環(huán)保與責(zé)任——“品讀好書、共筑師魂”讀《寂靜的春天》有感

望都二中 趙爽

《寂靜的春天》這本書討論的是現(xiàn)在已經(jīng)被禁用的殺蟲劑滴滴涕帶來的危害。作者蕾切爾·卡森花費(fèi)4年時(shí)間，搜集了大量無可辯駁的事實(shí)，證明由于對劇毒性農(nóng)藥滴滴涕的濫用，不僅僅是給花鳥蟲魚帶來致命的危害，也包含著對人類的巨大危害。農(nóng)藥、殺蟲劑和除草劑等化學(xué)合成制劑，在危害鳥類和其他野生生物時(shí)，通過污染食品、空氣和水，進(jìn)而在生態(tài)循環(huán)中的累積過程中，威脅人類的健康和生存。

　　同時(shí)，卡森女士還提出人類如何認(rèn)識和處理與自然關(guān)系的大話題，以及科學(xué)家的社會責(zé)任、技術(shù)進(jìn)步的局限性，并試圖從生態(tài)學(xué)的角度提供解決方案，而不是一味地陳述問題。加上文中隨處可見的閃動(dòng)著智慧并敘述得極其優(yōu)美的文字段落，使本書擺脫了科普讀物那種枯燥的說教式的文體，細(xì)膩的文筆中流露出對大自然的熱愛和對人類未來的關(guān)注。

　　在環(huán)境問題日益嚴(yán)重的今天，《寂靜的春天》的再次出版，又一次敲響了我們環(huán)保的警鐘，鞭策著我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)作出更大的努力。

　　一、環(huán)保不是大口號，它就在我們身邊

　　“綠家園志愿者”負(fù)責(zé)人汪永晨指出：“其實(shí)在我們每個(gè)人的心里都有著與自然的聯(lián)系，但是我們現(xiàn)在把環(huán)保問題弄得太大了，太口號化了，太政治化了，所以就無從下手，只能是觀望了。”的確，提到環(huán)保，大家會覺得這是一個(gè)很重大的問題，似乎離我們普通人很遙遠(yuǎn)。其實(shí)不然，實(shí)際上環(huán)境問題就在我們身邊，保護(hù)臭氧層、防治核污染這樣的問題是環(huán)保問題，保護(hù)我們身邊的小鳥，關(guān)愛家鄉(xiāng)的那條小河這樣的問題同樣是環(huán)保問題。

　　而這本《寂靜地春天》正是教我們怎樣從小事做起，從與我們生活息息相關(guān)的地方考慮環(huán)保的問題。本書從一個(gè)很小的點(diǎn)切入，先描寫了一個(gè)美麗的景象，“那兒有無數(shù)小鳥飛來，在雪層上露出的漿果和干草的穗頭上啄食。當(dāng)遷徙的候鳥在整個(gè)春天和秋天蜂擁而至的時(shí)候，人們都長途跋涉來這里觀鳥”。此時(shí)生物與環(huán)境和諧相處，然而隨著居民的到來，隨著他們對環(huán)境的破壞，這個(gè)地方變得滿目瘡痍：“神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞；牛羊病倒和死去。到處是死亡的陰影,農(nóng)夫述說著他們家人的疾病。城里的醫(yī)生也愈來愈為他們的病人中出現(xiàn)的新疾病感到困惑……這是一個(gè)沒有聲息的春天�！蓖ㄟ^這個(gè)明顯的變化讓我們思考“為什么春天沒有鳥叫了”這樣的問題。讓我們認(rèn)識到從細(xì)小的地方、從我們每個(gè)人都能做到的關(guān)愛環(huán)境，才是真正切實(shí)可行的。國家環(huán)�？偩汁h(huán)評司司長牟廣豐也認(rèn)為真正對環(huán)境有幫助的都是一些具體的小事，他提到一本教我們?nèi)绾螐纳磉呅∈伦銎鸨Ｗo(hù)環(huán)境的書，比如，書中講到澆水時(shí)說：不要中午澆水，蒸發(fā)快，浪費(fèi)水；最好在樹周圍圍上一圈石頭再澆水，蒸發(fā)慢，水分不易流失。環(huán)境問題其實(shí)很小，如果每個(gè)人都這樣做，從具體而微的小事做起，我們的環(huán)境就會有很大的改善。

　　二、給學(xué)生心里種下環(huán)保的種子

　　2007年度諾貝爾和平獎(jiǎng)獲得者、美國前副總統(tǒng)：阿爾·戈?duì)栐诒緯�引言中寫道：“《寂靜的春天》對我個(gè)人有深遠(yuǎn)影響，這本書是母親堅(jiān)持要我們在家閱讀的幾本書之一，讀完后還要圍著飯桌討論。姐姐和我都不喜歡在飯桌上涉及任何一本書，但是圍繞《寂靜的春天》的談話卻總是愉快的，至今仍記憶猶新。事實(shí)上，蕾切爾·卡森是促使我意識到環(huán)境的原因之一”。一個(gè)孩子童年的經(jīng)歷促成了他對環(huán)境的保護(hù)意識，由此，《新京報(bào)》的資深編輯、評論員曹保印建議父母們也能與孩子共同討論環(huán)保的話題，使孩子從小就具有環(huán)保的意識。

　　學(xué)生是我們社會未來的希望，環(huán)保這條任重道遠(yuǎn)的路要靠他們走下去，所以作為成年人一定要很好地把環(huán)保的思想傳達(dá)給他們，讓他們從小養(yǎng)成環(huán)保生態(tài)理念。牟廣豐認(rèn)為，現(xiàn)在孩子的環(huán)保意識已經(jīng)有了很大的提高。但是有些時(shí)候我們對孩子的教育有些太大了，太口號化了，學(xué)生的環(huán)保演講比賽，竟然大都在談保護(hù)臭氧層、核污染等問題，實(shí)在荒唐，我們應(yīng)該教會他們從小事做起。正如汪永晨所說，我們需要讓學(xué)生們知道國旗是由無數(shù)革命烈士的鮮血染紅的，更重要的是讓他們考慮家鄉(xiāng)還有沒有河流，春天還有沒有鳥叫，這樣的具體的問題。

　　三、要開發(fā)，更要保護(hù)和節(jié)約

　　《寂靜的春天》談?wù)摿速Y源缺乏的問題，尤其是水資源的問題：“在我們所有的自然資源中，水已變得異常珍貴，絕大部分地球表面為無邊的大海所覆蓋，然而，在這汪洋大海之中我們卻感到缺水……世界上這樣多的人口正在體驗(yàn)或?qū)⒚媾R淡水嚴(yán)重不足的威脅。人類忘記了自己的起源，又無視維持生存最起碼的需要，這樣，水和其他資源也就一同變成了人類漠然不顧的受難者。”

　　我們現(xiàn)在面臨的資源、能源短缺的問題，其實(shí)在很大程度上是由環(huán)境的污染和對資源、能源的浪費(fèi)造成的。汪永晨提到的空調(diào)問題，就是一個(gè)與我們息息相關(guān)的事情。她說，很多地方冬天的空調(diào)開得太熱，以至于大家都扇起了扇子；而夏天卻又把空調(diào)開得太冷，進(jìn)入空調(diào)房都起雞皮疙瘩。如果把空調(diào)的溫度調(diào)節(jié)幾度，就會節(jié)約很多電，我們浪費(fèi)的這些電也許正是以環(huán)境的破壞為代價(jià)的。

　　為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們不斷地進(jìn)行資源的開發(fā)，但是在開發(fā)過程中不可避免地會破壞大自然。正如《寂靜的春天》中所說：“當(dāng)人類向著他所宣告的征服大自然的目標(biāo)前進(jìn)時(shí)，他已寫下了一部令人痛心的破壞大自然的記錄，這種破壞不僅僅直接危害了人們所居住的大地，而且也危害了與人類共享大自然的其他生命�！�

　　“清晨早起，原來到處可以聽到鳥兒的美妙歌聲，而現(xiàn)在卻只是異常的寂靜。鳥兒的歌聲突然沉寂了，鳥兒給予我們這個(gè)世界的色彩、美麗和樂趣也在消失�！边@樣一個(gè)沉寂的春天是可怕的，我們要保護(hù)的環(huán)境，多少年后讓我們的后代依然能聽到鳥鳴，依然能看到清澈的河流。

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