關(guān)于教師節(jié)的資料

　　一、教師節(jié)的來(lái)歷

　　1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。今年是第27個(gè)教師節(jié)。

　　二、尊重教師

　　尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

　　三、義務(wù)教育法

　　1986年4月12日，六屆人大四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。該法第十四條規(guī)定：全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師。國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　四、教育法

　　1995年3月18日，全國(guó)人大八屆三次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)教育法》，其中第三十三條規(guī)定：國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。

　　五、教師法

　　1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)教師法》。

　　頒布教師法的目的：為了保障教師的合法權(quán)益，建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，促進(jìn)社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展。

　　教師的待遇：第二十五條教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，.第二十六條中小學(xué)教師和職業(yè)學(xué)校教師享受教齡津貼和其他津貼。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)重視教育

　　1、1997年9月12日，中共中央總書記江澤民在第十五次全國(guó)代表大會(huì)上指出，要切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，尊師重教，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)。

　　2、2000年2月1日，江澤民同志發(fā)表《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》指出：教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，老師作為“人類靈魂的工程師”,不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。

　　七、各地教師節(jié)

　　1、臺(tái)灣于每年9月28日慶祝教師節(jié)，此日亦為中國(guó)古代教育先驅(qū)孔子的誕辰。以紀(jì)念至圣先師，并慰勞教師們的辛勞。

　　2、香港于1997年主權(quán)移交前，教師節(jié)跟隨中華民國(guó)的習(xí)慣定于每年的9月28日；主權(quán)移交后則跟隨中華人民共和國(guó)改為每年的9月10日。

　　3、阿爾巴尼亞的教師節(jié)是每年的3月7日，正好在婦女節(jié)的前一天。在教師節(jié)這天，阿爾巴尼亞放假一天。

　　4、印度的教師節(jié)是9月5日，并紀(jì)念印度第二位總統(tǒng)SarvepalliRadhakrishnan,他也是一位教育家。

　　5、美國(guó)的教師節(jié)是每年五月份第一個(gè)完整星期中的星期二，是個(gè)放假的節(jié)日。

　　6、韓國(guó)的教師節(jié)是5月15日，在這天，學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨，并和學(xué)生一起度過(guò)歡愉的一天。

　　7、新加坡的教師節(jié)是9月1日。這天新加坡所有的學(xué)校放假一天。

　　8、泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。

　　9、德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。

　　10、朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

　　八、教師的十大美稱

　　人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱

　　春雨——最生動(dòng)形象的默稱

　　蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂

　　先生——最歷史悠長(zhǎng)的尊稱

　　老師——最廣泛流行的敬稱

　　春蠶——最純摯的稱呼

　　園丁——最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱

　　人類靈魂工程師——最富哲理的稱謂

　　慈母——最真情感人的愛(ài)稱

　　孺子牛——最具中國(guó)特色的喻稱

　　九、教師節(jié)祝福語(yǔ)

　　1、走過(guò)您的窗前，看一看那橙黃的燈光，溫暖到了心底；走過(guò)您的窗前，看一看那堅(jiān)挺的身影，幸福到了胸口；走過(guò)您的窗前，聽(tīng)一聽(tīng)那沉重的呼吸，感激到了嘴邊；9月10日教師節(jié)來(lái)到，親愛(ài)的老師，讓我由衷地道一聲：您辛苦了，謝謝您！

　　2、您不是站立在三尺講臺(tái)，而是站立在我們心里；您不是存在于青春歲月，而是存在于我們整個(gè)人生。陽(yáng)光因您而燦爛，雨露因您而溫柔，心靈因您而純潔，世界因而您而美麗。真誠(chéng)祝您教師節(jié)快樂(lè)，桃李滿天下。

　　3、你總說(shuō)沒(méi)有學(xué)不會(huì)的知識(shí)，可是，這么多年，你還是學(xué)不會(huì)休息；你總說(shuō)沒(méi)有過(guò)不去的坎，可是，這么多年，你還是每天疲憊了深夜；（）我們最親愛(ài)的老師啊，9月10日教師節(jié)來(lái)到，愿你學(xué)會(huì)休息，放下疲憊。

　　4、教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長(zhǎng)學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號(hào)在人世間最可敬！祝教師幸福健康，永葆青春。

　　十、贊美教師的詩(shī)

　　贊美老師詩(shī)之一：《我愛(ài)老師》

　　我愛(ài)老師
　　老師就象紅燭，
　　燃起了學(xué)生心中的火把，
　　卻燃燒了自己，
　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，
　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
　　卻辛苦了自己，
　　直到體力耗盡。

　　我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，
　　啊，老師！您是這么無(wú)私！
　　啊，老師！我愛(ài)您！

　　贊美老師詩(shī)之二：《您辛苦了，老師》

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
　　教給我們豐富的知識(shí)？
　　是您！老師！
　　您用辛勤的汗水，
　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們
　　教育成能體貼幫助別人的人？
　　是您！老師！
　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——把幼小的我們
　　培育成成熟懂事的少年？
　　是您！老師！
　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。
　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！
　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
　　您辛苦了！老師！
　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。
　　我們向您致以崇高的敬意！
　　——您辛苦了，老師！
　　
　　老師——您如春天中的細(xì)雨，
　　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，
　　而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，
　　吹黃了大地，喚金了稻谷，
　　而我們得到了豐收的碩果。

　　十一、教師節(jié)標(biāo)語(yǔ)

　　1、做讓人民滿意的教師，創(chuàng)讓人民滿意的學(xué)校，辦讓人民滿意的教育！

　　2、大力實(shí)施科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略推動(dòng)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展！

　　3、全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

　　4、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師

　　5、關(guān)心教育、重視教育、支持教育

　　6、教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)

　　7、合理配置教育資源，努力促進(jìn)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

　　8、教育是提高人民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本途徑。

　　9、教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)工程。

　　10、尊師重教是永恒的主題，敬業(yè)愛(ài)生是教師的天職！

　　11、教師是人類靈魂工程師，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！

　　12、百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。

　　13、社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)！

　　14、依法保障教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，創(chuàng)造教書育人良好環(huán)境。

　　15、樹師德、鑄師魂，塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象。

　　16、尊師重教是永恒的主題，敬業(yè)愛(ài)生是教師的天職！

　　17、繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)美德！

　　18、大力發(fā)展教育事業(yè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供智力支持和人才保障。

　　19、全面實(shí)施素質(zhì)教育，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　20、優(yōu)先發(fā)展教育，率先發(fā)展教育，加快發(fā)展教育，科學(xué)發(fā)展教育

　　十二、教師節(jié)對(duì)聯(lián)

　　1、重教尊師，興邦強(qiáng)校千秋譽(yù)；
　　培桃育李，果碩功高萬(wàn)眾歌。

　　2、重教尊師，陽(yáng)光輝熱土；
　　耕云播雨，桃李醉春風(fēng)。

　　3、播雨耕云，三尺講臺(tái)奠基陽(yáng)光偉業(yè)；
　　嘔心瀝血，一腔愛(ài)意傾注華夏未來(lái)。

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