第一篇：電力企業(yè)班組建設

電力企業(yè)班組建設
"班組"是指由企業(yè)行政直接組織職工為完成各項生產經營任 務的最基層組織。同樣，電力企業(yè)的班組是最基層、最活躍的單 位，也是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎和各級工作的落腳點。班組素質 的高低，代表和反映了企業(yè)的整體水平，班組建設的好壞，將直 接影響企業(yè)的社會形象和經濟效益， 甚至決定企業(yè)的人才培養(yǎng)和 發(fā)展戰(zhàn)略。因此，進一步提高對班組建設重要性的認識，大膽實 踐班組建設的途徑與方法對于企業(yè)的興衰成敗具有現實和長遠 的意義。也是每一位企業(yè)經營者應該深入研究的重大課題。

一、抓班組建設，要有一個正確的認識。

班組作為企業(yè)中最小的生產組織和行政"細胞"， 其基礎地位 是顯而易見的。失去了堅固的基礎，企業(yè)就建不起"高樓大廈"。 所以，原國家能源部、中國水電工會曾頒發(fā)過《電力企業(yè)班組建 設規(guī)定》，原華東電管局也曾頒發(fā)過《電力系統班組工作條例》， 省電力公司早在 1994 年就下達了《浙江省電力企業(yè)班組建設工 作條例》和《浙江省電力企業(yè)班組定級考評標準》。這些都充分 說明各級組織和領導很早就把班組建設作為企業(yè)的一項重要的 基礎工作列入了議事日程。1997 年，湖州電力局組織了"十佳標 兵班組"評比活動，1999 年華東網公司和中國水電工會表彰了華 東電力系統 100 個先進班組。毫無疑問，這些《條例》、 《標準》

的頒發(fā)實施和活動的開展， 有力地推動了班組建設工作的健康發(fā) 展，促進了班組建設水平的提高，意義十分深遠。其次，要充分 認識到班組建設也是廣大職工的切身利益所在。 因為班組建設搞 好了，企業(yè)的基礎才能夠穩(wěn)固，基礎穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企 業(yè)發(fā)展了職工的收益才能夠不斷提高。 同時， 班組還是企業(yè)孕育、 發(fā)現、培養(yǎng)各類人才的"黃埔軍校"，是每個職工錘煉提高、展示 才華、實現人生價值最大的舞臺。因此，一方面各級領導要把提 高對班組建設的思想認識，作為頭腦清醒不清醒，企業(yè)負責不負 責， 對廣大職工的切身利益真關心還是假關心的原則問題認真嚴 肅地加以思考和對待；另一方面，廣大職工在這事關企業(yè)基礎建 設和自己根本利益的大事面前，也應該真正把班組當作自己的" 家"，用搞好家庭建設的熱情投身到班組建設中去，不斷提高認 識，樹立關心班組建設就是維護自身利益的強烈意識。只有領導 和群眾思想認識統一了，兩方面的積極性才會同時調動起來，抓 好班組建設的決心和信心才會樹立起來， 班組建設所面臨的困難 和問題才有可能得到解決。值得強調的是，在對待班組建設的認 識上， 只有老老實實地遵循企業(yè)發(fā)展

和個人生存所需要的客觀規(guī) 律，沒有其它的選擇。

二、抓班組建設，要有一個積極的態(tài)度。

應當看到，隨著電力行業(yè)改革的不斷深入，班組建設的重要 性被越來越多的人所認識。但態(tài)度不積極、行動不自覺的種種現 象也還隨處可見。比如：有的感到班組建設工作是分管領導、企 業(yè)管理綜合部門或少數幾個班組骨干的事， 與己無關或至少是關 系不大；有的認為生產完成的多少直接關系著個人的收益，而班 組其它建設搞的好與差與收益掛鉤的力度不大，因此，"單打一" 或生產、建設一頭重一頭輕的現象比較普遍；還有的抓班組建設 僅僅是為了應付上級檢查，因此，標準不高。

如何在不斷提高認識的基礎上，轉變抓班組建設的態(tài)度，變 消極為積極呢?首先，要大力提倡以我為主、自己的事情自己辦， 不等不靠抓建設的態(tài)度。應該看到，等、靠、要的"大鍋飯"時代 已經一去不會再來了。其次，在對待抓班組建設的標準上，要有 自我加壓，樹立高標準的態(tài)度。省電力公司 1994 年頒發(fā)的《班 組建設工作條例》和《班組定級考評標準》中所提出的要求，應 該既是我們當前要努力的方向，同時，又是我們應該確立的起碼 標準。我們要在這個標準的基礎上考慮班組建設。

三、抓班組建設，要有一套可行的辦法。

首先， 要全面抓。 即確立抓班組全面建設的工作思路。 《浙 從 江省電力企業(yè)班組建設工作條例》 中我們可以明顯地看出全面建

設是上級對班組建設的一項硬性指標要求。 《條例》第十章第三 十八條中，明確規(guī)定了"各電力企業(yè)對班組的定級考評……，每 項考評得分均達到 75 至 84 分為三級班組，85 分至 94 分為二級 班組，95 分及以上為一級班組。"這就是說，抓班組建設"單打 一"不行，"一招鮮"也通不過，必須"每項"均達到才行。其次， 要經常抓。 即采取一定的行政手段使班組建設保持在一定的水平 上并不斷提高。 靠上級檢查或達標升級時搞突擊抓班組建設只會 一害企業(yè)，二害個人，是出了力還不見成果的"失本生意"。從近 幾年我們抓。班組建設的探索和實踐看：(1)可以采取定期地按 照標準全面自查的辦法，使班組建設工作常：流水不斷線。(2) 可以采取把班組建設中的五大項工作分解到班組每個成員分工 負責抓落實的辦法，使班組建設事事有人管、人人有事做，這樣 做，既能提高班組建設的質量，還能建立起人人參與的機制，調 動全體職工齊抓共管班組建設的積極性。(3)可以采取把班組建 設的檢查結果與經濟責任制考核緊密掛鉤的辦法， 以看得見摸得 著、最實際的經濟利益驅動，促使廣大職工對抓好班組建設觀念

的轉變。再次，要重點抓。也就是要把提高班組長的素質作為抓 班組長建設的重點突出出來。實踐證明，一位優(yōu)秀的班組長，往 往能夠帶出一個先進的集體，有棟梁。因此，發(fā)現、培養(yǎng)、選拔、 使用班組長是企業(yè)經營戰(zhàn)略的一個重要組成部分。 要象培養(yǎng)干部 一樣建檔造冊；要舍得把優(yōu)秀班長從生產崗位上換下來，送到院 校進行短期"充電"；要建立一整套考核、選拔班組長的制度并與

現行的其它制度相配套， 給予較高的崗位津貼等政治、 經濟待遇； 要定期對班組長的工作進行總結、講評，優(yōu)秀的給予重獎；對于 不稱職的堅決調換。

上述辦法實質上是抓班組建設過程中的 3 個重要方面， 它象 一條鏈上的不同環(huán)節(jié)一樣，環(huán)環(huán)相連缺一不可。

總之，應該堅信，只要做到了認識正確，態(tài)度積極，辦法可 行， 班組建設的水平就會越抓越好， 企業(yè)的基礎就會越來越牢固， 領導就會越抓越省力， 職工的素質在抓班組建設的過程中也會不 斷得到提高，就再也不必為應付上級的檢查而手忙腳亂，就能夠 在企業(yè)改革和不斷變化的市場經濟形勢下，以不變應萬變，始終 保持主動和有利的地位

第二篇：電力企業(yè)如何做好班組建設

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電力企業(yè)如何做好班組建設

班組是企業(yè)的重要組成部分，也是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎，特別是對于我們發(fā)電企業(yè)，班組是基層最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的落腳點和具體實踐者，更是發(fā)電廠三級管理中最基礎的一級管理組織，在很大程度上決定著機組的安全、經濟和穩(wěn)定運行。班組員工素質的高低，不僅體現了企業(yè)的安全生產和經營狀況，更反映了企業(yè)參與市場競爭的能力。班組建設的好壞，將直接影響企業(yè)的社會形象和經濟效益，甚至決定著企業(yè)的后備人才培養(yǎng)和生存發(fā)展。因此，一個企業(yè)要取得長足的發(fā)展，就必須注重班組的建設工作。

首先，工作上做到以崗定人。班組在安排工作的同時，應注意根據工作情況和班組員工的技能特長、個性特點等，合理安排各項工作，揚長避短，使員工更好的發(fā)揮自己的長處，充分調動員工工作的積極性和創(chuàng)造性，讓員工在工作中有一個愉快的心情，避免員工之間的摩擦行為，這樣才可能確保各項工作的順利開展，各項規(guī)章制度的有效實施。

其次，管理上做到制度束人。班組在管理方面應根據工作情況，不斷完善班組各項考評機制、管理規(guī)定等，以制度來約束、規(guī)范、細化班組的各項工作，將班組建設分解、落實到班組的每個成員身上，實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，調動員工參與班組建設的積極性，提高班組建設的水平，促進班組建設健康、持續(xù)發(fā)展。

再次，生活上做到以情動人。班組是企業(yè)員工的主要聚集地，要認真開展好互助活動，及時了解、反映班組員工的生活情況，除了要用制度去約分享

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束員工外，還要清楚員工在想些什么？需要什么？有什么困難？要為他們排憂解難，消除他們思想上的顧慮。要時刻把握員工的思想動態(tài)，及時消除員工的抵觸情緒，從而提高員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的工作激情。

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第三篇：電力企業(yè)班組建設思考

電力企業(yè)基層班組建設的探索與思考

班組建設是企業(yè)管理的基礎，是管理鏈條中的實施終端。班組執(zhí)行力的強弱，直接關系到生產能否安全穩(wěn)定，效益能否不斷提升，核心競爭力能否持續(xù)增強。對國有供電單位，更應不斷創(chuàng)新，求發(fā)展，結合實際開展班組建設工作，堅持不懈地抓班組建設，多年來始終堅持開展 “標準化班組”創(chuàng)建等活動。隨著市場經濟體制的日臻完善和電力體制改革的不斷深化，電力客戶優(yōu)質服務，客戶至上要求，現代企業(yè)管理的新思路、新機制、新方法不斷出現，在全球化、信息化的高科技時代，傳統的班組管理模式，已無法適應新形勢的要求，必須導入新的管理理念，推行新的管理手段，創(chuàng)新班組建設管理模式。

201*年我擔任呼和浩特供電局調度管理處調度班班長，負責調度班全面工作的組織實施。恰逢內蒙古電力公司領導對基層班組工作提出更高的要求，務必求真務實地開展標準化班組建設活動，為了全面提升班組管理水平，標準化班組建設作為夯實基礎，強化管理的重要手段，建立健全了各種基礎資料，完善了內部管理制度，做到凡事有據可查，凡事有章可循。總之，通過全面落實各項創(chuàng)建內容，使班組在安全管理、基礎管理、培訓管理、精神文明建設方面都上一個新的臺階。以標準化班組建設活動為契機，在內部形成一個講學習、練技能、求創(chuàng)新、比貢獻的良好氛圍，鍛煉和培養(yǎng)一些優(yōu)秀的班組，以點帶面，更好地發(fā)揮標準化班組的骨干和帶動作用，全面提升員工綜合素質，推動整個企業(yè)的更好、更快發(fā)展。在標準化班組驗收中，調度班受到專家組的高度評價，獲得了內蒙電力公司工人先鋒號的榮譽

稱號。通過標準化班組的創(chuàng)建和多年基層班組、各部門的工作業(yè)務往來。對我局各班組存在的不足之處談談個人幾點粗淺的認識：

（一） 職能部門各自為陣，缺少橫向聯系溝通，缺乏對班組建設的統

一規(guī)劃和有力、有序、有效的協調。

基層班組管理鏈條中的實施終端，是我局所有工作的實施者，

班組建設中人員崗位職責不清，部門間責任義務不清

盡管我局多年來一直注重崗位職責的修訂，流程的管理的修編，但實際收效甚微。各職能部門各自為陣，由于長期沒有明確班組建設各部門的職責及牽頭主抓部門，各單位對班組建設的實施顯得力不從心，浮在表面，只局限組織開展班組管理活動，缺乏對班組建設的統一規(guī)劃和指導協調。

（二） 班組建設的目標不夠清晰

從調查的情況看，部分基層單位沒有明確班組建設的目標，沒有制定班

組建設規(guī)劃、更新管理標準。長期沒有開展班組達標升級驗收活動，沒

有制定班組建設的具體目標。對班組應該建成什么樣的班組，各單位的

一些領導的認識是比較模糊，有的單位雖認同把班組建設成為“技能

型、管理型、效益型、創(chuàng)新型、和諧型的高效班組”，但卻沒有明確的

目標、措施，也沒有專項的投入。

（三） 班組建設的獎勵考核欠缺

我廠對班組的獎勵與考核工作欠缺，僅只有黨群工作部每年評比

表彰的 “文明班組”�；鶎訂挝粵]有對先進班組的評比表彰、沒

有班組達標升級評比表彰活動。企業(yè)對班組的考核與獎勵有待加

強。

第四篇：淺議電力企業(yè)班組建設管理

淺議電力企業(yè)班組建設管理

一個充滿生機與活力的企業(yè)，一個在市場經濟下不斷提高生產效能的企業(yè)，靠的是什么，靠的就是管理。電力企業(yè)是技術密集型企業(yè)，企業(yè)內部各專業(yè)關聯性強，電力流程環(huán)環(huán)相扣，電力生產班組是電力企業(yè)生產中最小的職能單位，擔負著電力企業(yè)生產的基本活動過程， 是企業(yè)各項工作的落腳點。因此班組的建設管理工作關系著企業(yè)經營戰(zhàn)略的順利實施，戰(zhàn)略目標的順利實現，在電力企業(yè)生產中起著基礎性的作用，其管理水平、工作優(yōu)劣直接影響著電力企業(yè)的整體狀況。只有不斷加強班組管理工作，才能建設一支思想好、作風正、能力強、業(yè)務精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質員工隊伍，從而達到提高班組生產效能。

企業(yè)高素質職工隊伍從何而來——加強班組建設管理工作是提高員工素質、提高企業(yè)生產效能的有效途徑之一。

電力生產班組多則幾十人，少則幾個人，他們都共同擔負起電力企業(yè)建設發(fā)展的重任。如何培養(yǎng)班組員工的敬業(yè)精神，激發(fā)他們的工作熱情，使班組每一個人安安全全地來，安安全全地走，是我思考最多的幾個問題。我的理解有以下幾個方面：

一、建立班組建設的常態(tài)機制。首先要正確認識班組建設工作在企業(yè)管理中的位置。把抓班組建設作為企業(yè)一項重要的管理工作來看待，加強組織和領導，堅持不懈的開展下去。第二，要建立班組建設的考核、激勵機制。應將班組建設工作的成效和質量，作為評價管理部門和基層單位年度工作業(yè)績的重要指標，進行考核和獎勵，如將各項考核指標落實到崗位和人，建立班組內部檔案，對每個人的工作業(yè)績進行詳細建檔，建立班組光榮榜，評選班組每月生產能手、技術尖子、節(jié)能標兵，并進行物質獎勵。第三、要形成齊抓共管的機制。企業(yè)各管理部門不能簡單的認為班組建設工作是主管部門的事，而淡化本部門在班組建設工作中的職責和任務，應找準自己的位置，全力配合和支持主管部門抓好班組建設工作。各二級單位作為班組的直接管理者，更要突出班組建設工作，只有形成齊抓共管，分級負責的機制，才能保證班組建設工作的成效。

二、突出班組建設工作的中心。一是要認清班組管理的性質。就目前的情況來看，電力企業(yè)的經營管理逐步由粗放式管理向集約化管理轉變，班組一方面要完成生產經營工作任務，另一方面要通過加強管理來完成各類經濟、技術指標，因此，班組工作具有管理和執(zhí)行的雙重性。二是要突出班組建設工作的中心。提高經濟效益是電力企業(yè)當前工作的中心，要提高經濟效益，一方面是抓好企業(yè)的經營管理，更重要的一面是抓好基層班組的管理工作。所以班組的任務就是在完成生產經營任務的基礎上，提高工作質量和降低消耗。因此，班組建設的中心任務就要圍繞加強和提高班組的管理水平，指導和幫助班組解決工作中存在問題來開展工作，比如班組在實際生產中該干什么——明確上級下達的任務、量、質、期的要求；怎么干——制定詳細、周密的作業(yè)方案、三項措施等；在哪干——場地安排、現場施工作業(yè)環(huán)境、設備狀況等；誰來干——合理的選擇和搭配，人員、設備的最佳組合；何時干——工作程序的安排、起始時間等；作業(yè)實施——安全監(jiān)督、進度控制、質量控制、意外事件處理等，實現安全、文明、優(yōu)質、高效、低耗的目標，并不斷改進和提高。

三、 配備好高素質的班組長 。 在班組的生產經營活動中，班組長要進行科學的管理、合理的分工，是名符其實的“兵頭將尾”。同時班組長是全班組的直接組織者、指揮者和管理者，班組長這個崗位的特殊性在班組管理中起著舉足輕重的作用。班組長自身的素質如何，將決定整個班組工作的成效。因此，筆者認為，—個合格的班組長要具備“三高”（自身素質

要高，技術水平要高，管理能力要高），班組管理要做到“三公”（公開、公平、公正），班組長應當能實干又會管理，要有較強的管理意識，同時在生產實踐中要不斷提高自己的各項素質，不斷提高，不斷改進，在職工中樹立起自己的威信，才能依靠大家的力量管好班組，才能充分調動和發(fā)揮班組成員的積極性、創(chuàng)造性。

四、加大業(yè)務技能培訓力度。 電力企業(yè)業(yè)務技能培訓,首先對人員專業(yè)理論的高低，現場工作技能預以了解掌握。針對崗位特點和性質的不同分層次安排其崗位學習，從而做到有的放矢。提高全體職工業(yè)務技能，逐步使大部分職工能達到一人多能，一人多崗，以適應減人增效的需要。

（ 1）培訓工作應具有靈活性和多樣化。由于在實際工作中存在著培訓的單調性和枯燥性，部分職工不愿意鉆研業(yè)務的不良風氣較濃。因此應想方設法，將培訓搞得多樣化，生動活潑一些，除了傳統的技術問答、技術講課、反事故演習外，我們還應增加有獎問答，現場技能比武等多種培訓形式。這樣既增加大家的業(yè)務知識，又激發(fā)了大家學習的積極性；另外針對每次設備大、小修可以對職工現場技術講解，講述一些平時看不到的內部構造及工作原理等，以提高大家感性認識。

（2）培訓工作應具有長期性與持久性。由于培訓工作不是一件一朝一夕就能完成的事情，因此作為技術培訓工作，不能急于求成，一定要腳踏實地扎扎實實地做好每個培訓環(huán)節(jié)，在長期的培訓不斷提高業(yè)務水平中，使得整個培訓工作有條不紊循序漸進，讓大家從技術培訓中，真正掌握所學知識。

要把職工技術培訓和思想政治教育列入每一年的工作計劃，狠抓實施，穩(wěn)步推進，不斷提高職工隊伍的綜合素質。這是電力企業(yè)生產安全所在，也是電力企業(yè)生存和發(fā)展的希望所在

五、深入開展班組對標工作。應將標桿管理的先進理念，運用到班組建設的實踐中。在班組建設工作中，認真總結班組在班務管理、安全管理、作業(yè)控制、現場培訓、技術創(chuàng)新等方面的實踐經驗；在企業(yè)班組中開展“樹標桿、抓典型”活動，增強班組間的學習和交流，營造“比、學、趕、超”的良好氛圍；在班組間進行典型經驗的總結，提煉最佳實踐，有針對性的改進管理工作，進行持續(xù)改進。通過企業(yè)班組間同專業(yè)和跨專業(yè)的對標實踐，為企業(yè)提升管理水平注入活力。

六、推進班組現代化管理。一是要提高班組的現代化設備的利用水平。目前在電力企業(yè)，各班組基本配備了微機、打印機等設備，但利用水平和效率落后，多數班組僅限于班組資料的打印，制作報表等簡單的工作，在利用微機進行基礎資料的管理，電力數據的采集、分析等方面還有很大差距，所以，要針對班組實際情況，在提高班組微機應用的水平上下功夫。第二，開展技術比武活動�？梢苑帜甓取⒎謱�業(yè)開展各技術工種的技術比武活動，以此營造生產技術工人學業(yè)務的氛圍，要通過各級公司組織技術比武，來提高技術工人的操作技能。通過建立各級人才庫，重獎生產技能人才，引導員工學技能出成績，不要盲目追求專業(yè)不對口的學歷教育。同時，要組織各類技術人才參加知識更新，建立人才庫人才的不斷淘汰和更新機制。此項活動的開展，表明公司重視對生產技能型人才的培養(yǎng)。

七、抓好職工隊伍建設。一是有效發(fā)揮每個職工的價值，讓合適的人做合適的事，是提

高執(zhí)行力的重要途徑。每個職工的性格都不是一樣的，性格的不同決定著他們對事物的不同看法和不同的做法。我們可以根據職工不同的特性分配他們不同的工作，使他們在分配的工作上最大限度的提高他們工作的能動性。二是建立人才引進制度。在提高企業(yè)內部員工素質的同時，對部分專門人才可實行引進制度。如企業(yè)缺乏的懂經營、善管理、能駕馭市場的多經管理人才，如繼電保護等技術較強的崗位因出現人才斷層而一時又難以培養(yǎng)出來的人才等，對這類專門人才可在系統內外實行招聘，用環(huán)境、事業(yè)和適當的待遇吸引和留住人才。 三是要突出人本管理的思想，樹立企業(yè)與員工共同發(fā)展的觀念，積極創(chuàng)造有利于職工發(fā)展的環(huán)境，最大限度的調動職工的積極性和創(chuàng)造性，體現員工個人價值，充分挖掘員工潛力，促進班組各項工作不斷上臺階。

八、有針對性的減輕班組負擔。對于班組減負的問題，首先要搞清楚班組負擔沉重之所在，一是制度，二是記錄。健全、有效的制度是管理的基礎，但過多的制度則會成為班組沉重負擔，所以對于班組制度，一定要少而精，結合班組實際且能得到有效的執(zhí)行是最關鍵的。對于記錄，一方面是生產經營過程的真實反應，另一方面是企業(yè)信息的基本來源，為統計和分析提供數據，有這兩方面的作用，由于多年來缺乏統一的協調，各部門根據管理需要不斷增加制度、記錄種類和填寫次數，但沒有根據情況的變化進行調整，所以班組負擔日益加重，疲于應付而閉門造假，因此班組減少不必要負擔勢在必行。第二是對如何來減負的問題不能一概而論，而是要針對實際情況，應組織各部門進行討論，確定其存在的必要性，對各類專業(yè)班組制度和記錄做出統一的規(guī)定，然后根據情況的變化適時進行調整。讓制度和記錄切實發(fā)揮作用，讓班組有更多的精力去從事管理和生產工作。

總的說來，進入新形勢下的班組建設作為我們企業(yè)一個發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎，將越來越顯示其重要性和必要性，我們應該通過不斷學習，不斷探索，不斷創(chuàng)新將班組管理工作融入企業(yè)的生產、經營、文化建設等各項工作的管理中，讓班組管理更貼近企業(yè)目標的實現，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績(推薦訪問范文網：www.taixiivf.com)、自我風采的舞臺，成為實現自我發(fā)展、自我成才的大家庭。

第五篇：電力企業(yè)班組建設心得體會

班組建設心得

班組是企業(yè)生產經營活動的基礎環(huán)節(jié)，是直接完成企業(yè)各項生產指標的根本基礎，也是企業(yè)文化建設的重要陣地；班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)專業(yè)管理的落腳點，是搞好安全生產的基礎，是安全管理的基本環(huán)節(jié)，是有效控制事故的“前沿陣地”。而要搞好班組建設，班組長的作用異常重要，班組長就是班組安全生產活動和各項工作的組織者，是

現場施工直接指揮者和決策者，

搞好基層班組建設，需要有一個良好的企業(yè)文化作基礎，塑造良好企業(yè)文化環(huán)境，正確領導員工價值導向、營造良好生產環(huán)境，對我們企業(yè)的發(fā)展具有十分重要的積極作用。因此，提倡每個班組里員工之間要圍繞以“和諧班組，遵紀守法，相互協調，以誠相待，共同提高”為載體，引導每位班組成員樹立一個積極、健康、向上的人生觀和價值工作觀。

一個好的班組，首先要是一個和諧的班組�！耙�管好事，首先管好人”。班組的人是一個個“具體”的人，有思想，有情感，都有自己的工作崗位。班組長與員工首先在工作上是建立在尊重和信任的基礎上，要善于給班組營造一個良好的和諧氣氛，提高班組的凝聚力。在工作中，我們要更趨于服從大家共同認為的某種方式是合適的，那種方式是更有效能的工作路線，不搞個人教條主義或個人主導一切主義。班組長的職能要放在從旁協調，過程監(jiān)督及培養(yǎng)新人的的位置上，對于一些日常工作不能太過于細節(jié)安排，沒有最好的工作方式，只有合適的工作方式。同時我們還必須嚴格遵守各項安全規(guī)則，保證日常工作順利開展。

進入新形勢下的班組建設作為企業(yè)一個發(fā)展和創(chuàng)新的重要基礎，將越來越顯示其重要性和必要性，我們要不斷學習，不斷探索，將班組建設融入企業(yè)的日常生產、經營、政治思想等各項工作的管理中，讓班組建設更貼近企業(yè)目標的實現，使班組真正成為職工群眾展示自我業(yè)績、自我風采的舞臺，成為實現自我發(fā)展、自我成才的大家庭。

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