第一篇:某購物商場201*年六一兒童節(jié)活動策劃方案
某購物商場201*年六一兒童節(jié)活動策劃方案
活動目的:
為了讓全市兒童開心過一個有趣味,有意義的六一兒童節(jié),促進我們商場人氣,同時創(chuàng)造機會讓父母和父母,孩子和孩子以及父母和孩子之間有更多的交流,增加它們感情,營造一種溫馨環(huán)境。
活動主題:倡導(dǎo)親子互動 提高育嬰水平 共創(chuàng)美好家園
活動安排∶
時間∶201*年5月28日星期六上午9∶30—12∶00
地點∶xx購物廣場中心水榭(會所對面)
二、活動須知
1.活動對象:xx購物廣場業(yè)主及其家庭。2個月以上的寶寶和爸爸媽媽,1歲以前每個月為一個組別,1歲~6歲每半歲為一個組別(報名年齡以比賽時間為準)
2.報名時間:即日起至201*年5月22日止
3. 活動費用: 無。請參與家庭考慮捐贈兒童互換小禮物。
4. 活動時間:201*年5月28日星期六上午9 ∶30—12∶00
5.聯(lián)系方式:
第二篇:購物中心"六一"兒童節(jié)策劃方案
購物中心"六一"兒童節(jié)策劃方案
一、前言:
經(jīng)營近三年,固定的推廣語言及內(nèi)容,已使得顧客對于xxx的關(guān)注度逐步降低。商場需要培養(yǎng),顧客同樣需要培養(yǎng)。不能拿固步的思想去考慮顧客的接受能力。借助六一活動的跳躍優(yōu)勢,嘗試進入文化營銷及事件營銷的時期,從硬到軟,用帶有故事的情節(jié),感性的開展活動,從單純的獎品吸引,轉(zhuǎn)向能夠觸動目標(biāo)群體的情緒營銷。
二、活動背景:
過兒童節(jié)的人都是有童心的人。對于兒童、及此類并無傳統(tǒng)商品營銷意義的活動而言,參與性與發(fā)現(xiàn)性是關(guān)鍵,不會因為你有大型的主題活動而來,而是因為來了之后有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)和隨處可見的童年,三兩成群結(jié)伴而行。
三、活動主題解釋:
熊孩子,東北方言,是對調(diào)皮孩子的愛稱。他們年齡在5到12歲之間,有著極大的好奇心,破壞力和充足的時間。他們無厘頭的要求往往弄的你不耐煩乃至抓狂。當(dāng)80后逐漸成長為具有一定社會責(zé)任感的中流力量時,與孩子的關(guān)系卻十分微妙,他們羨慕孩子,卻又擔(dān)心孩子霸占自己的擺飾、電腦,甚至是食品。從孩子變成叔叔、阿姨后,大小孩對于小小孩的看法就是熊孩子。春節(jié)期間,熊孩子成為最熱的網(wǎng)絡(luò)詞語。
無論年齡,其實每個人都有一顆童心。我要給的就是讓他們找回童心、追憶童心、享受童心,成為熊孩子中的熊孩子。
四、注解:
1.整體推廣設(shè)計,以圖書目錄形式體現(xiàn);
2.廣播系統(tǒng)播放動畫片主題曲;
3.現(xiàn)場員工著校服工作;
4.卡通人偶定時全場互動。
活動詳解:
我們都是熊孩子
全民歡樂,一起細數(shù)熊孩子的那些事兒!
6月1日(星期六)—6月2日(星期日)共2天
禮物篇禮物要給最可愛的人,喚醒心底的童真,讓快樂沒有束縛,讓驚喜隨時駕到!
熊孩子奪寶大作戰(zhàn)
活動時間:6月1日、2日
活動內(nèi)容:活動期間,每日定時投放藏寶圖,提前10分鐘在舞臺、廣場led、大廳水牌處公布投放地點,找到藏寶圖的顧客即可免費領(lǐng)取圖上標(biāo)記商品作為獎品。同時,每日固定時段微博發(fā)布指令,顧客只要將本人與指令地點景觀的合影@xxxx即可領(lǐng)取獎品1份(前20名)。
熊孩子進店有好禮
活動時間:6月1日、2日
活動內(nèi)容:16歲以下兒童進店即可領(lǐng)取禮品一份。
ps:與去年合作的方便面廠家溝通,如不能達成合作可采購棒棒糖,201*根/天*2天*0.5元=201*元
熊孩子儲值送童年
活動時間:6月1日、2日
活動內(nèi)容:活動期間儲值消費達額的顧客,可獲贈;晟1件。
歡樂篇
童年是條河,童年是面墻,童年是和朋友們一起玩耍過的每一個地方,讓歡樂撒野,把游戲玩大。凡事都要比一比,這才是童年的歡樂真諦。
熊孩子游戲歡樂多
活動時間:6月1日、2日
活動內(nèi)容:皮筋、沙包、跳房子、毽子、大型《破壞王》游戲棋。。。無論年代,無論年齡,讓我們一起放縱嗨起來!
熊孩子紙飛機大戰(zhàn)
活動時間:6月1日
活動內(nèi)容:提供材料,顧客自制紙飛機,進行有獎擲紙飛機大賽。
熊孩子電子競技賽
活動時間:5月31日——6月2日
活動內(nèi)容:電子競技賽
追憶篇
沒有忘記,只是銘刻在了心底!讓我們共同追憶,只屬于自己的美好時代!
熊孩子友誼萬年青
活動時間:6月1日
活動內(nèi)容:童年的天真是友誼的密碼鎖!兒時的記憶也離不開伙伴的相伴!6月1日,只要你和你的發(fā)小,拿著兒時的合影即可免費領(lǐng)取200元全場通用餐飲券1張。打個電話,告訴你的發(fā)小,xx店為你們的友誼擺好了宴席。
ps:僅限30張,做照片墻。參與顧客需公示照片,活動結(jié)束后歸還,畢業(yè)照、10人以上合影除外
熊孩子告別回憶展
活動時間:5月31
第三篇:六一兒童節(jié) 策劃方案
《六一兒童節(jié)》策劃方案
一、活動目的:
1、為在理想教育學(xué)習(xí)的學(xué)生慶!读粌和(jié)》。
2、提高家長對學(xué)校的信任度,擴大學(xué)校影響、穩(wěn)定生源、延續(xù)生源、拓展生源。 3、通過此次活動,能有效推動招生宣傳,擴大學(xué)校知名度。 4、加強老師與學(xué)生及家長的進一步溝通與交流。
5、通過活動,讓學(xué)生展示自己的才能,體驗成功的喜悅,知道《六一兒童節(jié)》是全世界小朋友的節(jié)日,所有的人都在關(guān)心小朋友的成長。
二、活動目標(biāo):
1、活動對象小學(xué)生。
2、提高各班學(xué)生的留班效率并吸引新生來校報名。
三、活動時間:
1、201*年5月30日學(xué)校作業(yè)完成后的40分鐘。
四、活動布置:
1、在陪讀課室的活動板寫上慶!读粌和(jié)》。
2、將椅子分成兩排集中在一起,空出中間位置做活動現(xiàn)場。
五.活動流程:
《六一兒童節(jié)》活動細則
一、主持人:李錦堅
二、文字游戲
(1)文字游戲(繞口令)
①內(nèi)容:馬大媽告訴馬大哈,以后不能再馬大哈,馬大哈不改馬大哈,馬大媽就 不要馬大哈
②規(guī)則。分兩隊,那一隊在規(guī)定時間內(nèi)(3分鐘的 全隊所有人都能正確讀完繞口令為勝;
(2)猜字游戲
①內(nèi)容
②規(guī)則
1、每組選出兩個人,一人比劃一人猜。
2、比劃的人可以“說意思、打手勢、做表情、動作、描述??”方法。注意:說的語言當(dāng)中有答案里面的字,視為作廢;一詞中間停頓超過30秒,視為作廢。
3、時間為5分鐘,五個答對四個的視為勝利。
怎么樣?想?yún)⒓訂?好,集中注意力,游戲開始了!
3.準備游戲:
1、選出計時人員1名,游戲過程保證公平、公正、公開。
2、各組選出兩名隊員,準備比賽
三、游戲中
1.開始游戲
出示相關(guān)的詞語(課件),計時員作好計時;
第四篇:六一兒童節(jié)策劃方案
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日,敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”為指導(dǎo),以|“展每一位幼兒風(fēng)采”為活動宗旨,給每一位幼兒提供展示自己的舞臺,挖掘自己的潛能,發(fā)揮自己的長處,讓孩子在慶祝自己節(jié)日的過程中,得到全面的發(fā)展。
二、活動目標(biāo):
通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個快樂、難忘的“六一”兒童節(jié);家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念,從而提升自己的家庭教育觀念,對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造幼兒園的良好形象,提升幼兒園的社會知名度,從而得到家長和社會的認可及信任。同時,孩子們將自己的活動效果效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更加支持幼兒園的各項工作,進一步拉近幼兒園與家庭的距離,使我們這個大家庭和諧發(fā)展。
三、活動主題:
主題:慶繽紛“六一” 展幼兒風(fēng)采 享成長快樂
四、活動準備:
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環(huán)境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備:
(1)排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目,保證每一位幼兒都參加。
(2)抓好幼兒動手能力的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用;
(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;
(4)收集制作用的廢舊物品;
3、家長為幼兒準備好禮物,必須用自己的雙手制作。
4、準備場地。提前做好各項工作。
五、活動內(nèi)容
(一)活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:xx年5月21日至xx年5月31日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、方法:通過向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“六一歡樂繪,長卷畫童心”、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“結(jié)對子游園”、“慶六一篝火晚會”等系列活動的形式來進行。
1、六一歡樂繪,長卷畫童心
讓幼兒用繪畫的方式,表達自己六一時的風(fēng)采。幼兒園為每班準備一條空白的橫幅,以班級為單位,讓幼兒將自己在慶六一的活動中,表現(xiàn)最好的一面畫出來。突出自己的特點,集體創(chuàng)作,最后在老師的幫助下,在畫的邊上寫上自己的名字,懸掛在幼兒園內(nèi),讓幼兒及家長觀看,自己可以介紹自己的作品給父母和同伴,表達自己在六一活動時的愉快心情。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作能力及集體創(chuàng)作能力,同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神,以及語言表達能力。
第五篇:六一兒童節(jié)策劃方案
一、指導(dǎo)思想:
“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日,為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日,敬仲鎮(zhèn)葦河幼兒園以貫徹“幼兒園教育指導(dǎo)綱要”為指導(dǎo),以|“展每一位幼兒風(fēng)采”為活動宗旨,給每一位幼兒提供展示自己的舞臺,挖掘自己的潛能,發(fā)揮自己的長處,讓孩子在慶祝自己節(jié)日的過程中,得到全面的發(fā)展。
二、活動目標(biāo):
通過開展“六一”系列活動,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個快樂、難忘的“六一”兒童節(jié);家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念,從而提升自己的家庭教育觀念,對如何教育孩子有所啟發(fā),通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一(請繼續(xù)關(guān)注好 范文網(wǎng)www.taixiivf.com)步塑造幼兒園的良好形象,提升幼兒園的社會知名度,從而得到家長和社會的認可及信任。同時,孩子們將自己的活動效果效果展示給家長,讓家長看到孩子在幼兒園的全方面提升與成長,從而更加支持幼兒園的各項工作,進一步拉近幼兒園與家庭的距離,使我們這個大家庭和諧發(fā)展。
三、活動主題:
主題:慶繽紛“六一” 展幼兒風(fēng)采 享成長快樂
四、活動準備:
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如條幅、宣傳頁、氣球、彩帶等等方面,讓幼兒園有全新的變化,同時可在活動前期,對幼兒園的環(huán)境進行大清除,大整理,給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備:
(1)排練一些情景劇或的舞蹈節(jié)目,保證每一位幼兒都參加。
(2)抓好幼兒動手能力的發(fā)展及搜集各種材料供幼兒使用;
(3)培養(yǎng)幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;
(4)收集制作用的廢舊物品;
3、家長為幼兒準備好禮物,必須用自己的雙手制作。
4、準備場地。提前做好各項工作。
五、活動內(nèi)容
(一)活動倡議
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間:201*年5月21日至201*年5月31日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、方法:通過向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取家長對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節(jié)活動以“六一歡樂繪,長卷畫童心”、“廢舊材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“結(jié)對子游園”、“慶六一篝火晚會”等系列活動的形式來進行。
1、六一歡樂繪,長卷畫童心
讓幼兒用繪畫的方式,表達自己六一時的風(fēng)采。幼兒園為每班準備一條空白的橫幅,以班級為單位,讓幼兒將自己在慶六一的活動中,表現(xiàn)最好的一面畫出來。突出自己的特點,集體創(chuàng)作,最后在老師的幫助下,在畫的邊上寫上自己的名字,懸掛在幼兒園內(nèi),讓幼兒及家長觀看,自己可以介紹自己的作品給父母和同伴,表達自己在六一活動時的愉快心情。目的是為了鍛煉幼兒的創(chuàng)作能力及集體創(chuàng)作能力,同時也培養(yǎng)了幼兒的合作精神,以及語言表達能力。
2、廢舊材料手工作品展
由家長幫助幼兒搜集各種廢舊材料,然后用自己搜集的廢舊材料進行制作。家長可在家與幼兒共同協(xié)商制作的物品,然后教給幼兒制作方法,方便幼兒在幼兒園進行集體創(chuàng)作。
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