第一篇：語文教育 職業(yè)規(guī)劃

語文教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、前言

生活和工作都需要目標(biāo)和方向，把自己的未來和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)好，很重要。為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣能使自己朝著目標(biāo)在正確方向的路上不斷努力，能更好地利用自己的時(shí)間，從而使自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、自我分析與評(píng)價(jià)

1.自我評(píng)價(jià)——樂觀與獨(dú)立

我給自己設(shè)定了不同時(shí)期的不同職業(yè)目標(biāo)，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這些職業(yè)目標(biāo)，我會(huì)不懈地去努力，我的樂觀與獨(dú)立就是我實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)最大的保障。

2.職業(yè)興趣——教育類、師范類

我有較強(qiáng)的獨(dú)立思考能力和責(zé)任心，喜歡寫點(diǎn)東西，享受用自己的筆去描述自己的想法等等。

3.職業(yè)個(gè)性——堅(jiān)持不懈、責(zé)任心強(qiáng)

有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察，做事認(rèn)真，堅(jiān)持不懈。能夠以積極的態(tài)度面對(duì)工作及盡自己的最大能力及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4.職業(yè)價(jià)值觀——綜合選擇

我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示：我的職業(yè)價(jià)值觀排在前三位的是追求關(guān)系（7分）、追求成就（10）、支持滿足（8分）。我的具體情況是：首先要追求自己的勞動(dòng)成果，做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，適當(dāng)?shù)貛椭�他人。在這工作時(shí)，會(huì)得到支持，工作上會(huì)有成就感和滿足感。在這之后，要和自己的同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系相處得融洽。

5.勝任能力

（1）優(yōu)勢(shì)能力

責(zé)任心強(qiáng)；堅(jiān)持不懈；具有積極向上的心態(tài)；有上進(jìn)心；對(duì)教師這一行業(yè)的熱情。

（2）劣勢(shì)能力

對(duì)變化感到不安；做事沒有邏輯性；不能很好地整理自己的文件；有點(diǎn)懶惰。

三、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對(duì)影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析

我們家在農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)情況一般。在農(nóng)村，大家最喜歡攀比的就是家庭情況，以及子女就業(yè)情況，大家對(duì)我都有很大的期望。

2.學(xué)校環(huán)境分析

我就讀的學(xué)校是河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，它是一所全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校專業(yè)特色鮮明，有著獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，師資力量也比較不錯(cuò)，教學(xué)質(zhì)量也在不斷提高�？偠�言之，我們學(xué)校在同行列的大專院校中排在第一方陣。

3.職業(yè)分析

語文教育這個(gè)職業(yè)在目前是一個(gè)很熱門的專業(yè)，在這方面就業(yè)比較良好。目前農(nóng)村小學(xué)兼并校多，減少了對(duì)教師的需求，但前景不錯(cuò)。

4.社會(huì)環(huán)境分析

我國目前就業(yè)形勢(shì)趨向飽和，但我認(rèn)為在教育方面還需要更多人才，而職業(yè)市場(chǎng)對(duì)這些要

求比較高，同時(shí)面向這方面的人才也在不斷增多。5.職業(yè)環(huán)境分析

漢語是我國幾千年文化的載體和結(jié)晶， 因而語文在小學(xué)教育中第一學(xué)科的地位相當(dāng)穩(wěn)定。在小學(xué)的學(xué)習(xí)里，語文不僅是一門學(xué)科，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具。人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵，教

育必須從小抓起，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。6.職業(yè)分析小結(jié)

我認(rèn)為周邊給了我一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機(jī)感，只有更好地充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。

四、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人職業(yè)定位的swww.taixiivf.com)才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2．樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。

3．樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋�(gè)學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來，積累日后教學(xué)論文的素材。

一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋�(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。

四、具體措施：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2、反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

3、堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研能力。

4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5、通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)研究課，虛心學(xué) 習(xí)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

（二）加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

a)主動(dòng)上研究課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。

b)我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d)針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異，尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

（三）發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力。

三、規(guī)劃未來

1、“身體是革命的本錢�！睘榱烁�好地，精力更充沛地工作，要加強(qiáng)身體鍛煉，重視“健康儲(chǔ)備”，合理安排勞逸，進(jìn)一步提高工作效率。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，走科研之路，做“學(xué)者”型的教師。要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，敢于研究創(chuàng)新，注重理論指導(dǎo)，完善經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多寫論文案例。多聽，多看，多學(xué)。多聽同行的好課，多看與教育教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志專著，利用各種機(jī)會(huì)多學(xué)現(xiàn)代教育手段方法。擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的教學(xué)檔次，爭(zhēng)取五年內(nèi)評(píng)上中學(xué)高級(jí)教師職稱，并努力成為市區(qū)教學(xué)能手。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，研究特殊學(xué)生的教育方法，爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)將研究作用于實(shí)踐，幫助“問題學(xué)生”走上成材之路。

4、提高管理水平，提升服務(wù)質(zhì)量。努力做到教學(xué)研究和管理工作兩方面和諧發(fā)展。注重崗位鍛煉，強(qiáng)化辦事能力，進(jìn)一步提高辦事效率，提升管理水平。

九年前我因一時(shí)的興趣走上了三尺講臺(tái)，而今我準(zhǔn)備用一生的時(shí)間來釀造一杯屬于自己的教育美酒，希望在兩鬢染霜品嘗這杯美酒時(shí)，感覺到的是醇厚芬芳！

措施：

1．充分認(rèn)識(shí)自我，樂觀面對(duì)工作

工作心態(tài)，至關(guān)重要。同樣一件事，積極心態(tài)帶來的是愉快和成功，消極心態(tài)帶來的則是痛苦和失敗。人只有把工作當(dāng)享受，才能保持良好的情緒，不論是什么工作，無論什么樣的環(huán)境，都會(huì)感到快樂，而且是越快樂越有成效，越有成效越快樂。反之，如果把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)當(dāng)痛苦，就會(huì)越干越難受，任何簡(jiǎn)單的事情都會(huì)變得無聊和困難，即使工作不賣力氣也會(huì)感到精疲力竭。對(duì)于教師職業(yè)，認(rèn)識(shí)自我價(jià)值的所在，保持良好的情緒，面對(duì)成功與失敗都不必大驚小怪。用樂觀而又平靜的心態(tài)迎接每一天的工作。

2．擁抱每一個(gè)小小的改變

改變是什么？對(duì)于教師來說就是創(chuàng)新。在教學(xué)過程中，密切注意每一處細(xì)節(jié)的改變，并為此不懈地去研討、總結(jié)。或許，一個(gè)擁有理論創(chuàng)新能力的新型教師個(gè)體就此誕生。換句話說，打破現(xiàn)有的條條框框的約束，積小成大，積溪流成江海，自己就會(huì)成為教育理論和教育實(shí)踐的創(chuàng)新人才。

3．樂于走好每一步，切忌好高騖遠(yuǎn)

走好自己腳下的每一步，做好自己現(xiàn)有的事情。要達(dá)到自己的目標(biāo)，需要邁出好幾大步，但不要一味想著這些大步，只要一次跨出一小步就行了。不好高騖遠(yuǎn)，不夸夸其談，記�。喝松�是場(chǎng)馬拉松，只有將整段路程劃為許多小步驟，逐步完成，才能贏得人們的尊重，才能有所成就。

4．長歌一曲，大吼一聲，煩惱將隨風(fēng)而逝

工作中遇到困難在所難免，煩惱隨著困難而來，煩惱是享受工作最大的敵人。心中能不能常保那首靈魂之樂的活躍，可能是自己成功或挫敗的關(guān)鍵。長歌一曲是威力強(qiáng)大的武器，它能化解人的愁怨，大吼一聲是一劑靈丹妙藥，能將千萬煩惱一掃而空。不妨效仿王羲之，放浪形骸之外，用歌聲和吼聲流放自己的心靈，不妨學(xué)學(xué)蘇東坡，挾飛仙以遨游，煩惱將變得無比渺小。

總之，做一個(gè)爽朗、率真的教師，享受我現(xiàn)在所擁有的一切，學(xué)生、同事、課堂、辦公桌。這一切都是勾勒我人生畫卷的畫筆，我因我的工作而精彩，我工作著，享受著。

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語文骨干教師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

生命的價(jià)值在于永無止境的追求，

我要在追求中奮進(jìn)，

在追求中發(fā)展，

在追求中超越……

第四篇：語文教育專業(yè)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

步入大學(xué)將近一年半了，通過對(duì)多方面的知識(shí)學(xué)習(xí)以及職業(yè)規(guī)劃課，深刻的認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃重要性。規(guī)劃自己的藍(lán)圖，我也愿意付出實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。走自己的路，讓別人去說。我也相信有志者，事竟成。特作出如下規(guī)劃：

一、 背景分析

（ 1 ）、家庭環(huán)境。

1 、我的整個(gè)家族都很重視教育，從小就教育我門要好好讀書，將來當(dāng)老師。家里的親戚也幾乎都希望，我們能從事教育這個(gè)行業(yè)，故相應(yīng)的氛圍肯定會(huì)感染我。

2 、我的父親是個(gè)特別老實(shí)、忠厚的人。特別的有耐心，特總是腳踏實(shí)地的干好每一件事情。也是個(gè)性情中人，但對(duì)待我們的教育是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。母親是個(gè)能說會(huì)道，精明能干型的人，當(dāng)然也淳樸善良、通情達(dá)理。父母親可算得上是模范夫妻呢？有這么個(gè)家庭我很幸福。

（二）、自我分析。

1 、我的缺點(diǎn)：隨機(jī)應(yīng)變能力不強(qiáng)，遇事不能立刻冷靜下來思考。專業(yè)功底特別薄弱，知識(shí)面不廣。語言表達(dá)能力有待提高。有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)注意力不集中。實(shí)踐能力有待提高。由于從小生活在農(nóng)村，普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)。說話的藝術(shù)比較弱，英語特別差。

2 、我的優(yōu)點(diǎn)：做事有耐力，抗壓能力強(qiáng)，認(rèn)定的事就會(huì)努力去完成。不拋棄，不放棄，始終相信，只要努力就能成功。有一定的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)較為認(rèn)真，人際關(guān)系還好，對(duì)朋友以誠相待，有耐心去幫助別人，心胸寬廣，豪爽。熱愛運(yùn)動(dòng)。

3 、我的愿望及打算：從小有個(gè)愿望，長大后要當(dāng)個(gè)警察�？墒欠N種原因，沒有去成，將來也不可能了。但是我不會(huì)放棄，我要去嘗試一下部隊(duì)生活，哪怕就一天。當(dāng)然我熱愛運(yùn)動(dòng)，也有這個(gè)因素。我喜歡爬山，跑步，打籃球以及各種球類，我也多少都知道些技術(shù)。

就現(xiàn)在的實(shí)際來說，我會(huì)去當(dāng)老師，確實(shí)挺好的。將來可以更好的照顧好家庭，照顧我的父母，我認(rèn)為親情很重要，當(dāng)然也可以實(shí)現(xiàn)我喜歡的旅游，有假期。

二、 專業(yè)就業(yè)分析及前景

語文教育這個(gè)專業(yè)在高校的開設(shè)，重在培養(yǎng)學(xué)生在文學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力，學(xué)習(xí)的范圍涉及古今中外的文學(xué)文化，因此，較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和寫作能力是基礎(chǔ)，就業(yè)方向比較廣。可以從事教師，文秘，記者，報(bào)社編輯等行業(yè)。只要具備較高的綜合素質(zhì)，就業(yè)前景是比較好的。

三、 職業(yè)選擇

1 、職位：在縣城當(dāng)一名中小學(xué)語文或書法或體育教師。

2 、理由：語文是本專業(yè)學(xué)習(xí)可以教，書法和體育是我的興趣愛好。家里人都希望我當(dāng)老師，當(dāng)老師既可以讓父母高興，也可以實(shí)現(xiàn)自己可多的目標(biāo)。比如：練毛筆字，打籃球，旅游等。

3 、現(xiàn)狀：教師這個(gè)職業(yè)隨著社會(huì)的進(jìn)步，要求越來越高，向?qū)�業(yè)化，高學(xué)歷化發(fā)展。小學(xué)階段學(xué)生的管理比較重要，中學(xué)階段教師自身的綜合素質(zhì)比較重要，在學(xué)科領(lǐng)域要求更高。所以，在學(xué)科上，在學(xué)生管理上，都要進(jìn)一步完善自己。 如果進(jìn)入中學(xué)教書，專業(yè)知識(shí)還要大大加強(qiáng)，才可勝任工作。另外，與學(xué)生交流溝通能力沒有與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。今后要學(xué)好教育心理學(xué)，提高自己的語言表達(dá)能力和交際能力。 如果進(jìn)入小學(xué)教書，則要注重對(duì)小學(xué)生的管理，多加研究落實(shí)如何更好的與學(xué)生交流，培養(yǎng)感情，培養(yǎng)親和力。

四、 實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體行動(dòng)計(jì)劃

1、 把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，提高自己的專業(yè)技能。

2 、把毛筆字、鋼筆字、粉筆字以及普通話練好。一定要過英語四級(jí)。

3 、堅(jiān)持寫日記，多寫文章去投去發(fā)表，多看書，提升己的寫作能力。

4 、業(yè)余時(shí)間多去參加實(shí)踐，增加對(duì)各種愛好的了解。

5 、時(shí)刻掌握就業(yè)信息，多和老師交流。

6 、加強(qiáng)和親戚朋友的交流，利用好人脈關(guān)系。

第五篇：學(xué)前教育職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

姓名：左濱學(xué)號(hào)：12370729

所在學(xué)校及院系:樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院

專業(yè)及班級(jí):201*級(jí)學(xué)前教育本科2班

一、 目標(biāo)確立

如果一個(gè)人缺乏目標(biāo)，就如同漂浮在水上的浮萍，隨波逐流。沒有前進(jìn)的方向，更別談人生的意義所在。世界上最可憐的人是沒有目標(biāo)的人。因?yàn)檫B目標(biāo)、夢(mèng)想都沒有，你還能擁有什么呢？所以，不愿做浮萍的我，為自己確立了未來的目標(biāo)與規(guī)劃。

1、 短期目標(biāo):

在近2年內(nèi)要完成對(duì)幼兒教師必備的專業(yè)知識(shí)（如教育學(xué)、心理學(xué)等）的學(xué)習(xí)和理解，學(xué)習(xí)和加強(qiáng)幼兒教師的技能（如幼兒舞、樂理、美工等），在近2年內(nèi)培養(yǎng)出初步的幼兒教師素養(yǎng)，并能盡量應(yīng)用于社會(huì)實(shí)踐中。

2、 中期目標(biāo)：

在接下來的2~5年內(nèi)，要學(xué)會(huì)幼兒教師各種教育技巧和方式方法（如課程編制，說課備課等），加強(qiáng)和完善幼兒教師素養(yǎng)，能自如的應(yīng)用于幼兒教學(xué)之中。取得幼兒教師資格證，積累大量的實(shí)踐或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)，并能通過公招，進(jìn)入市級(jí)以上幼兒園任教。

3、 長期目標(biāo):

能結(jié)合未來的工作經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)如今所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，妥善的處理幼兒的各項(xiàng)問題。成為一名優(yōu)秀幼兒教師，并不斷完善自身，不斷努力，

盡可能的升遷或成為一名幼兒教育機(jī)構(gòu)的工作人員。

二、 策略實(shí)施

成功不在難易，而在于是否采取行動(dòng)。行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。很多時(shí)候我們不是沒有目標(biāo)，而是沒有去實(shí)施或?qū)嵤┎患皶r(shí)。若是只有目標(biāo)而不付諸于策略實(shí)施，目標(biāo)就只能是空想或幻想。因此，我堅(jiān)信，有目標(biāo)，有行動(dòng)，才會(huì)有更大的收獲。為了完成我的目標(biāo)，我為自己設(shè)定了以下策略：

1、 探索定向：

通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等途徑，了解學(xué)前教育的就業(yè)形勢(shì)。適應(yīng)大學(xué)生活，積極參加集體活動(dòng)。確定主攻幼兒教育方向，建立學(xué)前教育中包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前發(fā)展史、幼兒心理學(xué)等理論知識(shí)結(jié)構(gòu)，將理論與社會(huì)實(shí)踐想結(jié)合。注重舞蹈、樂理、電子琴、手工等專業(yè)技能的培養(yǎng)。熟練的應(yīng)用這些專業(yè)技能，多花費(fèi)精力和時(shí)間去練習(xí)、提升。

2、 提升沖刺：

加強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，考取幼兒教師資格證、營養(yǎng)師、育嬰員等與幼兒教育相關(guān)的職業(yè)資格證書。多參加兼職或?qū)嵙?xí)，積累學(xué)前教育的職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。提前參加校園招聘會(huì)，學(xué)習(xí)求職技巧。留意各招聘渠道，了解幼兒教師招聘單位的相關(guān)信息。加強(qiáng)筆試和面試能力，提高自身的應(yīng)用研究能力。充分掌握資訊，查漏補(bǔ)缺，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

3、 積累奮進(jìn)：

工作后，積累幼兒園教師經(jīng)驗(yàn)和幼兒園管理經(jīng)驗(yàn)，在崗位上兢兢

業(yè)業(yè)，不斷奮進(jìn)。并盡可能抓住機(jī)遇，提升自我，獲得更多升遷的機(jī)會(huì)。擴(kuò)大交際圈，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。使自己成為更加優(yōu)秀，有能力，有實(shí)力的人。

三、 反饋修正

由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)中不確定因素的存在，會(huì)使我們的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)有所偏差。因此要求我們時(shí)刻注意社會(huì)環(huán)境的變化，不斷審視和反省自我，修正策略和目標(biāo)，從而更好的實(shí)施職業(yè)規(guī)劃。因此我將依據(jù)以下的方面進(jìn)行反饋修正：

1、 職業(yè)目標(biāo)：

根據(jù)社會(huì)發(fā)展和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的變化評(píng)估學(xué)前教育的實(shí)用性，學(xué)前教育是否適合我等。若不適合又怎樣確定目標(biāo)并重新付諸行動(dòng)，從而找到更好的發(fā)展道路。

2、 實(shí)施策略：

因?qū)W前教育事業(yè)的改革或創(chuàng)新，應(yīng)相對(duì)的改變實(shí)施策略。所付出的行動(dòng)應(yīng)符合實(shí)際環(huán)境的需要，不能盲目前行，一成不變，最后導(dǎo)致自身的退步和失敗。

3、 修正時(shí)間：

盡可能在半年或一年時(shí)間進(jìn)行反饋修正，不能錯(cuò)過時(shí)機(jī)，要因時(shí)而動(dòng)，隨機(jī)應(yīng)變。

通過這些反饋與修正，讓自己時(shí)刻保持在最佳狀態(tài)，在通向最終目標(biāo)上跨越障礙，可持續(xù)的發(fā)展。

現(xiàn)在我要做的便是，朝著這份職業(yè)規(guī)劃的前進(jìn)目標(biāo)，以滿腔的熱

情去獲取最后的勝利。

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