技工學(xué)校宣傳片解說詞

21世紀(jì)，迅猛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與激烈的市場競爭讓社會對人才的需求從單純的知識型向“技能加知識”的復(fù)合型轉(zhuǎn)變。人才的價(jià)值取向更注重實(shí)用性和創(chuàng)造性，這種悄然轉(zhuǎn)變讓職業(yè)教育、技能教育空前發(fā)展、方興未艾。（字幕：沒有一流的技工就沒有一流的產(chǎn)品——胡錦濤）各地的技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校成為培養(yǎng)新型技能人才的重要基地。

為理想插上翅膀

——記發(fā)展中的**技工學(xué)校

在黑龍江省西**，松嫩平原腹地，經(jīng)濟(jì)發(fā)展最活躍的哈大齊經(jīng)濟(jì)帶上，有一座美麗的城市——**，這里各項(xiàng)社會事業(yè)繁榮興盛，人民生活富庶和樂。如今，**正以大項(xiàng)目拉動大發(fā)展，以大氣魄大手筆全力推進(jìn) “雙千億工程”的建設(shè)。得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢與資源優(yōu)勢吸引了黑龍江安瑞佳化工集團(tuán)、貝因美乳業(yè)有限公司、豪運(yùn)精細(xì)化工有限公司等大中企業(yè)入市建廠，企業(yè)的急速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的全面繁榮，極大地增加了實(shí)用型技能人才的需求量，培養(yǎng)造就高素質(zhì)人才已成為**市發(fā)展的首要目標(biāo)。于是，一個(gè)培養(yǎng)新型人才的搖籃被推到了備受矚目的位置，她，就是**技工學(xué)�！�—這個(gè)老字號的技能培訓(xùn)基地在新形勢下再次發(fā)揮了巨大的作用，煥發(fā)了勃勃生機(jī)。

**技工學(xué)校始建于1982年，已有28年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是**市唯一一所隸屬于人力資源和社會保障局的技能培訓(xùn)學(xué)校，多年來先后被評為“省部級重點(diǎn)技工學(xué)�！�、“國家誠信單位消費(fèi)者公開查詢院�！�、“全省就業(yè)技能培訓(xùn)工作先進(jìn)單位”、“黑龍江省職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2005-2007年度先進(jìn)單位”、“201*年**市技工學(xué)校招生就業(yè)工作先進(jìn)單位”、“全省招生工作先進(jìn)院�！�、“主人翁行動經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新職工素質(zhì)提升先進(jìn)單位”、“全市精神文明評比標(biāo)兵單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。近三年來，學(xué)校自籌資金增強(qiáng)硬件設(shè)施建設(shè)，1.735萬平方米的綜合教學(xué)樓內(nèi)設(shè)微機(jī)室、閱覽室、硬件教室、多媒體教室、檔案室，同時(shí)建立了教務(wù)檔案信息查詢系統(tǒng)，完善了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。學(xué)生公寓5400平方米，干凈整潔、生活設(shè)施齊全，2150平方米的食堂寬敞明亮�，F(xiàn)學(xué)�？扇菁{在校生達(dá)2500人。

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為人才培養(yǎng)做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。近年來，**技工學(xué)校從招收學(xué)生入手，堅(jiān)持?jǐn)U大招生幅度，增加技能人才培養(yǎng)量。抓住廣播、電視收視率高的時(shí)間段滾動播出招生信息，抓住人員密集的時(shí)間段發(fā)放宣傳資料。制作宣傳圖版，把技工學(xué)校的教學(xué)理念、人文環(huán)境展示給廣大市民。學(xué)校的招生宣傳工作更是得到了市委市政府的高度重視，201*年5月9日，市委常委副市長**主持召開了**技工學(xué)校招生宣傳月活動暨農(nóng)村實(shí)用技能人才的培訓(xùn)工作會議，這次會議把技工院校的優(yōu)惠政策落到實(shí)處，再一次將**技工學(xué)校的招生培訓(xùn)工作推向了高峰。201*年**技工學(xué)校共招收1571人，其中涉農(nóng)專業(yè)1156人，常設(shè)專業(yè)學(xué)生415人。如今的**技工學(xué)校，校園內(nèi)到處活躍著學(xué)生的身影，一股盎然向上的氣息時(shí)效性散發(fā)著激情與活力。

學(xué)生人數(shù)的增加為教育教學(xué)提出來新的課題，那就是如何切實(shí)地提高學(xué)生的技能與本領(lǐng)。針對這一課題學(xué)校首先培養(yǎng)了一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，以校長宋興東為首的領(lǐng)導(dǎo)班子，采用科學(xué)人文化的管理模式，除了生活上對師生的關(guān)懷照顧，在工作上更加注重對青年教師的培養(yǎng)力度，不斷優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、充實(shí)教師隊(duì)伍。201*年新進(jìn)的21名大學(xué)生教師，在教育前線獻(xiàn)言建策，為教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液。學(xué)校不斷推進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)，積極開展校本培訓(xùn)，舉辦校長進(jìn)課堂、教師公開課活動，為教師搭建一個(gè)展示自我、交流經(jīng)驗(yàn)的舞臺。同時(shí)加強(qiáng)對教師綜合業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，聘請企業(yè)技術(shù)管理人才來校講課，安排教師下企業(yè)參加生產(chǎn)實(shí)踐，利用寒暑假送教師出去進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)能力，切實(shí)造就“雙師型”教師隊(duì)伍，目前“雙師型”教師占全校教師的30%，專業(yè)教師都具有高級工職業(yè)資格。

在專業(yè)設(shè)置上，**技工學(xué)校結(jié)合當(dāng)?shù)厥杏蚪?jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，將專業(yè)設(shè)置與社會需求接軌，增設(shè)了汽車維修、攝影等熱門專業(yè)，現(xiàn)已開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、焊接、美容美發(fā)、服裝設(shè)計(jì)、機(jī)械加工、化工、會計(jì)電算化、種植等專業(yè)，其中焊接與計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)已成為享譽(yù)全國的品牌專業(yè)。

在教學(xué)方面，學(xué)校從2008年起將原有的傳統(tǒng)教學(xué)調(diào)整為模塊教學(xué)，打破傳統(tǒng)以知識為中心的學(xué)科式課程內(nèi)容體系,取消章節(jié)限制,把密切相關(guān)的理論和實(shí)際操作知識有機(jī)地結(jié)合起來,依據(jù)各類型的能力和素質(zhì)要求,劃分模塊，首先在焊接專業(yè)作大膽嘗試，根據(jù)焊接專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的各部分性質(zhì)，將焊接專業(yè)分為五個(gè)模塊，即模塊一：電焊；模塊二：二氧化碳保護(hù)焊；模塊三：氬弧焊；模塊四：埋弧焊；模塊五：油田管道焊接，每個(gè)模塊又由若干個(gè)課題組成，這些模塊課題之間既有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系，又有一定的獨(dú)立性和完整性，取得了良好的教學(xué)效果后，又將模塊教學(xué)推廣運(yùn)用到計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與制作等專業(yè)，同時(shí)針對不同文化基礎(chǔ)，實(shí)行各有側(cè)重的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生技能操作能力，并增設(shè)了早晚自習(xí)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，完成了學(xué)校 “課程體系模塊化、課堂教學(xué)理論實(shí)踐一體化”的模塊教學(xué)改革。

除采用模塊教學(xué)以外，**技工學(xué)校還探索實(shí)踐工學(xué)結(jié)合的全新辦學(xué)模式，在校內(nèi)建立生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，以帶薪培訓(xùn)的方式，讓機(jī)械加工和服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的學(xué)生在真正的生產(chǎn)實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作兩不誤，就學(xué)即就業(yè)的辦學(xué)模式。

**技工學(xué)校在進(jìn)行全日制教學(xué)的同時(shí)，還積極承辦各級各類短期技能培訓(xùn)，學(xué)校被**市局認(rèn)定為職業(yè)技能鑒定站、勞動預(yù)備制培訓(xùn)基地、再就業(yè)培訓(xùn)基地。近幾年來，學(xué)校在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、陽光工程培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定等工作上加大投入，建設(shè)完善了短期培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，開設(shè)了20個(gè)專業(yè)培訓(xùn)課程。截止目前，**技工學(xué)校各類培訓(xùn)累計(jì)30000余人，僅201*年學(xué)校開展的陽光工程培訓(xùn)人數(shù)達(dá)800人、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)人數(shù)達(dá)400人，為本地區(qū)新農(nóng)村建設(shè)和市域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

為了拓寬就業(yè)渠道，學(xué)校一直堅(jiān)持走“校企合作”的辦學(xué)模式，整合學(xué)校與本市企業(yè)資源，建立校企合作實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)訓(xùn)與企業(yè)崗位的零距離對接，校領(lǐng)導(dǎo)還多次深入省內(nèi)外的大中型企業(yè)獵取培訓(xùn)訂單，依托企業(yè)定向輸出，搭建企業(yè)需求與學(xué)生就業(yè)橋梁。目前學(xué)校已與黑龍江省安瑞佳集團(tuán)、**華拓科技數(shù)碼有限公司、**安裝工程公司等多家大中型企業(yè)建立長期合作關(guān)系，為畢業(yè)生就業(yè)提供了保障。

學(xué)校就業(yè)輸出工作備受**市委市政府的支持與關(guān)愛，市委市政府的各級領(lǐng)導(dǎo)還參加了我校焊接專業(yè)向**輸出勞務(wù)歡送儀式，市長**在歡送儀式上發(fā)表了講話，肯定了學(xué)校為學(xué)生就業(yè)輸出做出的努力，同時(shí)也對學(xué)校的技能人才培養(yǎng)工作給予了高度的期望，為學(xué)校今后的工作發(fā)展提供了更大的動力。如今**技工學(xué)校所培訓(xùn)出的學(xué)生已成為眾多企業(yè)爭相聘用的寵兒。在201*年學(xué)生就業(yè)率高達(dá)100%，用人單位的平均滿意率達(dá)到98%以上。

學(xué)校的快速發(fā)展也引起了國家各級領(lǐng)導(dǎo)與專家的高度重視，在**舉辦全國農(nóng)村勞動力平等就業(yè)試點(diǎn)工作會議時(shí)，農(nóng)業(yè)部產(chǎn)業(yè)政策法律司司長陳曉華、副司長張鴻宇帶領(lǐng)農(nóng)業(yè)部、財(cái)政部、中財(cái)辦以及各省區(qū)市相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)，在市委副書記市長**的陪同下各級領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)各專業(yè)教學(xué)課堂，與同學(xué)們進(jìn)行親切交談，參觀主要專業(yè)的實(shí)訓(xùn)場所，深度了解我校的教育教學(xué)質(zhì)量。陳曉華司長對學(xué)校的技能教育工作給予了高度評價(jià)，并提出要抓準(zhǔn)職業(yè)教育的定位與發(fā)展趨勢，為學(xué)校在辦學(xué)、發(fā)展、創(chuàng)新等方面指明了方向。

隨著學(xué)校事業(yè)的迅速發(fā)展，現(xiàn)有的校園已不能適應(yīng)新的發(fā)展需求，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模勢在必行。在市委、市政府的大力支持和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，**技工學(xué)校確立以申辦國家重點(diǎn)技工學(xué)校為契機(jī)，以建立高級技師學(xué)院為發(fā)展目標(biāo)，規(guī)劃出了**技工學(xué)校異地?cái)U(kuò)建校園藍(lán)圖。新校園的建成，將進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)條件，投資完善學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)設(shè)備，提升學(xué)校的管理理念，努力將**技工學(xué)校打造成及高技能人才培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、陽光工程為一體的技能人才綜合培訓(xùn)基地。根據(jù)市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展乃至全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求，努力提高實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)企業(yè)、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能力和水平。

播種希望收獲夢想，**技工學(xué)校憑借一流的辦理念、完善的管理體系、良好的發(fā)展勢頭，將會更大程度把技工教育工作做強(qiáng)做大，逐步實(shí)現(xiàn)“從優(yōu)秀走向卓越”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生發(fā)展深造提供更廣闊的空間，為我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)輸送更多的高技能適用型人才，為東北老工業(yè)基地及哈大齊工業(yè)走廊發(fā)展壯大做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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