第一篇:家長(zhǎng)會(huì)之一篇感人的學(xué)生發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:
大家上午好!
首先感謝各位給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。作為一名學(xué)生,首要任務(wù)便是努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),我不否認(rèn)三百六十行,行行出狀元,但既然我們來(lái)到這所學(xué)校,不就是為了在讀書方面去的重大的突破。
相信大家都聽說(shuō)過(guò),“成才先成人”,成人的第一步便是感恩,我感謝我的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)我做人的道理和文化知識(shí),盡管態(tài)度嚴(yán)肅,但不正應(yīng)驗(yàn)了“嚴(yán)師出高徒”的那句話嗎?每一位老師都值得我們尊敬,因?yàn)樗麄兪冀K站在最重要的崗位上,屹立不倒。我感恩我的父母,他們給予了我生命,讓我有機(jī)會(huì)呼吸這世界上的空氣,感受這世界的美好,他們是世界上最偉大的人,因?yàn)橹挥懈改改軌驘o(wú)私的奉獻(xiàn)所有的青春和汗水。我感恩我的同學(xué),在我孤獨(dú)時(shí),他們能為我排解寂寞;在我悲傷時(shí),他們能為我?guī)?lái)歡樂(lè);在我寒冷時(shí),他們?yōu)槲規(guī)?lái)陽(yáng)光···同學(xué)——classmatas,舌頭輕卷一次,再回到原位,溫暖而甜蜜。老師、家人、同學(xué),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字,便構(gòu)成了我們的全世界。
對(duì)于學(xué)習(xí),我們學(xué)生一定又說(shuō)不盡的話,我相信大多是抱怨諸如此類的話吧!有同學(xué)說(shuō)是腦子不好,學(xué)不會(huì),那么我親愛(ài)的同學(xué),你是真的如此嗎?你真的愿意承認(rèn)自己腦子比不上他人嗎?愿意承認(rèn)自己低人一等嗎?不!我們都是一樣的,沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就比誰(shuí)聰明!除非智障。我相信大家都很正常。同學(xué)們,我們不努力一下,怎么知道自己不行呢!千萬(wàn)別說(shuō)“聽不懂課”之類的話。滴水穿石也非一日之功。∫惶靸商斓膱(jiān)持就能看出效果嗎?那是長(zhǎng)久的積累與堅(jiān)持,只要我們認(rèn)定目標(biāo),勇敢的朝前奮進(jìn),終有一天會(huì)看見(jiàn)光明的。不要怕吃苦,沒(méi)有哪條成功之路是一帆分順的。期間心里有困難,有挫折,那么,現(xiàn)在就是我們迎接挑戰(zhàn)的時(shí)刻了!伙伴們!
敬愛(ài)的家長(zhǎng)們,知道嗎?你們其實(shí)是世界上最幸福的人,因?yàn)槟銈兊淖优悄菢拥膼?ài)你們,或許他們從未說(shuō)過(guò)愛(ài),那是因?yàn)樗麄冇X(jué)得愛(ài)是在心里。就好比我自己吧,我的母親,他或許不美,不漂亮,沒(méi)有很多錢,沒(méi)有高貴的氣質(zhì),可是我愛(ài)她,我愛(ài)她的每一點(diǎn),無(wú)論好或壞,只是因?yàn)樗俏业哪赣H,所以我愛(ài)她,其實(shí)每一位家長(zhǎng)都有著不為人知的,他們怕自己在子女面前不完美,怕給子女們帶來(lái)困擾。我親愛(ài)的家長(zhǎng)們,你們都錯(cuò)了,所謂“子不嫌母丑,狗不嫌家貧”,古人肯如此,何況我們今人呢!同學(xué)們,我們也是最幸福的,因?yàn)槲覀兌紦碛忻利惖膵寢。媽媽啊媽媽,媽媽啊媽媽,多么美麗的詞!趁她們頭發(fā)還未白時(shí),好好愛(ài)吧!趁她們她們臉上還未爬滿皺紋時(shí),好好愛(ài)吧!趁我們還都年輕時(shí),好好愛(ài)吧!我愛(ài)我的父母,我也愛(ài)在座的每一位家長(zhǎng),因?yàn)槟銈兌加幸活w相同的炙熱的心!
與剛到世外的陌生感不同,相反的,我如今已熟悉了世外的一草一木,融入了世外這個(gè)大家庭,我和大家一起成長(zhǎng),一起進(jìn)步。不滿大家說(shuō),我這個(gè)人是有些自卑的,我害怕別人看不起我,害怕別人嘲笑我,可是爸爸說(shuō),要想要?jiǎng)e人看的起,首先要自己看的起自己。是的,各位同學(xué)也是如此,要想要超越讓人,先超越自己,我衷心希望各位同學(xué)能夠超越自我,創(chuàng)造輝煌。
最后,感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái),及老師和同學(xué)們給我這個(gè)發(fā)表感言的機(jī)會(huì)。
謝謝大家!
發(fā)言人:
第二篇:感人至深的一篇文章
感人至深的一篇文章
072班陶玉冰
一個(gè)還未燃燒完的蠟燭散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,大雨后的寂靜伴隨著露珠的滴答聲,神秘卻透露著清新。桌上的《巴黎圣母院》依舊擺在那兒,窗戶外那陣陣清風(fēng)吹動(dòng)著黃舊的一頁(yè)。只不過(guò)多了些天的眼淚,樹的悲嘆。我靜靜的走出那凄美的故事,陷入了沉思….
極端的美丑對(duì)照,絕對(duì)的崇高與邪惡的對(duì)立。是美麗摧毀了她?還是天真純潔奪走了她的一切?我無(wú)語(yǔ)……但她擁有著愛(ài),擁有著令她幸福的愛(ài),令她惋惜的愛(ài),令人羨慕的愛(ài),這個(gè)美麗的吉普賽女郎.
愛(ài)的偉大
她,是一位偉大的母親。愛(ài)斯美拉達(dá)的母親,是她譜寫了一首愛(ài)的詩(shī)篇。當(dāng)她生下這美麗的女兒時(shí),她說(shuō):“女兒是我的全部。”是的,她的確全身心的愛(ài)著她的女兒,當(dāng)吉普賽人奪走她的女兒時(shí),她走進(jìn)巴黎圣母院,做了修女。她無(wú)時(shí)不刻的在為女兒祈禱,為的只是女兒能夠幸福,平安。
巴格特對(duì)女兒的愛(ài)是母愛(ài)的真諦,是奮不顧身為女兒做一切的情感的涌動(dòng)。所以, 母親,我們?cè)撚檬裁礃拥恼Z(yǔ)言才能表達(dá)你對(duì)我們的愛(ài),該用什么樣的情感,才能表達(dá)我們對(duì)你的感激之情,我們?cè)撛鯓硬拍軄?lái)回報(bào)你?蒼龍日暮還行雨,老樹春深更護(hù)花。母 愛(ài)如海,母愛(ài)如山!母愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的!因?yàn)樗侨祟愖罴冋,最摯樸的情感,是一份只求付出,不求回?bào)的愛(ài)。
愛(ài)的無(wú)私
他,是一位其丑無(wú)比的敲鐘人:幾何形的臉,四面體的鼻子,馬蹄形的嘴,參差不齊的牙齒,獨(dú)眼,耳聾,駝背……似乎上帝將所有的不幸都降臨在了他的身上。他的出生勢(shì)必要遭受父母的遺棄,社會(huì)的唾棄。然而是教主收留了他,他開始了自己的另一個(gè)人生。一次在廣場(chǎng)的偶遇,讓她遇到了這個(gè)善良,美麗的吉普賽小姐。她輕快的舞步,優(yōu)美的舞姿,還有她旁邊一只可愛(ài)的小山羊,都深深的吸引住了這個(gè)敲鐘人。所以,每當(dāng)愛(ài)斯美拉達(dá)遇到危險(xiǎn)時(shí),他總能第一個(gè)挺身而出。他可以為她付出一切,聽從她的指揮……可是,愛(ài)斯美拉達(dá)并沒(méi)有因此而喜歡她。
他對(duì)她的愛(ài)情,可使玫瑰失色,甚至為她付出自己的生命,但卻不能博得女孩的歡心。然而,大多數(shù)的時(shí)候,我們做不到這一點(diǎn)。我們愛(ài)著,愛(ài)的深沉而且深刻,但是我們愛(ài)的并不無(wú)私。我們總是渴望著愛(ài)的回報(bào)。不知不覺(jué)中,把愛(ài)當(dāng)作一種投資。于是當(dāng)愛(ài)成為永遠(yuǎn)無(wú)望的付出時(shí),我們愛(ài)的也許依舊堅(jiān)定,但愛(ài)會(huì)變得迷茫而憂傷。因?yàn)槲覀兊膼?ài)失去了方向。這種愛(ài)源于渴望被愛(ài)。它的理想的終點(diǎn)是互愛(ài)。當(dāng)愛(ài)永遠(yuǎn)無(wú)法走到這一終點(diǎn)時(shí),它就會(huì)陷入無(wú)盡的痛苦——一方面依舊是愛(ài),難以割舍。另一方面,對(duì)愛(ài)存在的價(jià)值又不斷的否定,在否定中迷失。愛(ài)往往是不平衡的。
因?yàn)閻?ài)是人間的燈火,而不是天上的星辰。
愛(ài)的可恨
福比斯,一位英俊的軍官。他的英俊吸引住了愛(ài)斯美拉達(dá)。但他只是為了她的美貌,他的花心人人皆知,最后他還是回到了富有小姐的身邊。這個(gè)結(jié)局對(duì)他來(lái)說(shuō)+
是悲慘的,因?yàn)樗哌M(jìn)了“婚姻”這個(gè)墳?zāi)。?duì)愛(ài)斯美拉達(dá)說(shuō)是痛心的,她失去了所愛(ài)的人,
美與丑,善與惡,已無(wú)須我們?cè)偃?zhēng)辯…… 而唯一的是我們?
樹滴下了雨后的第一滴淚,是為了偉大的巴格特。
花擁有了雨后的清香,是為了敲鐘人卡西莫多的一片深情。
天晴了……
評(píng)語(yǔ):一部偉大的作品,總有許多值得欣賞的地方。作者以獨(dú)特的視角,敏銳的洞察力,充滿個(gè)性的感悟去詮釋著愛(ài)的種種,其語(yǔ)文功底可略見(jiàn)一般。
輔導(dǎo)老師:譚艷紅
第三篇:懷念父親(一篇感人的文章)
懷念父親
晚飯之后,看著丈夫坐在沙發(fā)上逗寶寶玩,父女兩咯咯咯地笑個(gè)不停,讓我不禁想起了我的父親。或許真如大家說(shuō)的“女兒是父親上輩子的情人”,我的父親也是格外地疼我。小時(shí)候時(shí)常撒嬌要父親背我,父親身高一米八多,有著結(jié)實(shí)的臂膀和寬厚的肩背,伏在父親背上是那么的溫暖、那么的舒服!
父親是個(gè)熱心人,村里哪家有些紅白喜事忙不開了,他總是隨喊隨到,做事麻利又快又好,人家都叫他“快師傅”,又喜歡唱歌,不管在路上還是田間都能聽到他嘹亮的歌聲。村子里的人都喜歡他,因?yàn)樗,村里的人?duì)我也很好。
父母希望我們能擺脫面朝黃土背朝天的生活,過(guò)上好日子。經(jīng)常說(shuō),爸媽沒(méi)文化,這輩子就這樣了,你一定要好好學(xué)習(xí),今后要跳出農(nóng)門!上學(xué)之后,父親更加呵護(hù)我,家里農(nóng)活再忙也要接我放學(xué),上五年級(jí)時(shí),父親已經(jīng)40多歲了,遇到雨雪天氣時(shí),怕我摔跤還是堅(jiān)持要背著我。我也沒(méi)讓父親失望,一直班級(jí)前三,每當(dāng)老師在父親面前夸講我,父親就好開心,走起路來(lái)腰挺得更直了、歌唱得更亮了!
升初中時(shí),家里的收入已經(jīng)支撐不起兄妹三人的學(xué)費(fèi),親戚介紹父親去外地打工,父親說(shuō):“閨女上初中了,路遠(yuǎn),我得教會(huì)她騎自行車了再去!”暑假里,父親手把手教會(huì)了我騎自行車。開學(xué)第一天他送我去報(bào)到,見(jiàn)到老師就遞一支香煙過(guò)去:“老師您好,這是我閨女,您多照顧啊!”我躲在父親身后拽著他的衣服怯怯地跟老師打招呼,一步也不敢離開。一周后父親便外出打工了,睡夢(mèng)中的我依稀感
覺(jué)到了父親摸著我的臉,輕聲說(shuō)了聲:“閨女啊,爹走了啊!毙褋(lái)之后知道父親真的走了,才大哭一場(chǎng)。從此以后,就經(jīng)常聽到鄰居隔著好幾戶人家扯著嗓子喊:“小敏!你爸來(lái)電話啦!”然后我就趕緊往外跑!
后來(lái)高考落榜,父親非要我復(fù)讀,我明白家庭已經(jīng)支付不起哥哥弟弟和我的學(xué)費(fèi),堅(jiān)持找工作為家里減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)。父親擰不過(guò)我,氣的直抽自己嘴巴子,哭著說(shuō):“都怪爹沒(méi)能啊??”我就抱著他,一邊安慰他一邊哭。隨后父親送我去合肥,我坐在火車?yán)锟粗赣H的身影漸漸的消失在紛擾的人群中,才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)那樣的蒼老,曾經(jīng)寬闊挺拔的背不知道什么時(shí)候變得那樣傴僂??201*年進(jìn)入了江淮重工,父親才放寬心,別人問(wèn)到我在哪上班,他都會(huì)高興地笑著對(duì)別人說(shuō),我家丫頭在江淮上班吶!那段時(shí)間父親仿佛又回到了年輕的時(shí)候。 可惜好景不長(zhǎng),201*年父親被查出患有直腸癌中晚期,噩耗仿佛晴天霹靂一般為整個(gè)家庭籠罩了一層陰沉的烏云。我們不顧父親的反對(duì)東借西湊給父親做了手術(shù)和化療,手術(shù)后在家休息了一年,恢復(fù)的不錯(cuò),大家心里稍慰。然而父親為了盡快還清債務(wù),不顧我們的反對(duì)再次外出打工。緊接著令人絕望的消息傳來(lái)了,父親的病情復(fù)發(fā)并惡化!只能放化療來(lái)延續(xù)生命??幾個(gè)月后,父親身體突變,消瘦了,憔悴了,頭發(fā)沒(méi)了,連站起來(lái)的力氣都沒(méi)了,曾經(jīng)高大的身軀、結(jié)實(shí)的臂膀、寬厚的肩背已萎縮成了一團(tuán),我趴在父親床前,握住他的手就像抓著一把干柴一樣。一陣陣心如刀絞,強(qiáng)忍著不讓父親看到我哭,弟弟告訴我,他抱父親一點(diǎn)不吃力,因?yàn)楦赣H才幾十斤重。我走到門
外嚎啕大哭,哭得渾身發(fā)抖,眼睜睜看著父親離去卻無(wú)能為力,心里萬(wàn)分難過(guò)、害怕、無(wú)助、絕望??父親最終還是帶著遺憾永遠(yuǎn)地離開了我們,沒(méi)有留下任何遺言。我們都知道,他也不想離開我們。媽媽說(shuō)父親生前最不放心我:走路老摔跤、性格急、脾氣大,念著盼著看到你嫁個(gè)好人家,生個(gè)小外孫給他帶。
父親已經(jīng)離開三年了,如今的我已經(jīng)改掉好多壞毛病,有了幸福的家庭,有了一個(gè)健康可愛(ài)的寶寶,馬上又要搬新家了。父親,您在天堂能看到嗎?下輩子還要做你的女兒,再續(xù)父女情緣。
朱敏
第四篇:家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿之“閱讀”
接下來(lái)我要說(shuō)的一個(gè)關(guān)鍵詞是“閱讀”,也是今天最重要的主題,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿之“閱讀”。今天,我要給家長(zhǎng)們推薦一本書,是美國(guó)的吉姆·崔利斯寫的《朗讀手冊(cè)》。如果可以,我希望所有關(guān)心孩子的教育人士以及家長(zhǎng)們都該靜下心來(lái)聆聽吉姆·崔利斯的《朗讀手冊(cè)》中的字字句句。在座的家長(zhǎng)都知道閱讀很重要,但是又有幾個(gè)知道不閱讀的危害呢?
那么,不閱讀,又會(huì)怎樣?
吉姆•崔利斯在《朗讀手冊(cè)》中提出一個(gè)定律:
1、你讀得越多,知道得越多。
2、你知道得越多,你越聰明。
3、你越聰明,你在校學(xué)習(xí)的時(shí)間越長(zhǎng)。
4、你在校學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng),獲得的文憑越多,受雇工作的時(shí)間就越長(zhǎng)——你一輩子賺的錢就越多。
5、你的文憑越多,你的孩子在學(xué)校的成績(jī)?cè)礁摺?
6、你的文憑越多,你的壽命越長(zhǎng)。
反之,以下定律也成立:
1、你讀得越少,知道得越少。
2、你知道得越少,越早輟學(xué)。
3、你越早輟學(xué),越早變窮,而且窮得越久。
4、你越早輟學(xué),入獄得幾率越大。
何況,吉姆•崔利斯還有這樣確切的數(shù)據(jù)在告誡人們——
•82%的受刑人員都是輟學(xué)的學(xué)生。
•低識(shí)字率階層中的受刑人員,是一般人中受刑人員的兩倍。
•60%的受刑人員是文盲。
•63%的受刑人員是累犯。
吉姆•崔利斯還總結(jié)一條:這些學(xué)生輟學(xué)離校是因?yàn)樗麄儾粫?huì)閱讀——這影響到成績(jī)單。改變畢業(yè)率,就改變了入獄人數(shù),也就改變了整個(gè)國(guó)家的風(fēng)氣。一個(gè)國(guó)家的高中畢業(yè)率愈高,入獄人口就愈少。
閱讀帶來(lái)的好處可以歸納為兩個(gè)簡(jiǎn)單的公式:
•你讀得越多,理解力越好;理解力越好,就越喜歡讀,就讀得越多。
•你讀得越多,你知道得越多;你知道得越多,你就越聰明。
因?yàn)檫@樣鮮明的觀點(diǎn),我把吉姆•崔利斯的《朗讀手冊(cè)》介紹給大家。如果我們像作者提倡的那樣,把閱讀放在高于一切的高度,我們的教育,還會(huì)難嗎?
在所有閱讀的因素中,最容易影響孩子看書的是老師和家長(zhǎng)所持的態(tài)度。舉個(gè)例子,如果你沒(méi)有得感冒,又如何將感冒傳染給別人呢?如果你自己不喜歡閱讀,你又如何能影響別人去看書呢?
語(yǔ)文不是靠人教的。語(yǔ)文是沒(méi)有人能教會(huì)的,是自己讀書讀會(huì)的。身為語(yǔ) 文老師和班主任,我一直在努力使您的孩子愛(ài)上閱讀,那么身為家長(zhǎng)的你呢?
在教室里,他們的閱讀興致那么濃,回到家為什么就不讀書了呢?原因之一是家里有電視的誘惑。把孩子從電視機(jī)前轉(zhuǎn)移到書本中來(lái),的確要花很大的力氣,需要家長(zhǎng)的配合。但,我了解到,更重要的原因是,孩子回到家感受不到讀書的氛圍,因?yàn)樯磉叺闹劣H都不讀書。一般而言,不愛(ài)讀書的孩子后面肯定挺立著一對(duì)很少讀書的父母。
不要埋怨孩子不愿寫作業(yè),不要埋怨孩子被游戲或電視迷住,不要埋怨孩子玩物喪志的德性,家長(zhǎng)要檢視自己給孩子營(yíng)造的環(huán)境里是否時(shí)刻充滿著書卷味。如果家長(zhǎng)是愛(ài)書的,這些孩子的父母在孩子心中永遠(yuǎn)是智慧型的,值得崇敬的。
當(dāng)你把孩子棄于房間的一角,要他面對(duì)書本時(shí),你此時(shí)在干什么?或許是忙家務(wù),或許是聊天,或許是電視,或許是玩電腦,你是否抽出一定的時(shí)間陪孩子聊聊書中的內(nèi)容?你是否建立了自己的家庭閱讀機(jī)制?老師一直倡導(dǎo)的家庭共讀,你是否真正重視過(guò)?
孩子愛(ài)不愛(ài)讀書,真的不是老師一個(gè)人的影響。尊敬的家長(zhǎng),我們的孩子已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了,也許你認(rèn)為孩子已經(jīng)大了,怎么還要陪同讀書?假如,在前兩年,你一直以一個(gè)不愛(ài)閱讀的形象履行著父母的職責(zé),那么,你的孩子不愛(ài)讀書就無(wú)可厚非了,發(fā)言稿《家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿之“閱讀”》。 要想有所改變,從現(xiàn)在開始,作為父母,也要開始自己的閱讀生涯。去讀一讀《朗讀手冊(cè)》吧,它告訴你,為孩子朗讀,陪孩子閱讀,任何時(shí)候都不會(huì)為時(shí)過(guò)晚。倘若實(shí)在做不到為孩子朗讀,那么,就在家庭里制定一個(gè)小小的計(jì)劃,每天早上或晚飯后,用半小時(shí),擱下所有的工作,家庭成員都來(lái)讀自己愛(ài)讀的文字。把這樣的活動(dòng)當(dāng)作一項(xiàng)神圣的儀式來(lái)完成,你試試,不用三個(gè)月,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇跡的。起步晚不是關(guān)鍵,覺(jué)悟才是關(guān)鍵。沒(méi)有父母的榜樣作用,在這個(gè)聲光電色的多誘惑環(huán)境中,孩子怎么會(huì)愛(ài)上書本呢?
“生活向?qū)W校提出的任務(wù)是如此復(fù)雜,以致如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì),首先是家庭的高度的教育學(xué)素養(yǎng),那么不管教師做出多么大的努力,都收不到完滿的效果。學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射地反映出來(lái):學(xué)校的復(fù)雜的教育過(guò)程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”這是蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中的話,希望能夠給你一些啟發(fā)。
很多家長(zhǎng)看到孩子的考試成績(jī)不理想,就去買回大量的練習(xí)卷,或者送去補(bǔ)課,這些孩子每學(xué)期各種試卷比別人做得多,可成績(jī)總是沒(méi)有多大提高。除了閱讀,神仙也幫不了他。每天讓孩子浸在習(xí)題中,把老師布置的閱讀作業(yè)放在一邊不管,孩子已經(jīng)沒(méi)有閱讀的習(xí)慣和興趣。積漏成習(xí),你的孩子現(xiàn)在連在語(yǔ)文課上的閱讀都跟比上其他孩子了,閱讀成了孩子的致命傷,怎么能優(yōu)秀起來(lái)?唯一的補(bǔ)救就是讀書,先從朗讀開始。堅(jiān)持每天讓孩子朗讀半個(gè)小時(shí),比做四五個(gè)小時(shí)的習(xí)題有用多了。而且用來(lái)補(bǔ)習(xí)跟買試卷的錢,還不如用來(lái)買課外書。
我認(rèn)為小學(xué)生要少做試題多讀書;少咬筆桿多朗讀。事實(shí)上,但凡愛(ài)開口朗讀,愛(ài)手不釋卷捧著書讀的孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。
一個(gè)好老師,首先要讓學(xué)生有足夠的熱情去讀書;一個(gè)好家長(zhǎng),應(yīng)該要給孩子的童年時(shí)代留下家庭讀書的幸福時(shí)光。
在一本名為《最受美國(guó)人喜愛(ài)的詩(shī)》中收錄了史斯克蘭•吉利蘭的《閱讀的媽媽》這樣寫道————
你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,
一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。
但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有————
我有一位讀書給我聽的媽媽。
多么打動(dòng)人心的童聲啊,除了閱讀,我們能給孩子什么呢?閱讀有多么重要,家長(zhǎng)們心中應(yīng)該比之前有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。
下面,我再用一個(gè)故事來(lái)說(shuō)明讀書與成長(zhǎng)的道理:非洲大草原上有一種草叫毛尖草,此草號(hào)稱是“草原之王”。可這種草的生長(zhǎng)卻耐人尋味,在剛開始的六個(gè)月內(nèi)生長(zhǎng)非常緩慢,甚至看不出在長(zhǎng)高,草原的任何一種草都比他生長(zhǎng)的快。等到六個(gè)月之后雨季來(lái)臨時(shí),它卻以每天一尺半的速度瘋長(zhǎng),在四五天的時(shí)間內(nèi)就可以長(zhǎng)到一米五到二米的高度,可以說(shuō)生長(zhǎng)的速度之快令人震撼!科學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn),在剛開始的半年內(nèi)它并非不生長(zhǎng),而是在發(fā)育他的根部,半年內(nèi)他根可以長(zhǎng)到二十八米長(zhǎng)。這個(gè)故事,讓我想到了一句話“厚積而薄發(fā)”,如果毛尖草沒(méi)有前期根部生長(zhǎng)的積累,也不會(huì)力壓群草成為“草原之王”,它也告訴我們要想有所為,沒(méi)有厚實(shí)(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)www.taixiivf.com)根基是無(wú)法完成的,即使僥幸成功也會(huì)曇花一現(xiàn),就好像是一幢高樓沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的地基一樣遲早會(huì)倒塌的。不積硅步,無(wú)以致千里,不積小流,無(wú)以成江河。讀書也是同樣的道理,如果沒(méi)有堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,如果沒(méi)有足夠的知識(shí)厚度,那么就會(huì)常有“書到用時(shí)方恨少”的窘迫。也許在孩子閱讀的第一年、第二年、第三年你并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的迅速成長(zhǎng),但是其實(shí)他的知識(shí)根基一直在延伸、一直在延伸,總有一天它們會(huì)讓你像毛尖草一樣迅速的成長(zhǎng)起來(lái)。
要想讓您的孩子成為像毛尖草一樣的人嗎?那就先讓你的孩子愛(ài)上閱讀,博覽群書,而后厚積而薄發(fā)吧!
第五篇:家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
三年二班家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的叔叔阿姨、老師們:大家好!
我是三年級(jí)二班的,首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間,來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
各位叔叔阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣,希望我們長(zhǎng)大,能有很大的出息。我們的成長(zhǎng),離不開老師的辛勤培育,更離不開你們的精心愛(ài)護(hù)。如果一但失去了這些,我們的健康成長(zhǎng),就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。
各位叔叔、阿姨你們要經(jīng)常和我們談心交流,掌握我們的心理狀況。要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)了解我們的在校情況,加強(qiáng)教育。這兩點(diǎn)對(duì)我們的健康成長(zhǎng)非常重要。
我們雖然有許多缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性。我們有慈愛(ài)的爸爸媽媽;有責(zé)任心強(qiáng)的老師;有關(guān)心我們的學(xué)校。如今,在老師的耐心教導(dǎo)下,全班同學(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。學(xué)校的老師嚴(yán)格要求我們,千方百計(jì)的想盡辦法鼓勵(lì)我們,讓我們不斷進(jìn)步,為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧、快樂(lè)的班集體。同時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨,在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把學(xué)生放在心上、放在第一位。因此,我們一定會(huì)加倍努力、奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī),向你們匯報(bào)。報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩和老師們的教誨之恩。
我的話講完了,謝謝大家!
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