第一篇：關于班組建設的調研報告

班組是企業(yè)的細胞，是最基層的組織，是企事業(yè)單位一切工作的基礎和落腳點，是廣大職工生產工作的第一線，也是各級工會組織聯系職工群眾，履行維護職責的第一起點。加強班組建設，是各級工會特別是基層工會落實工會工作方針，堅持走中國特色社會主義工會發(fā)展道路的必然要求和重要基礎性工作。班組建設的好壞，直接影響到企事業(yè)單位的改革，發(fā)展、穩(wěn)定，影響到基層工會的活力，凝聚力和服務大局的工作能力。因此，必須高度重視班組建設，切實提升班組管理水平。在新形勢下，工會推進班組工作，必須找準位置，體現特色，發(fā)揮作用。

一、班組建設基本情況

和靜公路段現有養(yǎng)護站2個（即：和靜養(yǎng)護站、水文站養(yǎng)護站）和一個綜合養(yǎng)護隊。和靜養(yǎng)護站現有職工24人，其中女工9人，占職工總人數37.5%，少數民族職工比列占66.6%，養(yǎng)護里程206線23公里、305線35公里合計58公里。瀝青路面水文站養(yǎng)護站現有職工23人，其中女工10人，占職工總數的43.5%，民族職工比列占60.8%，養(yǎng)護里程：206線17公里、218線32公里合計49公里（瀝青路面）。

綜合機械養(yǎng)護隊：現有職工21人（全部男工），其中民族職工14人占總人數的66.6%。他們主要擔負著段上大小工程的施工及段轄線的補油任務。對各站的人員年初會議確定后，一般沒有特殊情況，一年內不再作調整。因此人員基本固定。和靜段兩站一隊職工54人為正式工，14人為（無固定期合同制工人）。

近年來，公路局，總段相繼出臺了一系列加強班組建設的文件，這些綱領性文件的頒布，實施，明確了班組建設的指導思想，基本原則和基本內容，促進了班組科學化，規(guī)范化和制度化建設的進程。和靜段抓住機遇，乘勢而上，先后制定了：1、《職工道德素養(yǎng)教育制度》；2、《職工思想教育工作制度》；3、《工會積極分子培養(yǎng)制度》；4、《女職工勞動保護工作制度》；5、《“以老帶新，新老互學”幫教工作管理制度；6、《道班民主管理辦法》；7、《道班財產管理辦法》；8、《道班衛(wèi)生管理辦法》；9、《道班活動記錄管理辦法》；10、《安全生產目標管理實施細則》；11、《站（班組）長安全生產職責》；12、《生產工人安全生產職責》等。從管理層面上，已經把班組建設擺到了極其主要的位置，段每月對班組進行“雙文明建設”檢查，年終進行考核，表彰先進班組。這些都無疑對班組建設產生極大的推動作用。

（一）班組建設的幾點經驗：

幾年來，和靜公路段班組建設工作在上級領導的關心指導和段黨政工的重視下，緊緊圍繞本單位的中心工作，開展了一系列活動，使班組管理水平有了明顯的提高，班組工作上了一個新臺階。這次調查，我們認為班組建設工作上值得借鑒的幾點經驗有：

1、班組生活小家化，每個班組內部團結友愛，作風民主，凝聚力強，班容班貌達到“五凈“、“五整齊”，即：辦公室、會議室、閱覽室、室外環(huán)境達到：門窗凈、桌椅凈，地面凈、書柜、文件柜凈、墻壁凈；辦公設施放置整齊，各種資料、工具擺放整齊、桌面辦公用品擺放整齊、上墻圖表懸掛整齊、柜、桌、內物品擺放整齊，努力營造充滿溫馨的工作生活環(huán)境。

2、班組建設工作做到“四個結合”即，班組建設與“雙文明建設”，創(chuàng)“文明班組”，“青年文明號”、“模范職工之家”相結合的工作方法，并采取了日常督查，年中抽評，年度考評“三結合”的動態(tài)考核模式使班組建設活動目標明確、任務落實、管理到位。

3、積極推行站（班）務公開制，進一步搞好班組民主管理工作。站（班）務公開的內容有：班組的工作計劃，獎金分配，推先評優(yōu)工作，出勤出工、計量支付、工程質量、班組材料費、機械修理費以及涉及職工利益的其它內容。工會組長督促按時上公開欄，讓職工心中明白。

4、積極創(chuàng)建學習型班組，爭做“知識型職工”活動。

和靜段養(yǎng)護站都有職工活動室、閱覽室、書柜等，段工會配備書籍和文娛用品，職工班后業(yè)余時間也有一個好去處。自xx年青年女工趙靜同志榮獲自治區(qū)首屆公路養(yǎng)護工技能競賽第一名，破格晉升為高級技師后，在班組引起了很大的震動，一個學文化、學技術、學先進的高潮悄然興起。在交通廳舉辦的第一期公路養(yǎng)護高級技師培訓班中，和靜段有兩名女工晉升為高級技師。在今年8月份，交通廳舉辦的第二屆技能競賽中和靜段有7名同志報名參加競賽。又有兩名同志取得前十名破格升為技師。如今和靜段三個班組中已有高級技師2名，技師三名，高級工44名，中級工11名，初級工12名。

5、段黨支部堅持重點在一線班組中發(fā)展黨員，充分發(fā)揮黨員在一線班組的先鋒模范作用。如今和靜段班組中黨員10名，擔任站（班）長的黨員兩名，占班組長人數的三分之二。他們在一線工作中，在抗洪搶險

困難面前發(fā)揮了黨員的先鋒作用。

（二）班組建設存在的主要問題

幾年來，和靜段班組建設工作雖然取得了一定成效，但由于諸多原因，目前，還存在著一下幾方面的問題：

一是基礎管理薄弱，多數班組只注重生產任務和路況指標的完成，忽視班組管理和內業(yè)資料的規(guī)范，特別是生產任務繁忙時，此問題尤為突出。

二是創(chuàng)新能力不強。表現在工作遇到難點問題，拿不出具體解決辦法。創(chuàng)新能力不強，實質就是爭先意識不強，結果造成工作被動。

三是管理手段不先進�，F在站（班）長崗位的大都年齡偏大、文化偏低、這些同志擔任班長多年，經驗豐富、工作能力強，但在管理方式上仍然是傳統(tǒng)型和經驗型，由于自身素質所限，開拓進取心不強，管理思想較為陳舊，不利于新觀念、新技術的注入。

四是班組長經驗交流和學習不夠。特別是外出參觀學習和經驗交流較少，接受新觀念，新知識的機會很少，不利于班組長素質的提高。

五是考核制度不嚴明。獎勤罰懶，公開透明，多勞多得的機制在班組內部并沒有很好的落實。有些班組長工作圖簡單，怕得罪人，不愿批評。對獎金分配實行大鍋飯，在某種程度上挫傷了職工的積極性。

二、加強班組建設的對策及措施

班組建設是一項綜合性工作，各級領導必須不斷強化對班組建設重大意義的認識，切實擺到重要的議事日程。

（一）、抓好班組長的選拔、培養(yǎng)與使用。

（1）堅持標準，把好入口關。選好班組長是班組建設的關鍵環(huán)節(jié)，對新任職班組長的選拔必須堅持“公開、公正、公平”的原則，嚴格按班組長的任職條件，采取民主選舉，競聘經段黨支部審核后上崗。既要考慮政治素質、技術業(yè)務素質，又要考察是否有強烈的事業(yè)心和責任心，是否具有一定的工作經驗，具有較好的分析、判斷、處理問題的能力。這是提升班組管理水平的重要保證。

（2）注重培養(yǎng)，全面提高綜合素質.對現任班（站）長來說，由于歷史的原因和客觀因素，有些不完全具備班（站）長的基本條件，對這些同志強化培訓刻不容緩。一方面應創(chuàng)造條件鼓勵他們自學管理知識、管理方法、拓寬知識面、增強管理意識；另一方面，采取走出去，請進來的方式，搭建學習交流的平臺。

（3）動態(tài)考核，注重業(yè)績評價。班組長的業(yè)績要同班組長所承擔的各項考核指標掛鉤，和靜段采取每月對班組“雙文明建設”完成情況進行一次月檢，每半年對班組建設綜合情況進行一次大檢查，每年對班組長業(yè)績進行考核。

（二）、堅持以人為本的管理理念，激發(fā)班組建設的內動力。

班組管理包括：安全管理、生產管理、機械設備管理、指標管理、資料管理等，這些管理工作都需要人去完成，因此說到底，班組管理主要是對人的管理。班組建設必須堅持以人為本的管理理念。堅持以人為本的理念，首先班組長要善于做思想政治工作，用理想信念教育職工，用形式任務激勵職工，用美好前景振奮職工，達到心往一處想，勁往一處使，形成合力，增強凝聚力的作用。其次要尊重職工，關心職工，維護職工的合法權益，切實幫助職工解決工作、學習、乃至家庭中出現的問題。第三要增強民主意識，通過座談會、民主生活會、個別談心等形式，廣泛發(fā)動職工建言獻策，征集合理化建議，對職工的意見和建議，要高度重視，能解決的要認真處理和答復。第四，班組要多開展一些健康有益的活動，如文娛活動、小型競賽等，這樣都有利于增強班組的親和力和凝聚力。

（三）創(chuàng)造寬松和諧的環(huán)境，塑造班組的形象。

在強化班組建設的同時，作為基層單位還必須重視班組的硬環(huán)境建設。近幾年來，和靜段積極爭取籌集資金，為兩個養(yǎng)護站裝修了辦公場所、活動室等，更新了辦公設施、桌椅、配備了微機等。為養(yǎng)護站購置了小型養(yǎng)護機械，減輕了職工勞動強度，大大改善了班站職工的工作、生活條件，為一線職工提供良好的工作、生活環(huán)境。解決了職工后顧之憂，較好展示了班組的良好形象。

三、班組建設的幾點建議

各級黨、政、工領導必須有時不我待的緊迫感，有只爭朝夕的進取精神。充分認識到創(chuàng)一流的班組是基礎，沒有一流的班組就沒有一流的企業(yè)。因此，就必須定期研究解決班組創(chuàng)一流工作中出現的新情況、新問題，認真解決班組管理上的薄弱環(huán)節(jié)，定期召開班組建設經驗交流現場會，促進各班組相互學習，取長補短，既交流班組長的工作經驗，又能解決班組管理存在的問題。

要繼續(xù)開展既有傳統(tǒng)性又有實效性的群眾性崗位練兵、技術比武、拜師學藝活動，充分調動班組職工學技術、鉆業(yè)務的積極性，鼓勵職工崗位成才，自學成才之路，要強化激勵機制，善于在班組長中發(fā)現管理人才，要重視在一線工人中培養(yǎng)中、高級技術人才。建設一支有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍，不僅是創(chuàng)一流企事業(yè)的需要，也是公路養(yǎng)護部門走向市場，全面推向新世紀的需要。

第二篇：班組建設調研報告

班組建設工作調研報告

***公司全面貫徹落實省、市公司班組建設工作管理標準和考核標準，以提高班組管理水平，建設高素質、高技能的員工隊伍，提升企業(yè)核心競爭力，推動公司科學發(fā)展為目標，扎實推進班組建設工作有效開展。

一、工作開展基本情況

1、成立班組建設工作領導組�？偨浝砗忘h委書記任組長，分管副職任副組長，各部門負責人為成員，領導組辦公室設在公司工會，設專責1名，同時下設班組基礎建設、班組安全建設、班組技能建設、班組創(chuàng)新建設、班組民主建設、班組思想和文化建設六個工作組，負責班組建設的日常管理和協調工作。

2、建立健全《**班組建設工作實施方案》和《班組長素質提升工程活動方案》，完善考核和獎罰機制。

3、制定班組建設工作年度工作計劃和標桿班組班組創(chuàng)建工作計劃。

5、按照省、市公司下發(fā)的班組建設細則和年度工作計劃，每月對生產四類、營銷五類班組進行督促檢查。

6、按照標準化工作要求，統(tǒng)一班組工作規(guī)范和各項記錄。 二、201*年工作打算

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，通過抓標桿班組和一流班組創(chuàng)建，增強班組活力、提高員工整體素質、夯實安全生產基礎，推動生產經營、優(yōu)質服務、民主管理、精神文明建設、企業(yè)文化建設再上新臺階，促進企業(yè)核心競爭力的全面提升。

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1、力爭上報的班組創(chuàng)建為省公司一流班組和標桿班組。

2、開展班站長工作室創(chuàng)建工作。

3、加強培訓與學習，開展勞動競賽活動，不斷提升班組人員工作技能和業(yè)務水平，全面提升班組工作水平。

4、開展勞動保護監(jiān)督檢查工作，提升班組安全工作水平。

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第三篇：班組建設調研思路

朱仙莊礦班組建設工作介紹

朱仙莊礦通過與北京八九點班組建設公司合作，啟動新班組建設與班組長培養(yǎng)工程，突出全員、全方位、全過程的“三全”管理思想，運用新班組建設“六個一”工程及“七大機制”，班隊長和職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性顯著增強，職工潛能得到了激發(fā)，班組管理水平明顯提高。

一、新班組建設做法

1、工作思路。確立了“激活職工潛能，抓班組，建區(qū)隊，促礦井發(fā)展”的班組建設思路，形成了“12367”新班組建設管理模式，即：一個思想（“三全”管理思想），兩個目標（人人都是管理者，干部是教練），三個載體（看板管理，班組例會，案例管理法），班組務實“六個一”，班組管理“七大機制”。

2、具體做法。自新班組建設工程啟動以來，該礦相繼下發(fā)了《新班組建設與班組長培養(yǎng)工程指導意見》等文件，在新班組建設推進過程中導入動車驅動理論，通過高層謀局，中層搭臺，基層唱戲，開展搭平臺、筑講臺、擺擂臺“三搭臺”活動，堅持舉辦新班組建設暨風險預控管理實踐競賽活動，以賽代建，以賽促建，使班組建設向縱深推進。

搭平臺。推行班組看板管理，按照全員、全方位、全過程參與的要求，引導各班組職工根據具體實際，設置看板

板塊，充分引入“賽馬、榮譽、分享、輪值、評議、鏈鎖、活力”等七大機制，開展“人人都是一顆星、人人擔當一責任、人人練就一絕活、人人都講一小課、人人都有一案例、一年一個里程碑”等六個一工程建設。例如：榮譽機制：人天生具有對榮譽追求的本能，尋求獲得尊重和認可。班組建設中榮譽的賦予，能夠激發(fā)人持續(xù)的能動性和自我實現感，用榮譽激勵行動，用榮譽創(chuàng)造價值，用榮譽塑造品格，以榮譽產出績效。通過評選出每日標桿、每周一星、每月一星。由班組職工選出班組的標桿，標桿員工分享自己的心得和經驗，其他員工對標桿進行點評和嘉許，起到激勵標桿，相互影響，相互促進的管理功效。標桿的冠名可以靈活多樣，根據班組的實際工作情況、人員情況，評選如“進步之星”、“發(fā)現之星”、“安全之星”等。與看板管理結合，將標桿照片以及標桿事跡分享、他人點評張貼于班組看板中，時時激勵。

筑講臺。班組分享機制的運用，既能夠獲得自我的價值實現，又能夠促進行為經驗的歷練。班組成員之間的分享也是班組團隊學習力提升的有效方法，便于班組整體效能的提升、經驗技能的迅速復制普及。設立班組大講堂，讓班組長、職工走上講臺，鍛煉班隊長、職工的學習力、思考力、分析力與表達力，使班組形成了“�！钡姆諊�。該礦南二風井對一些技術較好但文化程度較低、表達能力差的職工找專人進行幫助，將他們知道而又說不清的身邊案例進行代筆歸

納總結，然后進行發(fā)布，如機修組職工余成年想將檢修翻罐籠的經驗作為課題進行講解，南二風井就安排人幫助他捋清思路寫出了很好的案例。

擺擂臺。為充分發(fā)揮職工聰明才智，挖掘職工的潛能，該礦開展了創(chuàng)新成果與優(yōu)秀案例征集、班前禮儀競賽等系列擂臺賽，運用“七大機制”，實現了培訓效果的最大轉化和產出。為深化新班組建設與風險預控管理的有機結合，開展了新班組建設最佳實踐活動，即班前禮儀比賽、看板管理與案例管理成果發(fā)布、新班組建設指導手冊考試、每人都講一小顆、每人都有一絕活等活動。設置最佳看板與案例管理獎和最佳班前禮儀獎，其中一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，有11家單位獲得了獎勵。礦上堅持每周舉辦一次新班組建設暨風險預控管理實踐競賽活動，來自基層科區(qū)的班組分別從班組建設成果發(fā)布、案例分享、隨機抽取職工進行風險預控安全確認演練、單位主要領導點評等四個環(huán)節(jié)進行競賽，把風險預控管理落地在班組。

二、新班組建設實施效果

主要體現在“六個變化”。

一是對抗變成了合作。通過班組建設輪值、賽馬機制的引入，職工學會了站在管理干部的角度思考問題，雙方增加了解，干群關系融洽，團隊精神充分體現。

二是封閉變成了開放。通過分享機制的引入、絕活的展

示，職工原本封閉的心敞開了，個人的價值得到了體現，許多職工把以前不愿意說的絕活絕技拿出來分享，促進了職工素質的提升。

三是抵制變成了認同。以往的班組管理規(guī)定是由班隊長制定后執(zhí)行，職工感覺是針對自己，想辦法鉆空子，現在是班組職工共同制定，制度并不比以前松，但認同度高，大家自愿執(zhí)行。

四是職工參與度高。班組活動職工都積極參與，管理者成為教練，職工人人都是管理者的目標開始體現。

五是職工主人翁意識增強。通過班、校、家模式的構建，職工被認同、受激勵，真正感受到自己是企業(yè)的主人，也積極為工作想辦法、出主意。

六是職工的聰明才智得到激發(fā)。今年以來，由職工結合自身工作實際開發(fā)的工作案例3000多個（包括問題案例、創(chuàng)新案例和標桿案例），經歸納整理出有價值的400多個，其中綜采二區(qū)職工開發(fā)的“平衡千斤頂再生支座”、綜采預備區(qū)開發(fā)的“液壓遠程可控復軌器”得到集團公司有關部門的認可。

各位領導：站201*年班組建設的主線大致將圍繞“12367”的班組建設模式，希望在安全自主管理、我當一天安全員工作上尋求突破，請各位按照這一思路思考，近期召集大家議201*年中心站班組建設工作思路。

第四篇：班組建設問題調研

1、為什么要加強班組建設，班組建設的職責與分工？答： 班組是企業(yè)最基層的管理組織，是公司中最的小單位，班組建設的好壞直接關系到企業(yè)的健康和成長。加強班組建設是提高企業(yè)執(zhí)行力的需要；提升企業(yè)經濟效益的需要；是保障安全生產的需要；建設和諧企業(yè)的需要；員工全面發(fā)展的需要。 在安全生產管理過程中，班組這一直接生產邊緣層更應該是重中之重。班組是企業(yè)細胞，是企業(yè)完成各項工作的基礎，它不僅是各項工作的落腳點，而且是安全生產的最前沿陣地，班組長是安全生產的第一責任人和組織者，更是班組長的基本職責，必須牢固樹立把職位當事業(yè)，把班組當家業(yè)的理念，以對組織誠信、對職工負責的高度的責任感，謀劃好本班組的各項工作，竭盡全力保班組平安。一是要敢于自主管理，不辜負上級領導的信任和職工群眾的擁護，科學使用手中的安全生產管理權、工分分配權和班組事務決策權，辦事講民主，不搞一言堂，知過必改正，形成獨具特色的自主管理模式。二是要勇于獻計獻策，企業(yè)的規(guī)章制度，班組長要結合本班組實際及時提出切合本班組實際的改進方案，切忌會上不說、會后亂說或上有政策、下有對策三是要善于組織協調，在生產條件極為復雜的情況下，任何工作都需要上下周密協調、同級密切配合，才能凝心聚力、整體推進。因而班組長必須具備良好的組織協調能力，該管的事情要切實負起責任，該及時處理的事情決不拖延，該本班組管的事情決不拖泥帶水。班組長要精通業(yè)務。要求班長不僅要掌握本工種的技術操作規(guī)程及生產工藝流程，還要掌握所管轄的各工種、各崗位人員的操作規(guī)程，做

到“一專多能”的安全技術型，更主要是安全管理上敢說敢管班組長，才能發(fā)揮班組長在現場管理中的安全作用，確保本班組安全生產。

2、如何加強班組規(guī)范化建設，最終實現“規(guī)范、減負、增效”的目標。

認真貫徹落實南方電網公司、廣西電網公司關于推進班組建設的工作要求，抓住“規(guī)范、減負、增效”的建設思路，在計劃管理方面，作業(yè)管理方面，資料管理方面，班務管理和安全管理方面要實現報表細化、安全監(jiān)督計劃優(yōu)化、記錄電子化等才能全面提升班組管理，實現“規(guī)范、減負、增效”的目標。

3、如何加強班班組長和員工隊伍建設，凝聚人心，打造團結學習和諧班組，激活企業(yè)最小細胞 。

班組不僅承擔著完成生產、服務任務的職能，而且是員工學習知識、交流情感、實現價值的重要場所。根據近朱者赤，近墨者黑的原理，如果班組管理混亂、歪風盛行、人心渙散不僅生產不出合格產品和提供優(yōu)質服務，而且難免出現安全和質量事故，制造人際矛盾，使企業(yè)不得安寧，企業(yè)的和諧就無從談起。

1.強化班組長建設，提高素質和水平，建立管理長效機制。班組管理和建設很重要的一點就是班組長的綜合素質和領導能力，解決班組管理中出現的各類問題，并推出“管理講科學工作講帶頭，作風講民主，分配講公平，批評講方法，活動講實效，處事講人情，做事講風格、

講活動，全力打造一支能打硬仗，能挑大梁的班組長隊伍，為實現科學，規(guī)范，高效管理打下堅實基礎。

2.培養(yǎng)團隊精神，增強集體榮譽感。團隊精神是班組凝聚力，向心力的來源。集體榮譽感的組成因素主要有三點：一是成員對其他成員的信任，二是得到其他成員的信任：三是對所在集體的深刻認識，通過將日常工作分組并將工作細化分別交給每一個班組成員。困難是最好的信任激發(fā)素，有過配合與合作后自然會形成一定的信任，集體榮譽感也就更加強烈。每一個班組成員的業(yè)務質量直接關系到班組，部門甚至局級形象。

3.堅持綜合學習，開展崗位練兵，提高業(yè)務技能，要實現班組整體綜合素質的提升，就要不斷在學習上下功夫。利用在站工作之余，組織班組成員學習各類業(yè)務知識好開展服務心得交流等活動，開展一些生動活潑，豐富多彩的文化活動，引導班組成員樹立積極，健康，向上的人生觀，世界觀，和價值觀。為充分調動班成員的工作積極性，確保工作質量好效率，在班組內推動“師徒結對”和“每周一題”等活動，，使班組內形成“比”，“學”，“趕”，“幫”，“超”的良好風尚，讓班組成員在評比，趕超中提高業(yè)務技能。

4.加強班組制度管理和文化建設。1不斷完善班組民主管理制度，如思想政治研討，業(yè)務技能學習，安全生產，民主生活會等制度。2建立談心溝通制度，班組成員相互談心，加強溝通，增強團結，增進共識。3建立定期學習制度，班組長經常組織班成員進行學習，并保

證足夠的學習時間。一個班組是一個群體，在這個群體中，員工每天都在一起生活，工作，容易形成相互理解，相互幫助的大家庭氣氛，也容易產生隔閡和矛盾。所以，班組的思想文化建設，就是要倡導員工知情，明理，釋疑，順氣的積極效應，從而使凝聚人心，形成合力的團隊精神在構建和諧班組中得到充分的展現。

4、如何加強班組思想文化建設，讓新的《南網文化理念》在班組中落地，打造“一班一特色”的班組文化。

一. 班組長的作用：班組長是生產班組的帶頭人，既是生產技術骨干，又是全班組生產管理的組織者和實施者。要致力于創(chuàng)建和諧的，積極向上的班組氛圍。

二. 培養(yǎng)團隊合作精神 ： 團隊合作精神是建設生產班組隊伍總體凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要基礎。整個工藝流程必須各負其責，密切配合，才能發(fā)揮生產班組總體能量。

三. 安全文化是班組文化的重要組成部分，貫徹以人為本的安全方針，創(chuàng)建安全文化：人是生產過程中最活躍的要素，是安全生產的實踐者，安全管理的根本目的是為了人的安全。堅定不移地樹立“以人為本，安全第一”的思想，是建立安全長效機制的前提和基礎，也是尊重員工基本生存權的具體體現。因而在企業(yè)安全文化建設中，要始終堅持以人為本的原則，以實現人的價值、保護人的生命安全與健康為宗旨。

四. 以人為本，以質量為核心，以設備完好為保障，合理分工人盡其才。

通過合理分工，形成人人參與，大家來做的局面。努力達到人盡其才，使班組民主管理收到良好效果。以“做好每件事，成就每個人”的人本思想關注每一位員工，注意調動員工的積極性，化解員工的消極思想。強化質量意識是抓好班組工作質量的思想基礎，進行質量意識。

企業(yè)的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業(yè)活力和后勁就會增強,企業(yè)的質量體系就會得到執(zhí)行,質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高,企業(yè)管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性和創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮,企業(yè)在國內和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地。所以,我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性,增強班組建設的緊迫感,堅持三個文明一起抓,努力把班組建設成為精干、高效、團結、務實的戰(zhàn)斗隊伍。

高沙巡維中心：裴開福

第五篇：班組建設調研報告

操作班班組建設調研報告

一、班組建設開展情況，好的做法和典型經驗，存在的問題和困難？

1、自開展班組建設工作以來，在上級領導的正確領導下，我班組堅持“全員發(fā)動，抓點帶面，穩(wěn)步深化，全面提升”的工作方針，以班組八大建設為抓手，全面加強班組管理，通過對基礎工作的梳理，使所有值班員養(yǎng)成喜歡琢磨、善于思考的習慣，明白了在工作中做什么、為什么做、在哪做、什么時候做、如何做、做到什么程度，使我們的工作質量、員工素質得到全面的提升。

2、好的做法和典型經驗：

①加強青年職工技術、技能的培訓工作，重在引導青年職工樹立爭當能手的理念，重點抓好崗位培訓，開展“拜師學藝”活動，在青年職工中掀起“崇尚技術”的良好風氣，以提高青年職工的專業(yè)技能水平，促進班組管理水平不斷提升。

②“提高三個質量，強化一個控制”的現場管理舉措，多措并舉提高綜自改造現場的管理。一是“操作準備循環(huán)法”，提高操作準備質量。二是“透徹研究二次回路”，提高安措布置質量。三是“統(tǒng)籌驗收”，提高驗收質量。調整監(jiān)控方式，強化報警信息控制。

③堅持工作“兩會”管理辦法�！皟蓵�”即班前工作安排會，班后工作總結會，對每值的工作做到面面俱到，根據班組人員特點合理分工，將工作保質保量的完成。

3、存在的問題和困難

許多職工對班組創(chuàng)建和升級達標工作抱有抵觸和消極情緒，認為這些工作是走形式、唱高調。只會增加工作壓力和思想包袱。整改措施：提高對加強班組建設重要意義的認識。

二、班組減負方面。班組中存在哪些負擔？大家對減輕負擔有哪些具體建議？

1、重復性記錄增加值班員勞動強度；避免班組用多重手段進行重復記錄，適合紙質記錄的內容不強制進入信息系統(tǒng)，進入信息系統(tǒng)的不再用紙質記錄，能做錄音保留的、沒必要書面化的信息以錄音文件方式保存。

2、簡化學習形式，減少對學習記錄等書面材料的硬性規(guī)定與考核，著力創(chuàng)造良好的學習軟環(huán)境，加強宣傳服務意識，采用包括建立宣傳網頁、提供貼近班組人員學習需求的資料、開展形式多樣的活動等方式鼓勵班組員工主動參與、自發(fā)學習，提高學習的實效性。 三、如何加強班組建設與“五小”創(chuàng)新，進一步提升班組建設和“五小”創(chuàng)新活動水平？

加強班組建設首先要從認識基礎上著手，不僅要通過執(zhí)行制度來完善制度，還要善于常反思自己，問問自己做了什么、應該做什么、還能做什么，自覺培養(yǎng)

執(zhí)行的意識，實現有“外界施壓、被動接受”向“自我加壓、自我管理”轉變。增強班組建設自覺性，充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發(fā)向上的勞動集體。在“五小”創(chuàng)新工作中首先要樹立“以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為核心”的理念，集思廣益，充分利用創(chuàng)新管理制度這一載體，從激發(fā)職工搞發(fā)明創(chuàng)造、進行技術革新的角度出發(fā)，全面征集“小發(fā)明、小創(chuàng)造、小點子、小革新、小建議”，為值班員進一步提高知識水平和技能水平提供了很好的平臺，開通多種渠道，做到創(chuàng)新知識共享，力爭實現“事事要創(chuàng)新，人人能創(chuàng)新，”的目標。

四、新形勢下如何進一步加強班組建設？

面對大運行、大檢修的變電工作模式的發(fā)展趨勢，在電力建設飛速發(fā)展的今天，進一步加強班組建設就要求建立班組建設的常態(tài)機制。首先要正確認識班組建設工作在企業(yè)管理中的位置。把抓班組建設作為企業(yè)一項重要的管理工作來看待，加強組織和領導，堅持不懈的開展下去。作為生產一線班組，電力設備的主人，我們的日常工作就是通過巡視關注收集設備的運行信息，負責日常倒閘操作及設備異常事故處理等，因此我們要以“安全生產”為中心，開展班組建設工作，堅持“安全第一，預防為主”的原則，明確安全管理責任制，開展員工安全互�；顒�，杜絕習慣性違章，全面實現安全生產管理目標；建立健全必要的班組工作制度，同時做到嚴格考核，嚴明獎懲，以保證班組建設任務的落實。進一步加強員工技術培訓工作，在今后的電力發(fā)展趨勢下，要求我們運行人員做到全面發(fā)展，不要緊停留在設備裝置的表面，要深其原理，今后的培訓工作要加強綜自設備以及應急處理方面的學習，從而提升班組生產技能，員工素質的管理。

五、加強班組建設的載體有哪些？

1、以創(chuàng)建學習型組織為依托，師傅帶徒弟為載體進行青年員工的技能培訓，不斷提高員工的安全意識和技能水平。

2、以創(chuàng)建創(chuàng)新型組織為載體，針對班組和職工的實際，積極開展豐富多彩、健康向上的班組文化建設活動，依靠活動載體樹立新理念，吸收新文化，營造出開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃、內涵豐富的班組氛圍。

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