第一篇：堅(jiān)持以人為本實(shí)現(xiàn)人企共贏

近年來(lái)，我們xxx廠按照“以觀念更新推動(dòng)理念創(chuàng)新，以文化發(fā)展推動(dòng)管理升級(jí)”的公司企業(yè)文化建設(shè)總體思路，積極培育和發(fā)展以人為本的企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與人的發(fā)展的良性互動(dòng)。一、準(zhǔn)確把握以人為本內(nèi)涵，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供理念引導(dǎo)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、管理的升級(jí)換代以及大慶傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，企業(yè)要發(fā)展，必須尊重人、關(guān)愛(ài)人、依靠人、塑造人，注重發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，才能不斷增強(qiáng)企業(yè)的向心力、凝聚力與核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們xxx廠在“以人為本”的企業(yè)文化創(chuàng)建實(shí)踐中主要從三個(gè)方面把握以人為本的內(nèi)涵。1、堅(jiān)持以員工利益為本。企業(yè)是人，人是關(guān)鍵，企業(yè)無(wú)人則止；企業(yè)靠人，人是主體，人在企業(yè)活動(dòng)中處于中心地位；企業(yè)為人，人是目的，辦企業(yè)最終是滿足人的需求。人在社會(huì)生活中，有各種各樣的需求，這些需求的滿足就是人們的利益之所在。馬克思說(shuō)過(guò)：“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，和他們的利益有關(guān)”。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，個(gè)人物質(zhì)利益被忽視。改革開(kāi)放以后，物質(zhì)利益原則逐漸被承認(rèn)，并開(kāi)始作為調(diào)動(dòng)人們積極性的一個(gè)基本手段，滿足人們的物質(zhì)利益是滿足人的一切需求的前提。這幾年，我們通過(guò)大力推進(jìn)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，挖潛增效，不斷讓員工從企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中得到利益、見(jiàn)到實(shí)惠，增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。目前，我們薩南油田正處在高含水后期開(kāi)采階段，綜合含水上升、自然遞減加快、生產(chǎn)成本逐年緊張，創(chuàng)造效益的空間越來(lái)越有限，與員工迫切需要提高物質(zhì)文化生活水平的需求形成反差。因此，滿足員工的需求，必須依靠企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。油田公司百年油田的宏偉目標(biāo)提出后，為統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，用目標(biāo)凝聚員工，我們?cè)谌珡S范圍內(nèi)組織了大討論，用辯證的觀點(diǎn)正確看待矛盾，用實(shí)踐的觀點(diǎn)科學(xué)認(rèn)識(shí)油田，用發(fā)展的觀點(diǎn)積極謀劃未來(lái)，使大家充分認(rèn)識(shí)：創(chuàng)建百年油田關(guān)系著我們企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，維系著我們員工的根本利益，是企業(yè)與員工的共同利益所在，也是每個(gè)員工滿足需求的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)注企業(yè)就是關(guān)注自己，支持企業(yè)就是支持自己，只有企業(yè)發(fā)展了，員工利益才能得到保證。通過(guò)形勢(shì)任務(wù)教育，廣大員工堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)百年油田宏偉目標(biāo)的信心。進(jìn)而我們又引導(dǎo)員工以“四個(gè)不一樣”理念為指導(dǎo)，堂堂正正地追求自己合理的物質(zhì)利益，正確處理好眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、具體利益與根本利益、個(gè)體利益和整體利益的關(guān)系。目前，“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”理念已經(jīng)成為廣大員工的共識(shí)。2、堅(jiān)持以人力資本為本。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉不能只靠增加勞動(dòng)力的物質(zhì)投資，更主要的是靠人的能力的提高。企業(yè)發(fā)展最終要靠員工來(lái)實(shí)現(xiàn)。油田公司提出的創(chuàng)建百年油田是前無(wú)古人的偉大事業(yè)，有無(wú)數(shù)的“瓶頸”和極限需要去攻克，因此，必須以人才作支撐、以素質(zhì)作保證、以企業(yè)大量的不斷增值的人力資本為依托。為此，我們大力倡導(dǎo)“人人皆可成才、人人盡可成才”的文化理念，堅(jiān)持把培養(yǎng)人、提升人作為給員工最好的關(guān)懷，明確提出：懂業(yè)務(wù)善經(jīng)營(yíng)的管理者是人才，具有創(chuàng)新能力的技術(shù)人員是人才，精通本工種基礎(chǔ)知識(shí)、掌握過(guò)硬操作技能的崗位工人同樣是人才。引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到，在人力資本增值上企業(yè)的主導(dǎo)性作用固然重要，員工個(gè)人的主動(dòng)性精神更為關(guān)鍵。因此我們致力于學(xué)習(xí)型組織的建立，加大人力資源開(kāi)發(fā)力度，使人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化。在開(kāi)發(fā)范圍上，強(qiáng)調(diào)“不忽視任何一個(gè)崗位，不放棄任何一名員工”，努力把每一名員工都培養(yǎng)成為具有一技之長(zhǎng)的有用人才；在開(kāi)發(fā)投入上，堅(jiān)持“今天的人力資本投入就是明天的企業(yè)超額利潤(rùn)”，不惜重金培養(yǎng)人才；在開(kāi)發(fā)方式上，主張組織與個(gè)人并重、知識(shí)與技能并重、資源共享內(nèi)外并重，著力構(gòu)建人力資源開(kāi)發(fā)的立體格局。3、堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為本。以人為本的根本要義在于，人們從事的一切活動(dòng)的最終目的，是為了實(shí)現(xiàn)自身的利益、權(quán)利和價(jià)值，促進(jìn)人的自由、和諧和全面發(fā)展。因此，我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展過(guò)程中始終把員工的全面發(fā)展放在首位，在研究制定政策時(shí)，首先考慮人的因素。我們強(qiáng)調(diào)，人的全面發(fā)展，就是把員工的物質(zhì)生活、文化生活、政治生活一致起來(lái)；把員工的文化科技水平、思想道德水平、勞動(dòng)創(chuàng)造水平同步起來(lái)；把員工的身體健康、思想健康和行為健康和諧起來(lái)。在提高員工物質(zhì)生活水平的同時(shí)，要想方設(shè)法滿足員工應(yīng)有的政治權(quán)益和高品位的精神需求，不能片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活而忽視員工的精神因素；在推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步和提高員工文化素質(zhì)的同時(shí)，要培養(yǎng)員工遠(yuǎn)大理想和崇高信念，不能讓員工精神空虛、道德滑坡，落后于科技進(jìn)步的步伐；在關(guān)注員工身體健康的同時(shí)，要關(guān)注員工的思想穩(wěn)定和行為健康，不能讓員工受到不良習(xí)俗和落后文化的侵蝕。201*年以來(lái)，我們先后制定下發(fā)了促進(jìn)員工民主管理、保障員工安全健康與勞動(dòng)保護(hù)、改善員工生產(chǎn)生活條件、加強(qiáng)員工知識(shí)技能培訓(xùn)、強(qiáng)化員工思想教育及精神文明建設(shè)的制度辦法與文件40多項(xiàng)。同時(shí)，我們還制定了員工 “創(chuàng)業(yè)人（目標(biāo)宏遠(yuǎn)、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取）、老實(shí)人（當(dāng)老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事）、高尚人（遵章守法、助人為樂(lè)、文明禮貌）、技能人（愛(ài)崗敬業(yè)、技能過(guò)硬、崇尚一流）”的形象標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)了員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。二、著力構(gòu)建以人為本機(jī)制，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供智力支持人是企業(yè)的主體，更是企業(yè)的資源。只有將“一切為了人，一切關(guān)愛(ài)人，一切尊重人”的人本理念，融入企業(yè)管理思維，依托提升機(jī)制體現(xiàn)能力關(guān)懷，培育素質(zhì)文化形成價(jià)值導(dǎo)向，感染員工自我審視，感召員工追求卓越，才能不斷使員工提升實(shí)力、增添動(dòng)力、迸發(fā)活力，推進(jìn)企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。確定目標(biāo)激勵(lì)人。員工發(fā)展與企業(yè)發(fā)展只有同頻才會(huì)產(chǎn)生共振。我們?cè)凇耙匀肆�資本為本”理念引領(lǐng)下，瞄準(zhǔn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，盤(pán)點(diǎn)企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，大力實(shí)施“163人才工程”，以構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，以建設(shè)六支隊(duì)伍為支點(diǎn)，以建立三項(xiàng)機(jī)制為保障，形成全員覆蓋、全面發(fā)動(dòng)、全過(guò)程激勵(lì)、全方位推進(jìn)的員工發(fā)展導(dǎo)航新格局。為實(shí)現(xiàn)“163人才工程”總體目標(biāo)，全廠各級(jí)組織積極行動(dòng)。用措施保證目標(biāo)。針對(duì)員工不同群體特點(diǎn)和需求，構(gòu)筑多極學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，舉辦6期歷時(shí)6個(gè)月近300人的基層隊(duì)長(zhǎng)書(shū)記培訓(xùn)班；建立開(kāi)放型、互動(dòng)式科以上青年干部～；聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名培訓(xùn)師，精選培訓(xùn)課題，提升各級(jí)管理人

員素質(zhì)；組織50名非油田開(kāi)發(fā)主體專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)以上畢業(yè)生，在大慶石油學(xué)院進(jìn)行一年時(shí)間的專(zhuān)業(yè)知識(shí)脫產(chǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)，培養(yǎng)一線技術(shù)骨干；著眼“一崗精、二崗?fù)�、三崗懂”，�?duì)崗位操作員工進(jìn)行工種技能輪訓(xùn)和重點(diǎn)培訓(xùn)，培養(yǎng)一專(zhuān)多能的崗位操作骨干。用典型示范目標(biāo)。大力選樹(shù)不同層面的典型，激勵(lì)引導(dǎo)員工把獲取榮譽(yù)看成事業(yè)上的最大發(fā)展和成功，自覺(jué)把實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與提升企業(yè)價(jià)值有機(jī)結(jié)合，發(fā)奮追求，爭(zhēng)創(chuàng)一流。我廠第六作業(yè)區(qū)張慶斌，是一名普通的測(cè)試工，多年來(lái)堅(jiān)持“在革新中創(chuàng)效，在崗位上成才”，先后有20多項(xiàng)技術(shù)革新成果在廠和油田公司獲獎(jiǎng), 有4項(xiàng)革新成果獲國(guó)家專(zhuān)利，為企業(yè)創(chuàng)效300余萬(wàn)元，曾被評(píng)為集團(tuán)公司技術(shù)能手，我們把他選樹(shù)為杰出青年崗位能手。工程技術(shù)大隊(duì)高級(jí)工程師侯玉芳，堅(jiān)持“創(chuàng)新始于現(xiàn)場(chǎng)”的工作理念，著眼于不斷提高措施井施工設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性和技術(shù)可行性，優(yōu)化各類(lèi)區(qū)塊采油工程方案20多個(gè)，節(jié)約大量投資與生產(chǎn)成本，我們把她選樹(shù)為黨員科技明星和巾幗建功標(biāo)兵。此外，我們還激勵(lì)引導(dǎo)干部員工關(guān)注集體目標(biāo)。制定了《鐵人基層隊(duì)》標(biāo)準(zhǔn)，以“五個(gè)爭(zhēng)一流”的目標(biāo)和28項(xiàng)具體標(biāo)準(zhǔn)凝聚基層干部員工。搭建平臺(tái)成就人。以公司“發(fā)展的企業(yè)為人才的發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)，發(fā)展的人才為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造無(wú)限的空間”的“人才觀”為指導(dǎo)，全廠各級(jí)黨政工團(tuán)齊心協(xié)力，根據(jù)企業(yè)不同時(shí)期發(fā)展需要，積極為各級(jí)各類(lèi)人才和廣大員工提供舞臺(tái)，充分激發(fā)員工的創(chuàng)造性，讓員工感受到有所作為的光榮和不斷超越自我的滿足，對(duì)企業(yè)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感和奮發(fā)成才的進(jìn)取心。突出創(chuàng)新主題，為員工搭建創(chuàng)新平臺(tái)。我們堅(jiān)持“揚(yáng)創(chuàng)新之帆，走發(fā)展之路”的發(fā)展理念，“十五”前三年，根據(jù)油田發(fā)展形勢(shì)，先后開(kāi)展了“精細(xì)管理年”、“管理創(chuàng)新年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”主題年活動(dòng)，大力實(shí)施精細(xì)油田管理，開(kāi)展十大管理創(chuàng)新，探索作業(yè)區(qū)專(zhuān)業(yè)化模式、物資扁平化管理、內(nèi)部模擬市場(chǎng)，以及基層隊(duì)“一元?jiǎng)討B(tài)”和“流水線”管理方法，為廣大員工、特別是各類(lèi)人才提供了展示才華、創(chuàng)造業(yè)績(jī)的廣闊空間。今年以來(lái)，我們更是把創(chuàng)建百年油田大業(yè)，作為人與企業(yè)共發(fā)展的世紀(jì)平臺(tái)，確定技術(shù)創(chuàng)新“十大課題”和管理創(chuàng)新“九個(gè)重點(diǎn)”，帶領(lǐng)員工“實(shí)干大干成大業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)效謀發(fā)展”。堅(jiān)持“號(hào)、手”聯(lián)動(dòng)，為青年搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。全廠各級(jí)團(tuán)組織在活動(dòng)中開(kāi)辟陣地，搭橋鋪路，促進(jìn)青工講求崗位文明，增強(qiáng)崗位技能，創(chuàng)造崗位效益。廣大青年熱情參與，積極爭(zhēng)創(chuàng)，涌現(xiàn)出各級(jí)各類(lèi)青年崗位能手467人；我廠南五聯(lián)合站在創(chuàng)建青年文明號(hào)過(guò)程中，結(jié)合本站特點(diǎn)，抓住安全生產(chǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，豐富創(chuàng)新內(nèi)涵，自覺(jué)踐行“做五聯(lián)人，鑄五聯(lián)魂”的創(chuàng)建承諾，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)13000多天，去年榮獲首批“全國(guó)青年安全生產(chǎn)示范崗”稱(chēng)號(hào)，成為公司唯一獲此殊榮的單位。實(shí)施“群星工程”，為黨員搭建展示平臺(tái)。號(hào)召?gòu)V大黨員充分發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，爭(zhēng)做表率當(dāng)“明星”，去年 “七一”選樹(shù)30名黨員管理明星、黨員科技明星、黨員操作明星并進(jìn)行大力表彰，編輯《群星璀璨》通訊集進(jìn)行廣泛宣傳，目前我廠廣大黨員在管理上追求高水平，在技術(shù)上追求過(guò)得硬，在工作上追求高標(biāo)準(zhǔn)已蔚然成風(fēng)。制定政策開(kāi)發(fā)人。實(shí)踐使我們感到，員工內(nèi)在動(dòng)力被激活并持續(xù)增值，最終要靠科學(xué)華、規(guī)范化、人性化的機(jī)制做保障。幾年來(lái)，我們大力倡導(dǎo)一定要讓對(duì)企業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的人有利有名有位，堅(jiān)持企業(yè)機(jī)制建設(shè)與文化建設(shè)有機(jī)融合，用榮譽(yù)和待遇激勵(lì)人才，用關(guān)愛(ài)和尊重感召人才，為人才發(fā)展?fàn)I造持久濃厚的氛圍。一是讓有真才實(shí)學(xué)的人“有利可圖”。不斷完善考核評(píng)價(jià)和分配機(jī)制，201*年出臺(tái)《重大科技貢獻(xiàn)者獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，召開(kāi)科技大會(huì)對(duì)5名有突出貢獻(xiàn)的科研人員分別一次性獎(jiǎng)勵(lì)3萬(wàn)元；201*年制定出臺(tái)《創(chuàng)新創(chuàng)效獎(jiǎng)評(píng)審暫行辦法》，出資近百萬(wàn)元對(duì)全廠63項(xiàng)管理創(chuàng)新獎(jiǎng)、技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)、崗位創(chuàng)效獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行隆重表彰；廠里還定期舉辦技術(shù)大賽，對(duì)各類(lèi)工種第一名的青工授予“杰出青年崗位能手”稱(chēng)號(hào)，每人獎(jiǎng)勵(lì)1000元，優(yōu)先評(píng)聘助理技師，各基層單位還分別采取了組織獲獎(jiǎng)人員旅游休養(yǎng)、提高獎(jiǎng)金系數(shù)等激勵(lì)辦法，鼓勵(lì)員工崗位成才。二是讓有發(fā)明創(chuàng)造的人“有名可揚(yáng)”。第六作業(yè)區(qū)采油三區(qū)四隊(duì)采油工王春榮今年50歲，他總結(jié)自己11年的洗井經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了簡(jiǎn)潔高效的油井熱洗操作方法，我們?cè)诖罅Ρ碚玫耐瑫r(shí)，把成果命名為“王春榮熱洗法”，并在全廠廣泛推廣。這既是一種激勵(lì)，更是一種文化。通過(guò)大力營(yíng)造“尊重人才，尊重創(chuàng)造”的環(huán)境文化，更好地調(diào)動(dòng)了員工的創(chuàng)新創(chuàng)效積極性，也增強(qiáng)了員工的成就感和回報(bào)企業(yè)的忠誠(chéng)度，三年來(lái)，全廠共完成科研推廣和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)263項(xiàng)，獲公司級(jí)科研項(xiàng)目、革新項(xiàng)目獎(jiǎng)43項(xiàng)，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益24633萬(wàn)元。三是讓德才兼?zhèn)涞娜恕坝形豢删汀�。在管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的選拔使用上，不唯身份重業(yè)績(jī)，不唯學(xué)歷重學(xué)力，積極引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，為員工展現(xiàn)自我、發(fā)展自我打開(kāi)了綠色通道。我廠作業(yè)大隊(duì)青工劉善慶立足艱苦崗位十幾年，勤學(xué)苦干，錘煉作風(fēng)，曾榮獲廠“黨員操作明星”、油田公司和黑龍江省“技術(shù)能手”等稱(chēng)號(hào)，～年競(jìng)聘中他得到大家的一致認(rèn)可走上大修一隊(duì)技術(shù)員崗位。幾年來(lái)，全廠先后有314名優(yōu)秀工人經(jīng)過(guò)公開(kāi)競(jìng)聘被選拔到干部崗位。通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的崗位競(jìng)聘，員工崗位成才的需求更加迫切、信心更加堅(jiān)定，“崗位靠競(jìng)聘、薪酬憑貢獻(xiàn)”已在全廠形成共識(shí)，呈現(xiàn)出人人爭(zhēng)先、奮發(fā)向上的喜人局面。三、精心營(yíng)造以人為本氛圍，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供環(huán)境保障環(huán)境是人與企業(yè)進(jìn)步發(fā)展的前提和保障。幾年來(lái)，我們堅(jiān)持精心營(yíng)造團(tuán)結(jié)真誠(chéng)向上的人文環(huán)境和清新優(yōu)美溫馨的工作環(huán)境，進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)員工行為，使企業(yè)核心價(jià)值理念成為員工的價(jià)值取向和自覺(jué)行動(dòng)，有效地激發(fā)了員工的內(nèi)在潛能和動(dòng)力。1、注重員工與企業(yè)的和諧。員工為企業(yè)發(fā)展盡責(zé)，企業(yè)為員工發(fā)展助力。我們注重引導(dǎo)員工把個(gè)人意愿與企業(yè)愿景高度統(tǒng)一起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)大目標(biāo)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。一是保障員工的參與權(quán)。在完善職工代表大會(huì)實(shí)施辦法的基礎(chǔ)上，探索基層民主管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施優(yōu)秀代表提案獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，廣大員工通過(guò)懇談會(huì)、公開(kāi)欄、企業(yè)網(wǎng)等途徑，參與企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策、關(guān)注企業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、監(jiān)督管理熱點(diǎn)問(wèn)題，提高了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及重大事項(xiàng)的透明度，促進(jìn)了職工主人翁地位的落實(shí)。二是培養(yǎng)員工的忠誠(chéng)度。誠(chéng)信是市場(chǎng)

經(jīng)濟(jì)的基本要求，只有員工對(duì)企業(yè)保持高度的忠誠(chéng)、才能激發(fā)強(qiáng)烈的責(zé)任感。去年，我們?cè)谌珡S青工中開(kāi)展《把信送給加西亞》讀書(shū)研討活動(dòng)，教育引導(dǎo)員工以書(shū)中主人公為榜樣，增強(qiáng)主動(dòng)性、強(qiáng)化責(zé)任心，爭(zhēng)當(dāng)企業(yè)“送信人”，盡職盡責(zé)做好每一件事情。采油48隊(duì)在一次資料檢查中，發(fā)現(xiàn)一口水井日注水量異常上升了46m3，有人擔(dān)心如實(shí)上報(bào)可能會(huì)影響檢查評(píng)分。但班子成員一致認(rèn)為，在資料錄取問(wèn)題上一定要實(shí)事求是，決不能含糊，名次可以降，為油田負(fù)責(zé)一輩子的思想不能丟。進(jìn)而形成了“只要真實(shí)的資料，不要虛假的榮譽(yù)”的理念，全隊(duì)員工從嚴(yán)從細(xì)對(duì)待每一項(xiàng)工作，不放過(guò)一個(gè)“低標(biāo)準(zhǔn)”，不原諒一個(gè)“小差錯(cuò)”，不容忍一個(gè)“過(guò)得去”。正是憑借這種高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，使全隊(duì)生產(chǎn)管理始終保持高水平，先后榮獲大慶油田唯一金牌“七連冠”采油隊(duì)、油田公司“功勛”采油隊(duì)、集團(tuán)公司先進(jìn)基層黨組織及“百面紅旗”先進(jìn)單位等稱(chēng)號(hào)。三是實(shí)現(xiàn)員工行為的規(guī)范化。員工的形象代表企業(yè)的形象，特別是作為上市企業(yè)的組成部分,我們每名員工的一言一行都將直接間接地影響企業(yè)在市場(chǎng)、股東和客戶心目中的形象。為此，我們不斷加強(qiáng)員工思想教育、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，從規(guī)范員工文明用語(yǔ)、衣著服飾、工作標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)流程做起，使各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，并嚴(yán)格制度執(zhí)行，加強(qiáng)紀(jì)律約束，201*年以來(lái)，先后依法與30名違法違紀(jì)過(guò)失員工解除了勞動(dòng)合同，并通過(guò)編制人事政策宣傳手冊(cè)、員工違法違紀(jì)典型案例及有關(guān)規(guī)章制度選編，保證了員工知情守法，促進(jìn)了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的和諧有序進(jìn)行。2、注重個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的和諧。企業(yè)員工作為團(tuán)隊(duì)的一員，只有時(shí)時(shí)感到集體大家庭的溫馨，才能發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔?ài)這個(gè)家，關(guān)心這個(gè)家，愿為大家庭做貢獻(xiàn)。近年來(lái)，我廠十分注重員工工作和生活環(huán)境的改善，滿足員工的不同需求。一是滿足員工對(duì)環(huán)境的需求�；I集資金為采油一線小隊(duì)配備了臺(tái)球、乒乓球、電視機(jī)等文體用品，修建和完善了榮譽(yù)室、圖書(shū)室、活動(dòng)室、配餐點(diǎn)，發(fā)放配備各類(lèi)書(shū)籍及學(xué)習(xí)用品，為員工營(yíng)造了清潔舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，全廠166個(gè)一線基層隊(duì)，有圖書(shū)室78個(gè)，藏書(shū)40355冊(cè)。廠團(tuán)委結(jié)合開(kāi)展“青年讀書(shū)計(jì)劃”活動(dòng)，今年為基層團(tuán)支部配書(shū)5100多冊(cè)，其中制作成10個(gè)流動(dòng)書(shū)箱有1100多冊(cè)書(shū)在基層團(tuán)支部傳閱。二是滿足員工對(duì)安全的需求。構(gòu)建安全文化體系，樹(shù)立了“人人講安全，事事保安全”的理念，開(kāi)展“以人為本，關(guān)注安康”活動(dòng)，在成本非常緊張的情況下，撥付專(zhuān)項(xiàng)資金5000萬(wàn)元，為生產(chǎn)一線完善了崗位防中毒、防污染、防侵害措施，定期對(duì)員工進(jìn)行健康體檢，保證了員工的健康和安全。201*年以來(lái)，我廠連續(xù)三年獲油田公司安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)金牌，并于～年獲得了全國(guó)“安康杯”優(yōu)勝獎(jiǎng)。三是滿足員工對(duì)情感的需求。廣泛開(kāi)展建設(shè)“職工之家”和“職工小家”活動(dòng)，透過(guò)人文關(guān)懷，強(qiáng)化小團(tuán)隊(duì)的家庭感覺(jué)。采油43隊(duì)確立了“隊(duì)以人為本，人以隊(duì)為家”的核心理念，通過(guò)塑家風(fēng)、立家規(guī)、建家園，積極營(yíng)造“家”文化氛圍，讓每名員工都感到家的溫暖、家的親切，極大地激發(fā)了員工的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。有的員工主動(dòng)把家中的盆花拿到單位，并自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)窗簾、裝飾品把值班室裝飾一新，充分體現(xiàn)了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的和諧共進(jìn)。3、注重人與人的和諧。在現(xiàn)代化大生產(chǎn)條件下，建立員工之間以及相關(guān)利益方之間的和諧關(guān)系，實(shí)現(xiàn)良好的溝通協(xié)作，對(duì)保證企業(yè)有效運(yùn)營(yíng)及健康發(fā)展至關(guān)重要。我們注重從四個(gè)方面促進(jìn)這種和諧的關(guān)系：一是建立互信的干群關(guān)系。注重繼承大慶優(yōu)良傳統(tǒng)，把“信任”作為干部群眾理解與溝通的基礎(chǔ)，對(duì)干部提出了“三句話”要求，使干部懂得，只有清清白白做人，才能讓群眾佩服；只有老老實(shí)實(shí)工作，才能讓群眾信服；只有公公道道辦事，才能讓群眾折服。通過(guò)編印基層干部知識(shí)手冊(cè)、組織基層干部培訓(xùn)，促使干部自覺(jué)繼承發(fā)揚(yáng)大慶精神、鐵人精神和優(yōu)良傳統(tǒng)，從上班穿工服等小事做起，從關(guān)心員工冷暖等細(xì)微之處抓起，知民情、達(dá)～，做群眾的貼心人，有效密切了干群關(guān)系。二是建立互動(dòng)的師徒關(guān)系。在青工中廣泛開(kāi)展“導(dǎo)師帶徒”活動(dòng)，選出品質(zhì)好、作風(fēng)過(guò)硬、技術(shù)水平高的工人技師、技術(shù)能手與新入廠、新上崗青工結(jié)成技術(shù)幫教對(duì)子993個(gè)，通過(guò)簽訂師徒合同，鼓勵(lì)師傅傳技術(shù)、帶作風(fēng)，激勵(lì)青工學(xué)本領(lǐng)、強(qiáng)素質(zhì)，師徒之間相互關(guān)心、相互促進(jìn)，加深了交流與溝通，促進(jìn)了技能水平的共同提高。三是建立互助的人際關(guān)系。倡導(dǎo)員工相互關(guān)心、相互幫助、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、增進(jìn)友誼，全廠各基層單位員工自愿集資建立互助基金68萬(wàn)元，較好地解決了員工的“燃眉之急”。同時(shí)，堅(jiān)持大力實(shí)施送溫暖工程，完善了困難員工生活保障機(jī)制，對(duì)員工的困難做到掌握準(zhǔn)確、關(guān)心到位、幫助及時(shí)，體現(xiàn)了組織的關(guān)心與溫暖。四是建立互融的社區(qū)關(guān)系。以圖書(shū)館、體育館、薩南廣場(chǎng)等文化陣地為依托，成立英語(yǔ)沙龍、網(wǎng)絡(luò)教室、文學(xué)協(xié)會(huì)、體育協(xié)會(huì)等八大協(xié)會(huì)。積極開(kāi)展各類(lèi)智力競(jìng)賽、文藝演出、體育比賽等活動(dòng)，廣泛吸收社區(qū)的友鄰單位和其它群體人員參加，讓全體薩南人在歡樂(lè)祥和的氣氛中，共用團(tuán)結(jié)合作的大舞臺(tái)；在潛移默化的影響中，營(yíng)造和諧融洽的小天地，從而為企業(yè)發(fā)展穩(wěn)定提供良好的環(huán)境保障。幾年來(lái)，我廠在企業(yè)文化建設(shè)實(shí)踐中，做了一些工作，見(jiàn)到了一定效果，但與公司的要求及兄弟單位相比還有較大差距。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到，在致力于“持續(xù)有效發(fā)展、創(chuàng)建百年油田”的今天，比任何時(shí)候都更加需要先進(jìn)文化的引領(lǐng)和支撐。今后，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)油田公司企業(yè)文化建設(shè)的各項(xiàng)部署，進(jìn)一步扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和先進(jìn)理念培育高素質(zhì)員工隊(duì)伍，為打造百年油田做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：堅(jiān)持以人為本實(shí)現(xiàn)人企共贏

近年來(lái)，我們***廠按照“以觀念更新推動(dòng)理念創(chuàng)新，以文化發(fā)展推動(dòng)管理升級(jí)”的公司企業(yè)文化建設(shè)總體思路，積極培育和發(fā)展以人為本的企業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展與人的發(fā)展的良性互動(dòng)。一、準(zhǔn)確把握以人為本內(nèi)涵，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展提供理念引導(dǎo)時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、管理的升級(jí)換代以及大慶傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，企業(yè)要發(fā)展，必須尊重人、關(guān)愛(ài)人、依靠人、

塑造人，注重發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，才能不斷增強(qiáng)企業(yè)的向心力、凝聚力與核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們***廠在“以人為本”的企業(yè)文化創(chuàng)建實(shí)踐中主要從三個(gè)方面把握以人為本的內(nèi)涵。1、堅(jiān)持以員工利益為本。企業(yè)是人，人是關(guān)鍵，企業(yè)無(wú)人則止；企業(yè)靠人，人是主體，人在企業(yè)活動(dòng)中處于中心地位；企業(yè)為人，人是目的，辦企業(yè)最終是滿足人的需求。人在社會(huì)生活中，有各種各樣的需求，這些需求的滿足就是人們的利益之所在。馬克思說(shuō)過(guò)：“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，和他們的利益有關(guān)”。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，個(gè)人物質(zhì)利益被忽視。改革開(kāi)放以后，物質(zhì)利益原則逐漸被承認(rèn)，并開(kāi)始作為調(diào)動(dòng)人們積極性的一個(gè)基本手段，滿足人們的物質(zhì)利益是滿足人的一切需求的前提。這幾年，我們通過(guò)大力推進(jìn)管理創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，挖潛增效，不斷讓員工從企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中得到利益、見(jiàn)到實(shí)惠，增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的歸屬感。目前，我們薩南油田正處在高含水后期開(kāi)采階段，綜合含水上升、自然遞減加快、生產(chǎn)成本逐年緊張，創(chuàng)造效益的空間越來(lái)越有限，與員工迫切需要提高物質(zhì)文化生活水平的需求形成反差。因此，滿足員工的需求，必須依靠企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。油田公司百年油田的宏偉目標(biāo)提出后，為統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，用目標(biāo)凝聚員工，我們?cè)谌珡S范圍內(nèi)組織了大討論，用辯證的觀點(diǎn)正確看待矛盾，用實(shí)踐的觀點(diǎn)科學(xué)認(rèn)識(shí)油田，用發(fā)展的觀點(diǎn)積極謀劃未來(lái)，使大家充分認(rèn)識(shí)：創(chuàng)建百年油田關(guān)系著我們企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，維系著我們員工的根本利益，是企業(yè)與員工的共同利益所在，也是每個(gè)員工滿足需求的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。關(guān)注企業(yè)就是關(guān)注自己，支持企業(yè)就是支持自己，只有企業(yè)發(fā)展了，員工利益才能得到保證。通過(guò)形勢(shì)任務(wù)教育，廣大員工堅(jiān)定了實(shí)現(xiàn)百年油田宏偉目標(biāo)的信心。進(jìn)而我們又引導(dǎo)員工以“四個(gè)不一樣”理念為指導(dǎo)，堂堂正正地追求自己合理的物質(zhì)利益，正確處理好眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、具體利益與根本利益、個(gè)體利益和整體利益的關(guān)系。目前，“我靠企業(yè)生存，企業(yè)靠我發(fā)展”理念已經(jīng)成為廣大員工的共識(shí)。2、堅(jiān)持以人力資本為本。美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家舒爾茨提出，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉不能只靠增加勞動(dòng)力的物質(zhì)投資，更主要的是靠人的能力的提高。企業(yè)發(fā)展最終要靠員工來(lái)實(shí)現(xiàn)。油田公司提出的創(chuàng)建百年油田是前無(wú)古人的偉大事業(yè)，有無(wú)數(shù)的“瓶頸”和極限需要去攻克，因此，必須以人才作支撐、以素質(zhì)作保證、以企業(yè)大量的不斷增值的人力資本為依托。為此，我們大力倡導(dǎo)“人人皆可成才、人人盡可成才”的文化理念，堅(jiān)持把培養(yǎng)人、提升人作為給員工最好的關(guān)懷，明確提出：懂業(yè)務(wù)善經(jīng)營(yíng)的管理者是人才，具有創(chuàng)新能力的技術(shù)人員是人才，精通本工種基礎(chǔ)知識(shí)、掌握過(guò)硬操作技能的崗位工人同樣是人才。引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到，在人力資本增值上企業(yè)的主導(dǎo)性作用固然重要，員工個(gè)人的主動(dòng)性精神更為關(guān)鍵。因此我們致力于學(xué)習(xí)型組織的建立，加大人力資源開(kāi)發(fā)力度，使人力資源向人力資本轉(zhuǎn)化。在開(kāi)發(fā)范圍上，強(qiáng)調(diào)“不忽視任何一個(gè)崗位，不放棄任何一名員工”，努力把每一名員工都培養(yǎng)成為具有一技之長(zhǎng)的有用人才；在開(kāi)發(fā)投入上，堅(jiān)持“今天的人力資本投入就是明天的企業(yè)超額利潤(rùn)”，不惜重金培養(yǎng)人才；在開(kāi)發(fā)方式上，主張組織與個(gè)人并重、知識(shí)與技能并重、資源共享內(nèi)外并重，著力構(gòu)建人力資源開(kāi)發(fā)的立體格局。3、堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為本。以人為本的根本要義在于，人們從事的一切活動(dòng)的最終目的，是為了實(shí)現(xiàn)自身的利益、權(quán)利和價(jià)值，促進(jìn)人的自由、和諧和全面發(fā)展。因此，我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展過(guò)程中始終把員工的全面發(fā)展放在首位，在研究制定政策時(shí)，首先考慮人的因素。我們強(qiáng)調(diào)，人的全面發(fā)展，就是把員工的物質(zhì)生活、文化生活、政治生活一致起來(lái)；把員工的文化科技水平、思想道德水平、勞動(dòng)創(chuàng)造水平同步起來(lái)；把員工的身體健康、思想健康和行為健康和諧起來(lái)。在提高員工物質(zhì)生活水平的同時(shí)，要想方設(shè)法滿足員工應(yīng)有的政治權(quán)益和高品位的精神需求，不能片面強(qiáng)調(diào)物質(zhì)生活而忽視員工的精神因素；在推進(jìn)企業(yè)科技進(jìn)步和提高員工文化素質(zhì)的同時(shí)，要培養(yǎng)員工遠(yuǎn)大理想和崇高信念，不能讓員工精神空虛、道德滑坡，落后于科技進(jìn)步的步伐；在關(guān)注員工身體健康的同時(shí)，要關(guān)注員工的思想穩(wěn)定和行為健康，不能讓員工受到不良習(xí)俗和落后文化的侵蝕。201*年以來(lái)，我們先后制定下發(fā)了促進(jìn)員工民主管理、保障員工安全健康與勞動(dòng)保護(hù)、改善員工生產(chǎn)生活條件、加強(qiáng)員工知識(shí)技能培訓(xùn)、強(qiáng)化員工思想教育及精神文明建設(shè)的制度辦法與文件40多項(xiàng)。同時(shí)，我們還制定了員工“創(chuàng)業(yè)人（目標(biāo)宏遠(yuǎn)、艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)�。�、老實(shí)人（當(dāng)老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事）、高尚人（

第三篇：以人為本尊重人的需要

以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果，也成為了新世紀(jì)教育的核心理念。作為以人為主要對(duì)象的大學(xué)生思想政治教育，如何塑造學(xué)生的健康人格，如何促使大學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)成為廣大高校學(xué)生思想政治教育工作者思考的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、大學(xué)生的全面發(fā)展與人格

（一）什么是大學(xué)生的全面發(fā)展

江澤民同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的重要講話中曾深刻指出,努力促進(jìn)人的全面發(fā)展是馬克思關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的本質(zhì)要求，“我們要在發(fā)展社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的基礎(chǔ)上,不斷推進(jìn)人的全面發(fā)展�！比说娜�面發(fā)展問(wèn)題首次作為一個(gè)重大問(wèn)題提出來(lái)。而什么是大學(xué)生的全面發(fā)展呢？江澤民同志在慶祝清華大學(xué)建校90周年大會(huì)上對(duì)新世紀(jì)大學(xué)生提出了五點(diǎn)希望,要求“大學(xué)生努力成為理想遠(yuǎn)大、熱愛(ài)祖國(guó)的人,追求真理、善于創(chuàng)新的人,德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展的人，視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人,知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人�！�201*年5月，胡錦濤同志在《致中國(guó)群英會(huì)的信》中希望青年“努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富的新一代，開(kāi)拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代�！币约皽丶覍毻�志在同濟(jì)大學(xué)的演講中希望 “同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，做一個(gè)關(guān)心世界和國(guó)家命運(yùn)的人”。這都可以看作是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的經(jīng)典概括。

（二） 什么是人格

馬克思曾指出：“動(dòng)物不把自己同自己的生命活動(dòng)區(qū)別開(kāi)來(lái)，它就是這種生命活動(dòng)。人則使自己的生命活動(dòng)本身變成自己的意志和意識(shí)的對(duì)象�！边@就是說(shuō)，動(dòng)物是靠本能的活動(dòng)來(lái)維系自己的生命的，它不能把本能上升為意識(shí)；而人在獲取生活資料維系自己生命的過(guò)程中，把自己從自然界中提升出來(lái)，從而能夠反觀自然界和自身。因此，人與動(dòng)物的一個(gè)重要區(qū)別就在于人有自我意識(shí)，即人格。人格(personality)這個(gè)概念源于拉西語(yǔ)persona，當(dāng)時(shí)是指演員在舞臺(tái)上戴的面具，與我們今天戲劇舞臺(tái)上不同角色的臉譜相類(lèi)似。后來(lái)心理學(xué)借用這個(gè)術(shù)語(yǔ)，用來(lái)說(shuō)明每個(gè)人在人生舞臺(tái)上各自扮演的角色及其不同于他人的精神面貌。

（三） 塑造人格在大學(xué)生全面發(fā)展中的重要意義

以人為本，尊重人的需要，注重人的全面發(fā)展，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然結(jié)果，也成為了新世紀(jì)教育的核心理念。著名教育家、思想家蔡元培說(shuō)過(guò)：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。使僅僅為灌注知識(shí)、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育，非所以施于人類(lèi)也�！� 人格是一個(gè)人精神世界的顯示，是一個(gè)人行為的表現(xiàn)。當(dāng)人格缺失時(shí)，這個(gè)人就會(huì)出現(xiàn)一些反常的現(xiàn)象，人格的扭曲最終影響社會(huì)整體的健康發(fā)展。因此，要想推動(dòng)人的全面發(fā)展，就必須先了解人。而人確是十分復(fù)雜的。著名翻譯家傅雷先生在《傅雷家書(shū)》中曾寫(xiě)到：“了解人是一種最高深的藝術(shù)，便是最偉大的哲人、詩(shī)人、宗教家、小說(shuō)家、政治家、醫(yī)生、律師，都只能掌握一些原則，不能說(shuō)對(duì)某些具體的實(shí)例——個(gè)人——又徹底的了解。人真是矛盾百出、復(fù)雜萬(wàn)分、神秘到極點(diǎn)的動(dòng)物�！瘪R克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：內(nèi)因和外因是辨證統(tǒng)一的關(guān)系。內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，規(guī)定事物發(fā)展的基本前途和方向；外因是事物發(fā)展變化的條件，可以促進(jìn)或延緩事物的變化過(guò)程；外因總要通過(guò)內(nèi)因起作用，它

們共同推動(dòng)著事物的發(fā)展變化。人格作為人的內(nèi)因，決定著人的前進(jìn)方向。因此，健康人格蘊(yùn)藏的巨大力量將推動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生奮勇拼搏。

二、影響大學(xué)生人格發(fā)展的主要因素

（一）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的影響

當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻，冷戰(zhàn)的結(jié)束使東西方之間的意識(shí)形態(tài)對(duì)抗開(kāi)始被科學(xué)技術(shù)交流和思想文化交流掩蓋著的意識(shí)形態(tài)滲透所取代�；ヂ�(lián)網(wǎng)發(fā)源于美國(guó)并興于美國(guó)，必定在傳播方式帶有美國(guó)社會(huì)的烙印和美國(guó)文化的特點(diǎn)。這種背景下的網(wǎng)絡(luò)全球化更像是以美國(guó)文化為代表的英語(yǔ)文化的殖民過(guò)程。因特網(wǎng)的發(fā)明者宣稱(chēng)：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“自由、平等”的世界，是一片“沒(méi)有政府、沒(méi)有警察、沒(méi)有軍隊(duì)、沒(méi)有等級(jí)、沒(méi)有貧賤、沒(méi)有歧視”的世外桃源。然而，多彩的網(wǎng)絡(luò)世界就像潘多拉的魔盒，一方面它極大地促進(jìn)大學(xué)生形成自主性、創(chuàng)新性、競(jìng)爭(zhēng)性等健康人格特征，為大學(xué)生增強(qiáng)主體意識(shí)、更新價(jià)值觀念、實(shí)現(xiàn)人格素質(zhì)現(xiàn)代化；另一方面，由于大學(xué)階段正是廣大青年學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和世界觀定型的階段，這個(gè)年齡段的學(xué)生容易接受新鮮事物，新觀點(diǎn)，并勇于嘗試，長(zhǎng)時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)相處，極易形成負(fù)面效應(yīng)，不可避免地給塑造健康人格帶來(lái)新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。據(jù)報(bào)載目前，我國(guó)未成年人患“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”（iad）的比例已經(jīng)高達(dá)14.8％。大學(xué)生中網(wǎng)絡(luò)成癮者的比例為6.96％。

（二）社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響

隨著社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，以知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代已悄然到來(lái)。知識(shí)是第一生產(chǎn)力得到了整個(gè)社會(huì)的認(rèn)同，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展取決于知識(shí)的創(chuàng)新，而知識(shí)的創(chuàng)新最終取決于人，因此，社會(huì)的發(fā)展歸根到底其實(shí)就是人的發(fā)展。而改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷沖擊，導(dǎo)致人們因社會(huì)變革產(chǎn)生的人格“危機(jī)”。余瀟楓先生在《哲學(xué)人格》一書(shū)中認(rèn)為我們的社會(huì)在自身轉(zhuǎn)型中出現(xiàn)了一定程度的“人格危機(jī)”，表現(xiàn)為：傳統(tǒng)人格的“失效”、現(xiàn)實(shí)人格的“失范”和理想人格的“失落”。傳統(tǒng)人格的“失效”是指?jìng)鹘y(tǒng)人格的依賴(lài)性已不能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)獨(dú)立人格的要求；現(xiàn)實(shí)人格的“失范”是指社會(huì)變革和轉(zhuǎn)型帶來(lái)的道德沖突、價(jià)值困惑而導(dǎo)致的普遍邊際人格乃至病態(tài)人格的生存狀態(tài)。理想人格的“失落”是指人們?cè)�有的終極價(jià)值目標(biāo)丟失后新的理想未能及時(shí)建立，隨陷入一種虛無(wú)和盲從。

（三）家庭環(huán)境的影響

長(zhǎng)期以來(lái)，在高考指揮棒的調(diào)遣下，學(xué)校和家長(zhǎng)在教育學(xué)生的過(guò)程中往往采用“填鴨式”的方法，只重視智力教育，忽略了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。同時(shí)，在教養(yǎng)方式上，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)因?yàn)槭芙逃�程度較低，多采用簡(jiǎn)單粗暴的傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制手段。這種消極的教養(yǎng)方式，容易使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦慮、偏執(zhí)敵對(duì)等不健康的品質(zhì)。另由于當(dāng)今大學(xué)生大多是1980年后出生的獨(dú)生子女，“三口之家”類(lèi)型的家庭環(huán)境造就了他們依賴(lài)性強(qiáng)、獨(dú)立性差、任性，凡事以自我為中心的人格特征。進(jìn)入大學(xué)后，大部分家長(zhǎng)又往往將更多的精力轉(zhuǎn)移到提供經(jīng)濟(jì)支持上，而忽視子女的人格成長(zhǎng)問(wèn)題，最后導(dǎo)致產(chǎn)生成長(zhǎng)教育的斷層，引發(fā)新的心理疾病。

三、如何塑造大學(xué)生的人格

（一） 正確的理想信念教育為基礎(chǔ)

201*年1月6日，胡錦濤同志在中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第六次全體會(huì)議上講話中強(qiáng)調(diào)：“要進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，繼續(xù)推動(dòng)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想的學(xué)習(xí)，幫助廣大黨員、干部掌握和運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的強(qiáng)大思想武器，任何時(shí)候任何情況下都確保在理想信念上不猶疑、不含糊、不動(dòng)搖，矢志不渝地為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、基本綱領(lǐng)而奮斗�！苯逃�部部長(zhǎng)周濟(jì)同志在《堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展 切實(shí)促進(jìn)教育公平》的講話中也強(qiáng)調(diào)“以理想教育為核心”，“ 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀”�？梢�(jiàn)，正確的理想和健康的人格是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的。正確的理想要求并指導(dǎo)著健康人格的塑造；健康人格的塑造為實(shí)現(xiàn)正確理想提供人格保證。理想信念在人格塑造中起著十分重要的作用。理想信念是世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為一系列具體價(jià)值觀念的關(guān)鍵性中間環(huán)節(jié)。當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)的建設(shè)者和接班人，只有樹(shù)立了正確的理想信念才能在人生道路上克服個(gè)人主義、享樂(lè)主義、拜金主義。只有把自身的發(fā)展要求與國(guó)家、社會(huì)、民族的發(fā)展目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)后，才會(huì)把追求全面發(fā)展變成自覺(jué)行動(dòng)。

（二） 先進(jìn)的校園文化建設(shè)為載體

文化與人格的關(guān)系就像水和魚(yú)的關(guān)系，一方水養(yǎng)一方魚(yú)。無(wú)文化之人，就如無(wú)水之魚(yú)，永無(wú)發(fā)展可能。江澤民同志提出的“三個(gè)代表”重要思想中的其中一點(diǎn)就是“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”。文化作為一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的文明積累，是根脈所系。先進(jìn)文化是人類(lèi)文明進(jìn)步的結(jié)晶，它影響人的精神和靈魂，引導(dǎo)人們積極向上，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力，在人類(lèi)歷史上，社會(huì)越向前發(fā)展，越是進(jìn)步，文化對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活各方面的推動(dòng)就越大。新時(shí)期的校園文化作為社會(huì)文化的一部分，也必然要適應(yīng)時(shí)代的需要，不斷發(fā)展。

大學(xué)生的年齡一般在18到22歲之間，這個(gè)階段的青年人普遍具有好動(dòng)、好奇、參與意識(shí)強(qiáng)、精神需求多樣化的特點(diǎn)。先進(jìn)的校園文化可以豐富大學(xué)生的精神生活，滿足他們的基本需求，使其在緊張的學(xué)習(xí)之余，感到心情愉快、情緒高漲。參與校園文化活動(dòng)的同學(xué)能在活動(dòng)中看到了自己的價(jià)值，激發(fā)了他們的自尊心和自信心，從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品德，形成奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（三）專(zhuān)業(yè)的思政干部隊(duì)伍為保障

在當(dāng)今高校心理咨詢和心理輔導(dǎo)并沒(méi)有完全普及的時(shí)候，肩負(fù)著塑造大學(xué)生健康人格重任的高校思政干部就責(zé)無(wú)旁貸地成為學(xué)生心理的疏導(dǎo)者和心理衛(wèi)生知識(shí)的傳播者。受傳統(tǒng)教育觀念影響，許多高校思政工作者習(xí)慣從道德品質(zhì)、組織紀(jì)律等方面來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，卻很少?gòu)娜烁駥用鎭?lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生。認(rèn)識(shí)的角度不同，采取的方法也就不同。因此，一支懂心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)的思政干部隊(duì)伍能夠從人格層面去認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，分析學(xué)生行為背后深層次的原因，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和輔導(dǎo)，從而最終幫助大學(xué)生發(fā)展正確的自我意識(shí)，塑造健康的人格。

（四）豐富的社會(huì)實(shí)踐教育為重點(diǎn)

馬克思在《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》中說(shuō)：“人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。因此，個(gè)體人格的形成不是先天的，而是后天"社會(huì)化"的結(jié)果。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體，自然也受到社會(huì)大環(huán)境的直接或間接影響。所以，在塑造大學(xué)生的健康人格過(guò)程中，既需要理性的認(rèn)識(shí)，也需要社會(huì)實(shí)踐。因此，高校因重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，積極引導(dǎo)大學(xué)生參加有意義的社會(huì)文化活動(dòng)，并走出校門(mén)，深入社會(huì)，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生成熟的心智、正確的價(jià)值觀,塑造大學(xué)生健康人格能起到重要作用。

第四篇：以人為本的教育首先必須尊重人

以人為本的教育首先必須尊重人

以人為本的精髓在于“真”與“愛(ài)”。缺“真”的社會(huì)必然失去牢固的基礎(chǔ)，乏“愛(ài)”的社會(huì)必然沒(méi)有凝聚力。失真乏愛(ài)的教育必然導(dǎo)致社會(huì)的沙漠化

當(dāng)看到一些地方投入數(shù)億元建一所中小學(xué)時(shí)，確實(shí)為當(dāng)?shù)丶哟蠼逃�投入而高興；當(dāng)走進(jìn)這些學(xué)校的教室，看到班里七八十乃至百余學(xué)生，又為這些學(xué)校的安全和教學(xué)質(zhì)量擔(dān)心；再到當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村一看，新建的校舍里卻只有為數(shù)不多的學(xué)生，不得不思考教育發(fā)展深層次的問(wèn)題。

對(duì)此，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》有針對(duì)性地提出“推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展”。系統(tǒng)闡述教育的科學(xué)發(fā)展比較復(fù)雜，但實(shí)現(xiàn)教育科學(xué)發(fā)展最重要的前提就是切實(shí)實(shí)行以人為本、育人為本。

人的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是衡量教育是否科學(xué)發(fā)展、是好還是不好的最重要標(biāo)準(zhǔn)。

中國(guó)教育近幾十年發(fā)展出現(xiàn)過(guò)這樣那樣的偏差，深入分析出現(xiàn)偏差的根本原因就是在如何看待人上出了問(wèn)題。沒(méi)有把人當(dāng)成教育的主人，沒(méi)有把學(xué)生當(dāng)成教育的主體。淡化人，壓低人，以長(zhǎng)官意志為本，以經(jīng)濟(jì)發(fā)展或者某個(gè)功利的追求為本，以政績(jī)?yōu)楸�，或把人僅僅當(dāng)作工具的教育，肯定不是科學(xué)發(fā)展的教育。

1949年全國(guó)政協(xié)《共同綱領(lǐng)》提出要辦“民族的、科學(xué)的、大眾的教育”，其中對(duì)人的定位就十分恰當(dāng)，這里的“人”不是少數(shù)人，而是大眾。教育要為大眾服務(wù)，而不能僅僅為少數(shù)被選擇出來(lái)的人服務(wù)，或僅僅為有錢(qián)有權(quán)者服務(wù)。大眾有平等的受教育權(quán)，不能厚此薄彼。而在實(shí)際的發(fā)展過(guò)程中，不僅出現(xiàn)了優(yōu)待少數(shù)人的重點(diǎn)學(xué)校，而且還形成了從教學(xué)到評(píng)價(jià)，再到管理的體制基礎(chǔ)，有了“按權(quán)擇�！焙汀鞍村X(qián)擇�！�。

以人為本的教育首先必須做到尊重人，尊重每個(gè)具體的人，尊重他們?cè)诮逃�上的自主選擇，尊重他們的獨(dú)立人格。教師要尊重學(xué)生，教育管理者要尊重教師，要把教學(xué)的自主權(quán)還給教師和學(xué)生，單方面強(qiáng)制命令的教育違背以人為本，也不可能科學(xué)發(fā)展。

以人為本的教育要遵從“天性為是”原則。學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需求最大，教育工作者應(yīng)該像醫(yī)生尊重生命那樣尊重它。學(xué)生發(fā)展需求是學(xué)校工作的第一個(gè)依據(jù)，教師、校長(zhǎng)和行政管理人員、學(xué)校管理和教學(xué)評(píng)價(jià)以及各級(jí)教育行政和社會(huì)組織都應(yīng)如此，要依這些需求去設(shè)計(jì)課程、進(jìn)行管理、開(kāi)展各方面工作，要把學(xué)校從行政科層中解放出來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)“去行政化”。學(xué)校應(yīng)該通過(guò)滿足學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求去滿足社會(huì)對(duì)教育的需求�？茖W(xué)發(fā)展中最重要的就是尊重教育的內(nèi)在規(guī)律，要注重質(zhì)量，確立科學(xué)的質(zhì)量觀和發(fā)展觀，遵從“天性為是”，是做到這一切的基礎(chǔ)。

以人為本的教育要實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，而不能僅僅將教育作為政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的工具，也不是經(jīng)濟(jì)和政績(jī)的籌碼。發(fā)展人是社會(huì)其他各方

面發(fā)展的必要前提，比發(fā)展其他任何一方面都具有更高的價(jià)值。每個(gè)人的充分發(fā)展是以人為本的最終體現(xiàn)，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)和提高教育服務(wù)社會(huì)能力，都必須以絕大多數(shù)人的充分發(fā)展為前提。簡(jiǎn)單將教育當(dāng)政績(jī)以及各地出現(xiàn)的教育應(yīng)試傾向和教育gdp的攀比，事實(shí)上已經(jīng)在一定程度上傷害了人的發(fā)展，不是科學(xué)的發(fā)展。

以人為本的教育原本不僅是灌輸知識(shí)，應(yīng)該更加注重涵養(yǎng)個(gè)性、確立志向、產(chǎn)生信仰、懷抱理想，生成自由思想、培養(yǎng)獨(dú)立精神，增強(qiáng)合作意識(shí)，啟發(fā)自覺(jué)性，發(fā)展創(chuàng)造力，追求真理做真人，養(yǎng)成合格公民，而非僅僅是地位、文憑、學(xué)位、報(bào)酬、獎(jiǎng)勵(lì)的兌換券。

以人為本的精髓在于“真”與“愛(ài)”。缺“真”的社會(huì)必然失去牢固的基礎(chǔ)，乏“愛(ài)”的社會(huì)必然沒(méi)有凝聚力。失真乏愛(ài)的教育必然導(dǎo)致社會(huì)的沙漠化，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的教育不“真”的問(wèn)題還很?chē)?yán)重，科學(xué)發(fā)展、尊重教育內(nèi)在規(guī)律、注重質(zhì)量、確立科學(xué)的質(zhì)量觀和發(fā)展觀，都是強(qiáng)調(diào)辦教育要“真”�，F(xiàn)實(shí)中教育失“愛(ài)”的問(wèn)題也很?chē)?yán)重，諸多校園事件就是例證，推進(jìn)教育公平，辦人民滿意的教育都是強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”。

落實(shí)以人為本的教育關(guān)鍵，在于維護(hù)教育當(dāng)事人的自主權(quán)，最重要的是學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)自主權(quán)。每個(gè)教育當(dāng)事人都要成為自己教育的主人，政府有責(zé)任維護(hù)每個(gè)人的教育自主權(quán)，而不應(yīng)強(qiáng)求一律；政府有責(zé)任創(chuàng)造條件使人人在其中做出適合自己的選擇，要使每個(gè)人走上自己的教育之路，而不是千萬(wàn)人都走一條路。學(xué)生難以成為學(xué)習(xí)的主人，教師難以成為教學(xué)的主角，千人一腦，千校一面的狀況也不是科學(xué)發(fā)展。

評(píng)價(jià)教育是否真正做到以人為本的標(biāo)準(zhǔn)是人民是否滿意。教育改革是社會(huì)追求公正、公平、平等、自由、民主的手段，應(yīng)該滿足人民日益增長(zhǎng)的多樣化教育需求。以人為本的教育目標(biāo)就是為生活向前、向上的需要而教育，實(shí)現(xiàn)人民更加幸福、更加有尊嚴(yán)。

當(dāng)人們?cè)诳吹浇逃�的條件改善的時(shí)候，或許認(rèn)為教育已經(jīng)越來(lái)越好了；當(dāng)人們看到身邊人的學(xué)歷越來(lái)越高的時(shí)候，也許認(rèn)為是教育越來(lái)愈好了。但是僅有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

評(píng)價(jià)教育質(zhì)量已經(jīng)有了不少技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)，然而它們僅僅能獲得一些客觀的情況，很難反映價(jià)值與人的感受。教育是否辦得好，最終要看人人是否都獲得尊重，人人是否都獲得充分的發(fā)展，人人是否都得到他本應(yīng)該就有的自主權(quán)，并籍此走向更加幸福，更加有尊嚴(yán)。（作者系中央教(更多請(qǐng)搜索：www.taixiivf.com)育科學(xué)研究所研究員、教育基本理論研究室主任）

第五篇：以人為本—“辦公司就是辦人”

以人為本—“辦公司就是辦人”

企業(yè)管理無(wú)非是管人、管物、管財(cái)、管信息這些方面，而實(shí)施管理的主體是人，可以說(shuō)，人的管理是企業(yè)管理的核心。每個(gè)企業(yè)都有自己的一套用人理念，它是衡量企業(yè)總體管理水平高低的重要標(biāo)志。

柳傳志人才理念的核心即“以人為本”，從1995年底開(kāi)始，聯(lián)想集團(tuán)對(duì)“以人為本”的思想強(qiáng)調(diào)到了前所未有的高度，連續(xù)4期的干部培訓(xùn)班和每月一期 的員工培訓(xùn)班均在“以人為本”的思想指導(dǎo)下進(jìn)行。

人力資源與企業(yè)形象有著密不可分的聯(lián)系，柳傳志對(duì)人力資源一向是高度重視的。 深知人才作用的柳傳志有一個(gè)宗旨眾人皆知，那就是“辦公司就是辦人”。聯(lián)想靠什么創(chuàng)造效益？靠人。20萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資本即便點(diǎn)石成金也不能12年滾成數(shù)十億。

聯(lián)想將來(lái)靠什么發(fā)財(cái)？

靠人。沒(méi)有人，數(shù)十億元用不著12年就會(huì)變回20萬(wàn)。

柳傳志淸楚這一點(diǎn)，所以他在一次小范圍的討論中說(shuō)：“小公司做亊，大公司做人�！边@句話把它咀嚼透徹之后翻過(guò)來(lái)說(shuō)更有意思，大概可以說(shuō)成“做事的公司做不大”。人才是利潤(rùn)最高的商品。能夠經(jīng)營(yíng)好人才的企業(yè)最終是大贏家。依靠人才成就了自己的聯(lián)想集團(tuán)今天面臨蔣世界級(jí)強(qiáng)手的人才競(jìng)爭(zhēng)，意欲依靠人才成就百年老字號(hào)事業(yè)的聯(lián)想集團(tuán)始終格外精心地實(shí)施著自己的人才戰(zhàn)略。柳傳志提到：“小公司做事，大公司做人�！边@就是提倡“以人為本”的文化理念，這要求聯(lián)想各級(jí)干部注重工作更要注重人才的成長(zhǎng)。人才是利潤(rùn)最高的商品。一家企業(yè)經(jīng)營(yíng)好人才，才可能在市場(chǎng)通吃，并有可能成為最終的大贏家。

可以說(shuō)，柳傳志總結(jié)出了一套具有聯(lián)想特色的人才理念，“以人為本”首先說(shuō)的是對(duì)人才的識(shí)別，柳傳志提倡“不拘一格降人才”，不惟資歷、學(xué)歷，重在能力和業(yè)績(jī)。員工進(jìn)人聯(lián)想的時(shí)間可能有先有后，學(xué)歷也會(huì)有高有低，但只要有能力，創(chuàng)造出顯著的業(yè)績(jī)，都可以得到重用，這樣的例子在聯(lián)想內(nèi)部比比皆是；其次，在人才任用方面不論從激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)、還是監(jiān)督上考察聯(lián)想的機(jī)制，我們看到聯(lián)想一向看人重于看事，提倡一層帶一層，層層起到發(fā)動(dòng)機(jī)的作用，給每一個(gè)人才提供沒(méi)有天花板、可以盡情施展才華的舞臺(tái)；另外，在人才培訓(xùn)上，聯(lián)想把自身的發(fā)展與人才的造就聯(lián)系在一起，在尊重人、理解人、關(guān)心人的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)造就人的目的。

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