方城縣第八小學(xué)武術(shù)特色申報(bào)報(bào)告

方城縣第八小學(xué)位于方城縣西區(qū)， 學(xué)�，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生778人，專任教師37人。學(xué)校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革。堅(jiān)持“建一流校園，煉一流師資，創(chuàng)一流管理，爭(zhēng)一流質(zhì)量”的辦學(xué)宗旨，以“細(xì)節(jié)決定成敗”為校訓(xùn)，始終把發(fā)展作為興學(xué)育人的第一要?jiǎng)?wù)，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，積極穩(wěn)妥地改革學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制，使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確　　

學(xué)校開展武術(shù)教育得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)注和支持。學(xué)校成立了由李校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主任參與的“武術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)組”，具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校開展“武術(shù)特色教育”的組織協(xié)調(diào)工作，切實(shí)加強(qiáng)“武術(shù)特色教育”的組織領(lǐng)導(dǎo)。另外，學(xué)校還制定一套相對(duì)健全的《管理手冊(cè)》和《崗位職責(zé)》、《考核方案》、《獎(jiǎng)勵(lì)措施》，制定切實(shí)可行的《武術(shù)特色學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案》，創(chuàng)造性地開展工作，確�！拔湫g(shù)特色教育”活動(dòng)有步驟、有計(jì)劃地開展�！　�

我縣主抓體衛(wèi)藝的領(lǐng)導(dǎo)非常支持學(xué)校的特色工作。為了扶植武術(shù)特色教育工作和武術(shù)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了方便，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。我校還為武術(shù)特色特設(shè)了武術(shù)專用教室供武術(shù)隊(duì)的訓(xùn)練，學(xué)生們有統(tǒng)一的武術(shù)服裝�！�

二、整合資源，開發(fā)課程　　

方城八小的很多教師對(duì)武術(shù)情有獨(dú)鐘。為了充分實(shí)踐新課標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)武術(shù)課程資源，從各個(gè)年級(jí)班中抽調(diào)部分愛好武術(shù)的學(xué)生組成武術(shù)隊(duì)，組織有武術(shù)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師。同時(shí)，充分挖掘釋之街道的武術(shù)資源，聘請(qǐng)河南省體育學(xué)校武術(shù)老師為我校專職武術(shù)教練，聘請(qǐng)河南省體育學(xué)校武功隊(duì)呂教練定期來(lái)校指導(dǎo)和交流，促進(jìn)了武術(shù)技藝的提高。既節(jié)省了師資，又發(fā)揮了教師的特長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化的熏陶�！　�

在實(shí)施過(guò)程中構(gòu)建武術(shù)校本課程普遍適用的課堂教學(xué)模式和學(xué)生評(píng)價(jià)策略。最后，形成一套行之有效的武術(shù)校本課程管理模式，在校本課程的開發(fā)與實(shí)施中突顯學(xué)校辦學(xué)特色，以優(yōu)秀的武術(shù)文化，帶動(dòng)并促進(jìn)校園文化的建設(shè)。同時(shí)也促進(jìn)了我校武術(shù)特色教育工作的開展。　　

一年來(lái)，為了將武術(shù)校本課程推廣和進(jìn)一步的開發(fā)，學(xué)校將其與“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)結(jié)合在一起，將自己編排了一套武術(shù)操，供孩子們練習(xí)。每到“陽(yáng)光體育大課間”活動(dòng)時(shí)間，在做完眼保健操和足球后，同學(xué)們練起了“武術(shù)”。瞧，“站立沖拳，握緊拳頭，手要用力！”在武術(shù)教練的口令中，孩子們“哈”的一聲，齊刷刷的使勁伸出了拳頭。同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿颯爽，精神抖擻……目前，同學(xué)們已練得有模有樣�！　�

三、落實(shí)措施，提升水平　　

1、武術(shù)教師用心投入，堅(jiān)持不懈。為了使這項(xiàng)工作能夠順利地開展，武術(shù)、體育老師有計(jì)劃的定時(shí)定點(diǎn)在課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行陪練。過(guò)去的一年中，學(xué)校加大投入為武術(shù)隊(duì)添置了大量器械，分別組建了2個(gè)武術(shù)班。武術(shù)班的學(xué)生每天中午和下午社團(tuán)活動(dòng)時(shí)分組訓(xùn)練。例如：二年級(jí)新生在剛開始學(xué)習(xí)時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，武術(shù)教師放棄休息時(shí)間，利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一對(duì)一的實(shí)效練習(xí)和集體練習(xí)。為了保證學(xué)生的出席率和教學(xué)秩序，每班的班主任老師也積極配合參加習(xí)武，使這項(xiàng)工作得到了更有效的保障。由于老師們高度的責(zé)任心，牢記學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，以積極熱情的態(tài)度，飽滿的工作態(tài)度參與，學(xué)生的進(jìn)步很快。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生通過(guò)一年的學(xué)習(xí)之后，就有了一定的武術(shù)功底，為武術(shù)隊(duì)輸送人才打好了較為扎實(shí)的基礎(chǔ)，保證了武術(shù)隊(duì)有新鮮的血液。　　

2、以演促練，搭建展示的舞臺(tái)。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和探索，我校的武術(shù)特色教育工作從初探性的教學(xué)漸漸走向了制度化、常規(guī)化。每次，學(xué)校有重大的慶�；顒�(dòng)，都少不了各年級(jí)學(xué)生的武術(shù)隊(duì)的精彩演出。學(xué)生的自信心、文明禮儀、團(tuán)結(jié)協(xié)作、心理素質(zhì)膽量等綜合素養(yǎng)得到了提高，因此學(xué)生們特別渴望有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。通過(guò)表演，他們更加自信，能力在一次次的活動(dòng)表演中也有了顯著的提高。在活動(dòng)中學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也都增強(qiáng)了�！　�

3、重視家校溝通，保證學(xué)習(xí)效果�？偨Y(jié)這一年來(lái)的工作，除了領(lǐng)導(dǎo)重視，如何取得家長(zhǎng)的支持也是搞好工作的成敗之一。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生是進(jìn)入小學(xué)后才開始學(xué)習(xí)武術(shù)的，剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，孩子們又要學(xué)習(xí)文化課，又要學(xué)習(xí)武術(shù)，如何來(lái)處理好兩者的關(guān)系呢？我們利用一切可以和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，如：家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、家�；�動(dòng)的平臺(tái)校信通和微信群等有利機(jī)會(huì)，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳和溝通，取得家長(zhǎng)的支持和理解。學(xué)校每年都會(huì)組織一次家長(zhǎng)觀摩匯報(bào)活動(dòng)，每次校長(zhǎng)都親臨現(xiàn)場(chǎng)并向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，每學(xué)期期末，學(xué)校都會(huì)對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放意見征集卡，收集家長(zhǎng)的合理化建議，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)，讓家長(zhǎng)親眼目睹自己的孩子的才藝展示。由于與家長(zhǎng)進(jìn)行了近距離的溝通，家長(zhǎng)看到了孩子的變化，感到了萬(wàn)分的欣喜，在家長(zhǎng)的支持下，學(xué)生們從剛開始的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”�！　　　�四、注重普及，形成文化　　

學(xué)生武術(shù)隊(duì)的組建，帶動(dòng)了我校體育教學(xué)。通過(guò)武術(shù)教育進(jìn)課堂，拓寬體育教學(xué)的外延，豐富體育教學(xué)的內(nèi)涵，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生更主動(dòng)、更積極地參與到課堂教學(xué)中，起到了積極的輔助作用，受到學(xué)生們的歡迎。　　

通過(guò)對(duì)民族武術(shù)知識(shí)和民族武術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)，學(xué)生不僅初步知道武術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和掌握武術(shù)的基本技能，并且從中了解到中華民族的優(yōu)秀文化。在民族文化的教育過(guò)程中，我們十分重視陶冶學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛文化的情感，激發(fā)學(xué)生弘揚(yáng)和繼承優(yōu)秀民族文化的志向，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)民族武術(shù)的熱情，升華了對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的作用。武術(shù)本身所具有的文化魅力，讓學(xué)生深深陶醉。　　

我校的武術(shù)教育已經(jīng)形成了良好的梯隊(duì)建設(shè)。武術(shù)在我校不僅僅是一種技藝或教育手段，她更是一種校園文化�，F(xiàn)在，如果說(shuō)武術(shù)教育在同類學(xué)校和一定的范圍內(nèi)打響了品牌，吸引了家長(zhǎng)和孩子們，這不是靠廣告效應(yīng)，而是靠實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)效能。推行新課程以來(lái)，教育的發(fā)展日新月異，因此作為我校特色的武術(shù)教育，必須不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從教育理論的高度去改進(jìn)教育方法，培養(yǎng)人才梯隊(duì)，使武術(shù)教育不斷發(fā)展，甚至不斷形成新的特色。學(xué)校管理層和全體教師都要重視和參與這項(xiàng)工作，創(chuàng)造出學(xué)校自己的特色財(cái)富，使武術(shù)教育持續(xù)發(fā)揮效益，這樣我們的學(xué)校才能在“教育市場(chǎng)”的競(jìng)爭(zhēng)中立于潮頭，穩(wěn)步前進(jìn)。　　

五、今后發(fā)展目標(biāo)　　

1、各年級(jí)組都能組建一支小型的武術(shù)隊(duì)，學(xué)校組建大型的且具有一定檔次的武術(shù)隊(duì)，在縣里有較高的知名度�！　�

2、積極開展《小學(xué)“武術(shù)校本課程”開發(fā)與實(shí)踐研究》�！　�

3、在武術(shù)特色學(xué)校的建設(shè)的實(shí)施過(guò)程中，以武術(shù)教育為載體，加強(qiáng)學(xué)生的審美教育，培養(yǎng)學(xué)生的靈性，陶冶了學(xué)生的情操�！�

4、繼續(xù)與少林武術(shù)管結(jié)成友好單位，互幫互助、共同發(fā)展。　

春風(fēng)化雨育新苗。春華秋實(shí)，碩果累累。一年來(lái)，學(xué)校武術(shù)教育成果展示于校園舞臺(tái)上，得到了家長(zhǎng)和群眾的高度評(píng)價(jià)，同時(shí)有力促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)，推進(jìn)了素質(zhì)教育。沐浴課改的春風(fēng)，我們將不斷深化校園體藝的教育改革，扎實(shí)工作，再創(chuàng)輝煌�！　�

　　

方城縣第八小學(xué)

201*年11月1日

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