第一篇：《動(dòng)物農(nóng)莊》讀書筆記

動(dòng)物農(nóng)莊讀后感

花了一個(gè)星期的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)的，把這本喬治·奧威爾的《動(dòng)物農(nóng)莊》看完了。這本書從老師介紹給我們到現(xiàn)在已經(jīng)塊要有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，一直被它的名字吸引，在沒(méi)去了解這本書的內(nèi)容和背景之前，單純的以為這本書是一本童話故事書，但是接觸以后，才能觸碰到其中的內(nèi)涵。

首先來(lái)簡(jiǎn)要的說(shuō)一說(shuō)這本書的內(nèi)容，有一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，里面的動(dòng)物每天都很賣力的為農(nóng)場(chǎng)的主人干活，但是它們得到的報(bào)酬卻非常少，可以說(shuō)是僅僅能維持吃飽肚子。有一天，一頭老豬把動(dòng)物們召集起來(lái)，告訴它們應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)抵抗農(nóng)場(chǎng)的主人，來(lái)獲取自己的自由。動(dòng)物們都很激動(dòng)，各個(gè)行動(dòng)起來(lái)，唱著革命歌曲《英格蘭的生靈》，想象著趕走農(nóng)場(chǎng)主之后的好日子。革命很快就成功了，后來(lái)又發(fā)生了一場(chǎng)“牛棚戰(zhàn)役”，奠定了革命的果實(shí)。動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)建立，并且頒布了《七誡》，成為農(nóng)場(chǎng)的法律。莊園有兩只豬雪球和拿破侖作為領(lǐng)導(dǎo)者。但是不久拿破侖用它養(yǎng)的9只兇悍的狼犬趕走了雪球，并在以后的時(shí)間把所有的罪責(zé)都推到他身上，把它宣傳成農(nóng)場(chǎng)的敵人。最后豬們成了農(nóng)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)，變得跟以前的農(nóng)場(chǎng)主一樣，甚至更兇殘，而從前的《七誡》從無(wú)數(shù)次地偷偷修改，最后只剩下最后一條“所有動(dòng)物一律平等，但有些動(dòng)物比其他動(dòng)物更平等”。最后小說(shuō)在人與豬的臉逐漸切換與逐漸混淆不清中進(jìn)入尾聲。

看完這本小說(shuō)，我立刻想起了我曾經(jīng)看過(guò)的另外一本看似童話，但是是在對(duì)當(dāng)時(shí)的政治進(jìn)行諷刺的小說(shuō)——《格列佛游記》。就《動(dòng)物農(nóng)莊》的背景來(lái)說(shuō)，奧威爾1936年底去西班牙參戰(zhàn)，本(更多好范文請(qǐng)關(guān)注：www.taixiivf.comdash;—流星的管家買走。

芽本來(lái)以為故事到此就會(huì)結(jié)束，可是櫻花枝在佐伯心里生根發(fā)芽，使他有了生命與思想，這種新生促使佐伯回到了芽的身邊，開(kāi)始了對(duì)芽的守護(hù)——無(wú)論是保護(hù)芽免受同校太妹欺負(fù)、還是拼命打工為芽買美麗而昂貴的和服。

我原本以為，故事發(fā)展到了這里，應(yīng)該是芽開(kāi)始也慢慢喜歡上了佐伯，然后他們一起沖破人類與木偶之間的各種阻礙——可是卻不是，在芽穿著和服興高采烈地去參加成人節(jié)的時(shí)候，遇到了流氓，而這次佐伯沒(méi)有及時(shí)趕到，救了芽、受了傷的是流星。

所以咯，愛(ài)情就是這樣不公平，芽就因?yàn)檫@個(gè)意外，愛(ài)上了流星，并答應(yīng)了流星“在一起”的請(qǐng)求，開(kāi)始了短暫的幸福，與此同時(shí)，佐伯學(xué)會(huì)了借酒消愁。

接下來(lái)的情節(jié)倒是在我預(yù)料之中——流星被家人帶回東京，佐伯帶著芽在芽的爺爺以及另外兩位老人的陪同之下，去了東京，并且意外而順利地找到了流星。但是，流星的家人依然要帶走流星，于是，流星和芽決定離開(kāi)。

流星和芽是坐船離開(kāi)的，盡管流星家人派來(lái)的警察被佐伯和三位老人成功攔截，但是流星和芽卻遇上了海浪，船被掀翻、兩人掉海，這是是佐伯義無(wú)反顧地跳入大海，將已經(jīng)長(zhǎng)成一棵櫻花樹(shù)的花枝從“心中”抽出，讓它漂浮在海上，讓流星和芽乘著漂浮的櫻花樹(shù)，順利到達(dá)所希望的彼岸。

而他自己，變回了真正的木偶。那棵櫻花樹(shù)，后來(lái)也被種在了岸上。

可是這應(yīng)該不是結(jié)局吧，正如作者所寫，佐伯會(huì)遇到另一株讓他綻放生命的花。

貌似我只是把故事敘述了一遍而已，可是這個(gè)故事真的帶給我很大的觸動(dòng)，我沒(méi)有權(quán)利去責(zé)怪芽憑什么不喜歡佐伯，更沒(méi)有權(quán)利去批評(píng)佐伯為什么偏偏要傻傻的固執(zhí)的守護(hù)著芽，只是感覺(jué)，不勝唏噓。

第三篇：《讓男孩更像男孩》讀書筆記

看到《讓男孩更像男孩》書本封面那個(gè)小男孩額角上粘貼著創(chuàng)口貼，微笑著目視遠(yuǎn)方，顯得那么頑強(qiáng)、奮進(jìn)，這就是我希望培養(yǎng)的男孩!

書中第11章：“家庭是男孩的避風(fēng)港灣”談到，媽媽是男孩溫柔的港灣，爸爸是男孩依靠的大山。男孩不應(yīng)該只享有媽媽溫柔甜美的笑容，還要享受爸爸有力的擁抱。讀到這里，加油男孩的爸爸亞歷山大，幸好書中給我搭建了很多橋梁，鋪設(shè)了諸多康莊大道，讓我可以走向心中的男子漢。

我要學(xué)著盧老師教育我們的方法，做好孩子心中的第一個(gè)偶像。首先，我要做一個(gè)正義的化身。用行動(dòng)告訴孩子正義的力量是無(wú)窮的，可以打敗一切邪惡。其次要做一個(gè)有責(zé)任心的男人，讓孩子因?yàn)閾碛幸粋�(gè)有責(zé)任感的爸爸而自豪，從而逐步建立孩子的責(zé)任心。我還要做一個(gè)有同情心的人，在實(shí)際生活中告訴孩子怎么樣正確同情弱者，幫助他們，但是也不要被社會(huì)一些骯臟現(xiàn)象所蒙騙。當(dāng)我們?nèi)�心全意去�?ài)自己的孩子時(shí)，并用男人的理性去教育自己的孩子，一定可以成為孩子心中高大勇武的英雄形象。

當(dāng)然，當(dāng)孩子不能夠緊跟著我們的理想前進(jìn)時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)孩子多一份寬容的心。將心比心，我們自己也是從小孩子過(guò)來(lái)的，自己的小時(shí)候有多少偉大呢?置心換地思考，我們就會(huì)對(duì)自己的孩子更多的耐心和寬容。爸爸在孩子的成長(zhǎng)教育中有著深遠(yuǎn)的影響，這個(gè)角色是無(wú)人可以替代的。在我們悉心地教育下，兒子會(huì)更加熱愛(ài)生活、更自信、更負(fù)責(zé)，因而更具男子漢氣概。

當(dāng)你在不斷付出的過(guò)程中，孩子已經(jīng)不知不覺(jué)長(zhǎng)大，直到有一天，你忽然覺(jué)得最近不常見(jiàn)到他了。當(dāng)你抗著一袋大米，步履蹣跚地爬樓梯時(shí)，而你的孩子卻一下子接過(guò)去，一只手拎著到了房間，催問(wèn)你改放在哪里，并請(qǐng)你坐下來(lái)休息。外面的世界是他們的了，我們需要做的只是祝福他們而已。

讀著讀著，感覺(jué)到這就是男孩最美的教育。如果你也讀這本書，相你也會(huì)為自己最成功的“作品”感到驕傲!

第四篇：男孩成長(zhǎng)的秘密(讀書筆記)

1、兒童首先是人，然后才是男孩、女孩；人體的個(gè)體差異遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于性別之間的差異；當(dāng)然，性別真的很重要。人格的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于性別。

2、男孩會(huì)惹禍，但更應(yīng)相信，他們會(huì)在合適的時(shí)候長(zhǎng)大。我們的兒子逐漸失去了可以進(jìn)行自由自在在戶外活動(dòng)的安全場(chǎng)所男孩不像女孩那樣給您將很多心事。我們的恐慌會(huì)使男孩泄氣當(dāng)他們感覺(jué)到我們?cè)趹岩伤麄兊某砷L(zhǎng)時(shí)，他們的成長(zhǎng)就會(huì)遇到困難。他們需要我們的信任，會(huì)需要我們因?yàn)樗麄兪悄泻⒍�保持百倍的信�?/p>

3、5歲的男孩開(kāi)始成為平和的男孩，開(kāi)始有一定的自控力，不必揭底斯里管理，過(guò)度暴力有時(shí)候適得其反

4、運(yùn)動(dòng)愛(ài)好是正常的男孩行為，。溝通，在他憤怒、沮喪時(shí)理解他、安慰他，在極端之前想辦法安慰他，給他一定時(shí)間表達(dá)，并認(rèn)真傾聽(tīng)，那么因?yàn)閼嵟瓕?dǎo)致的危機(jī)大多平安無(wú)事，相信他。

5、建議不要大男孩：打，教不會(huì)你需要讓他學(xué)會(huì)的教訓(xùn)；2歲以下尚無(wú)理解懲罰與犯罪的關(guān)系；不過(guò)是教給男孩用武力解決問(wèn)題；一旦使用了“皮鞭”，其他懲罰方式失去了威力；體罰會(huì)破壞親子關(guān)系，并造成身體虐待與創(chuàng)傷。

6、怎么做/？收拾，減少他“制造麻煩”的機(jī)會(huì)

管理、監(jiān)督和預(yù)制

用語(yǔ)氣而不是身體傳達(dá)希望兒子學(xué)會(huì)教訓(xùn)

其他方法：禁閉、剝奪特權(quán)

重新引導(dǎo)、夸獎(jiǎng)和培養(yǎng)是最好的教育手段

“我們看看吧”緩沖也是一種藝術(shù)和權(quán)威

7、用兒子的爸爸做幫工，這些幫工的機(jī)會(huì)對(duì)男孩的心理有深遠(yuǎn) 的影響，男孩需要產(chǎn)生自己有用和被賞識(shí)的感覺(jué)

8、賦予更多的關(guān)愛(ài)和理解，而不是管教和驅(qū)逐。理解兒子這階段的恐懼。

9、如果刻意磨練一下學(xué)前兒童，無(wú)論是通過(guò)恐嚇還是羞辱，都會(huì)使男孩對(duì)父母的恐懼持續(xù)終身。沒(méi)有比父母的關(guān)愛(ài)和理解更好的支持了。

第五篇：《拯救男孩》讀書筆記孩子篇

《拯救男孩》讀后感

------親子閱讀（孩子篇）

在一次家庭聚會(huì)中，我得到了一本書，書名叫《拯救男孩》。一看書名，我就被它深深地吸引住了。

拯救男孩？我們男孩還需要拯救嗎？在強(qiáng)烈的好奇心的驅(qū)使下，我迫不及待的翻開(kāi)了目錄，書中主要講了男孩的危機(jī)及成因、如何拯救男孩、怎樣拯救男孩以及如何造就男子漢等，我被書中的男孩危機(jī)之三——心理危機(jī)所吸引。雖然家長(zhǎng)一再的告訴我這本書不是給孩子看的，而是寫給家長(zhǎng)和老師看的，但是我仍然戀戀不舍地想把它看完。

回家后，我向媽媽推薦了“網(wǎng)絡(luò)成癮”這一章，告訴媽媽：“男孩更容易成癮，男生在學(xué)習(xí)障礙、行為障礙、社會(huì)適應(yīng)障礙、品德缺陷和各種障礙中存在的問(wèn)題均多于女生。男孩更容易沾染上各種成癮行為，如網(wǎng)絡(luò)成癮等；男孩子更容易出現(xiàn)情緒問(wèn)題，他們的情緒也更脆弱�！睆亩�讓媽媽認(rèn)識(shí)到我平常的一些做法也是情理之中，讓媽媽更好地幫助和督促我。同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)章節(jié)均有一些測(cè)試，我便督促爸爸媽媽完成這些測(cè)試。爸爸媽媽告訴我他們通過(guò)測(cè)試明白了他們以前在教育孩子上面的不足。今后他們有機(jī)會(huì)他們還會(huì)和我一道閱讀一本書，一同成長(zhǎng)、一道進(jìn)步，

讀完全書，我明白了男兒當(dāng)自強(qiáng)，男孩子的生活注定充滿了挑戰(zhàn)，男子漢是磨練出來(lái)的，因此，我要不斷地鍛煉自己，讓自己擁有健康的體魄，同時(shí)還還要通過(guò)科學(xué)地探索與實(shí)踐，憑借持之以恒的毅力，永不言棄的精神，最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

更多其他相關(guān)范文：

《男孩與霸王魚(yú)》讀書筆記

《夏天穿棉襖的男孩》讀書筆記

《拯救男孩》讀書筆記家長(zhǎng)篇

青蛙太子與好心男孩讀書筆記

《讓男孩一生成功的睿智故事》讀書筆記

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《《農(nóng)莊男孩》讀書筆記(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/289265.html

• 上一篇：《做擁有幸福感的教師》教師讀書筆記
• 下一篇：《再被狐貍騙一次》讀書筆記(精選多篇)