溺愛(ài)孩子將會(huì)成為你一生的負(fù)擔(dān)

　　孩子對(duì)父母的妨礙產(chǎn)生逆反心理后，不利于他自身的獨(dú)立成長(zhǎng)。逆反心理讓他迷失了方向，孩子不僅對(duì)父母沒(méi)有感激之情，反而會(huì)對(duì)父母充滿埋怨。最終，孩子會(huì)因?yàn)闊o(wú)法自立而一直依賴父母。

　　野生動(dòng)物出生一段時(shí)間后便能學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。但是，如果把家養(yǎng)的動(dòng)物重新放回大自然，它便無(wú)法生存，最終還是回到家中，趕都趕不走，因?yàn)樗鼪](méi)有生存的本領(lǐng)。

　　人亦如此，如果一味地呵護(hù)、溺愛(ài)孩子，孩子將會(huì)成為父母一生的負(fù)擔(dān)。所以，孩子小時(shí)候，很聽(tīng)話或缺少主體意識(shí)，不一定是好事。作為父母，一定要知道這一點(diǎn)。

　　孩子到了初中階段父母應(yīng)該懂得尊重孩子的意見(jiàn)，并要與之對(duì)話，將對(duì)話作為說(shuō)服的手段，而不是把父母的意志強(qiáng)加給孩子。

　　“不喜歡學(xué)習(xí)？”

　　“對(duì)��！”

　　“爸爸媽媽那個(gè)時(shí)候也討厭學(xué)習(xí)�。�”

　　“真的嗎？”

　　“當(dāng)然了！”

　　其實(shí)，大人都理解，所有的應(yīng)試學(xué)習(xí)都是索然無(wú)味的。父母應(yīng)該回想自己小時(shí)候，理解孩子并和他溝通。

　　“那想上大學(xué)嗎？”

　　“不想。”

　　“那你想做什么呢？”

　　孩子如果有自己的夢(mèng)想，就應(yīng)該創(chuàng)造環(huán)境，幫他實(shí)現(xiàn)理想。如果想上大學(xué)，那就跟他聊聊應(yīng)該怎么做才能進(jìn)入大學(xué)。

　　“是想進(jìn)名牌大學(xué)，還是一般的大學(xué)�。�”

　　“當(dāng)然想去名牌大學(xué)啊。”

　　“必須認(rèn)真讀書(shū)才能上好大學(xué)，否則，就只能放棄這個(gè)想法哦。”

　　不能一味地跟孩子強(qiáng)調(diào)必須學(xué)習(xí)，必須上好大學(xué)，而應(yīng)該告訴孩子實(shí)現(xiàn)理想的方法，溫和地和他溝通。

　　父母為了孩子的未來(lái)，自以為是地強(qiáng)調(diào)自己的想法，孩子便會(huì)拼命反駁，力圖掙脫。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，自主行事尤為重要，父母只需要默默地守護(hù)，必要時(shí)提出意見(jiàn)就可以了。

　　孩子長(zhǎng)大后，以愛(ài)為借口而不給孩子自由，這只能是執(zhí)迷不悟。小的時(shí)候不精心照料，長(zhǎng)大后卻給予不必要的“關(guān)心”,孩子會(huì)產(chǎn)生壓迫心理，并開(kāi)始反抗。

　　所以，在孩子的中學(xué)時(shí)代，父母應(yīng)該盡量地讓孩子親自體驗(yàn)，給孩子一定的自由，這才是父母應(yīng)該做的。不管是什么事情，反復(fù)三四次之后仍有問(wèn)題時(shí)再給予一定的關(guān)注。讓孩子在經(jīng)歷失敗的過(guò)程中，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)自我反省是非常重要的。

　　愛(ài)，按照不同的階段，可以分為三種。第一種，孩子小時(shí)候，無(wú)微不至的照料，是無(wú)私的愛(ài)；第二種，孩子青春期，努力克制強(qiáng)加干涉的心理，默默地守護(hù)是愛(ài)；第三種，孩子成年后，父母克制自己的內(nèi)心，讓孩子走自己的路，是冷靜的愛(ài)。

　　媽媽們都有無(wú)私的愛(ài)，但卻缺少默默守護(hù)的愛(ài)和冷靜的愛(ài)。因此，在子女教育問(wèn)題上，常常遭遇挫折。即使孩子已經(jīng)二十、三十、甚至四十歲了，父母仍然要為他們操心，甚至還要操心孫子、孫女的事情。這不是別人的錯(cuò)，都是咎由自取。

　　現(xiàn)在的父母將孩子進(jìn)入名牌大學(xué)作為最高目標(biāo)，只讓孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)。事實(shí)上，進(jìn)入名牌大學(xué)并不是最重要的，如果連孩子都不能掌控自己的人生，父母也無(wú)法為子女的人生買單。

　　該獨(dú)立的時(shí)候應(yīng)讓其獨(dú)立，就必須從小鍛煉孩子各方面的自理能力，二十歲之后，讓孩子對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，讓孩子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，父母就不再干涉子女的人生。

　　古人說(shuō)“做長(zhǎng)工的兒子會(huì)盡孝，父母傾家蕩產(chǎn)供他讀書(shū)成才后反而不孝”.過(guò)去，撫養(yǎng)孩子非常艱難，但十五六歲、二十歲后，便能夠成為精壯的勞動(dòng)力，不管是做苦工還是干別的，都會(huì)賺錢贍養(yǎng)父母。所以，在過(guò)去，孩子越多，父母覺(jué)得越可靠。盡管撫養(yǎng)時(shí)很困難，但長(zhǎng)大后便會(huì)成為一筆財(cái)富。

　　如今剛好相反，盡管子女都已經(jīng)長(zhǎng)大，但仍需父母操心，父母一輩子背負(fù)著照顧子女的重?fù)?dān)。現(xiàn)在若和五六十歲的媽媽或者奶奶聊天，都是在為子女操心。本來(lái)年紀(jì)大了之后，擔(dān)心的事情應(yīng)該更少，如今反而變多了。

　　“讀完本科、碩士后，又要出國(guó)學(xué)習(xí)去，一直供他上學(xué)也很累，不知道他什么時(shí)候才能結(jié)婚成家。”

　　孩子是仍在讀書(shū)的大齡未婚青年，父母既有經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，又要擔(dān)心孩子的婚姻問(wèn)題。二十歲后，便是成年人，“成年”的意義就在于獨(dú)立。子女有自己的人生，不管怎樣父母都不該干涉。是結(jié)婚，還是獨(dú)身，或者出家；是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)，或是留學(xué)，子女有自己選擇的權(quán)利。即使是父母，也不可以干涉。父母不該總為子女操心，應(yīng)該消除滿足孩子一切愿望的想法。

　　當(dāng)孩子會(huì)問(wèn)媽媽，我該做什么的時(shí)候，“孩子，這是你的人生啊，我怎么會(huì)知道答案呢？媽媽自己都還在彷徨，怎么能去干涉你的人生呢？這個(gè)問(wèn)題的答案只有你知道，媽媽是無(wú)法回答的。”媽媽?xiě)?yīng)該這樣回答，果斷地讓孩子意識(shí)到學(xué)會(huì)獨(dú)立刻不容緩。

　　“兒子都四十歲了還沒(méi)有結(jié)婚。”

　　很多父母都在為子女的婚姻操心。這個(gè)問(wèn)題也是因?yàn)楦改父缮婧⒆討賽?ài)造成的。孩子在青春期，通過(guò)與異性交往，經(jīng)歷分手，體會(huì)心痛，才懂得如何去愛(ài)。但是，那時(shí)候父母一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，并阻止子女與異性交往，這樣孩子便不知如何與人相處。等孩子年齡大了之后，又催著子女趕緊戀愛(ài)。

　　媽媽們都有無(wú)私的愛(ài)，但卻缺少默默守護(hù)的愛(ài)和冷靜的愛(ài)。

　　因此，在子女教育問(wèn)題上，常常遭遇挫折。

　　孩子不知如何戀愛(ài)，替子女找對(duì)象最終就成了父母的責(zé)任。如果在孩子初高中時(shí)期，允許他嘗試與異性交往，成年后便知道如何挑選合適的結(jié)婚對(duì)象，父母同意便可，不需要再操心。反之，子女婚姻的重?fù)?dān)將會(huì)落到父母肩上。

　　從孩子的角度看，父母影響他獨(dú)立的時(shí)候便會(huì)產(chǎn)生“讓父母一輩子對(duì)自己負(fù)責(zé)”的想法，所以不管父母怎么為他付出，子女都會(huì)抱怨。這對(duì)父母和子女來(lái)說(shuō)都是不幸的。

　　父母原本是為兒女著想，結(jié)果卻適得其反。盡管會(huì)覺(jué)得委屈，但必須知道這都是咎由自取。

　　讓兒子趕緊結(jié)婚成家的方法很簡(jiǎn)單：讓他離開(kāi)父母獨(dú)自生活。媽媽總是從吃飯到洗衣把一切都打理好，除了生理需求之外，兒子根本感受不到結(jié)婚的必要性。所以，必須讓兒子獨(dú)自生活。離開(kāi)家后，就不要再操心他洗衣吃飯的問(wèn)題，挨餓也好，邋遢也罷，一切都聽(tīng)之任之。

　　這樣，他就會(huì)感覺(jué)到結(jié)婚的必要，對(duì)配偶的要求也會(huì)從幻想落到現(xiàn)實(shí)中。媽媽把兒子的生活料理得很安逸，兒子便看不上普通的女孩。這樣的孩子被稱作“袋鼠族”,這都是由于媽媽們對(duì)孩子過(guò)度溺愛(ài)造成的。就算是女兒也一樣，過(guò)了二十歲也一定要讓她獨(dú)立生活，最好是斷絕經(jīng)濟(jì)上的支持。即使給零花錢也最好以借的方式，因?yàn)檫@樣，孩子才會(huì)知道經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的重要性。（家庭教育）

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