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中學(xué)二0一四屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)

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橫縣石塘鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)二0一四屆畢業(yè)班教育教學(xué)工作實(shí)施意見(jiàn)

一、認(rèn)清客觀形勢(shì),增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。初三年級(jí)的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。全體教師要明確學(xué)校交給我們的教學(xué)工作任務(wù),感受學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)我們初三年級(jí)的期望,要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)。中考成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展,也將更大程度地關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展,因此,全體教師要明確目標(biāo),樹(shù)立信心,逐步形成一個(gè)“心往一處想,勁往一處使”的積極向上的集體。201*屆中考目標(biāo)是:全級(jí)質(zhì)量評(píng)估力爭(zhēng)進(jìn)入全縣前二十位,部分學(xué)科在中考質(zhì)量評(píng)估中進(jìn)入全縣前10位;全級(jí)橫中上線人數(shù)28人,二高上線人數(shù)34人,中職送生63人,高中送生148人。任務(wù)完成情況跟相關(guān)班科教師獎(jiǎng)懲掛鉤,具體參照《績(jī)效考核方案》執(zhí)行。

二、具體措施

(一)嚴(yán)抓班級(jí)學(xué)生管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),切實(shí)做到“四個(gè)抓好”

(1)抓好理想教育工作。初三畢業(yè)生即將面臨著人生的第一次選擇——高中教育、職業(yè)教育或是到社會(huì)就業(yè)。面對(duì)著人生中如此重大的選擇,家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)一例外會(huì)有不小的壓力,特別是對(duì)于升學(xué)無(wú)望的一批學(xué)生,失落感、挫折感不言而喻。這批學(xué)生要么是消沉,要么是逆反——破罐子破摔。這在很大程度上會(huì)影響班級(jí)的整體穩(wěn)定、妨礙班級(jí)復(fù)習(xí)迎考。因此各班要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際,利用班會(huì)、讀報(bào)時(shí)間或課余休息時(shí)間,不間斷、分層次地開(kāi)展一些有針對(duì)性的學(xué)生理想教育、形勢(shì)教育活動(dòng)。

(2)抓好思想動(dòng)員工作。進(jìn)入初三,要組織好動(dòng)員會(huì),突出“新起點(diǎn)、新挑戰(zhàn)、新高度、新希望”,讓學(xué)生了解全縣的中考信息、高中招生信息、中職招生信息以及學(xué)校的備考目標(biāo)、備考方案、備考策略、學(xué)校的管理制度等。整個(gè)初三年級(jí),要分階段利用班級(jí)管理時(shí)間和月考學(xué)生總結(jié)機(jī)會(huì)開(kāi)展同一主題不同形式的動(dòng)員活動(dòng),確保學(xué)生飽滿的精神和斗志。

(3)抓好年級(jí)紀(jì)律工作。“加強(qiáng)紀(jì)律性革命無(wú)不勝”,越是關(guān)鍵時(shí)刻越要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性。要嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度,加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律管理,班主任實(shí)行早中晚跟班及對(duì)課堂紀(jì)律的監(jiān)控,對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)教育。

(4)抓好家校聯(lián)系工作。班主任要做好與家長(zhǎng)的聯(lián)手教育工作,常與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

(二)抓教學(xué)工作的到位

(1)思想到位。一是要求教師要有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神,二是要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平,尤其是第一、二次上畢業(yè)班的課的年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。

(2)備課到位。我們學(xué)校對(duì)初三教師的備課提出了以下要求:一是多思考如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;二是多研究教法;三是多研究中考;四是多收集中考信息;五是多研究學(xué)生;六是多看新聞;七是多研究解題技巧。

(3)上課到位。我們要求老師,一是要做到精神飽滿,給學(xué)生起好表率作用;二是注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性;三是抓好課堂教學(xué)紀(jì)律管理,杜絕“管教不官學(xué)”的現(xiàn)象;四是講基礎(chǔ),適當(dāng)增加難度;五是盡量拓展學(xué)生知識(shí)面;六是多講典型題,不講怪題偏題;七是多鼓勵(lì),多關(guān)心,少責(zé)備。

(4)布置作業(yè)考慮學(xué)生實(shí)際。一是重基礎(chǔ);二是題量要適中;三是要有典型性和代表性;四是坡度要緩,但要有一定的靈活性;

(5)批改作業(yè)到位。一是批改要及時(shí);二是評(píng)語(yǔ)要有激勵(lì)性(即使學(xué)生做得不好,都給學(xué)生打個(gè)好或者說(shuō)有進(jìn)步);三是當(dāng)面批改(主要是針對(duì)升橫中的“苗子生”);四是及時(shí)講評(píng)。

(6)出題、檢測(cè)到位。出題:一是出題要考慮學(xué)生實(shí)際(主要以激發(fā)學(xué)生興趣為目的);二是重基礎(chǔ),同時(shí)兼顧基礎(chǔ)差的學(xué)生;三是要涵蓋面要廣;四是要結(jié)合考試說(shuō)明(主要看上幾屆的);檢測(cè):一是檢測(cè)及時(shí);二是檢測(cè)后批改及時(shí)(因?yàn)閷W(xué)生非常關(guān)心);三是講評(píng)要及時(shí)(假如沒(méi)有時(shí)間,但要及時(shí)發(fā)下去);四是分析、總結(jié)及時(shí)。

(7)輔導(dǎo)到位。一是及時(shí)查漏補(bǔ)缺;二是要有耐心;三是要有針對(duì)性。

(8)綜合復(fù)習(xí)到位。

一是復(fù)習(xí)課教學(xué)要堅(jiān)持“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益”的原則,老師大量占有資料,選出適合學(xué)生實(shí)際的內(nèi)容加以訓(xùn)練,真正做到精選、精練、精講、精評(píng)。從近年命題的變化趨勢(shì)來(lái)看,對(duì)考生的觀察、類比、歸納、猜想、聯(lián)想、想象、判斷、探究等思維能力及創(chuàng)新能力的要求越來(lái)越高。因此,在復(fù)習(xí)中要精心篩選習(xí)題,充分挖掘所選例題的教學(xué)功能(克服題海戰(zhàn)術(shù)的辦法),最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,盡可能地觸及學(xué)生思維的“最近發(fā)展區(qū)”,拉長(zhǎng)知識(shí)鏈的教學(xué),充分呈現(xiàn)例題教學(xué)的思維過(guò)程,利用“一題多解”來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野,利用“一題多變”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力,利用“題組訓(xùn)練”“多解歸一”來(lái)強(qiáng)化學(xué)生對(duì)解題規(guī)律的掌握。

二是合理安排教材過(guò)關(guān)與專題復(fù)習(xí)的時(shí)間。從這幾年的考試情況來(lái)看,不管試題形式如何變化,但都離不開(kāi)課本這個(gè)源。因此,要降低重心,回歸基礎(chǔ)。對(duì)每門學(xué)科最基礎(chǔ)的知識(shí)和技能,要強(qiáng)調(diào)的是“回歸”,越是基礎(chǔ)的越是重要的,從這幾年考生答題情況看,能夠拉開(kāi)差距的地方恰恰是基礎(chǔ)知識(shí)的疑點(diǎn)和盲點(diǎn),越是基礎(chǔ)的知識(shí)就越有區(qū)分度,要走出越是基礎(chǔ)的知識(shí)就越容易出差錯(cuò)的怪圈。教師要疏理、歸納、總結(jié)教材知識(shí),力求大部分學(xué)生對(duì)每節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容盡可能的一次過(guò)關(guān),力求少產(chǎn)生“夾生飯”,同時(shí)在做好教材梳理總結(jié)的基礎(chǔ)上,也要通過(guò)一定量的專題復(fù)習(xí),進(jìn)一步梳理學(xué)生所學(xué)知識(shí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的飛躍,使知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的解題能力。

(三)抓好由月考轉(zhuǎn)化為周考的工作。每周結(jié)束后都認(rèn)真組織周考,并把握好周考各個(gè)環(huán)節(jié),組織教師認(rèn)真出題、嚴(yán)肅監(jiān)考、密封閱卷?己笳匍_(kāi)好教師總結(jié)會(huì)和學(xué)生總結(jié)會(huì),對(duì)班科教師要總結(jié)到班、總結(jié)到科、總結(jié)到人,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題要找準(zhǔn)原因,要制定解決問(wèn)題的措施;對(duì)學(xué)生教務(wù)處要召開(kāi)專題集會(huì),作整體分析,對(duì)考得好的學(xué)生要表彰、鼓勵(lì);班主任要分班召開(kāi)簡(jiǎn)短周考總結(jié)會(huì),并且要分層、分人談話;科任教師要配合班主任結(jié)合自己所教學(xué)科單獨(dú)找繼續(xù)就讀高中職中學(xué)生談話。

(四)確保充足的教學(xué)時(shí)間。面對(duì)本屆初三學(xué)生基礎(chǔ)差、教學(xué)任務(wù)重,提倡學(xué)生多利用時(shí)間多補(bǔ)課。

(五)抓好高中職中送生工作,努力完成高中職中送生任務(wù)。今年在高中職中送生工作中,實(shí)行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和初三任課教師齊動(dòng)員,任務(wù)到班、責(zé)任到人的方式,確保完成中職送生任務(wù)。

201*年***送任任務(wù)表

班級(jí)

班主任

人數(shù)

送職中

送高中

各班送生合計(jì)

送生率

111

58

16

16

32

55.1%

112

70

1

68

69

98.5%

113

53

15

16

31

58%

114

62

17

32

49

79%

115

52

15

16

31

59%

合計(jì)

5

295

64

149

213

100%

總之,畢業(yè)班教學(xué)管理工作是學(xué)校工作的重中之重,教學(xué)質(zhì)量又是學(xué)校生存和發(fā)展之根本;但這又是一項(xiàng)費(fèi)力而不討好的工作;這項(xiàng)工作紛繁而復(fù)雜,又是學(xué)校矛盾最集中的地方;同時(shí)還要去面對(duì)來(lái)自于上級(jí)、下級(jí)、家長(zhǎng)、學(xué)生以及社會(huì)等各方面的壓力;兩個(gè)字:累、苦,累是在工作中,而苦則是在心里。但我們只有勇敢的去面對(duì),因?yàn)閯e無(wú)選擇。我想,只要大家努力,就一定會(huì)換來(lái)豐碩的成果。

201*年3月

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