班主任在學(xué)生成人儀式上的講話 本文簡介：
各位家長、各位老師、各位同學(xué)： 今天我們歡聚一堂，慶祝一個特別的日子---十八歲生日，也是用這樣的方式行一個成人禮，更準確地說一個成年禮。這個儀式被看作，是孩子到成人的跨越，它無疑是人生的重要時刻�！ ∏皫滋煳译S機詢問過幾位同學(xué)，面對這個跨越，你們首先想到的是什么。得到最多的答案是：自由。忍耐了這
班主任在學(xué)生成人儀式上的講話 本文內(nèi)容：
各位家長、各位老師、各位同學(xué)：
今天我們歡聚一堂，慶祝一個特別的日子 --- 十八歲生日，也是用這樣的方式行一個成人禮，更準確地說一個成年禮。這個儀式被看作，是孩子到成人的跨越，它無疑是人生的重要時刻。
前幾天我隨機詢問過幾位同學(xué)，面對這個跨越，你們首先想到的是什么。得到最多的答案是：自由。忍耐了這么久，終于可以呼吸成人的空氣了，終于到了自己說了算的年齡了，終于談戀愛再也不會被扣上早戀的帽子了，在有些酒精管制的國家，這個年齡可以抬頭挺胸地去買酒了。說到這兒，在座的家長肯定很擔心，恨不得上來讓我不再要說了。因為他們都知道，自由不僅僅是輕松愉悅，自由是有代價的，談戀愛可能會傷心，喝多酒了可能要傷身。
同學(xué)們的羽翼剛剛豐滿，但是人生的暴風雨已經(jīng)在那里靜候著你們。父母的心情很復(fù)雜的，他們即希望你們勇敢前行，開拓人生，又舍不得你們離開，恨不得永遠把你們留在身邊保護著你們。然而，分離的時刻的確到了，母親們必須放手了。哲學(xué)家、心理學(xué)家弗洛姆說過, 母愛的真正本質(zhì)是關(guān)心孩子的成長，也就是說，希望孩子獨立并最終與自己分離，母親必須容忍分離，而且必須希望和支持孩子的獨立與分離。能否成為一個真正愛著的母親，檢驗的標準是看她是否愿意承受分離，并且在分離后繼續(xù)愛著。
正是在成為母親之后，我越來越感激我的母親，并不是單純地因為母親養(yǎng)育了我。而是在我的女兒也即將離開的時候，我感受到了我的母親當年的心情。她明知道，我可能一去再不回頭，依舊給了我飛翔的機會。我也是在你們這個年齡考入大學(xué)，離開我的母親。那時開始，我才真正學(xué)習(xí)如何成為一個人，回頭想想，我的成人道路有挫折、有眼淚、有猶豫，但也見過展翅高飛的后的天空，也正是經(jīng)歷了這些我才可能成為我這個人。
就這樣我懵懵懂懂、跌跌撞撞地進了附中，那時的我對未來的人生路又憧憬又迷茫。我還不知道，幸運之神正在那里安靜的等侯我。還不知道在這里，我將會遇到志同道合的同事，真正的良師益友。后來我有幸和他們在一起讀了些好書、求了些真理，我才慢慢地意識到我這個人的存在，才得以越來越堅定地走在成為人的道路上。
所以，我要說的是，成人它是一個動詞，他不是一個結(jié)果，而是一個過程。他需要兩個基本前提，一是我擁有我自己的自由，二是成為我自己的意識。
擁有我自己的自由，第一需要父母們放手，第二還需要我們有面對未知的勇氣。獲得成為我自己的意識，最佳途徑就是多讀好書，尋找良師益友。這樣的良師益友，他們可能存在于各行各業(yè)，也許是老者也許是青年，或許富裕也可能貧窮，也許顏值很高也許樣貌平常。但他們有共同的特點，心靈富足而具有生命力，并且有能力能把這種生命力給予他人，能夠同別人分享他的歡樂、興趣、理解力、知識、幽默和悲傷。這句話不是我說的，還是那個叫弗洛姆的爺爺說的。弗洛姆把這種能力定義為愛的藝術(shù)。其實，據(jù)文字學(xué)考證，中國字 愛 的原意是贈予，我理解這里指的不是物質(zhì)的贈予，而是那種內(nèi)心生命力的贈予，他是單方面的、無條件的贈予。聽起來不近人情，但當我活到中年，回看自己的人生，我覺得最好的結(jié)局也無非就是如此。我要說的就這么多，感謝大家耐心聆聽。
最后，作為十八歲的禮物我送給同學(xué)們?nèi)齻�祝愿：第一祝愿同學(xué)們擁有康健的身體;第二祝愿同學(xué)們擁有富足的心靈;第三祝愿同學(xué)們能愛你所愛。
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