第一篇：校長在校慶總結(jié)大會上的講話

校長在校慶總結(jié)大會上的講話

發(fā)揚(yáng)110年校慶精神 加快世界一流大學(xué)建設(shè)步伐

剛才我們隆重表彰了在110周年校慶工作中能夠創(chuàng)造性地工作、并取得優(yōu)異成績的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。他們只是數(shù)以萬計(jì)都應(yīng)受到表彰的積極參與校慶工作xx大學(xué)人的優(yōu)秀代表，更多的同志沒被列在受表彰的名單里。他們同樣也為校慶做出了突出貢獻(xiàn)。在此，我首先向今天獲得表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀，向?yàn)樾�慶工作做出積極貢獻(xiàn)的所有師生員工和海內(nèi)外校友表示崇高的敬意！

我今天講話的主題是：發(fā)揚(yáng)110周年校慶精神，加快世界一流大學(xué)建設(shè)步伐。

剛才校黨委李建軍副書記做了一個非常好的總結(jié)報告，我和李守信書記都完全贊同。我們校慶所獲得的好評是出乎一年前我們預(yù)料的。大家都一致公認(rèn)它是一個沒有負(fù)面效應(yīng)的校慶，而獲得這樣一個評價是不容易的。以前有的大學(xué)舉行校慶，引起了一些負(fù)面議論，而我們xx大學(xué)校慶恰恰是沒有負(fù)面效應(yīng)的校慶。所以，當(dāng)有人說xx大學(xué)校慶堪稱中國大學(xué)校慶典范的時候，這是給了我們最高的贊譽(yù)。有的媒體把我們校慶稱作為“中國大學(xué)校慶風(fēng)向漸轉(zhuǎn)的標(biāo)志”。大家知道，許多大學(xué)曾經(jīng)舉辦過各種各樣的校慶，有的辦成經(jīng)濟(jì)校慶，有的辦成政治校慶，有的辦成鬧市校慶。但是，xx大學(xué)校慶不一樣，我們辦得有內(nèi)涵和有品味，舉辦了一次特色鮮明且富有歷史意義和示范效應(yīng)的校慶。

我們?yōu)槭裁粗匾?10年校慶，為什么要如此花費(fèi)氣力來辦好這件事情，一個最重要的原因，就是xx大學(xué)110年的這個歷史節(jié)點(diǎn)承載著非同尋常的意義。我曾講過，在以后的十年內(nèi)我們有兩件大事：一件是天大的事，就是建設(shè)世界一流大學(xué)；一件是地大的事，就是建設(shè)青島校區(qū)。這兩件事是緊緊聯(lián)系在一起的，都與舉辦xx大學(xué)110周年校慶有著密切關(guān)系。學(xué)校要借慶祝建校110周年的契機(jī)，總結(jié)歷史，反思傳統(tǒng)，發(fā)掘我們的歷史資源；要借慶祝建校110周年的契機(jī)，分析形勢，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定建設(shè)世界一流大學(xué)的信心；要借慶祝建校110周年的契機(jī)，拓展空間、整合資源，凝聚力量，加快建設(shè)世界一流大學(xué)的步伐。正是從這個意義上說，110年校慶不僅僅是是傳統(tǒng)意義的、時間坐標(biāo)上的慶祝和紀(jì)念，而且是xx大學(xué)新歷史的開端，更是我們向世界一流大學(xué)目標(biāo)進(jìn)軍的誓師動員。

我們舉辦的這次校慶有著特殊的背景，這種背景其他大學(xué)或許有，或許沒有。第一個背景是xx大學(xué)合校十周年。201*年我們舉行100周年校慶的時候，合校剛滿一年。要在一年的時間里形成新的傳統(tǒng)是不可能的，因?yàn)槟莻�時候還是處于合校后的磨合期。但是，合校十周年了，一個大學(xué)新的傳統(tǒng)應(yīng)該形成了。原來的xx大學(xué)、原來的xx醫(yī)科大學(xué)、原來的xx工業(yè)大學(xué)各有自己的優(yōu)良傳統(tǒng)，這些優(yōu)良傳統(tǒng)匯合在一起形成了一股清流，這就需要我們進(jìn)行總結(jié)。去年學(xué)校舉行了一個合校十周年成就展，雖然把數(shù)據(jù)展示出來了，但來不及進(jìn)行理性分析，缺乏細(xì)致的梳理，而201*年正是我們進(jìn)行反思與總結(jié)的好時機(jī)。所以，校慶有一個很重要的目的，就是我們在大學(xué)里工作的這些人，守護(hù)大學(xué)精神的這些人，要反思自己的行為，反思自己守護(hù)了什么，反思哪些內(nèi)容是值得堅(jiān)守的。合校十周年，這是我們所特有的背景。

第二個背景是201*年7月國家中長期教育改革規(guī)劃綱要的出臺。一年以后，我們舉行校慶。教育規(guī)劃綱要里面有幾個靈魂，對大學(xué)來說，最大的靈魂就是選擇了新的發(fā)展理念，把質(zhì)量提升作為當(dāng)代中國大學(xué)的最高理念。因此，xx大學(xué)的理念要和教育規(guī)劃綱要的精神相一致，我們選擇了質(zhì)量發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。教育規(guī)劃綱要的第二個靈魂就是要建設(shè)一批世界一流大學(xué)。這是中國高等教育的方向，這是把中國人力資源大國變成人力資源強(qiáng)國的必由之路，因?yàn)闆]有世界一流大學(xué)的建成就沒有人力資源強(qiáng)國的最終形成。正是在中國教育發(fā)展目標(biāo)由做大調(diào)整做強(qiáng)的背景之下，我們迎來了110周年校慶。所以，xx大學(xué)適時地提出了新的辦學(xué)目標(biāo)，要在建校120周年的時候初步建成世界一流大學(xué)。我們正是契合了國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要，xx大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)已上升為國家的辦學(xué)目標(biāo)。

第三個背景也是xx大學(xué)獨(dú)有的，即xx大學(xué)已經(jīng)在歷史上有過兩次輝煌�，F(xiàn)在，有些教授說xx大學(xué)實(shí)際上已經(jīng)正在邁入第三次輝煌。那么第三次輝煌的標(biāo)志在哪里？標(biāo)志在于除了我們選擇了新的辦學(xué)目標(biāo)之外，xx大學(xué)正在創(chuàng)新中國高等教育的辦學(xué)模式，這就是要構(gòu)建“xx大學(xué)系統(tǒng)”。未來的xx大學(xué)是一個系統(tǒng)，即xx大學(xué)（濟(jì)南）、xx大學(xué)（青島）、xx大學(xué)（威海）。這個系統(tǒng)在全國來說是一個全新的辦學(xué)模式。有人批評當(dāng)今中國的高等教育，說中國的大學(xué)辦學(xué)模式幾乎都是一樣，被稱作“千校一面”，我將之比喻為“俄羅斯套娃”，只有大小之分，沒有面孔之別。即辦學(xué)模式的同質(zhì)化。在這種情況下，xx大學(xué)要創(chuàng)建中國模式的加州大學(xué)，這種辦學(xué)模式的創(chuàng)新對國家來說預(yù)示著新的辦學(xué)模式的出現(xiàn)。因此，國務(wù)院支持我們的改革，國家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)心我們的改革。這是對國家而言的。對xx省來說，xx大學(xué)系統(tǒng)一旦形成，這個優(yōu)質(zhì)高等教育資源就會為xx人民未來謀福祉提供極大的便利，因?yàn)槲覀冞@個系統(tǒng)是開放的。研究高等教育發(fā)展歷史的各位老師都知道，美國加州大學(xué)系統(tǒng)的形成前后用了120年左右的時間，加上去年剛剛新建的一所教學(xué)型大學(xué)，現(xiàn)在有了12個校區(qū)或曰分校。xx大學(xué)系統(tǒng)建成的時候，我們先立足濟(jì)南、青島、威海三地辦學(xué)。這個系統(tǒng)一旦開放，不排除將來具備條件時，10年或者20年之后會有xx大學(xué)的另一個地方，比如說xx大學(xué)（曲阜），再如xx大學(xué)（煙臺）�？傊�，xx大學(xué)系統(tǒng)對xx學(xué)子和人民來說是一個巨大的福音。對于xx大學(xué)而言，這個系統(tǒng)的優(yōu)勢在哪里？歷史上兩次輝煌都是在青島實(shí)現(xiàn)的，當(dāng)我們恢復(fù)在青島辦學(xué)以后，我相信青島的國際化水平、美麗的海濱環(huán)境及亞洲最漂亮的城市的吸引力和交通便利條件，會使xx大學(xué)利用她吸引世界上最優(yōu)秀的人才來任教。要建成世界一流大學(xué)首先要有一流的師資。如果不能從世界上把最優(yōu)秀的師資吸引過來，那么建設(shè)世界一流大學(xué)只能是一個理想。所以，建設(shè)青島校區(qū)對xx大學(xué)來說意義重大，核心意義在于她能使我們建成一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。

正是在這些背景之下，我們迎來了110周年校慶。應(yīng)該說，xx大學(xué)110周年校慶有著和其他大學(xué)共同的背景，但也有著我們自己獨(dú)特的背景，這就是我們這個校慶和其他大學(xué)校慶相比而具有不同優(yōu)勢的原因之所在。

怎樣評價我們這個校慶？一個總的判斷是，我們?nèi)〉昧司薮蟮某晒�，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果，甚至于在某些方面取得了很多沒有預(yù)想到的效果，超越了我們預(yù)期的目標(biāo)。除了所取得了巨大的成功之外，里面還有其他內(nèi)涵值得思考、提煉，以至提倡。在去年7月7日的校慶動員大會上，我曾經(jīng)講到：不同類型的慶典在本質(zhì)上是有區(qū)別的，意義完全不同。企業(yè)商家慶典的本質(zhì)是促銷和追逐利益，政治類慶典的本質(zhì)是要宣示理念，國慶慶典的本質(zhì)是要揚(yáng)國威、展示國家實(shí)力。

那么大學(xué)校慶的意義在哪里？第一個意義在于通過校慶來反思傳統(tǒng)、守護(hù)傳統(tǒng)。我一直認(rèn)為，一所沒有傳統(tǒng)的大學(xué)一定是不受尊重的大學(xué)，而如果一所大學(xué)的傳統(tǒng)是不穩(wěn)定的，總是變化的，那么這所大學(xué)的發(fā)展方向一定會受人懷疑。所以，我們舉行校慶目的就是去固守傳統(tǒng)。我一直有一個想法，一個大學(xué)的真正力量，除了她具有創(chuàng)新能力之外，她還應(yīng)該有守成能力。如果說創(chuàng)新是大學(xué)的靈魂，那么守成則是大學(xué)的腳跟。靈魂一定是要有腳跟的，沒有腳跟的靈魂是飄在空中的。印度詩人泰戈?duì)栐�說：不要走得太快，走得太快會把靈魂丟在后面。因此，守護(hù)我們的傳統(tǒng)就是守住我們的腳跟，守住腳跟才會守住靈魂。校慶期間學(xué)校出版了一本書——《xx大學(xué)第一》，從中可知xx大學(xué)在歷史上曾經(jīng)創(chuàng)造了多少個第一，xx大學(xué)歷史上許多優(yōu)良傳統(tǒng)在書中都有反映。正是在這樣的意義上，我們說大學(xué)校慶的第一個意義在于反思自己的傳統(tǒng)，守護(hù)自己的傳統(tǒng)。

第二個意義在于文化校慶與學(xué)術(shù)校慶體現(xiàn)了大學(xué)的功能與本質(zhì)。多年前，我們率先闡釋了大學(xué)具有文化傳承與創(chuàng)新的功能，確定了要做中國文化傳承與創(chuàng)新最有代表性大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)。我們一直堅(jiān)信，文化的厚度在于學(xué)術(shù)，文化的高度在于思想。在當(dāng)今世界，學(xué)術(shù)的溫床在于大學(xué)，大學(xué)的本質(zhì)在于追求學(xué)術(shù)。為此，我們選擇了最合適的大學(xué)校慶主題——文化校慶、學(xué)術(shù)校慶。大學(xué)一定是以學(xué)術(shù)為本位的，一定是以學(xué)生和老師為本位的。這幾個“本位”確定了大學(xué)校慶的主調(diào)。我們的校慶在一年當(dāng)中，舉辦了豐富多彩而難以數(shù)計(jì)的文化活動，舉辦大大小小的學(xué)術(shù)活動達(dá)到上千次，其中高端學(xué)術(shù)論壇超過了110多次。文化、學(xué)術(shù)構(gòu)成了我們這次活動的主題，體現(xiàn)了大學(xué)校慶的本質(zhì)與精髓。

第三個意義在于使學(xué)生成為最大的受益者。這是我們校慶與其他各種各樣的慶典相比所具有的最大不同。校慶的目的就是要激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的情感，讓學(xué)生帶著這種情感將來無論走到哪里都懷念母校，因而校慶的受益者一定是學(xué)生。校慶期間，大批校友回校參加慶典。校友是曾經(jīng)的學(xué)生，在校的學(xué)生將來都是校友，而離開學(xué)校的校友一定是過去的學(xué)生，所以讓學(xué)生受益就是我們這一次校慶的目的。校慶期間，直接參與校慶活動的學(xué)生幾乎可以說是全員的，特別是我們搞的大型燈光秀行為藝術(shù)，就是以學(xué)生為主體而進(jìn)行的。它的藝術(shù)效果美輪美奐。校慶要使學(xué)生受益，要使校友受益，這個目的我們也實(shí)現(xiàn)了。

第四個意義在于從社會各界獲取資源以彌補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足。中國大學(xué)現(xiàn)在面臨的困難其中一項(xiàng)是投入不足，所以中國大學(xué)在經(jīng)費(fèi)籌措方面始終堅(jiān)持多元化戰(zhàn)略。我們以校慶為契機(jī)，積極從社會各界獲取資源。我們校慶的主題是文化校慶、學(xué)術(shù)校慶，籌措經(jīng)費(fèi)是次要的，但也頗為可觀，并且積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，這是校慶附帶的一個收益。

還有一個意義在于借助這個機(jī)會擴(kuò)大了xx大學(xué)的國際、國內(nèi)影響。校慶期間，來自國外的30多位大學(xué)校長參加了高端論壇。我們所選擇的大學(xué)新功能拓展這個論題被外國校長們評價為最好的論題。讓參加本次校慶的外國大學(xué)校長把話講透，所以他們非常高興，說這才像是大學(xué)的校慶，這才是真的研究問題。我們所選擇的這個論題，已經(jīng)被若干所世界一流大學(xué)認(rèn)可，甚至照搬了過去；我們所確定的文化校慶、學(xué)術(shù)校慶主題，也已經(jīng)被國內(nèi)有的大學(xué)模仿過去，成為今后大學(xué)校慶的主調(diào)。這些說明，我們內(nèi)涵豐富的校慶，已經(jīng)擴(kuò)大了xx大學(xué)在國際、國內(nèi)的影響。

校慶結(jié)束了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了201*年，用最時髦的話來講，進(jìn)入了“后校慶時代”。后校慶時代的一個特點(diǎn)就是大家在高度緊張時期過后可能要有所懈怠，這是后校慶時代的共同特征。但是通過xx大學(xué)110年校慶，我們積淀了最寶貴的精神財富，可以稱之為“110年校慶精神”。這個精神財富包括四個方面。

第一個方面是文化自覺、與時共振。大家到曲阜孔廟，進(jìn)門能看到“金聲玉振”四個字。“金聲玉振”的對立面是“瓦釜雷鳴”，那就是敗象出現(xiàn)的狀態(tài)。與時共振，就是說我們能夠和時代的節(jié)拍相一致。這個用什么來證明？大家看我們的主題，當(dāng)一年前我們定下文化校慶和學(xué)術(shù)校慶這個主題的時候，我們誰也不會想到十七屆六中全會的主題就是文化。文化大發(fā)展大繁榮是我們民族、我們國家的最強(qiáng)音。我們校慶主題與之呼應(yīng)，這是一個巧合。我們更沒有想到在xx大學(xué)舉行110年校慶的時候，中共十七屆六中全會召開，和我們選了同一天的時間。所以這種巧合表明的是我們xx大學(xué)人在文化上的自覺。xx大學(xué)最早提出要拓展文化功能。過去一般講到大學(xué)的三大功能，而我們在多年前率先提出大學(xué)應(yīng)該有第四大功能，那是基于xx大學(xué)歷史傳統(tǒng)，基于我們文史見長的這個特色，我們才提出這樣的見解。大學(xué)應(yīng)該拓展她的新功能。這個新功能現(xiàn)在已經(jīng)形成中國高等教育的共識。201*年劉延?xùn)|同志在大連會議上說大家可以考慮大學(xué)應(yīng)該有第四大功能，就是文化的傳承與創(chuàng)新。半年之后，清華大學(xué)100周年的校慶大會上，胡錦濤總書記代表黨中央在發(fā)表重要講話的時候講了大學(xué)的第四大功能，就是文化傳承與創(chuàng)新。xx大學(xué)率先倡導(dǎo)的大學(xué)的第四大功能已經(jīng)成為中國高等教育的共識，這就是xx大學(xué)在文化上的自覺，這就是我們的與時共振。所以這一點(diǎn)應(yīng)該成為我們110年校慶的一種精神，要弘揚(yáng)下去，要堅(jiān)持下去。xx大學(xué)要辦成最有德性的大學(xué)，要辦成在儒學(xué)研究方面走向世界的中心，要辦成復(fù)興傳統(tǒng)學(xué)術(shù)、古典學(xué)術(shù)的東方中心，要辦成在研究和傳承中華傳統(tǒng)文化方面成為中國有代表性的大學(xué)。

第二方面是學(xué)術(shù)至上、師生為本。大學(xué)的根在學(xué)術(shù)。在當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)時代，大學(xué)的學(xué)術(shù)性常常會受到世俗功利的沖擊，特別是在校慶這種需要轟轟烈烈、熱熱鬧鬧場面的活動中，大學(xué)的學(xué)術(shù)性本質(zhì)更容易被忽略。我們110年校慶從一開始就特別注重在學(xué)術(shù)活動上下功夫。如果說以文化為主題反映的是xx大學(xué)對時代精神的深刻感悟的話，那么，以學(xué)術(shù)為主題反映的則是xx大學(xué)對大學(xué)本質(zhì)、對大學(xué)校慶本質(zhì)的深刻理解和準(zhǔn)確把握。這次活動，我們積淀了“學(xué)術(shù)至上、師生為本”的校慶精神。學(xué)術(shù)至上體現(xiàn)為我們突出了上千次的學(xué)術(shù)報告會，師生為本就是校慶的主體永遠(yuǎn)是師生。這兩點(diǎn)恰恰就是大學(xué)精神。一個大學(xué)的主體就是老師和學(xué)生，所以我們要在學(xué)術(shù)上以教師為本，在教育教學(xué)關(guān)系上以學(xué)生為本。教師和學(xué)生共同所進(jìn)行的活動一定是學(xué)術(shù)活動，把學(xué)術(shù)活動作為一個大學(xué)所有活動的紐帶，我們的全部活動都和學(xué)術(shù)有關(guān)。這也是我們的一種精神。學(xué)術(shù)至上、師生為本的校慶精神實(shí)際上就是大學(xué)的本質(zhì)。這是我們的第二筆精神財富。

第三個方面是開拓創(chuàng)新、敢為人先。xx大學(xué)的傳統(tǒng)體現(xiàn)在我所說的《xx大學(xué)第一》上，大家有時間一定要去閱讀一下。歷史上我們有那么多的第一，那些都是開天下風(fēng)氣之先的。中國人在《自然》雜志上發(fā)表的第一篇文章是xx大學(xué)人完成的，時間在1904年；中國人在《科學(xué)》雜志上發(fā)表的第一篇文章也是xx大學(xué)人完成的。這是xx大學(xué)人在學(xué)術(shù)上的開風(fēng)氣之先。新中國成立之后不久我們就立刻創(chuàng)辦了《文史哲》雜志，去年獲得了政府出版獎（期刊獎）的最高獎，在全國高校1600多種文科期刊中，唯有我們的《文史哲》榮登榜首，這也是開風(fēng)氣之先。這個開風(fēng)氣之先，是陳毅元帥的評價，因?yàn)椤段氖氛堋冯s志是在陳毅的關(guān)心之下創(chuàng)辦起來的，所以他評價xx大學(xué)開風(fēng)氣之先。我們有若干個開風(fēng)氣之先，錄取數(shù)學(xué)考零分的臧克家是開風(fēng)氣之先，童第周克隆魚成中國克隆之父是開風(fēng)氣之先，“兩個小人物”批評大人物也是開風(fēng)氣之先�，F(xiàn)在我們在校慶上同樣在開風(fēng)氣之先。校慶慶典舉行的時候，讓丁肇中代表科學(xué)家致辭，讓邁克法夸爾代表人文學(xué)家致辭。丁肇中來自麻省理工學(xué)院，邁克法夸爾來自哈佛大學(xué)，這是美國兩所最頂級的大學(xué)。自然科學(xué)研究在世界上的代表是麻省理工學(xué)院，人文社科研究在世界上的代表當(dāng)然是哈佛大學(xué)。把這兩個來自世界最頂級大學(xué)的教授放在我們校慶慶典上致辭，我想在其他大學(xué)校慶里面可能也是少見。這也是一種開風(fēng)氣之先。

校慶期間，我們反思傳統(tǒng)、凝練傳統(tǒng)，同時又開拓創(chuàng)新。我們師生都關(guān)心xx大學(xué)的校歌。我們唱了很多年《xx大學(xué)之歌》，但它不是《xx大學(xué)校歌》。通過校慶，我們理順了這兩者之間的關(guān)系。同學(xué)們很關(guān)心中心校區(qū)新校門和校區(qū)改建，現(xiàn)在這些項(xiàng)目完成了，xx大學(xué)的新氣象形成了。這種感受來自無數(shù)的經(jīng)常來到xx大學(xué)、在國際上有地位的人，包括丁肇中。他說：“我這一次到xx大學(xué)來，看到了xx大學(xué)的希望。我兩年沒來，這兩年xx大學(xué)發(fā)生了天翻地覆的變化�！迸_灣學(xué)者說，看到xx大學(xué)氣象萬千。對于那些與傳統(tǒng)有關(guān)系的內(nèi)容，我們在校慶期間進(jìn)行了梳理，使xx大學(xué)校園文化的內(nèi)涵更具德行、古典性和開放性。所以，我們需要一種勇氣，既要弘揚(yáng)過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要敢于開天下風(fēng)氣之先，敢于開拓創(chuàng)新。而開拓創(chuàng)新、開天下風(fēng)氣之先，恰恰也是大學(xué)精神，這是校慶留下來給我們的第三筆精神財富。

最后一個方面是團(tuán)結(jié)一致、追求卓越。追求卓越這句話往往是作為廣告用語被企業(yè)所使用。其實(shí)企業(yè)那個追求卓越只是一個廣告而已，真正能夠追求卓越的是大學(xué)，大學(xué)永遠(yuǎn)站在最高點(diǎn)上。追求卓越也是大學(xué)精神之一，并且是大學(xué)不朽的精神。這一次校慶活動中，我們充分表現(xiàn)了高度的團(tuán)結(jié)一致。這里面有很多動人的故事，讓人終生難忘。為了校慶的這個共同目標(biāo)，大家精誠團(tuán)結(jié)、高度一致，忘我工作、不計(jì)得失。毫無疑問，團(tuán)結(jié)一致，表達(dá)了大學(xué)的團(tuán)隊(duì)精神；追求卓越，表達(dá)了大學(xué)的創(chuàng)新精神。這兩者也是我們這次校慶積淀下來的寶貴精神財富。

以上四種精神是一個統(tǒng)一的整體。其中高度文化自覺，堅(jiān)持與時共振的精神，體現(xiàn)的是xx大學(xué)人以天下為己任、與時代同呼吸的天下觀與責(zé)任感；恪守大學(xué)本質(zhì)，追求學(xué)術(shù)至上的精神體現(xiàn)的是xx大學(xué)人對大學(xué)本質(zhì)的深刻理解和執(zhí)著守望；堅(jiān)持大膽探索、勇開風(fēng)氣之先的精神體現(xiàn)的是xx大學(xué)人果敢、自信、勇往直前的品質(zhì)與風(fēng)范；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越的精神體現(xiàn)的是xx大學(xué)人包容、大度、志向高遠(yuǎn)的修養(yǎng)與境界。這些精神，是xx大學(xué)的文化基因，是這些文化基因在110年校慶活動中的體現(xiàn)和升華，也是推動我們前進(jìn)與發(fā)展最重要的精神力量。

我們的校慶是成功的，已經(jīng)構(gòu)成了xx大學(xué)歷史的重要組成部分，所積淀的校慶精神將永遠(yuǎn)激勵我們前進(jìn)。最后，我希望，我們要用110年校慶精神來激勵全體xx大學(xué)人增添新的干勁，爭取早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)。

謝謝大家！

第二篇：校長在十周年校慶大會上的講話

校長在十周年校慶大會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位嘉賓：

尊敬的兄弟學(xué)校和兄弟單位的各位領(lǐng)導(dǎo)與老師：

親愛的各位校友，老師們、同學(xué)們：

懷著崇敬與感恩，帶著渴盼與欣喜，在舉國上下喜迎第27個教師節(jié)的日子里，三中迎來八方嘉賓，共賀十年校慶。在此，我謹(jǐn)代表三中兩百余名師生員工向出席慶典的 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示熱烈的歡迎! 向關(guān)心和支持于都三中發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及社會各界人士表示衷心的感謝! 向曾經(jīng)為三中貢獻(xiàn)心智、播灑汗水與辛勞的決策者、開拓者、建設(shè)者以及正在耕耘不輟的全體教職員工致以崇高的敬意!向?yàn)槟感�爭光、關(guān)心母校發(fā)展的校友們、同學(xué)們致以節(jié)日的問候!

借此機(jī)會，我把三中十年創(chuàng)業(yè)歷程向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓簡要匯報如下：

三中創(chuàng)建之初，面臨著人力、物力資源匱乏、社會信任度不高、管理經(jīng)驗(yàn)不足等諸多困難，面臨著董事會的高企盼、縣委縣政府“四個一流”的高標(biāo)準(zhǔn)、全國素質(zhì)教育的高要求、新建學(xué)校發(fā)展需要的高速度等諸多挑戰(zhàn)，為戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造發(fā)展平臺，我們選擇了“自強(qiáng)、厚德、善學(xué)、篤行”之路。

三中的十年，是自強(qiáng)不息、艱苦創(chuàng)業(yè)的十年。

面對新建學(xué)校所面臨的各種挑戰(zhàn)，我們從董事們自強(qiáng)不息的人生態(tài)度中尋求力量，從各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷中激發(fā)熱情，從各地名校的發(fā)展歷程中借鑒經(jīng)驗(yàn)，用十年時間，打造出一種團(tuán)隊(duì)精神，帶好德育與教學(xué)兩支隊(duì)伍，建好領(lǐng)導(dǎo)、班級、備課組三個集體，突出抓好目標(biāo)、過程、結(jié)果、發(fā)展四個管理環(huán)節(jié)，著力營造愛國主義教育基地、多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)化管理、和諧校園、立體式發(fā)展的五個特色，整合董事會、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師、家庭和社會等六方資源；實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)的理念、條件、規(guī)模、機(jī)制、層次、質(zhì)量和速度等七個方面的初步突破，形成了近三百個教學(xué)班、五千余名師生員工的辦學(xué)規(guī)模。05年以來高考一、二本上線率躍居縣普通高中榜首，歷年中考重點(diǎn)上線率或高分段上線率居全縣第一。學(xué)生參加各種國家、省市級學(xué)科競賽獲獎達(dá)300多人次，其中在全國初中化學(xué)競賽中獲全國一、二、三等獎，在全國初中數(shù)學(xué)競賽中獲全國三等獎，在全國初中物理競賽中獲國家一、二、三等獎，全國英語能力競賽奪取全省第一名，在中央電視臺全國青少兒書畫作品電視大賽中榮獲少兒組銀獎。培養(yǎng)了1名全省文科狀元、3名中考狀元、300多統(tǒng)招本科生。我們用實(shí)踐譜寫了一曲曲動人的“立大志，吃大苦，耐大挫，悟大道，擔(dān)大任，創(chuàng)大業(yè)”的自強(qiáng)之歌。

三中的十年，是沐浴愛心、以德治校的十年。

面對新建學(xué)校所面臨的各種挑戰(zhàn)，又面對全縣人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求，學(xué)校面臨的最急迫的任務(wù)是隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，而隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵又在于團(tuán)隊(duì)精神的打造。為此，我們每年組織誠恒博學(xué)求實(shí)創(chuàng)新的主題校本培訓(xùn)，引導(dǎo)師生員工形成正確的“世界觀、人生觀、價值觀、事業(yè)觀、學(xué)生觀、成績觀”；縣委縣政府每一任主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、每一級相關(guān)部門都高度重視三中的建設(shè)與發(fā)展，都給予學(xué)校正確的指導(dǎo)與極大的關(guān)愛，學(xué)校董事會給予學(xué)校無微不至的呵護(hù)；各兄弟學(xué)校、各兄弟單位、各界人士及廣大家長，給予學(xué)校極大的厚愛與關(guān)心，我們?nèi)�體師生員工用心感受這一份份沉甸甸的情與愛，用實(shí)際行動去感恩董事會、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)、感恩自然、感恩社會，形成堅(jiān)定的厚德基礎(chǔ)，使“厚德”成為我們的治校之道。

學(xué)校先后被評為市“民辦教育先進(jìn)單位”、市“德育文明示范校園”，縣“教學(xué)質(zhì)量評估先進(jìn)單位”和“校園環(huán)境達(dá)標(biāo)建設(shè)先進(jìn)單位”。

三中的十年，是兼收并蓄、虛心向?qū)W的十年。

面對新建學(xué)校所面臨的各種挑戰(zhàn)，特別是全縣第一所民辦學(xué)校，我們不能套用一般學(xué)校的發(fā)展模式，既無先例可依循，也無經(jīng)驗(yàn)可借鑒，一切只能靠學(xué)習(xí)與探索。如果說“厚德”規(guī)范的是做人之道，那么做事之能就要靠“善學(xué)”才能提升。

我們承繼“活到老、學(xué)到老”、精益求精的“善學(xué)”精神，將“善學(xué)”作為我們的興校之源。我們利用可利用的各種機(jī)會與平臺：向古人學(xué)，向社會賢達(dá)學(xué)，向兄弟學(xué)校學(xué)，向同事、朋友學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)。通過“走出去”、“請進(jìn)來”、“靠上去”、“沉下去”等形式，通過實(shí)施“筑基工程”、“青藍(lán)工程”、“名師工程”，為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”搭建平臺；立足“四基”、過好“八關(guān)”—學(xué)習(xí)策略關(guān)、閱讀質(zhì)量關(guān)、課堂關(guān)、用腦關(guān)、記憶關(guān)、表達(dá)關(guān)、練習(xí)關(guān)、條理關(guān)，養(yǎng)成終身生善于學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，為每個成員的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三中的十年，是謀定即行、只爭朝夕的十年。

面對新建學(xué)校所面臨的各種挑戰(zhàn)，時間短、起步晚、生源差、隊(duì)伍散，沒有可驕傲的輝煌歷史，沒有成熟而科學(xué)的教育教學(xué)體系，沒有現(xiàn)成的行之有效的管理機(jī)制，新生學(xué)校所面臨實(shí)際困難我們也都無法避免，要想改變狀況、做出成績，創(chuàng)出品牌、贏得信任，走上良性循環(huán)發(fā)展之路，必須學(xué)習(xí)謀定即行的“篤行”習(xí)慣, 對各自工作做到“六包”和“五個在一線”，人人均能頂起一片艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、銳意創(chuàng)優(yōu)之天。

隨著第27個教師節(jié)的到來，三中將迎來了辦學(xué)的第二個十年。我們將繼往開來，把過去的十年當(dāng)作一個平臺、一種精神，在傳承中創(chuàng)新，在發(fā)展中超越，向三中第二個十年的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)：由規(guī)范化辦學(xué)轉(zhuǎn)向特色化辦學(xué)，把學(xué)校辦成為符合時代發(fā)展需求的“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、績效型”的家長信賴、學(xué)生喜歡、教師自豪、董事會高興、人民滿意的學(xué)校。

有董事會的激勵，有省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，有兄弟學(xué)校、兄弟單位及各界人士的支持，有我們?nèi)�體師生員工的努力拼搏，我們堅(jiān)信，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)，我們的目標(biāo)一定能夠提前實(shí)現(xiàn)！

謝謝大家！

第三篇：校長在校慶上的講話

清華百年校慶特邀了北大校長周其鳳講話，一方面凸顯了北大清華比鄰而居的深厚情誼，另一方面也彰顯了清華百年發(fā)展累積的胸懷大度。

周校長在講話中首先代表北京大學(xué)和各兄弟院校向清華大學(xué)全體師生及海內(nèi)外清華校友表示最崇高的敬意，向清華大學(xué)建校100周年表示最熱烈的祝賀，并對清華大學(xué)為中國高等教育和科學(xué)文化事業(yè)發(fā)展譜寫的璀璨華章予以褒揚(yáng)，對清華教育家秉持唯才是舉、唯學(xué)是用的理性精神將清華打造為技術(shù)、文化、政治精英的搖籃予以贊許，對清華學(xué)子為中國人民做出無可比肩的巨大貢獻(xiàn)予以稱頌。這充分說明近鄰北大對一百年來清華所取得成績的認(rèn)可與認(rèn)同。

特別值一提的是，在周校長講話中，有一副對聯(lián)頗為精彩，回味悠長。上聯(lián)是“滋自強(qiáng)而載物，砥礪同行，百鄰清譽(yù)稱棠棣”。這里蘊(yùn)含了清華“自強(qiáng)不息、厚德載物”的經(jīng)典校訓(xùn)，并以此砥礪中國高等教育的同行，凸現(xiàn)了清華發(fā)展進(jìn)程中的影響，并把鄰近百年美譽(yù)的清華稱謂為兄弟，實(shí)乃親切。雖然上聯(lián)只有十七個字，但確實(shí)字字珠璣，光彩照人;下聯(lián)是“取兼容以開心，交融共進(jìn)，萬卷華章照古今�！边@里潛藏了北大“兼容并包、思想自由”的辦學(xué)思想，并以此與中國高等教育界同行交流融合中共同進(jìn)步，凸現(xiàn)了北大發(fā)展進(jìn)程中的謙虛，而后又以“萬卷華章照古今”突顯北大的成績，實(shí)乃親近。雖然下聯(lián)也只有十七個字，但也流露出北大不遜色清華，北大可與清華比肩而居。

總之，這副對聯(lián)的精妙之處就在于，既標(biāo)榜清華的優(yōu)良傳統(tǒng)、勵精圖治，又借機(jī)宣揚(yáng)北大的辦學(xué)思想與人文底蘊(yùn)，實(shí)乃千古妙聯(lián)之一。雖講話已過十余日，但細(xì)細(xì)品來，回味無窮，恰如余音繞梁，三日不絕。當(dāng)然，這副對聯(lián)也說明了百年清華的確成果豐碩，值得敬仰!百年北大確實(shí)名不虛傳，值得欽佩!

2.

剛才我們隆重表彰了在110周年校慶工作中能夠創(chuàng)造性地工作、并取得優(yōu)異成績的先進(jìn)單位和先進(jìn)個人。他們只是數(shù)以萬計(jì)都應(yīng)受到表彰的積極參與校慶工作xx大學(xué)人的優(yōu)秀代表，更多的同志沒被列在受表彰的名單里。他們同樣也為校慶做出了突出貢獻(xiàn)。在此，我首先向今天獲得表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀，向?yàn)樾�慶工作做出積極貢獻(xiàn)的所有師生員工和海內(nèi)外校友表示崇高的敬意!

我今天講話的主題是：(推薦訪問范文網(wǎng)：Wwww.taixiivf.com】

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