媽等。我們把這類人叫做（生接：親人。）漢字是世界上最美的文字。尤其是“形”，每一個漢字都是一個美麗的耐人尋味的小方塊。形聲、會意、指事···大部分字都可以拆開來，回歸甲骨文那個年代的文字，類似于一幅畫，直觀教學，并以此引申出更多東西。 竇老師不僅在微妙處體現(xiàn)學生的自主性，而且能在課堂中關(guān)注學生的成就感，從而激發(fā)學生的學習興趣。在表達親人的愛的時候，竇老師讓孩子們上臺把自己的答案寫在黑板上，而不是老師轉(zhuǎn)身寫下優(yōu)美的字。簡單的一個設(shè)計，小小的一個變化，給我的啟示是：孩子們自己寫下答案和老師幫忙寫答案是完全不一樣的兩回事。前者更為孩子所喜歡，并且記憶深刻。因為那個年齡的孩子們大部分都喜歡被重視，愛在老師面前表現(xiàn)。雖然老師只是讓她到黑板上寫了幾個字而已，但是，孩子可能就因此感到心里滿足，從而有更大的興趣接著學習。 我覺得每個人都是一個鮮明的個體。竇桂梅老師的這一節(jié)課，是別人無法替代的、屬于她自己的獨特存在，是求真務(wù)本、去偽存真的真我風采。

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