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求職從投遞簡(jiǎn)歷開始

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-18 00:25:46 | 移動(dòng)端:求職從投遞簡(jiǎn)歷開始

  求職從投遞簡(jiǎn)歷開始
  
  文/高麗青
  
  很多同學(xué)要么郵件主題是空的,要么正文是空的,要么有主題有正文了但又忘記了添加附件。這些都是小細(xì)節(jié),不過我們都知道細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗。
  
  “鐵打的校園,流水的學(xué)生”,正值一年一度的招聘高峰期,新一屆的畢業(yè)生們開始踏上漫漫求職路。在這條路上,有的同學(xué)已早早找到“歸宿”,有的同學(xué)則四處碰壁,吃了無數(shù)閉門羹。同處在一個(gè)階段求職,為什么有人歡喜有人愁呢?除了自身實(shí)力外,還有哪些關(guān)鍵要素?答案就是:求職簡(jiǎn)歷。因?yàn),?jiǎn)歷是求職的第一張“臉”。
  
  為什么每次投遞的電子簡(jiǎn)歷都石沉大海?為什么企業(yè)都沒有給我面試的機(jī)會(huì)就把我淘汰?為什么要以學(xué)校為門檻、要以英語四六級(jí)成績(jī)?yōu)殚T檻,我覺得那不能完全代表我的全部實(shí)力?我怎么才能在面試中取得好的結(jié)果?常常有同學(xué)問我這樣的問題。其實(shí),我們?cè)诎l(fā)送簡(jiǎn)歷的那一刻起,企業(yè)就已經(jīng)開始面試了,而你卻沒有察覺。
  
  別在簡(jiǎn)歷名稱上犯錯(cuò)誤
  
  我們做個(gè)小測(cè)驗(yàn),請(qǐng)問你在投遞電子簡(jiǎn)歷過程中附件的名稱叫什么呢?我想很多同學(xué)回答是“簡(jiǎn)歷”、“個(gè)人簡(jiǎn)歷”。讓我們?cè)O(shè)想一下,既然我們的簡(jiǎn)歷名稱叫“簡(jiǎn)歷”,會(huì)不會(huì)別人的也叫“簡(jiǎn)歷”呢?假如你的各方面條件剛好是企業(yè)想要的,崗位匹配度非常高,HR將你的簡(jiǎn)歷下載到電腦桌面上,準(zhǔn)備一會(huì)兒再看。隨后,當(dāng)他又看到一封合適的簡(jiǎn)歷的時(shí)候,又將簡(jiǎn)歷下載到桌面上。但是因?yàn)镠R工作時(shí)間較長(zhǎng),極度疲勞,你的簡(jiǎn)歷會(huì)不會(huì)不小心被別人的同名簡(jiǎn)歷覆蓋呢?
  
  如果是那樣,太可惜了,你還沒來得及面試就被別人擠下去了。曾經(jīng)常常會(huì)收到簡(jiǎn)歷附件名叫“新建word文檔.doc”,現(xiàn)在已經(jīng)不常見了。如果HR人員下載了,然后覆蓋了電腦里自己的重要文檔,又假如那個(gè)文檔記錄了HR人員銀行卡密碼,那該怎么辦,恐怕這家企業(yè)再也不會(huì)向你發(fā)出面試邀請(qǐng)了。
  
  別讓HR認(rèn)為你是一個(gè)孩子
  
  你投遞簡(jiǎn)歷的郵箱叫什么名字呢?自己是不是沒留意過?很多大學(xué)生會(huì)選擇一些萌嗲可愛的郵箱名稱諸如:我是小寶寶、傷心淚滴——、相守一生等等,還有甚者夾雜各種火星文。我曾經(jīng)收到過一個(gè)同學(xué)發(fā)來的簡(jiǎn)歷,郵箱名稱叫做“上課覺覺”。上課都睡覺了,企業(yè)怎么敢用他呢!
  
  所以,同學(xué)們,投遞簡(jiǎn)歷前請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)站注冊(cè)一個(gè)用你的名字命名的郵箱,如果重名了可以以年份等數(shù)字區(qū)分開來,這樣HR就不會(huì)認(rèn)為你還是個(gè)未涉世事的小孩,而是一個(gè)很職業(yè)、很穩(wěn)重的求職者。
  
  投簡(jiǎn)歷也是發(fā)送了一封郵件
  
  郵件辦公是辦公自動(dòng)化一個(gè)重要組成部分,現(xiàn)今郵件已是很多企業(yè)集團(tuán)總部和分部聯(lián)系的主要溝通方式。雖然投遞簡(jiǎn)歷是應(yīng)聘一份工作,不過畢竟也是發(fā)送一封電子郵件,這封郵件有沒有發(fā)送好,代表了你是否懂得郵件的使用規(guī)則,是否有心學(xué)習(xí)課本中沒有的新事物。
  
  投簡(jiǎn)歷也是發(fā)送了一封郵件,既然是發(fā)郵件就應(yīng)該有主題、有正文、有附件。很多同學(xué)要么主題是空的,要么正文是空的,要么有主題有正文了但又忘記了添加附件。這些都是小細(xì)節(jié),不過我們都知道細(xì)節(jié)也會(huì)決定成敗。
  
  一定留下準(zhǔn)確的電話
  
  同學(xué)們也許會(huì)笑了,誰寫簡(jiǎn)歷不知道應(yīng)該留下聯(lián)系方式呢。我們每天會(huì)接收上百封簡(jiǎn)歷,求職高峰的時(shí)候會(huì)有幾百封簡(jiǎn)歷,可是一定會(huì)有那么幾個(gè)人要么是沒有留下聯(lián)系方式,要么聯(lián)系方式是個(gè)12位數(shù)字的手機(jī)號(hào)。如果簡(jiǎn)歷情況比較優(yōu)秀,我們就會(huì)發(fā)郵件說明,告訴求職者有合作意向,但是因?yàn)闆]有留下聯(lián)系方式,我們只能通過郵件發(fā)送邀請(qǐng),并將我們的聯(lián)系方式留給求職者,希望他們能夠主動(dòng)聯(lián)系我們。結(jié)果常常都是發(fā)出去的郵件過了很久才收到回信,回信中只有對(duì)方的一個(gè)電話,甚至連正文都沒有。機(jī)會(huì)是爭(zhēng)取的,如果對(duì)自己不負(fù)責(zé)任,別人就更不會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
  
  發(fā)送簡(jiǎn)歷是互動(dòng)
  
  很多時(shí)候接收的簡(jiǎn)歷都只有附件,沒有正文,有時(shí)主題也沒有,一般我們會(huì)認(rèn)為這是不職業(yè)的典型表現(xiàn)。HR人員收到應(yīng)聘郵件時(shí),如果只有附件就感覺好像“被”查看了一樣。首先我們不知道對(duì)方是不是求職者,因?yàn)楦郊拿Q是簡(jiǎn)歷,我們猜測(cè)應(yīng)該是求職者,打附件查看后不知道是應(yīng)聘什么職位,再來看看求學(xué)經(jīng)歷是數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的,我們猜測(cè)應(yīng)該是應(yīng)聘數(shù)學(xué)教師的。但是,猜測(cè)越多,求職者的印象分就會(huì)越少。所以,發(fā)送簡(jiǎn)歷前,一定要檢查主題是否完整,是否明確標(biāo)注了自己的應(yīng)聘崗位,正文中是否有錯(cuò)字別字,盡量減少自己被猜測(cè),讓HR人員認(rèn)為自己是認(rèn)真細(xì)心的職業(yè)化人才。
  
  不要刷屏式投簡(jiǎn)歷
  
  有的同學(xué)會(huì)想,為了引起HR人對(duì)我的注意,我將所有的崗位都應(yīng)聘一遍,這樣HR人一定會(huì)被我的誠心打動(dòng)吧。如果你有這樣的想法,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。曾經(jīng)有一位劉先生給我的印象特別深刻,他沒有用真實(shí)姓名投遞簡(jiǎn)歷,大約以每周一次的頻率投遞簡(jiǎn)歷給新東方。每次投遞他都會(huì)將學(xué)校招聘的所有崗位投遞一遍,這周禮拜我們?cè)黾恿藬?shù)學(xué)老師的崗位,他就會(huì)把數(shù)學(xué)教師以及其他所有教師崗位投遞一遍。下一周我們?cè)黾恿吮0驳膷徫,他就把保安的崗位和其他所有崗位投遞一遍,再下周我們又增加了保潔的崗位,然后他又投遞……打開郵箱,滿屏都是他。我每次打開郵箱,都會(huì)被他刷一次屏。很顯然,這樣的應(yīng)聘者一般都不會(huì)被預(yù)約的,因?yàn)檫@樣的求職者沒有確定自己想做什么,也不知道自己適合做什么。因此,大家千萬注意,不要刷屏式投遞簡(jiǎn)歷。
  
  如何博得HR好感
  
  到底怎樣投遞才能更容易得到面試的機(jī)會(huì)呢?我們?cè)?jīng)收到一封簡(jiǎn)歷,從郵件中可以看到,郵箱的名稱叫做溫*。我對(duì)他的主要信息做了處理,郵箱地址是姓名的縮寫,數(shù)字是他生日的年份,主題是求職簡(jiǎn)歷并標(biāo)明他是師大學(xué)歷史的,附件是《求職簡(jiǎn)歷(師大溫*)》。這樣做,避免自己的簡(jiǎn)歷被覆蓋,同時(shí)因?yàn)槲募泻凶约旱拿,主題中含有自己應(yīng)聘的職位,這些都非常容易被搜索。郵件正文中做了簡(jiǎn)明扼要的問候,重要的是他將簡(jiǎn)歷的內(nèi)容在郵件的正文中又重新粘貼了一遍。很多同學(xué)如果粘貼在正文中就不會(huì)再添加附件,如果添加附件很少人會(huì)再寫入正文中。當(dāng)我看到這封郵件的時(shí)候,我覺得他是一個(gè)很為別人著想的人。
  
  從這封郵件中,我讀到了他傳遞給我的信息:如果你不方便下載簡(jiǎn)歷,打開正文就能看到我的基本信息;如果你對(duì)我的情況滿意,可以下載打印附件。這是201*年秋季新東方教育科技集團(tuán)全國百所高校校園宣講會(huì)河北師范大學(xué)站做宣講會(huì)前收到的一封簡(jiǎn)歷,而且非常巧合,當(dāng)天他就在宣講會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。后來,經(jīng)過層層面試和培訓(xùn)后,他成為新東方一名非常優(yōu)秀的教師。

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