第一篇：建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索與實(shí)踐

文章標(biāo)題：建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索與實(shí)踐

黨的十六大確定的全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)其中之一就是“全民族的思想道德素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展�！碧焖�供電局在市委、市政府、市直部門及省電力公司領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)市委市政府創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的決定，積極邁出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索步伐。

一

、明確建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要意義

建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然要求，是提高企業(yè)綜合競爭力，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是提升企業(yè)管理水平、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的必然選擇。對于電力企業(yè)而言，有著更加特殊的意義。

1、學(xué)習(xí)型企業(yè)是以提高人的綜合素質(zhì)為目的，以構(gòu)建多形式、開放式的教育培訓(xùn)為載體，以全員學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)為特點(diǎn)，與知識經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的新型模式。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型企業(yè)，對于促進(jìn)全員立足專業(yè)與崗位，學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)理論、學(xué)技術(shù)，加速知識更新，培養(yǎng)各類人才，增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力，促進(jìn)企業(yè)的全面進(jìn)步具有十分重要的意義。

2、建設(shè)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型企業(yè)，是全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，全面建設(shè)小康社會(huì)的內(nèi)在要求。是加強(qiáng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)的重要載體，也是我局提升企業(yè)綜合實(shí)力的戰(zhàn)略舉措。

3、建設(shè)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型企業(yè)，是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢。發(fā)展中的競爭說到底是人才的競爭、知識創(chuàng)新的競爭，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的競爭。因此，建設(shè)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型企業(yè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加快創(chuàng)新，多出人才，快出人才，已成為我局抓住機(jī)遇，加快發(fā)展，做大做強(qiáng)，做精做美企業(yè)的必然選擇。

4、建設(shè)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型企業(yè)，是牢固樹立全員學(xué)習(xí)風(fēng)氣、提高員工綜合素質(zhì)的迫切需要。近年來，我局圍繞職工教育培訓(xùn)建立了一系列規(guī)章制度，廣大員工通過學(xué)習(xí)，綜合素質(zhì)有了較大提高。但是還沒有把“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”變?yōu)樽杂X行動(dòng)，還存在學(xué)風(fēng)不濃、方式單一、措施落實(shí)不力等現(xiàn)象。建設(shè)學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型企業(yè)，構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)教育體系，創(chuàng)造新型學(xué)習(xí)模式，營造濃郁學(xué)習(xí)氛圍無疑是一條有效途徑。

二、確定指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)及工作原則

按照創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的意義及基本要求，結(jié)合實(shí)際，經(jīng)過充分醞釀，我局提出了創(chuàng)建工作的指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)及工作原則是：

1、指導(dǎo)思想

以黨的十六大精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，圍繞我局中長期發(fā)展規(guī)劃及年度奮斗目標(biāo)，在全局確立終身學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的良好機(jī)制，健全完備的學(xué)習(xí)體系，建立科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，培養(yǎng)全員學(xué)習(xí)的自覺行為，營造即時(shí)學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高全員綜合素質(zhì)，提高企業(yè)綜合競爭力，為實(shí)現(xiàn)跨躍式發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保證。

2、總體目標(biāo)

通過建設(shè)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型企業(yè)，在全局確立適合本局特色的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新體系，建立育人—選人—用人一體化的科學(xué)的人才培養(yǎng)機(jī)制，力爭通過3-5年的努力，在全局普及基本文化科技知識和法律法規(guī)知識，涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)創(chuàng)新型單位（部門）、學(xué)習(xí)創(chuàng)新型班站、學(xué)習(xí)創(chuàng)新型小區(qū)和學(xué)習(xí)型家庭，初步構(gòu)建起學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型企業(yè)的基本框架，初步把我局建設(shè)成為學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化的學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型企業(yè)。具體要達(dá)到以下4個(gè)方面的基本目標(biāo)：

①管理人員、工程技術(shù)人員及中層干部：文化程度達(dá)到大學(xué)�？萍耙陨�；計(jì)算機(jī)水平要取得合格證，并能熟練地運(yùn)用；外語水平能夠借助工具書做簡單翻譯。

②班站長：具備中專（高技）及以上文化程度，懂得班站管理藝術(shù)，掌握本崗位專業(yè)技術(shù)。能夠簡單操作運(yùn)用計(jì)算機(jī)。

③工作負(fù)責(zé)人：具有高中（中技）及以上文化程度，掌握本崗位專業(yè)技術(shù)，能夠處理工作中的疑難問題，具備一定的組織能力。

④作業(yè)人員：文化水平有明顯提高，愛崗敬業(yè)，懂得本崗位專業(yè)技術(shù)，具備《上崗資格證》及《培訓(xùn)合格證》。

⑤全局員工總體文化程度：消除文盲、初中及以下比率達(dá)到10以下。

3、工作原則

①全員參與原則。全局每位員工都要充分認(rèn)識學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的重要性，使人人擁有學(xué)習(xí)權(quán)利，人人都有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，人人都能參與學(xué)習(xí)。

②與時(shí)俱進(jìn)原則。要根據(jù)時(shí)代發(fā)展與形勢的變化，適時(shí)修訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定和調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，使知識不斷更新，學(xué)習(xí)不斷深化。

③學(xué)以致用原則。學(xué)習(xí)要緊密聯(lián)系實(shí)際，立足解決日常工作中的實(shí)際問題，做到以學(xué)習(xí)求創(chuàng)新，以學(xué)習(xí)求發(fā)展，大力推進(jìn)體制和機(jī)制創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性，力戒不切實(shí)際的“虛”學(xué)、“空”學(xué)。

④循序漸進(jìn)原則。通過政策指導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、典型帶動(dòng)等措施，引導(dǎo)學(xué)習(xí)行為，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，積少成多，逐步提高。

三、建立創(chuàng)建機(jī)制、營造創(chuàng)建氛圍

首先成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，由局領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人組成，并在人力資源科設(shè)立了活動(dòng)辦公室，負(fù)責(zé)日�；顒�(dòng)的安排處理。二

是提出了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的實(shí)施意見。按照全員發(fā)動(dòng)、以點(diǎn)帶面、層層推進(jìn)的工作思路推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)。為了使廣大職工深入理解學(xué)習(xí)型企業(yè)的內(nèi)涵，我們組織編寫了《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)學(xué)習(xí)手冊》、《學(xué)習(xí)型企業(yè)知識問答》，連同購買的《第五項(xiàng)修煉》、《誰動(dòng)了我的奶酪》等學(xué)習(xí)資料及講座光盤等，下發(fā)給各科室及基層單位的各位員工。為了提高學(xué)習(xí)效果，我們組織了“學(xué)習(xí)

型企業(yè)知識答卷活動(dòng)”，參與率達(dá)到100；開展了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)宣傳教育活動(dòng)，特邀有關(guān)專家前來授課，使廣大職工受益匪淺。我們還在局內(nèi)部《天水供電》報(bào)以及天水供電局網(wǎng)頁上開辟了學(xué)習(xí)型論壇專欄，刊登理論文章及職工心得交流，并利用報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、宣傳欄等有效媒體大力宣傳創(chuàng)建活動(dòng)，營造出了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

四、高度重視職工培訓(xùn)，努力建設(shè)一流職工隊(duì)伍

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，說到底是以提高人的綜合素質(zhì)為目的。我局以構(gòu)建多形式、開放式的教育培訓(xùn)為載體，以全員學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)為特點(diǎn)，努力打造與知識經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的新型模式。除按規(guī)定時(shí)間政治理論學(xué)習(xí)及日常現(xiàn)場培訓(xùn)學(xué)習(xí)外，在業(yè)務(wù)培訓(xùn)上局專門設(shè)立了培訓(xùn)中心，負(fù)責(zé)落實(shí)全局培訓(xùn)任務(wù)。建設(shè)健全了硬件設(shè)施，培訓(xùn)現(xiàn)場進(jìn)一步擴(kuò)展，有供專門培訓(xùn)的三層樓一棟，還有供培訓(xùn)相關(guān)的招待所，建成了330千伏仿真變電站、仿真營業(yè)培訓(xùn)站、35千伏綜合自動(dòng)化仿真培訓(xùn)站及一次設(shè)備戶外培訓(xùn)場地，有專職培訓(xùn)師9名，兼職培訓(xùn)師20名，形成了局主管部門下達(dá)計(jì)劃，培訓(xùn)中心組織實(shí)施相結(jié)合的管理體系，使培訓(xùn)工作步入良性循環(huán)軌道。結(jié)合實(shí)際分年度舉辦變電運(yùn)行、輸電線路、電力營銷、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等各類專業(yè)培訓(xùn)班20期/年以上，涉及全局有80員工參加培訓(xùn)。通過基礎(chǔ)素質(zhì)的教育培訓(xùn)，全局近1600名員工擁有技師33人、高級技師2人、大專文化程度以上498人，研究生3人，獲得初、中、高級各類專業(yè)技術(shù)資格人員675人，形成了階梯性人才隊(duì)伍。

五、大力開展崗位練兵，構(gòu)筑多層次學(xué)習(xí)平臺

我們把學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建同職工技能崗位練兵活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。去年7月，成功舉辦了“供電營業(yè)職工優(yōu)質(zhì)服務(wù)規(guī)范演示大賽”，并組隊(duì)參加省電力公司比賽，獲得了較好和成績，有力地促進(jìn)了我局優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作再上新臺階。8月，成功舉行了一次變電運(yùn)行、輸電線路及繼電保護(hù)等專業(yè)技術(shù)比武活動(dòng)，對激發(fā)廣大職工崗位練兵的積極性、提高職工專業(yè)技術(shù)水平，進(jìn)一步夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)起到了積極的作用。9月，我們舉辦了首屆青工計(jì)算機(jī)技術(shù)比武活動(dòng)，在全局青工中掀起了一股學(xué)科技、用科技的熱潮，推動(dòng)了我局辦公自動(dòng)化進(jìn)程。今年2月，我們在春檢前夕舉辦了“安全杯”知識競賽活動(dòng)，提高了廣大職工安全生產(chǎn)知識水平，為春檢工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。8月，組織參加了省電力公司送電專業(yè)技術(shù)比武，取得了好的成績。10月組隊(duì)參加省電力公司紀(jì)檢法規(guī)知識大賽，取得第二名的好成績。這些活動(dòng)的舉辦，創(chuàng)造了全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，提高了職工隊(duì)伍素質(zhì)、增強(qiáng)了企業(yè)凝聚力。

六、精心打造“三支隊(duì)伍”

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)中，我局著力于堅(jiān)持“以人為本”的原則，大力開發(fā)人力資源，先后采取公開、招聘和選聘方式選拔重要崗位的工作人員；按照民主集中制的原則選拔年輕干部；采用項(xiàng)目考評辦法選聘“三支隊(duì)伍”人才。目前，我局共選拔出涉及12個(gè)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)帶頭人16人、涉及6個(gè)專業(yè)的經(jīng)營管理專家9人、涉及5個(gè)專業(yè)的高級技能人才9人；另有后備專業(yè)技術(shù)帶頭人7人、后備高級技能人才7人�？�?cè)藬?shù)達(dá)到44人，最小24歲。在“三支隊(duì)伍”建設(shè)中，我局按照學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本理念，突出抓好選拔與聘后管理兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過考試、考核、答辯及民主測評，對每位具備條件人員進(jìn)行定性定量評價(jià)，由局考核委員會(huì)最后確定人選。聘任后，每位受聘者均由局下達(dá)攻關(guān)課題，進(jìn)行研究，局進(jìn)行跟蹤檢查與考核。每年終了，對課題項(xiàng)目完成情況進(jìn)行總評，完成者按規(guī)定發(fā)給津貼，未完成者除扣發(fā)津貼外，還要按動(dòng)態(tài)管理辦法進(jìn)行解聘，實(shí)現(xiàn)了“三支隊(duì)伍”建設(shè)的動(dòng)態(tài)管理。激發(fā)了各類人才奮發(fā)向上的積極性。這是我局著力建設(shè)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍、經(jīng)營管理專家隊(duì)伍、高級技能人才隊(duì)伍的“三支隊(duì)伍”，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的積極實(shí)踐。

七、以學(xué)習(xí)求創(chuàng)新，以學(xué)習(xí)求發(fā)展

堅(jiān)持規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)建要求。201*年，我局iso9001質(zhì)量管理體系順利通過中電聯(lián)認(rèn)證中心技術(shù)委員會(huì)正式認(rèn)證注冊。“貫標(biāo)”工作調(diào)動(dòng)了廣大員工參與企業(yè)管理的積極性，進(jìn)一步促進(jìn)了創(chuàng)建活動(dòng)深入人心，使我局管理理念有了新的轉(zhuǎn)變，運(yùn)行機(jī)制有了新的突破，增強(qiáng)了凝聚力、樹立了新的形象。使創(chuàng)建活動(dòng)沿著健康有序的軌道運(yùn)行。在創(chuàng)新管理上，我們積極探尋路子，務(wù)實(shí)工作，提出了基層單位每年只有應(yīng)有2項(xiàng)以上創(chuàng)新成果，職能部門至少應(yīng)有1項(xiàng)創(chuàng)新成果，班站至少應(yīng)有1項(xiàng)qc成果發(fā)布的具體要求。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)活動(dòng)中，全局結(jié)合實(shí)際，按照目標(biāo)，深化“學(xué)習(xí)后必須有新行為”的學(xué)習(xí)性企業(yè)的基本內(nèi)涵，把創(chuàng)新活動(dòng)落到實(shí)處。201*年通過年底創(chuàng)新成果評審，有28項(xiàng)分獲一、二、三等獎(jiǎng)，有十幾個(gè)qc成果到省電力公司發(fā)布交流，全局的學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動(dòng)呈現(xiàn)出競相發(fā)展的態(tài)勢。

綜上所述，通過近2年以來創(chuàng)建學(xué)習(xí)企業(yè)的探索與實(shí)踐，我們悟出了以下的幾點(diǎn)體會(huì)：

1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)必須以黨的十六大、十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，圍繞本單位中長期發(fā)展規(guī)劃及年度奮斗目標(biāo)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)相結(jié)合的終身教育體系，培養(yǎng)全員學(xué)習(xí)的自覺行為，建立起學(xué)習(xí)型企業(yè)的基本框架。

2、建立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的保障機(jī)制。首先建立管理機(jī)制，成立創(chuàng)建工作指導(dǎo)委員會(huì)；二是建立政策引導(dǎo)機(jī)制，在人才工作上要堅(jiān)持育人、選人、用人一體化的常態(tài)工作機(jī)制，充分體現(xiàn)能者上、平者讓、庸者下的動(dòng)態(tài)考核機(jī)制；三是建立考評激勵(lì)機(jī)制，把創(chuàng)建工作列入年度綜合考核中；四是建立經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，投入一定的活動(dòng)專項(xiàng)資金。

3、制定完善的學(xué)習(xí)制度。主要是堅(jiān)持集中組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以自學(xué)為主的原則；二是充分利用學(xué)習(xí)筆記，學(xué)一點(diǎn)、記一點(diǎn)、領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)工作；三是開展研討和交流活動(dòng)。每年舉辦1-2次全局性創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)研討會(huì)，交流創(chuàng)建心得與經(jīng)驗(yàn)；四是在全局全面普及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理、法律等方面知識。

4、堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力。

5、通過“四個(gè)創(chuàng)建”，形成學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。①即創(chuàng)建學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子；②創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層單位；③創(chuàng)建學(xué)習(xí)班站；④創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

6、強(qiáng)化宣傳教育，營造學(xué)習(xí)氛圍。

在總結(jié)工作的同時(shí)，我們深深感到如何構(gòu)筑終身學(xué)習(xí)教育體系，真正做到“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”，正確處理工學(xué)矛盾，使創(chuàng)建工作與企業(yè)中心任務(wù)相融合，發(fā)揮最大的效能，還需進(jìn)一步加以研究。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，非一朝一夕之功，不可畢其功于一役，要持之以恒地堅(jiān)持把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入，不斷提升企業(yè)綜合競爭力，為天水地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我局持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。

《建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索與實(shí)踐》來源于公文素材庫，歡迎閱讀建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索與實(shí)踐。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索與實(shí)踐

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的探索與實(shí)踐

（**鋼鐵研究所有限公司陳軼博）當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場競爭的日益激烈，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)不僅僅是一個(gè)口號，而漸漸成為當(dāng)代企業(yè)增強(qiáng)自身創(chuàng)新力和競爭力的必然選擇。近年來，重研所在實(shí)踐中形成了以職工為主體，學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)的創(chuàng)建思路，重在通過持續(xù)創(chuàng)建，形成具有特色的企業(yè)核心競爭力，在企業(yè)的持續(xù)發(fā)展中實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工的雙贏局面。

一、轉(zhuǎn)變思想，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)本身是一個(gè)新事物，目的是使企業(yè)適應(yīng)不斷發(fā)展的需要。這項(xiàng)工作的開展離不開職工的支持，所以如何轉(zhuǎn)變職工的觀念是應(yīng)該擺在首位的。在實(shí)踐中遇到過這種情景：職工學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)以及不愿學(xué)習(xí)等問題，還有些職工對學(xué)習(xí)不理解，說讀書演講開講座是走過場，浪費(fèi)時(shí)間。針對這些現(xiàn)象，公司采取以黨員帶群眾的方式，組成學(xué)習(xí)小組，通過“一對一”結(jié)對子和黨員帶頭“三個(gè)一”等活動(dòng)，在職工群眾中廣泛宣傳學(xué)習(xí)的重要性。公司團(tuán)委也充分發(fā)揮團(tuán)員青年的主力軍作用，鼓勵(lì)青年技術(shù)人員走上講臺，不斷更新專業(yè)知識，并輸送優(yōu)秀人才參加繼續(xù)教育，提高廣大青年的文化水平。公司武裝部也在民兵中開展了多項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求民兵結(jié)合自身工作實(shí)際，優(yōu)化技術(shù)指標(biāo)，提出合理化建議，近三年公司民兵累計(jì)降本增

效達(dá)200萬元。通過這些措施，公司樹立了正確的學(xué)習(xí)觀念，使學(xué)習(xí)成為一種制度、一種習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)的自覺性，在公司范圍內(nèi)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，掀起了全民學(xué)習(xí)的熱潮。同時(shí)隨著職工觀念的轉(zhuǎn)變，對學(xué)習(xí)的重要性有了全新的認(rèn)識，這種認(rèn)識在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為積極的心態(tài)、積極的行為模式，這種精神狀態(tài)已成為公司寶貴的精神財(cái)富。

二、黨委重視，打造學(xué)習(xí)載體“軟硬兼施”

“學(xué)習(xí)型組織”具有動(dòng)態(tài)發(fā)展性，它需要在一定的環(huán)境中生存發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，關(guān)鍵是倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，過程中公司黨委發(fā)揮了重要作用。自去年以來，公司黨委明確了每年開展一次主題讀書大討論活動(dòng)，經(jīng)過發(fā)放書籍、職工閱讀、寫讀后感、分組討論、征文比賽、演講比賽等環(huán)節(jié)形成一年一度的“讀書熱”，這項(xiàng)活動(dòng)已成為公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的品牌。去年的活動(dòng)主題為“責(zé)任勝于能力”，各黨支部、分工會(huì)、團(tuán)支部結(jié)合自身實(shí)際開展了大討論活動(dòng)，形成書面讀書心得23篇，7月開展了“責(zé)任勝于能力”的主題演講比賽，職工反響(更多好范文請關(guān)注：www.taixiivf.com實(shí)驗(yàn)室的研究，在1980～1990年這10年間，人類創(chuàng)造的知識相當(dāng)于此前1000年所創(chuàng)造的知識的總和，但是在1990～201*年這10年間，人類創(chuàng)造的知識比此前的10年又翻了一番。二是知識的老化周期越來越短。據(jù)調(diào)查，18世紀(jì)知識老化周期為80～90年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初知識老化周期為30年，近50年縮短為15年，目前進(jìn)一步縮短為5～10年。專業(yè)知識的老化速度比專業(yè)知識的汲取速度快得多，一個(gè)人在大學(xué)所學(xué)到的知識，工作后仍然有效的剩下不足10%。所以，福特汽車公司的ceo羅斯（louis ross）說：“知識像牛奶，每罐牛奶都有保鮮期。一個(gè)工程學(xué)位只有三年的保鮮期。如果你不能不斷更新你的知識，你的個(gè)人價(jià)值會(huì)不斷下降”。三是知識交叉的趨勢越來越強(qiáng)。當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢是綜合。科學(xué)技術(shù)綜合、交叉發(fā)展，對綜合性人才的需求愈來愈高。知識的進(jìn)化使得知識成為一種獨(dú)特的生產(chǎn)要素，“成為生產(chǎn)力、競爭力和經(jīng)濟(jì)成就的關(guān)鍵因素”。當(dāng)前，知識已經(jīng)成為改變世界的主導(dǎo)力量。

改革開放以來，我國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度相當(dāng)快。在改革開放之前，民營經(jīng)濟(jì)所擁有的資產(chǎn)占全社會(huì)資產(chǎn)的比重不到5%，而現(xiàn)在已超過20%以上，且勢頭不減，民營經(jīng)濟(jì)已成為我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展中相當(dāng)活躍的成分。

浙江省民營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展開全國之先河，無論是在發(fā)展規(guī)模、發(fā)展速度、發(fā)展范圍上都處于全國最前列。浙江省的民營企業(yè)起步于20世紀(jì)80年代，經(jīng)過20多年的發(fā)展，更趨穩(wěn)定、規(guī)范，在制度上更有創(chuàng)新。但是，也出現(xiàn)了一系列問題。一是產(chǎn)權(quán)障礙。分散經(jīng)營的民營中小企業(yè)難以通過聯(lián)合、重組、兼并等形式得以迅速擴(kuò)張；二是以血緣、親緣為基礎(chǔ)的家族管理制度隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，管理日趨復(fù)雜；三是以產(chǎn)品經(jīng)營為主要特征的傳統(tǒng)經(jīng)營理念與經(jīng)營方式已在強(qiáng)大的競爭對手面前顯得軟弱無力；四是專業(yè)市場和購銷員包打天下的營銷模式時(shí)代正在一去不復(fù)返；五是產(chǎn)品和企業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整能力弱，以仿制為主的傳統(tǒng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品面臨著更為激烈的競爭；六是以追求企業(yè)贏利為唯一目的的辦廠原則已不適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。浙江民營企業(yè)要突破上述局限，根本的途徑只有不斷地創(chuàng)新、系統(tǒng)地創(chuàng)新，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。在當(dāng)今各種產(chǎn)業(yè)中，最成功、最具有競爭力的廠商通常是那些善于開發(fā)、改良、更新、保護(hù)知識，并且迅速、持續(xù)不斷地將它們轉(zhuǎn)化為進(jìn)步的產(chǎn)品的佼佼者。從某種意義上說，企業(yè)組織本身就是一個(gè)知識體，它不斷地吸收知識、轉(zhuǎn)化并產(chǎn)出新知識。民營企業(yè)處理知識的能力決定了企業(yè)的競爭實(shí)力，因此，浙江民營企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必由之路在于建構(gòu)學(xué)習(xí)型企業(yè)。

二、建構(gòu)學(xué)習(xí)型民營企業(yè)的實(shí)踐與探索

201*年4月作者赴義烏、永康等地進(jìn)行調(diào)查，并以義烏新光企業(yè)為實(shí)驗(yàn)單位，開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”活動(dòng)�；顒�(dòng)運(yùn)用廣播、黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、《新光報(bào)》、知識競賽等形式和手段大力開展“創(chuàng)爭”活動(dòng)的宣傳和發(fā)動(dòng)，大力宣傳“創(chuàng)爭”活動(dòng)的目的意義，明

確“創(chuàng)爭”活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)，進(jìn)一步普及和推廣學(xué)習(xí)型組織的知識理念。在公司內(nèi)迅速形成人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與“創(chuàng)爭”活動(dòng)的氛圍。不到兩個(gè)星期，公司開展各種讀書活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，各班、組積極開展了各種形式的勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)比武、技術(shù)創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造等活動(dòng)。鼓勵(lì)職工學(xué)以致用，在實(shí)踐中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力、創(chuàng)業(yè)能力。努力做到精一門，會(huì)二門，學(xué)三門。人人樹立終身學(xué)習(xí)的理念，個(gè)個(gè)爭做知識型職工。

通過新光公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐，我們認(rèn)為建構(gòu)學(xué)習(xí)型民營企業(yè)是一項(xiàng)長期、艱巨、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不可操之過急，只能循序漸進(jìn)，不斷深化。民營企業(yè)要結(jié)合實(shí)際，制訂系統(tǒng)全面的建設(shè)規(guī)劃，明確目標(biāo)，提出措施，分階段開展。目標(biāo)要突出科學(xué)性、前瞻性，措施要突出操作性、層次性、特色性、針對性和實(shí)效性。對每個(gè)階段的工作，要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)分析。

1.明確目標(biāo)。共同愿景是企業(yè)共同擁有的意愿，是民營企業(yè)追尋的目標(biāo)。在共同愿景的建立上，要結(jié)合戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和不同時(shí)期要達(dá)到的發(fā)展目標(biāo)，提出符合實(shí)際的、為員工所認(rèn)同的共同愿景。在形成共同愿景的實(shí)踐過程中，要重點(diǎn)把握兩方面的問題。一是共同愿景要具體細(xì)化到每個(gè)人身上，個(gè)人愿景要與共同愿景相一致；二是要與企業(yè)文化建設(shè)有機(jī)融合，符合企業(yè)價(jià)值觀。

2.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是建構(gòu)學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)平臺，民營企業(yè)要根據(jù)自身的實(shí)際情況，擬訂行之有效的學(xué)習(xí)制度，確保有章可循；要看到自身的優(yōu)勢和不足，準(zhǔn)確定位，確定重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)有的放矢；要建立內(nèi)部和外部的學(xué)習(xí)基地，和院校建立學(xué)習(xí)聯(lián)盟，以滿足不同層次的員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)需求；要通過廣泛深入的宣傳動(dòng)員，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使員工實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變；通過多種形式向職工灌輸企業(yè)文化和價(jià)值觀，求得員工對企業(yè)目標(biāo)的認(rèn)同。

3.實(shí)施管理。實(shí)行知識管理就必須建立知識庫。一要把相關(guān)的知識加以收集、評估，使有用的知識在企業(yè)內(nèi)流通、整合；二要開展員工職崗分析，把崗位知識條件納入知識庫，作為員工必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容；三要開展標(biāo)兵學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立典型。

4.支持個(gè)體。民營企業(yè)要重視和支持個(gè)體學(xué)習(xí)，經(jīng)營管理人員應(yīng)率先垂范帶頭學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要制定出具體的規(guī)章制度鼓勵(lì)員工學(xué)習(xí)，建立激勵(lì)機(jī)制去推動(dòng)員工學(xué)習(xí)，營造良好的環(huán)境去保證員工學(xué)習(xí)，提供必要的形式去促進(jìn)學(xué)習(xí)交流。

5.重視培訓(xùn)。培訓(xùn)能不斷提高員工的管理技術(shù)與服務(wù)技能，也是打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的必由之路。員工培訓(xùn)要把企業(yè)的培訓(xùn)需要和員工的培訓(xùn)需求結(jié)合起來，引入風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制，提高培訓(xùn)效益。

6.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。團(tuán)隊(duì)的共享式學(xué)習(xí)是更新知識、接受新信息、修正錯(cuò)誤、共享經(jīng)驗(yàn)、突破個(gè)人乃至團(tuán)隊(duì)能力上限的佳途。民營企業(yè)要搭建好學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，開展形式多樣的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，如中心組學(xué)習(xí)、專題講座、會(huì)議、培訓(xùn)、參觀考察等。

7.開展活動(dòng)。在學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)過程中，要充分利用各種載體，開展形式多樣的創(chuàng)建、競賽活動(dòng)。一是在企業(yè)黨組織中開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，使黨組織成為學(xué)習(xí)的堅(jiān)強(qiáng)核心，起好示范帶頭作用。二是依托民營企業(yè)工會(huì)組織和團(tuán)組織，在員工中廣泛開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)和知識競賽活動(dòng)，開展“建學(xué)習(xí)型企業(yè)，做知識型員工”活動(dòng)和學(xué)習(xí)型團(tuán)組織創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)實(shí)施職工技能提升計(jì)劃，舉行各種技能大賽，開展技術(shù)革新和各種小發(fā)明、小創(chuàng)造等群眾性經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)員工熱情，營造良好氛圍，為打造學(xué)習(xí)型企業(yè)提供強(qiáng)有力的活動(dòng)支持。三是在有條件的民營企業(yè)中，開展員工職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，幫助員工制訂其職業(yè)生涯計(jì)劃并按照計(jì)劃實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長發(fā)展，調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。

8.激勵(lì)機(jī)制。民營企業(yè)在重視物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，更要重視精神激勵(lì)。要在效率優(yōu)先、兼顧公平的前提下，本著勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則，將員工收入與業(yè)績掛鉤，合理拉開收入差距，實(shí)現(xiàn)薪酬的激勵(lì)效果；要通過滿足職工的自尊、自我發(fā)展和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，建立員工實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的成長平臺和成長通道，建立充滿活力的競爭機(jī)制，在較高層次上調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，形成時(shí)間長、力度大的長效激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

9.推動(dòng)創(chuàng)新。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)歸根到底要推進(jìn)創(chuàng)新，推動(dòng)發(fā)展。民營企業(yè)要把學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)融入經(jīng)營管理與服務(wù)的各個(gè)方面，推進(jìn)管理、制度、機(jī)制、文化創(chuàng)新，用新思維、新管理模式和新機(jī)制，最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)型企業(yè)的功能，推動(dòng)企業(yè)改革發(fā)展。

總之，構(gòu)建學(xué)習(xí)型民營企業(yè)是以共同目標(biāo)為基礎(chǔ)，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為特征，以學(xué)習(xí)加激勵(lì)的扁平化管理為基本模式，以實(shí)現(xiàn)持久性發(fā)展為目的，通過學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，形成學(xué)習(xí)力、創(chuàng)造力和核心競爭能力不斷提升的企業(yè)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型民營企業(yè)只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，只有持之以恒地學(xué)習(xí)，才能不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能獲得可持續(xù)發(fā)展。

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（6）.

第四篇：地稅機(jī)關(guān)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的實(shí)踐與探索匯報(bào)

以“嚴(yán)、新、深、實(shí)”

推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織“四化”建設(shè)

宜城市地方稅務(wù)局

黨的十七屆四中全會(huì)提出“建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨思想政治水平”以來，我局黨組高度重視，迅速把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織放在全局工作的重要位臵，制定了“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，增強(qiáng)文化軟實(shí)力”的總體規(guī)劃，在“嚴(yán)”字上促規(guī)范，在“新”字上做文章，在“深”字上下功夫，在“實(shí)”字上出效果，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織“四化”建設(shè)，走出了一條理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)習(xí)型黨組織與文化建設(shè)相促進(jìn)的新路子，黨員的學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用得到充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)。

一、在“嚴(yán)”字上促規(guī)范，學(xué)習(xí)管理制度化

結(jié)合實(shí)際制定了教育培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)管理制度，嚴(yán)格黨組中心組學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，下發(fā)了《宜城市地方稅務(wù)局學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)實(shí)施方案》，制定了《中共宜城市地稅局黨組中心組學(xué)習(xí)制度》，完善了黨組中心組自學(xué)、研討交流、發(fā)言、理論輔導(dǎo)、考核等制度，做到教育培訓(xùn)工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)“五個(gè)統(tǒng)一”：一是統(tǒng)一學(xué)習(xí)要求。嚴(yán)格培訓(xùn)管理，合理安排“兩個(gè)基本”、“兩

類知識”和“一個(gè)經(jīng)驗(yàn)”學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求每季至少組織一次中心組學(xué)習(xí)，市局班子成員和各單位負(fù)責(zé)人必須有做到100%的參學(xué)率，嚴(yán)格實(shí)行培訓(xùn)考勤簽到制；同時(shí)要求各黨支部建立培訓(xùn)檔案，詳細(xì)記錄黨員干部的參訓(xùn)期數(shù)、參訓(xùn)內(nèi)容、學(xué)習(xí)成績等，做到規(guī)范化學(xué)習(xí)。二是統(tǒng)一學(xué)習(xí)資料。統(tǒng)一訂購書籍，將書本發(fā)放到每一名干部手中，并將學(xué)習(xí)資料及課件掛于內(nèi)網(wǎng)，方便干部職工學(xué)習(xí)。三是統(tǒng)一學(xué)習(xí)時(shí)間，每年定期開展春訓(xùn)活動(dòng)，堅(jiān)持黨組中心組學(xué)習(xí)日和周四學(xué)習(xí)日制度。四是統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)保障。我局撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于干部培訓(xùn)，以保證培訓(xùn)順利開展。五是統(tǒng)一激勵(lì)機(jī)制。實(shí)行考試結(jié)果與績效考核掛鉤制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對考試成績優(yōu)秀者，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；對培訓(xùn)不合格者，進(jìn)入學(xué)習(xí)崗再次培訓(xùn)。

二、在“新”字上做文章，學(xué)習(xí)形式多樣化

我局緊貼時(shí)代，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，不斷拓展學(xué)習(xí)途徑，構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺，營造學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)習(xí)與工作相互交融、相互促進(jìn)、相得益彰。

一是搭建多重學(xué)習(xí)平臺。采取“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方式，定期組織春訓(xùn)，經(jīng)常性開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，請國內(nèi)知名專家、學(xué)者為黨員干部講授最前沿的理論知識，同時(shí)選派優(yōu)秀黨員干部到武漢、長沙等地參加脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)“走出宜城看宜城”欄目，開闊干部視野；將創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)與“黨旗稅徽相映紅”黨建主題實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)干部職工干

事創(chuàng)業(yè)熱情；依托信息化平臺，組織黨員干部在“網(wǎng)上稅�！睂W(xué)習(xí)，積極開展“四員”培訓(xùn)、集體讀好書、崗位大練兵等活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)成為黨員干部經(jīng)常性的活動(dòng)；組織干部唱紅歌、走紅路，重溫入黨誓詞，體驗(yàn)軍營生活，開展演講比賽，舉辦稅收知識、干部人事選拔等知識競賽，組織黨員干部積極參與“萬民黨員進(jìn)萬村入萬戶”活動(dòng)，讓黨員的心靈在農(nóng)村和最偏遠(yuǎn)的山區(qū)得到洗禮，通過寓教于樂，真正激發(fā)起黨員干部學(xué)習(xí)的興趣及熱情。

二是堅(jiān)持分享式學(xué)習(xí)。開展“學(xué)成歸來化發(fā)展”等活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的干部歸來都要在系統(tǒng)內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)，把培訓(xùn)所學(xué)、所思、所得與全局干部分享，對報(bào)告人是總結(jié)、是歷練；對聽報(bào)告的人，是分享經(jīng)驗(yàn)、開闊視野的過程。同時(shí)局領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)骨干登臺講課，讓干部分別在臺上臺下相互交流，不斷完善知識體系。

三是以考促學(xué)提素質(zhì)。對所有參訓(xùn)人員實(shí)行閉卷考試，同時(shí)在全系統(tǒng)范圍開展計(jì)算機(jī)知識、黨建知識、“五五”普法、稅收業(yè)務(wù)等多項(xiàng)考試，全方位檢驗(yàn)干部隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)干部隊(duì)伍素質(zhì)的提高。我局還根據(jù)襄陽市地稅系統(tǒng)綜合業(yè)務(wù)標(biāo)兵考試成績另行擇優(yōu)表彰了10名綜合業(yè)務(wù)標(biāo)兵，大大提高了干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

三、在“深”字上下功夫，學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化

近幾年來，全系統(tǒng)共舉辦各類培訓(xùn)120余次，學(xué)習(xí)內(nèi)容

涵蓋了黨務(wù)、政務(wù)、業(yè)務(wù)等多方面知識，深入學(xué)習(xí)稅務(wù)干部應(yīng)具有的各項(xiàng)知識，不斷提高干部隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

一是將學(xué)習(xí)內(nèi)容與稅收實(shí)際結(jié)合起來。針對當(dāng)前稅收工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)與工作有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)用性。例如：針對當(dāng)前稅控機(jī)推廣應(yīng)用過程中遇到的問題，組織一線稅收管理員系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“稅控機(jī)應(yīng)用”；開展新個(gè)人所得稅法培訓(xùn)，及時(shí)讓稅務(wù)干部熟知新修訂的政策對費(fèi)用扣除標(biāo)準(zhǔn)、稅率、納稅期限等做出的修改，促進(jìn)了干部職工業(yè)務(wù)能力和征管水平的提高；針對稽查軟件、房地產(chǎn)一體化軟件、貨物發(fā)票接口系統(tǒng)等軟件上線工作開展培訓(xùn)，確保軟件按時(shí)上線。

二是將學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展結(jié)合起來。組織干部職工學(xué)習(xí)文明禮儀，邀請華中科技大學(xué)客座教授馮賢勝講授感恩文化, 組織干部職工觀看“陽光心態(tài)與人生”專題講座等，從為人處事等各個(gè)方面教育干部職工，提升干部隊(duì)伍的內(nèi)在素質(zhì)。

三是將學(xué)習(xí)內(nèi)容與開展“主題月”活動(dòng)結(jié)合起來。按照年初制定方案，結(jié)合稅法宣傳月主題月、黨風(fēng)廉政宣傳月等主題月活動(dòng)內(nèi)容開展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，力求學(xué)以致用，寓學(xué)于樂。

四、在“實(shí)”字上出效果，學(xué)習(xí)運(yùn)用成果化

以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為重要契機(jī)，我局干部在不斷優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、開闊思路、把握規(guī)律中，提高了戰(zhàn)略思維、

創(chuàng)新思維、辯證思維能力，改變了作風(fēng)，提振了士氣，促進(jìn)了和諧，在調(diào)研成果、隊(duì)伍建設(shè)、機(jī)關(guān)管理、文化建設(shè)方面取得了實(shí)實(shí)在在的效果。

一是調(diào)研成果化。通過加強(qiáng)教育，干部學(xué)習(xí)的自主性不斷增強(qiáng)，許多干部在完成征管工作的同時(shí)，主動(dòng)提筆撰寫調(diào)研文章，其中：局長劉杰撰寫的《加強(qiáng)宜城資源稅征管的調(diào)查與思考》在宜城市委《領(lǐng)導(dǎo)參閱》上刊發(fā)，副局長賈紅武撰寫的《加強(qiáng)電子稅收票證管理的思考》在《湖北地稅》上發(fā)表。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，中心組學(xué)習(xí)成員在各級媒體發(fā)表調(diào)研文章10余篇，有的文章還獲得了省級表彰。如：紀(jì)檢組長李書明撰寫的《關(guān)于地稅部門廉政風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警防控的實(shí)踐與思考》獲得全省地稅系統(tǒng)201*年紀(jì)檢監(jiān)察優(yōu)秀調(diào)研成果獎(jiǎng)，辦公室主任趙世耀撰寫的《基層重點(diǎn)稅源管理工作淺析》榮獲第五屆（201*-201*年度）湖北省地方稅收優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng)。

二是隊(duì)伍成果化。我局現(xiàn)有全省地稅系統(tǒng)“稅收管理標(biāo)兵”2名、“全省地稅系統(tǒng)納稅服務(wù)明星”3名、“襄陽市地稅系統(tǒng)綜合業(yè)務(wù)標(biāo)兵”6名、“宜城市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”1名，我局還根據(jù)襄陽市地稅系統(tǒng)綜合業(yè)務(wù)標(biāo)兵考試成績另行擇優(yōu)表彰了10名綜合業(yè)務(wù)標(biāo)兵，大大提高了干部學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在襄陽市“網(wǎng)上稅�！迸判邪裆�，我局始終以高分名列前茅。

三是管理成果化。我局加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，多次被授予“宜城市黨組中心組學(xué)習(xí)先進(jìn)單位”，同時(shí)通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)了我局地稅事業(yè)的全面發(fā)展，我局直屬機(jī)關(guān)黨委分別被省地稅局授予“全省地稅系統(tǒng)先進(jìn)基層黨組織”、被襄陽市委表彰為“紅旗基層黨組織”。

四是文化建設(shè)成果化。我局以建立學(xué)習(xí)型黨組織來帶動(dòng)地稅文化建設(shè)，形成了以培育和弘揚(yáng)具有楚文化傳統(tǒng)的地稅精神為主線，并將其外化于形、內(nèi)化于心、固化于制,實(shí)現(xiàn)了向精神文化、物態(tài)文化、行為文化、制度文化的全方位拓展，被列為“全省地稅系統(tǒng)文化建設(shè)示范點(diǎn)”。

雖然我們在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面取得了一些成效，但我們也深刻認(rèn)識到，在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面，我們存有諸多有待改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。譬如如何創(chuàng)新方式，讓大家積極主動(dòng)發(fā)自內(nèi)心地學(xué)? 怎樣學(xué)以致用，促進(jìn)學(xué)習(xí)成果最大化?如何解決在學(xué)而不廣、學(xué)而不精的問題。在今后的工作中我們將針對存在的問題，再鼓干勁、再加力度，推動(dòng)中心組學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)再上新的臺階！

第五篇：高職院校學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的探索與實(shí)踐.doc

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高職院校學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的探索與實(shí)踐 作者：楊娟

來源：《教育與職業(yè)·理論版》201*年第23期

［摘要］知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校在我國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中承擔(dān)著更加重要的歷史使命。加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不僅能從實(shí)踐上推動(dòng)我國學(xué)習(xí)型社會(huì)的蓬勃發(fā)展，而且可以促進(jìn)高校持續(xù)健康地發(fā)展，為我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)提供強(qiáng)大的科教支持。文章以鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，從領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、教師的發(fā)展、共同愿景的構(gòu)建、管理制度的創(chuàng)新、人際文化的構(gòu)建和環(huán)境的改善六個(gè)方面，探索學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的有效途徑。

［關(guān)鍵詞］學(xué)習(xí)型校園建設(shè)探索實(shí)踐

［作者簡介］楊娟（1970- ），女，江蘇鹽城人，鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部、統(tǒng)戰(zhàn)部副部長，副教授，研究方向?yàn)樗枷胝�治教育、高職教育。（江蘇鹽城224005）［中圖分類號］g717［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］a［文章編號］1004-3985（201*）35-0038-02

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校在我國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的進(jìn)程中承擔(dān)著更加重要的歷史使命。加強(qiáng)高校學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，不僅能從實(shí)踐上推動(dòng)我國學(xué)習(xí)型社會(huì)的蓬勃發(fā)展，而且可以促進(jìn)高校自身持續(xù)健康地發(fā)展，為我國創(chuàng)新型國家的建設(shè)提供強(qiáng)大的科教支持。鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）全院師生始終堅(jiān)持崇尚學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任和一種精神追求，以先進(jìn)的理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型校園。

一、以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的先導(dǎo)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)院事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，是使師生員工養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的積極倡導(dǎo)者和自覺實(shí)踐者，是學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的精心經(jīng)營者與設(shè)計(jì)者，是學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的先導(dǎo)。學(xué)院黨委自成立以來，始終站在發(fā)展的高度對學(xué)習(xí)型校園建設(shè)進(jìn)行全面系統(tǒng)的思考，通過制定《二級中心組理論學(xué)習(xí)》制度、《加強(qiáng)教職工思想政治教育的實(shí)施意見》和《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等，建立教職工理論學(xué)習(xí)的長效機(jī)制；通過制定學(xué)期初的學(xué)院工作意見和中心組、教職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃等，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。

學(xué)院黨委在精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的同時(shí)，更注重學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的打造，通過理論學(xué)習(xí)、工作反思、經(jīng)驗(yàn)交流、問題攻關(guān)等學(xué)習(xí)形式，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)班子的學(xué)習(xí)能力與系統(tǒng)思考能力，不斷將學(xué)習(xí)引向深入，形成重視理論、學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論的良好風(fēng)尚，進(jìn)而使自己成為學(xué)習(xí)型校園實(shí)實(shí)在在的先導(dǎo)者和帶動(dòng)者。

二、以教師的發(fā)展作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的目標(biāo)

校園文化是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的有機(jī)生態(tài)系統(tǒng)，在這個(gè)有機(jī)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，教師無疑是第一要素。教師的自我學(xué)習(xí)是一種自覺的行動(dòng)，是不受時(shí)間、空間等客觀條件限制的自我驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)院在關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注教師的生命質(zhì)量，把學(xué)院的發(fā)展與教師的職業(yè)生涯發(fā)展有機(jī)結(jié)合，把教師的發(fā)展作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的目標(biāo)，使教師這一資源在學(xué)院事業(yè)發(fā)展中得到充分的開發(fā)和利用。

學(xué)院根據(jù)“按需進(jìn)修、計(jì)劃管理”和“思想政治素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平并重”等培訓(xùn)進(jìn)修原則，加強(qiáng)教師培訓(xùn)進(jìn)修工作，在做好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修的同時(shí)，重視教師師德教育，把師德建設(shè)規(guī)劃納入教職工培訓(xùn)進(jìn)修規(guī)劃，增強(qiáng)教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人的使命感和責(zé)任感，學(xué)院通過教師出國培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修和新教師崗前培訓(xùn)等多種形式，使教師從社會(huì)中獲取鮮活的、有價(jià)值的資源充實(shí)自己，發(fā)展自己，同時(shí)也為每一位學(xué)生健康成長奠定基礎(chǔ)。

三、以共同愿景的構(gòu)建作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的切入點(diǎn)

共同愿景是一個(gè)組織對于自身現(xiàn)狀以及未來發(fā)展方向的構(gòu)想，是凝聚組織成員的共同目標(biāo)，它不僅能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力，而且能夠產(chǎn)生強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，使組織內(nèi)的全體成員產(chǎn)生追求愿景的勇氣和力量，并將之轉(zhuǎn)化為發(fā)自內(nèi)心的行動(dòng)動(dòng)力。

學(xué)院成立不久，為統(tǒng)一思想、凝聚人心，促進(jìn)學(xué)院事業(yè)全面發(fā)展，學(xué)院黨委先后在師生中組織了四輪教育思想大討論。第一輪主要圍繞高職教育的內(nèi)涵和學(xué)院的發(fā)展定位這一主題，形成了學(xué)院“十一五”建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，明確了學(xué)院的辦學(xué)定位和工作思路。第二輪主要圍繞學(xué)院精神和辦學(xué)特色這一主題，總結(jié)提煉了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，凝練了學(xué)院精神和辦學(xué)特色。第三輪主要圍繞推進(jìn)教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量這一主題，進(jìn)一步確立教學(xué)工作的中心地位，明確教學(xué)改革的目標(biāo)和措施。第四輪主要圍繞依法治校、規(guī)范管理這一主題，研究制定了219項(xiàng)規(guī)章制度，在全院上下營造依法辦學(xué)、按章辦事的濃厚氛圍。在四輪教育思想大討論活動(dòng)中，大家交流思想，凝聚情感，經(jīng)過不斷的交流，構(gòu)建了學(xué)院發(fā)展的共同愿景，并逐步將學(xué)院的共同愿景與教師的個(gè)人愿景互相融合，全院師生朝著共同的奮斗目標(biāo)，努力進(jìn)取，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了學(xué)院與個(gè)體的共同發(fā)展。同時(shí)，由于師生員工親身參與了學(xué)院建設(shè)規(guī)劃、辦學(xué)定位、辦學(xué)特色和校園精神的討論，因而，既增強(qiáng)了教職工的主人翁意識，又獲得了更強(qiáng)的責(zé)任感，院內(nèi)形成了一種齊心協(xié)力、艱苦奮斗的精神文化。

四、以管理制度的創(chuàng)新作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的核心

學(xué)習(xí)型校園是一個(gè)以共同愿景為基礎(chǔ)、以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為主要特征的綜合系統(tǒng)。根據(jù)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的目標(biāo)要求，學(xué)院黨委將管理的主要職責(zé)由原來的規(guī)范和統(tǒng)一，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)和促進(jìn)，對制度管理的功能進(jìn)行了重新定位，以管理制度的創(chuàng)新作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的核心內(nèi)容。

學(xué)院黨委在深入調(diào)研、集思廣益的基礎(chǔ)上，逐步制定并完善了一整套切合學(xué)院實(shí)際的管理制度。201*～201*年，學(xué)院從工作實(shí)際需要出發(fā)研究制定了219項(xiàng)規(guī)章制度，按照黨政管

理、教學(xué)科研、學(xué)生工作匯編成冊。201*年上半年，學(xué)院在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中注重制度創(chuàng)新，認(rèn)真做好制度“廢、改、立”工作，修訂和新建了274項(xiàng)規(guī)章制度，形成了較為完善的制度體系。學(xué)院黨委通過建立考核評價(jià)體系，明確任務(wù)要求，實(shí)行目標(biāo)管理，將關(guān)注的視角更多地投向如何引導(dǎo)教師關(guān)注自身生存狀態(tài)、關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)意識與愿望，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為教師的發(fā)展提供有力的物質(zhì)和精神支持，為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)提供有力的制度保障。

五、以教師人際文化的構(gòu)建作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的著力點(diǎn)

多年來傳統(tǒng)的封閉式教學(xué)，使教師之間形成了一種競爭關(guān)系，教師的防范心理較強(qiáng)，教師的個(gè)性受到壓抑。在學(xué)習(xí)型校園中，學(xué)習(xí)不僅是一種教育方式，更是一種生存方式。構(gòu)建合作、理解、信任、互助的教師人際文化，對學(xué)習(xí)型校園的形成和發(fā)展具有極其重要的影響力。四年來，學(xué)院通過成立課題研究組、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目組和課程組等各種形式的團(tuán)隊(duì)，通過組織專題研究會(huì)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等多種形式的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅解決了實(shí)際教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，提高了教師的專業(yè)水平，更重要的是在這樣的氛圍中，讓教師感受到團(tuán)隊(duì)的力量，學(xué)會(huì)了資源共享，學(xué)會(huì)了人際合作。全院形成了合作共享、互相欣賞的人際文化氛圍，真正讓教師體會(huì)到集體的強(qiáng)大，體驗(yàn)到被人需要被人欣賞的快樂，感受到成功的幸福。

六、以環(huán)境的改善作為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的基礎(chǔ)

創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師的學(xué)習(xí)提供最大的便利，是學(xué)習(xí)型校園建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)院加大圖書館資源庫的建設(shè)力度，方便教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)；通過改革教學(xué)常規(guī)的檢查方式及要求，盡可能減少無效勞動(dòng)，為教師的學(xué)習(xí)騰出時(shí)間；通過配備教師專業(yè)閱覽室，為教師配備筆記本電腦，使教師時(shí)時(shí)處處都能學(xué)習(xí)；通過為各種教學(xué)團(tuán)隊(duì)提供一定的自由支配的資金，讓團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)有更多的自主性。教學(xué)中，學(xué)院充分發(fā)揮“基地—教學(xué)”“基地—科研”中“基地”的作用，選派教師到企業(yè)第一線從事本專業(yè)實(shí)際工作，深入企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)改造和員工培訓(xùn)等工作。同時(shí)，聘請企業(yè)的高級技術(shù)人員作為外聘教師，建立一支兼職教師隊(duì)伍，讓他們參與教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐和學(xué)院的科研工作，一方面提高學(xué)院的整體教學(xué)和科研層次；另一方面加強(qiáng)學(xué)院與企業(yè)的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)型校園建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四年來，學(xué)院通過學(xué)習(xí)型校園建設(shè)帶動(dòng)事業(yè)的全面發(fā)展，成績顯著。學(xué)生的面貌、教職工的面貌、學(xué)院的面貌都發(fā)生了令人矚目的變化。201*年12月7日至9日，學(xué)院接受江蘇省委教育工委基層黨組織建設(shè)工作考核，獲優(yōu)秀等次，這標(biāo)志著學(xué)院黨建工作躍上了一個(gè)新的臺階，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

［參考文獻(xiàn)］

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［2］徐峰，閆研.加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系建設(shè)，促進(jìn)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)［j］.現(xiàn)代教育管理，201*（12）.

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