我們以班級(jí)管理為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地，堅(jiān)持“抓常規(guī)，強(qiáng)管理；抓課改，精業(yè)務(wù)；抓考評(píng)，提質(zhì)量；抓隊(duì)伍，形合力；抓崗位，促協(xié)作”五條工作主線，確保“五個(gè)到位”。多角度、多形式、全方位，扎實(shí)搞好教育、教學(xué)、教研三大塊的管理，奮力實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)目標(biāo)。

一、抓常規(guī)，強(qiáng)管理，規(guī)范約束到位

為扎實(shí)搞好教學(xué)常規(guī)管理，教務(wù)處提出“五化”作為總體要求：即授課計(jì)劃周密化、集體備課制度化、培優(yōu)補(bǔ)差分層化、質(zhì)量監(jiān)控日�；�、考核評(píng)估正規(guī)化。

（一）根據(jù)“三情”定計(jì)劃。學(xué)期初，教務(wù)處統(tǒng)一制定表格，各教研組、各備課組、各班級(jí)、針對(duì)科情、班情和組情實(shí)際制訂切實(shí)可行的工作計(jì)劃（其中六、九年級(jí)要制定一年的計(jì)劃）并統(tǒng)一以電子文檔上交教導(dǎo)處存檔。在制訂計(jì)劃時(shí)，必須擬好預(yù)期目標(biāo)、具體舉措和詳細(xì)的活動(dòng)日程安排表。

（二）狠抓“四上”講認(rèn)真。為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)過程管理，扎實(shí)搞好備、講、批、輔、考、評(píng)各環(huán)節(jié)工作，要求各教師要把理念立在課標(biāo)上、點(diǎn)子出在備課上、功夫花在課堂上、眼睛盯在效果上。認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實(shí)處。

（1）抓量抓質(zhì)備課嚴(yán)把關(guān)：教師備課要用手寫，備課要求做到教法新穎獨(dú)特、條理清楚、語(yǔ)言通俗易懂，符合學(xué)生實(shí)際。教師提前一周備好本周應(yīng)上課節(jié)數(shù)的課，每周一交教務(wù)處檢查，檢查要登記并簽章，這次主要檢查“量”（如果一周不交者扣0.5分),集中檢查兩次：期中、期末各一次，主要檢查“質(zhì)”，檢查組由校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任、科研主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師代表組成，檢查要求寫出評(píng)價(jià)，給出等級(jí)，分值（分三等：一等96-98分，占30%；二等94-96分，占40%；三等91-93占30%），期末評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；檢查完后檢查組開會(huì)總結(jié)，總結(jié)教師在備課中做得好的以及存在問題，并在次周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上通報(bào)檢查情況，對(duì)于個(gè)別存在不足的教師教導(dǎo)處要給予指導(dǎo)。

（2）無(wú)障無(wú)礙課堂受監(jiān)督：教師沒備課不能進(jìn)教室。教師們都自覺形成這樣一條不成文的規(guī)定：上課期間所有班級(jí)教室的前后門敞開，任何人、任何時(shí)候要聽課都毫無(wú)障礙。分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每期分組將全校每位教師的課聽完，并打分.我們特別重視領(lǐng)導(dǎo)“聽跑課”制度(即校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處同志和每周行政值周在校時(shí)每天上、下午要到教學(xué)樓走走、看看，了解教師上課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況)。

（3）布置批改作業(yè)有標(biāo)準(zhǔn)：要求作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)層次性和典型性，作業(yè)布置量與批閱量適中，最起碼要布置完教材上要求的作業(yè)，對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生適當(dāng)布置教師補(bǔ)充的作業(yè)。做到及時(shí)批改，全批全改，提倡面批面改。檢查分集中檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合，平時(shí)檢查：1.初中要求每班學(xué)習(xí)委員在教學(xué)日志上認(rèn)真記錄每節(jié)課教師布置的作業(yè)，教務(wù)處每周檢查一次，以了解教師布置作業(yè)的情況；2.在半期、期末時(shí)組織每班班干部進(jìn)行問卷調(diào)查，了解教師的作業(yè)量與批閱情況；3.平時(shí)分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處同志多去辦公室走走、看看，翻翻學(xué)生們的作業(yè)本。集中檢查兩次：期中、期末各一次，主要檢查“質(zhì)”，檢查組由校長(zhǎng)辦，教導(dǎo)處、科研主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)和教師代表組成，檢查要求寫出評(píng)價(jià)，給出等級(jí)，分值（分三等：一等96-98分，占30%；二等94-96分，占40%；三等91-93占30%），評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)；檢查完后檢查組開會(huì)總結(jié)，總結(jié)教師在作業(yè)中做得好的以及存在問題，并在次周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上通報(bào)檢查情況，對(duì)于做得好的予以表?yè)P(yáng)，個(gè)別存在不足的教師教務(wù)處要個(gè)別談話。

（4）聽課評(píng)課監(jiān)督無(wú)空白：鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課。班主任必須聽完本班所有科任教師的課。領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行推門聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課要檢查教師備課本，及時(shí)了解教師教學(xué)情況。校長(zhǎng)每期不少于20節(jié)，副校長(zhǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)每期不少于25節(jié)；教師每期聽課至少達(dá)15節(jié)，新教師每期聽課至少達(dá)40節(jié)，聽課必須要有評(píng)語(yǔ)。聽課記錄每周一與備課本一同交教務(wù)處檢查，所有中層干部的聽課記錄由副校長(zhǎng)檢查，副校長(zhǎng)的聽課記錄由校長(zhǎng)檢查。教務(wù)處每期開學(xué)印發(fā)聽課登記給每班班長(zhǎng)，要求每班認(rèn)真登記好參加聽課的教師。半期和期終教導(dǎo)處將學(xué)生登記的與教師聽課相對(duì)照，一致的教務(wù)處才認(rèn)可，以免抄聽課記錄的現(xiàn)象。教研組活動(dòng)，人人作記錄，積極發(fā)言，做到暢所欲言（老師至少談一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)不同看法），鼓勵(lì)教師之間互相評(píng)課，共同提高，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。

（5）考試考核次次都逗硬：嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。單元檢測(cè)，各科目要作好考后分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，并將分析情況上交教務(wù)處并做好登記。學(xué)校組織好半期（初中）和期末考試。由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排分卷、學(xué)生座位、監(jiān)考、裝卷、閱卷、撤卷、分析等，由副校長(zhǎng)和教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以免考題泄密。閱卷：分年級(jí)交叉分閱卷場(chǎng)集中閱卷，自己所教的自己不參加閱卷，由閱卷組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，一個(gè)人不能閱卷，起碼要有兩人才能閱卷。撤卷：閱卷完后，將試卷交教導(dǎo)處檢查，在閱卷過程中教導(dǎo)處隨時(shí)抽查，主要抽查給分依據(jù)、總分情況等，出現(xiàn)問題一律返工，教務(wù)處檢查后才由教務(wù)處統(tǒng)一撤卷、登記成績(jī)；撤后再交閱卷組分析�！　�

（6）分層輔導(dǎo)努力抓“三轉(zhuǎn)”：在每學(xué)年開學(xué)初教導(dǎo)處協(xié)同班主任分析上期期末成績(jī)并確定各班“三轉(zhuǎn)”名單。然后各班召開科任教師協(xié)調(diào)會(huì)，并將“三轉(zhuǎn)”學(xué)生分配給各科任教師（每班每位教師跟蹤三名學(xué)生即優(yōu)生臨界生、及格臨界生、學(xué)困臨界生）。輔導(dǎo)教師應(yīng)多與學(xué)生談話交流，多關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，多了解學(xué)生的家庭情況。從學(xué)生的思想上入手，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生感受到關(guān)愛。一般學(xué)生感受到了老師的關(guān)愛，都愿意給老師學(xué)，多花時(shí)間在老師所教的學(xué)科上，并建立好各類跟蹤檔案，期末交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處協(xié)同校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和各部門考核（考核由問卷調(diào)查、資料和效果三部分組成），由于我校的尖子生不好，我們要實(shí)施多種辦法進(jìn)行輔導(dǎo)：1.教導(dǎo)處組織，由九年級(jí)優(yōu)秀教師編的提高訓(xùn)練題（題要先交教務(wù)處審，以免教師應(yīng)付了事），每周給他們不同科的三套，周一交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織教師改，并組織教師給他們輔導(dǎo)；2.晚自習(xí)將優(yōu)生組織在一個(gè)班進(jìn)行輔導(dǎo)。

(7)兩課兩操開展講規(guī)范：制定了各項(xiàng)制度，主要由教導(dǎo)處監(jiān)控，具體由體衛(wèi)負(fù)責(zé)人操作，每天檢查并及時(shí)公示。具體做法：中學(xué)生廣播操，下課鈴響后，教師終止授課，學(xué)生立即到操場(chǎng)，任課教師到學(xué)生前面管理，督促學(xué)生認(rèn)真做操。眼保健操：下課鈴響后，教師終止授課，學(xué)生們立即在體育委員帶領(lǐng)下做眼保健操，任課教師在教室里督促學(xué)生認(rèn)真做操。

二、抓初三，講實(shí)效，措施落實(shí)到位　　

抓好“三課”：即強(qiáng)化記憶課、優(yōu)化講評(píng)課、上好復(fù)習(xí)課。全力抓好進(jìn)度關(guān)，把好質(zhì)量關(guān)。要求每位畢業(yè)班教師要全心鉆研、全力投入、全方位訓(xùn)練，一期每人上一堂高效的新授優(yōu)質(zhì)課。②嚴(yán)格月考、期中、期末各類考試的組織與量化，對(duì)考試中較差的科目和班級(jí)實(shí)行蹲點(diǎn)跟蹤，專題研究、強(qiáng)化訓(xùn)練。③嚴(yán)肅畢業(yè)班教師工作紀(jì)律，杜絕課堂的隨意性。段長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)要協(xié)同教導(dǎo)處多深入畢業(yè)班隨堂聽課。教導(dǎo)務(wù)處要加大對(duì)畢業(yè)班教師上課出勤情況的考核力度；④建立好“三轉(zhuǎn)”學(xué)生跟蹤檔案，落實(shí)輔導(dǎo)工作。

三、重民主，講情感，教師形成自律

在制度面前人人平等。我們的管理制度對(duì)事不對(duì)人，不管是校長(zhǎng)、中干，還是一般教師，甚至學(xué)生，在我校遵守學(xué)校的規(guī)章制度，任何人違反都按制度處理。學(xué)校實(shí)行循環(huán)監(jiān)督制，使監(jiān)督無(wú)盲區(qū)。做到獎(jiǎng)勵(lì)有依，懲戒有據(jù)，讓“懲”真正起到“戒”的作用。領(lǐng)導(dǎo)公正，按制度辦事。獎(jiǎng)勵(lì)，讓未獲獎(jiǎng)?wù)咝姆�口服；懲罰，讓受懲罰者心服口服。我們盡量給教師搭建事業(yè)平臺(tái)，讓教師在成就感的充分滿足中愉快工作。

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