第一篇:期末學(xué)生表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
期末學(xué)生表彰大會(huì)學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的孫校長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,各位家長(zhǎng)以及親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是來(lái)自201*級(jí)13班的鐘x。很榮幸能夠來(lái)到這里,來(lái)到八中最漂亮的煥然一新的學(xué)術(shù)廳。此時(shí)此刻,我既緊張又激動(dòng)!感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),希望我的發(fā)言能夠讓我重新審視自己,也能給在座的同學(xué)們以啟發(fā)。
八年多的學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天,我們帶著純真的笑臉,帶著求知的激情,帶著成長(zhǎng)的渴望,進(jìn)入到翠屏名校——八中。而如今,我們已經(jīng)站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,去迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時(shí)間,距離中考還有4個(gè)多月。有人說(shuō),高考是對(duì)人生的一次選擇,而中考則是決定你是否有這次選擇的權(quán)利。這種說(shuō)法或許不是很貼切,卻是我們面對(duì)中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點(diǎn)站,卻也是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗池?fù)著父母和老師太多太多的希冀,它背負(fù)著我們自己對(duì)未來(lái)太多太多的美好憧憬。正因?yàn)槿绱,我們要高度重視中考,重視它就是重視我們自己的未?lái)。
從初一進(jìn)校開始,我的成績(jī)一直不理想,別說(shuō)年級(jí)前300名了,前400名都沒(méi)有我,最差的一次考試成績(jī)甚至到了468名,現(xiàn)在想想都挺后怕的。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師的個(gè)性化教育和自己的努力,我初二成績(jī)有了些微的進(jìn)步,雖然還沒(méi)有進(jìn)入夢(mèng)寐以求的前300名,但已接近了,直到初三,這學(xué)期,我一步一個(gè)臺(tái)階,終于在半期考試中跑到了年級(jí)前300名表彰欄的尾巴上,這次期末考試,我再一次上升到年級(jí)240名。雖然我對(duì)自己現(xiàn)在的成績(jī)還不是很滿意,但我相信我的一次次進(jìn)步是一次次付出的結(jié)果。成功經(jīng)驗(yàn)談不上,現(xiàn)在還為時(shí)尚早。但我愿意與大家分享我的蛻變經(jīng)歷和真實(shí)體會(huì)。下面七句經(jīng)典的話送給大家與你們共勉。
第一句話:自信的人不一定成功,但不自信的人一定不能成功,自信不一定要表現(xiàn)在口頭上,但骨子里一定要相信自己能行!當(dāng)初的我是一個(gè)性格外向,只喜歡唱歌,不愛學(xué)習(xí)的女孩,考試很不在行。一次偶然的談話改變了我,陸老師居然覺(jué)得我很有靈性,說(shuō)古靈精怪的女孩一般都很聰明,說(shuō)我成績(jī)暫時(shí)不理想是因?yàn)檫沒(méi)有開竅,我的自信心就這樣被莫名其妙地激發(fā)出來(lái)了。
第二句話:改變不了現(xiàn)實(shí),就改變自己。我是單親家庭,家境不是很好,老師告訴我“命運(yùn)就如手中的掌紋,雖然彎彎曲曲,卻始終掌握在自己的手中。正因?yàn)榧揖程厥,靠不到家人,就更要靠自己?lái)發(fā)奮改變命運(yùn)了!蔽业膬(nèi)心似乎受到了觸動(dòng)。到了初二,我開始有意識(shí)地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),每當(dāng)精神懈怠,想偷懶時(shí),我就會(huì)瞟一眼我們教室后墻張貼的那張陸老師原創(chuàng)的班訓(xùn)“努力創(chuàng)造實(shí)力,用功換取成功”。
第三句話:課堂是主陣地,必須讓每一節(jié)課都有效甚至高效的完成。老師說(shuō)學(xué)知識(shí),就跟找錢一樣,相反的,不認(rèn)真學(xué)習(xí),就跟欠賬一樣,久了,知識(shí)就會(huì)像高利貸那樣越欠越多。因此,我拼盡全力約束自己,不講小話,不發(fā)呆走神,并利用積極舉手發(fā)言來(lái)刺激神經(jīng),促使我盡可能專心聽講,跟上老師思路。老師布置當(dāng)堂訓(xùn)練題后,獨(dú)立思維,即使反應(yīng)慢點(diǎn),也堅(jiān)決不去看那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)先做好的答案。一堂課下來(lái),感覺(jué)有了收獲,下一趟課繼續(xù)!
第四句話:扶優(yōu)補(bǔ)差,提高總分優(yōu)勢(shì)。我現(xiàn)在終于明白我之所以是中等生的原因了,偏科是最主要的因素。木桶理論,大家都知道吧?我們這次期末考試語(yǔ)文試卷第一篇閱讀就告訴我們,木桶能裝多少水不是取決于最長(zhǎng)的一塊木板而是最短的那一塊!所以,我們一定要補(bǔ)缺補(bǔ)差,抓落后環(huán)節(jié),最大限度地提高七科的總分?jǐn)?shù)。補(bǔ)差最好的辦法,我認(rèn)為除了把握好課堂外,課下鞏固訓(xùn)練很重要,家庭條件好的可以去少年宮培訓(xùn),像我,我就多做課外資料,多練題,題海戰(zhàn)術(shù)雖然不科學(xué),但還是比較實(shí)用的,發(fā)現(xiàn)疑問(wèn),及時(shí)解決,先思考,再去問(wèn)老師,不讓問(wèn)題隔夜。
我的數(shù)學(xué)一直是一個(gè)老大難問(wèn)題,我的幫扶老師善良對(duì)我特別關(guān)注,時(shí)常抽我上黑板做題,每天早上一進(jìn)校,我便單獨(dú)去交數(shù)學(xué)作業(yè),李老師為我面批面改,下了課,除了上廁所,我都往辦公室跑,糾纏李老師。陸老師經(jīng)常開玩笑地說(shuō):“知識(shí)多貴呀!問(wèn)自己老師的題不要錢,就是要去多麻煩他們!何況老師都是喜歡學(xué)生問(wèn)題的!辈粩嗟鼐氼},不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地解決問(wèn)題,從不懂到半懂,再到懂,這使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了較大的進(jìn)步。以前經(jīng)常及不到格,這次考了83分。我很欣慰,感謝阿蓮,感謝善良,感謝自己。
第五句話:反思中成長(zhǎng),總結(jié)中提高。我們班每周都要在聯(lián)系本上寫一篇字?jǐn)?shù)不限的周記。陸老師說(shuō)北大學(xué)生是天天總結(jié),周周總結(jié),人類的歷史就是一部糾錯(cuò)的歷史,人的成長(zhǎng)也是如此。人都有弱點(diǎn),人都有劣根性,人都有心理上的壓力,甚至出現(xiàn)思想毛病也很正常。因此,傾訴與交流很重要,多通過(guò)文字來(lái)與自己的心靈對(duì)話,自省可以更透徹地認(rèn)識(shí)自己,及時(shí)醫(yī)好心病。我也不例外,大道理誰(shuí)都懂,但真要戰(zhàn)勝自己,抵制誘惑真的很難,雖然知道應(yīng)該努力學(xué)習(xí),但偶爾還是會(huì)出現(xiàn)懈怠,偶爾也會(huì)犯錯(cuò),甚至還出現(xiàn)過(guò)放棄的念頭,覺(jué)得學(xué)習(xí)好累,于是便毫無(wú)顧忌地發(fā)泄在周記中,讓我記憶猶新的是陸老師的一句點(diǎn)評(píng)“學(xué)習(xí)是一個(gè)苦盡甘來(lái)的過(guò)程,如果你現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)苦,那說(shuō)明你吃的苦還不夠多,還沒(méi)有到達(dá)苦盡甘來(lái)的境界!苯(jīng)典吧!除了老師的言語(yǔ)激勵(lì),我的幫扶同學(xué),班長(zhǎng)曾冰彥也會(huì)在我的聯(lián)系本上簽意見,時(shí)常寫些話激勵(lì)我,還對(duì)我每周的表現(xiàn)打分,促使我不斷改進(jìn)。感謝班長(zhǎng)!
第六句話:九分耕耘,一份收獲。俗話說(shuō)“一分耕耘,一分收獲。”但我們的老師卻告訴我們,我們班沒(méi)有天才,大多數(shù)人都是普通人,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的付出與回報(bào)不成正比時(shí),不要?dú)怵H,那表明,你的付出還不夠多,尤其對(duì)于我們中等生或者希望生而言,更是得投入更多。有次和陸老師交流,我記得她這樣說(shuō)過(guò):“既然我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不那么好,學(xué)習(xí)能力不那么強(qiáng),一分耕耘無(wú)法得到一分收獲,那么就用九分耕耘去換取一分收獲吧!”從此,“九分耕耘,一分收獲”又成了我們班的名言。我也因此受益。
第七句話:對(duì)于一個(gè)想要成功的人而言,有理想、有目標(biāo)并付出切實(shí)行動(dòng)至關(guān)重要。知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?說(shuō)到感謝,還有一位大人物不得不提,那就是我們的孫校長(zhǎng)。不是我拍他馬屁,說(shuō)的是實(shí)心話。初三了,很驕傲孫校長(zhǎng)是我們班的跟班領(lǐng)導(dǎo),他在開學(xué)初對(duì)我們班做的專題講座,那些語(yǔ)重心長(zhǎng)、鼓舞人心的話語(yǔ)極大的激勵(lì)了我!那時(shí)正是我為成績(jī)大逆轉(zhuǎn)而彷徨無(wú)助的時(shí)候,而孫校長(zhǎng)的一些親身經(jīng)歷和真切體會(huì),點(diǎn)醒了我。他告訴我們:人生應(yīng)向著一個(gè)理想和目標(biāo)奮進(jìn)著!有的人之所以能夠一步接一步的向上攀登,到達(dá)成功的頂點(diǎn),正是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想和堅(jiān)持不懈的努力!孫校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì),感謝孫校長(zhǎng)的點(diǎn)撥。從此,我不再害怕孤獨(dú),不再患得患失,我開始不斷的刺激自己,鼓勵(lì)自己!我聯(lián)系本的每一頁(yè)上,除了作業(yè),寫的全是我的目標(biāo)和一些震撼過(guò)我內(nèi)心的名言!感性脆弱的我很怕自己面對(duì)的未來(lái)是曇花一現(xiàn)的美麗,那是比任何一切都令我恐懼的,但只要得到我爸爸和老師一句鼓勵(lì)肯定的話,我就可以厚臉皮,迎難而上!
同學(xué)們:中考距離現(xiàn)在只剩4個(gè)多月了,這次寒假將是我們初中生涯的最后一個(gè)寒假!有效地利用起來(lái)吧!人的一生中,能改變命運(yùn)的,往往只有那么幾步而已,中考便是這之中最關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),我們的人生可能從此會(huì)不同。四個(gè)多月是短暫的,可是,若能把這4個(gè)多月安排得詳實(shí)而周密,四個(gè)月也可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻,唯有把握住現(xiàn)在,才能夠掌控住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的,奮斗不是想出來(lái)的,一雙勤奮的手,一個(gè)勤思的大腦,就可以改變你的命運(yùn)!沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái),沒(méi)有多少時(shí)間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過(guò),曾經(jīng)荒廢過(guò),曾經(jīng)虛度過(guò)的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走,就請(qǐng)堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話:“不論你在什么時(shí)候開始,重要的是開始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束,重要的是結(jié)束之后就不要悔恨!绷袑幷f(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。請(qǐng)問(wèn)大家:你進(jìn)入狀態(tài)了嗎?你準(zhǔn)備好最后沖刺了嗎?
同學(xué)們:讓我們以恒心為良友,以拼搏為知己,全力以赴,奮力一搏吧!成功必定屬于我們!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
第二篇:期末總結(jié)會(huì)成績(jī)進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿
成績(jī)進(jìn)步學(xué)生代表發(fā)言稿
很榮幸能夠上臺(tái)發(fā)表一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及方法。
眾所周知,我初一的時(shí)候成績(jī)一直徘徊在中下游,可能是我剛進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境還沒(méi)有適應(yīng),也有可能是我那時(shí)候太貪玩沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。八年級(jí)上期的時(shí)候,劉老師說(shuō)過(guò)的一句話引起了我的深思,他說(shuō):“下個(gè)學(xué)期就要迎來(lái)中考的第一戰(zhàn)——生地會(huì)考,如果你考好了,那么你初三的時(shí)候壓力就會(huì)少很多,如果你仍然不務(wù)正業(yè),那么就算你初三很努力地去學(xué)習(xí),也有可能因生地沒(méi)考好而沒(méi)能進(jìn)入理想的高中”。所以從那時(shí)起,我便開始了努力學(xué)習(xí)的新篇章。雖然我開始努力學(xué)習(xí)起來(lái),但上學(xué)期期中考試因基礎(chǔ)薄弱還是在原地踏步,我并沒(méi)有灰心,反而迎著困難向前走,終于在期末考試中取得了一點(diǎn)微小的進(jìn)步。在這個(gè)充滿緊張氣氛的學(xué)期,我前幾次生地周考和月考成績(jī)不佳,這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),從老師和父母的話里行間里我可以略微感覺(jué)到,他們對(duì)這幾次成績(jī)有些不滿,所以我加快了前進(jìn)的步伐,一次又一次的測(cè)試,我的成績(jī)依舊很平凡,但從這些測(cè)試中看到了我的不足,并一步一步改正,彌補(bǔ)自身的缺點(diǎn),最終在生地會(huì)考時(shí)考出了較好的成績(jī)。
有人可能會(huì)問(wèn),你為什么在這兩個(gè)學(xué)期會(huì)努力地去學(xué)習(xí)而不是繼續(xù)玩呢?我想說(shuō):想去努力學(xué)習(xí),而不是整天玩,這其實(shí)是一種思想上的轉(zhuǎn)變,為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變呢?其一,我們的劉老師和老師們對(duì)我們十分關(guān)心,我不想讓他們的殷切希望變?yōu)槭。其二,是因(yàn)槲液軔畚业母改福也幌胍驗(yàn)槲抑锌嫉氖Ю,而讓他們(yōu)槲腋咧猩夏膬鹤x,將來(lái)怎么辦?進(jìn)入社會(huì)能否養(yǎng)活自己而費(fèi)盡心思,弄得滿頭白發(fā),這是我最不想看到的,也是我最不愿發(fā)生的。
我認(rèn)為在思想上你想去讀書這一點(diǎn)是最重要的。如果你沒(méi)做到這一點(diǎn),再怎么努力也是收益甚微的,并且在你學(xué)習(xí)的道路上,如果努力了,但有時(shí)卻無(wú)功而返是正常的。因?yàn)閯⒗蠋熢谝淮伟鄷?huì)上說(shuō)到,如果你成績(jī)很差,經(jīng)過(guò)一番努力,成績(jī)一般般,再繼續(xù)努力,你可能還是在原地踏步,甚至倒退,但你這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不要灰心,因?yàn)檫@是一種正常的現(xiàn)象,這其實(shí)是你遇到了學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”,只要你再努力一會(huì)兒,你的成績(jī)就會(huì)突飛猛進(jìn)。所以,請(qǐng)大家要努力學(xué)習(xí),做到人盡其才。
謝謝大家,我的演講完畢。
201*年7月7日
第三篇:期末考試頒獎(jiǎng)會(huì)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿
期末考試頒獎(jiǎng)會(huì)獲獎(jiǎng)學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自初三(5)班的肖樂(lè)。今天,我很榮幸能作為獲獎(jiǎng)學(xué)生在此發(fā)言。
初三生活的節(jié)奏是緊張的,中考、學(xué)習(xí)的壓力不時(shí)向同學(xué)們襲來(lái),如何更高效、更快樂(lè)地學(xué)習(xí),便成為眾所關(guān)注的問(wèn)題。我認(rèn)為:
第一, 要各學(xué)科平衡發(fā)展,重視基礎(chǔ)。
一般來(lái)說(shuō),做到“門門全優(yōu)”是很困難的,大家都有自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的科目,也有些不大喜歡甚至感覺(jué)頭痛的科目。這就要求我們能夠妥善處理好優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目的關(guān)系,盡量保持平衡,F(xiàn)在,還沒(méi)有進(jìn)入系統(tǒng)的復(fù)習(xí),我們可在自己較差的科目上稍微多花一點(diǎn)精力。可思考下面問(wèn)題:在較弱的科目上從75分提高到85分,在較強(qiáng)的科目上從95分提高到100分,哪一個(gè)更容易一些呢?所以建議這學(xué)期可花大力氣提升弱勢(shì)科目。而化學(xué)這門新學(xué)的科目,從一開始就要認(rèn)真打好基礎(chǔ),即使不一定成為優(yōu)科,也不至于成為弱科。 學(xué)科均衡了,總分一定會(huì)上去。
第二,要提高學(xué)習(xí)的效率,爭(zhēng)取事半功倍。
先說(shuō)作業(yè)。初三的作業(yè)多,如果不合理利用時(shí)間,每天可就要開夜車了。我逐漸摸索出一套省時(shí)有效的方法。比如,作業(yè)多的時(shí)候,我就會(huì)把課間與同學(xué)哄鬧的時(shí)間省下來(lái)寫一點(diǎn)作業(yè);做作業(yè)時(shí),難題不耽擱時(shí)間,先做個(gè)記號(hào),等到作業(yè)完成了,如果有時(shí)間就自己攻破。 1
但我覺(jué)得花上一節(jié)晚自習(xí)去專研一個(gè)題目是很不值得的,不如找同學(xué)討論討論,往往這時(shí)可能形成一個(gè)亢奮的爭(zhēng)論過(guò)程,這樣的爭(zhēng)論一定會(huì)加深對(duì)難題的理解;也可以找老師百度一下,老師精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)一定會(huì)撥開你的云霧,讓你迅速解決難題。時(shí)間節(jié)省下來(lái)的越多,我們就有越多的時(shí)間自己支配,就可以有更多的時(shí)間用來(lái)提優(yōu)補(bǔ)差、平衡學(xué)科之間的發(fā)展了。還有,要仔細(xì)分析每天作業(yè)中的錯(cuò)題,及時(shí)訂正,可以將錯(cuò)題整理出來(lái),隨時(shí)看看錯(cuò)題集,你的基礎(chǔ)一定會(huì)越來(lái)越扎實(shí)。
再說(shuō)課堂。 課堂上,老師講解的內(nèi)容豐富,我們要緊跟老師的思路,集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解,了解重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),掌握答題思路、答題規(guī)范、答題技巧?傊,作業(yè)和課堂的效率提高了,令人滿意的成績(jī)就指日而待了。
第三,要有一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間。
從某種意義來(lái)說(shuō),中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng),也是(更多精彩內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)首頁(yè):www.taixiivf.com)體力的競(jìng)爭(zhēng),緊張的學(xué)習(xí)尤其需要有良好的身體,而要有一個(gè)良好的身體,則要養(yǎng)成一種緊張而有序的生活習(xí)慣。
“開夜車”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí)不僅會(huì)搞垮身體,實(shí)際上也不利于學(xué)習(xí)。所以,我們一定要注意勞逸結(jié)合,保證睡眠時(shí)間,按時(shí)作息,充分休息好,以保持充沛的精力,旺盛的斗志。有的同學(xué)平時(shí)不認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),指望考前挑燈夜戰(zhàn),臨時(shí)抱佛腳考出好成績(jī),熬夜苦戰(zhàn)會(huì)使你困倦不堪,影響身體健康。
以上我講的是學(xué)習(xí)過(guò)程中自己總結(jié)的學(xué)習(xí)小竅門,不過(guò)老師說(shuō)了最高超的學(xué)習(xí)方法是擁有一個(gè)良好的做事態(tài)度。所以,要想考出好成 2
績(jī),就必須先有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,然后再智慧地付出,在學(xué)科平衡發(fā)展上下功夫,在提高學(xué)習(xí)效率上下功夫。
行動(dòng)起來(lái)吧,同學(xué)們!懷揣夢(mèng)想,帶著智慧出發(fā),你一定會(huì)成功!我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
3 三(5)班肖樂(lè) 201*年2月20日
第四篇:學(xué)生代表在期末總結(jié)班會(huì)上的發(fā)言稿
學(xué)生代表在期末總結(jié)班會(huì)上的發(fā)言稿
今天,也是初二的最后一天,我很幸運(yùn)也很榮幸地在這個(gè)講臺(tái)上,在初三生活即將到來(lái)之際,與大家敞開心扉地聊一聊。
從幾個(gè)星期之前結(jié)束的生地會(huì)考說(shuō)起,相信大家都認(rèn)為沒(méi)有發(fā)揮出自己的理想水平,包括我自己也是,說(shuō)得考完得那一天下午,爸爸特意接我放學(xué),而我當(dāng)時(shí)想:唉!考得這么差,真沒(méi)臉見人!坐在車?yán),我一路上抱怨著考試題目的變態(tài),但爸爸的一句話引起了我的沉思:“考試不在于難易,更在于心態(tài),尤其是中考、高考等!”我仔細(xì)揣摩了這名話,的確,“我難人難,我易人易”關(guān)鍵在于考試時(shí)的心態(tài)。就拿我自己作為一個(gè)例子,這次期末考試,在考數(shù)學(xué)那門科目時(shí),一開始,我就格外緊張,因?yàn)樯蟼(gè)學(xué)期,我的數(shù)學(xué)這門科目總是被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手甩了一大節(jié),而其他的科目又很難彌補(bǔ)這個(gè)短板,令我煩惱極了!當(dāng)時(shí)我不知為何腦袋很痛,還很想嘔吐,狀態(tài)十分糟糕!甚至都向老師請(qǐng)假了,但轉(zhuǎn)念一想,不!不能這樣做! 這是一種對(duì)困難的逃避、畏懼,前一天辛辛苦苦地考完了,怎么能就此放棄呢?于是,我不斷地深呼吸,心里默念道:“加油……加油!”終于,在連續(xù)攻克了幾道難題后,狀態(tài)不斷好轉(zhuǎn),考完后,我自信滿滿地對(duì)同學(xué)說(shuō)道:“這次期末考試,妄想以數(shù)超過(guò)我”。果然,不出所料,我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒(méi)有讓我增添煩惱,反而多了幾分驚喜!再舉一個(gè)反面教材,就是在語(yǔ)文考試中,題量較以往增加了不少,相信大學(xué)都深有體會(huì),就在離語(yǔ)文考試結(jié)束的30分鐘時(shí),我還有一篇閱讀、作文的一部分以及一些基礎(chǔ)題沒(méi)寫完,我當(dāng)時(shí)真是急壞了,腦子里空白,完全沒(méi)有了之前的狀態(tài),一個(gè)勁地想怎樣寫完?而不是怎樣寫好?理所當(dāng)然,我的語(yǔ)文就掛科了,希望同學(xué)們從我的親身經(jīng)歷中明白,考試時(shí)的狀態(tài)是影響考試成績(jī)的關(guān)鍵!
接下來(lái),我們一起來(lái)探討一下影響考試成績(jī)的第二個(gè)因素——對(duì)知識(shí)的掌握程度。這是前提,我認(rèn)為這對(duì)大部分的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是做得比較好的,尤其可以從上課時(shí)間活躍程度得出,在數(shù)學(xué)課上,大家爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題,在英語(yǔ)課上,大家慷慨激昂地念著英語(yǔ)單詞,在物理課上,那一雙雙求知欲的眼睛更足以證明,對(duì)于那些基礎(chǔ)較差的同學(xué),則以抓基礎(chǔ)為重點(diǎn),基礎(chǔ)較好的同學(xué)要多多幫助那些較差同學(xué)的學(xué)習(xí),不要以為那些在浪費(fèi)自己的寶貴光陰,其實(shí)那也是一種鞏固基礎(chǔ)的方式,此為雙贏,何樂(lè)而不為?在這一點(diǎn)上,我認(rèn)為廖xx和鄧xx同學(xué)能起模范帶頭作用。
如果說(shuō)之前所提到的兩個(gè)因素分別是關(guān)鍵,前提那么接下來(lái)所講的可謂是重中之重——學(xué)習(xí)的興趣,大學(xué)可能會(huì)提出疑問(wèn):“興趣真的有那么重要嗎?”我敢肯定地告訴你:很重要,特別是對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,那成效必定是一日千里,不久,則會(huì)有“士別三日,當(dāng)刮目相看。”可能又會(huì)有人提出疑問(wèn):“既然這樣,那么如何培訓(xùn)學(xué)習(xí)興趣?”我的答復(fù)是:第一,你為什么要讀書?為誰(shuí)讀書?第二,你要明白讀書對(duì)你有什么好處?第三,你要明白讀書的重要性,相信你只要能自信地回答以上問(wèn)題,那么你將會(huì)是一個(gè)很潛力的種子選手。
因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致成績(jī)下滑的同學(xué)注意了!我有一個(gè)很獨(dú)特的思想,要告訴你們,想一想,當(dāng)你在玩游戲時(shí),父母是不是總抱怨你這門功課或那門功課沒(méi)寫完,但如果你把每門功課都認(rèn)真地完成了,考試也達(dá)到目標(biāo),父母會(huì)阻止你玩嗎?他們想獎(jiǎng)勵(lì)你都來(lái)不贏。
可能還有一些同學(xué)認(rèn)為:一天總沉浸在書海中、補(bǔ)課中,何時(shí)才能解放?對(duì)此,我認(rèn)為這是一種極不科學(xué)的行為,為什么要補(bǔ)課?不就是上課沒(méi)有弄懂知識(shí)點(diǎn),話又說(shuō)回來(lái),為什么上課時(shí)你沒(méi)有弄懂而別人卻弄懂了,歸根結(jié)底,我相信這絕不是智商問(wèn)題,而是上課時(shí)沒(méi)抓效率,開小差導(dǎo)致的,假如,你上課45分鐘都在認(rèn)真聽講,知識(shí)點(diǎn)弄懂了,自然就沒(méi)必要補(bǔ)課了,空閑時(shí)間也就多了,所以這一切的根本還在你的課堂效率上,我調(diào)查了一下成績(jī)優(yōu)秀的一些同學(xué)絕大部分都沒(méi)補(bǔ)課,并感覺(jué)很輕松,壓力小,相信大家對(duì)趙文楷這個(gè)名字略有耳聞,他期末考試,年級(jí)第二,總分622分,大家肯定都對(duì)此驚呆了,羨慕極了!但更難以想象的是,他在家里很少看書,我向他請(qǐng)教了學(xué)習(xí)方法,總結(jié)成了八個(gè)字:“狠抓效率,勞逸結(jié)合”。
從以上可知,想要提高學(xué)習(xí)成績(jī)并非難事,只要你愿意堅(jiān)持,愿意吃苦,愿意努力,那你就是“人上人”。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。我們的成敗決定祖國(guó)的未來(lái),祝同學(xué)們?cè)诔跞膶W(xué)習(xí)生活中更加愉快輕松,成功!
第五篇:期末總結(jié)801班學(xué)生代表發(fā)言稿
801班學(xué)生代表期末總結(jié)發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是801班的何慶嫻,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個(gè)人,更代表了我們整個(gè)班級(jí)。
時(shí)光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,從明天起大家盼望已久的寒假生活,就要
開始了;仡欉@學(xué)期來(lái),我們?cè)诶蠋煹木慕逃⒛托妮o導(dǎo)之下,除圓滿地完成了正常的學(xué)習(xí)任務(wù)之外,我們還開展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。 “再狂暴洶涌的決水終將止于平靜,再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平!边@是名人傳中的一句話。在
我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過(guò)境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫,只要不放棄,超越,忍耐時(shí)間,“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無(wú)路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望,心灰意冷,認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄,被冰冷包圍的世界拋棄,被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄。可是,何苦用悲觀的心態(tài)淹沒(méi)本還存在的希望呢?云層封鎖的天空終將綻開,暴雨連綿的夜終將顯晴,所以對(duì)學(xué)習(xí),我們應(yīng)當(dāng)充滿希望,不隨日改不隨時(shí)混,只有這樣,一綹的陽(yáng)光才得以召起萬(wàn)千斂。一絲的春意,才得以造成盛綻的春日,那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。在浪淘沙,洶涌澎湃的大海里,時(shí)間刻下了許多美麗的貝殼,然而漂浮在水上,我們所拾掇的卻往往不是最美麗的。而真正的美麗卻藏在深邃的海洋中,因?yàn)殡S著潮水或漲或沉的貝殼只會(huì)是浮華,空癟的殼,所以,在學(xué)習(xí)中,你是做一個(gè)美麗而不生動(dòng)的貝殼還是做一顆有生命、絕美的貝殼呢?知識(shí)的汲取是永無(wú)止境的,而且只有踏踏實(shí)實(shí)、不隨風(fēng)逐浪,謙虛不驕傲,不空虛才能夠成為另人贊嘆的絕美。
我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅,只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好,我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)
鍵,同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。“腳踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說(shuō):“不知明天該做
什么的人是不幸的!鼻‘(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展,不偏科。同時(shí),我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢(shì)科目。各門科目就像
是一個(gè)作戰(zhàn)的整體,如果沒(méi)有人拖后腿,另一方面又有一兩個(gè)人當(dāng)先鋒,那么這支隊(duì)伍多多少少會(huì)讓對(duì)手心生畏懼的。
3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個(gè)晚上,不如有效率地學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)
習(xí)技巧有關(guān)。
4、在保持獨(dú)立思考的同時(shí),要虛心地向老師請(qǐng)教,與同學(xué)交流。
在這里,我再次感謝所有老師對(duì)我的理解、幫助和教育。今后,我一定更加嚴(yán)格要求自己,做到語(yǔ)言
健康得體,舉止文明禮貌,努力學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn)。 謝謝!
801班何慶嫻
201*-1-9
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