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小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-18 07:35:21 | 移動端:小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿(精選多篇)

第一篇:小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

小學(xué)家長代表發(fā)言稿

與孩子做朋友 成就孩子夢想

桃花源小學(xué)六(4)班學(xué)生家長 何艷

尊敬的各位老師、各位家長:

大家好,我叫何*,是六年級(4)班劉**同學(xué)的家長。首先十分感謝學(xué)校給我這個機(jī)會,同時也感謝我兒子給了媽媽這個機(jī)會,讓我在這里和各位家長共同交流孩子的教育問題。說實話,接到學(xué)校通知后,我感覺壓力很大。一是平時對孩子教育投入精力不夠;二是在座的每位家長在教育和孩子管理上都有很多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方。但既然受學(xué)校安排,下面我就將自己幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識和體會與老師和各位家長交流一下。

一、父母要以身作則,言傳身教

俗話說父母是孩子最好的老師,孩子在成長期間除了在學(xué)校接受教育和學(xué)習(xí)知識外,我們做父母的一言一行、一舉一動都會給孩子造成潛移默化的影響。在這點(diǎn)上,我認(rèn)為要做好以下兩個方面:一是要努力營造民主、和睦、文明的家庭氛圍。首先夫妻雙方在家中要求同存異、和睦相處。雖然在家庭生活中難免會出現(xiàn)磕磕碰碰,但做為家長,尤其是在孩子面前我們還是要控制好自己的情緒,注意自己的言行。要堅持互相遷就、互相包容、互相體諒,給孩子提供一個溫馨的成長環(huán)境。其次,要滿足孩子在家中的獨(dú)立感,使孩子切實感受到家長的關(guān)愛和尊重,和孩子成為朋友,不要將自己的意愿強(qiáng)加給孩子,要合理保留孩子的參與權(quán)、選擇權(quán)和話語權(quán)。二是在日常生活中給孩子樹立正確的行為準(zhǔn)則。孩子的模仿性和可塑性都很強(qiáng),所以家長要時刻做好示范和表率作用。首先在日常生活和人際交往中家長自己要堅持做到:關(guān)心父母的生活和身體,見到他人主動問好打招呼,正確處理好鄰里關(guān)系,主動幫助需要幫助的人等。其次在公共場所也要努力做到:遵守交通規(guī)則,按要求進(jìn)行排隊,保持公共環(huán)境衛(wèi)生等。同時對孩子發(fā)現(xiàn)的一些不不文明行為,我們還要及時給予正確解釋和引導(dǎo)。孩子對家長的行為看在眼里,聽在耳中,記在心上,并依此行事,逐漸形成孩子自身的良好行為規(guī)范。要有孝道,我要求我的孩子一定要把(弟子規(guī))背熟。

二、要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成定時完成作業(yè)的習(xí)慣。家庭作業(yè)是對孩子白天在學(xué)校學(xué)習(xí)知識的有效鞏固,我們也始終將高質(zhì)量完成作業(yè)作為孩子放學(xué)后的第一任務(wù),即使在周末和節(jié)假日期間,時間比較寬松的情況下,我們也要求孩子將完成作業(yè)放在首位。對一些參加實踐活動的作文,活動結(jié)束后,我們也及時督促孩子按時完成。逐漸使孩子養(yǎng)成了及時、高效完成作業(yè)的好習(xí)慣。

二是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子在完成作業(yè)過程中,不可避免的會遇到一些疑問,如果每一個問題家長都幫助解決,時間長了,孩子的依賴性就會越來越強(qiáng)。為鍛煉孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力,我們要求孩子在完成作業(yè)過程中對遇到的問題要按自己的理解進(jìn)行獨(dú)自解決,作業(yè)完成后要自己先進(jìn)行檢查改錯,最后再由我們進(jìn)行檢查,對錯誤的習(xí)題,認(rèn)真幫助她分析、查找錯誤的原因。

三是要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。大家都知道,愛玩、、好動是孩子的天性,如果孩子在學(xué)習(xí)的過程中我們家長在看電視或玩游戲,即使是不在一個房間,也會分散和影響孩子的注意力。為此,我們在孩子學(xué)習(xí)過程中,盡量做到不看電視、不玩游戲、不大聲說話,努力為孩子創(chuàng)造一個安靜、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、要適當(dāng)給孩子減輕壓力

我們都知道現(xiàn)在的孩子與我們上學(xué)時相比,在學(xué)習(xí)環(huán)境、物質(zhì)條件等方面都有了質(zhì)的提高,但他們同時也面臨著許多新問題,承載著太多的希望和壓力。作為家長的我們要通過適當(dāng)?shù)耐緩綖楹⒆訙p壓、減負(fù)。我認(rèn)為在這個過程中應(yīng)做好以下幾點(diǎn):一是在日常教育管理中要寬嚴(yán)相濟(jì),張弛有度。所謂寬嚴(yán)相濟(jì),不僅要求家長根據(jù)自己孩子的性格特點(diǎn)把握好管理尺度,同時夫妻雙方在角色扮演上也要有所側(cè)重,如果一方對孩子要求嚴(yán)格,另外一個就要適時做好緩沖和減壓工作。張弛有度,就是在孩子緊張的學(xué)習(xí)過程中,主動為他們提供放松的機(jī)會和條件。二是培養(yǎng)孩子的興趣特長要克服盲從,有的放矢。孩子的興趣愛好既能增加孩子生活的樂趣,同時也有助于孩子綜合素質(zhì)的提高。但培養(yǎng)興趣愛好,并不是多多益善,否則就會給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)。家長要針對孩子自身特點(diǎn),找出適合孩子發(fā)展的項目,并應(yīng)本著循序漸進(jìn)、持之以恒、期望值不能過高的原則,使孩子的興趣特長真正發(fā)揮陶冶情操、鍛煉心智、減壓放松的目的。三是要給孩子制定自己的夢想冊。只有明確了自己的夢想,才能努力學(xué)習(xí),完成自己的夢想。我教育我兒子的方式我認(rèn)為主要有以下四步曲:1、和孩子成為知心的朋友;2、給孩子一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境;3、講孝道;4、明確自己的夢想目標(biāo)。

以上是我們在孩子給予管理中幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識和體會,可以說,有些認(rèn)識還很不全面,有些做得也很不到位。希望老師和各位家長多多給予指導(dǎo)。最后祝孩子們健康快樂,祝老師和各位家長工作順利。

謝謝大家!

第二篇:小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

尊敬的老師、家長:

你們好!

我是鄭含旭的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機(jī)會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

我的孩子在進(jìn)入解放路小學(xué)以來,在很多方面都有進(jìn)步,尤其在語言表達(dá)、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的進(jìn)步很大。在此,我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

當(dāng)然,孩子的教育是離不開家庭的,家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育我想問三個問題。

今天你感恩了嗎?

古語說:“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義!蔽译m然不信基督,但是我仍感恩,感恩父母,感恩老師,感恩丈夫,感恩幫助過我的人。每次母親節(jié)的時候我都會給母親送上真摯的祝福;每次家庭成員生日的時候我都會送上我精心準(zhǔn)備的禮物;每次家庭成員取得進(jìn)步時我從不吝嗇自己的贊賞。久而久之,孩子也會學(xué)著去感恩。有一次,我生病了,需要臥床休息。每天孩子放學(xué)回家,都會給我端上熱茶,送上我喜歡的水果?粗椅缚诓缓,就向老爸提出雙休日他煮飯給我吃。雖然他沒有煮飯的經(jīng)驗,我們還是被他的孝順感動了,決定讓他自己下廚,看著兒子炒的山藥我心里一股暖流涌遍全身。前不久的婦女節(jié)我也意外的收到了孩子的特殊禮物:家務(wù)勞動券。我要叫他干家務(wù)就可以從中拿出相應(yīng)的券。家長的言行是孩子的榜樣,這是我感到欣慰的一小點(diǎn)。

你的孩子有興趣愛好嗎?

我的孩子說實在的也沒有什么興趣愛好。每次我問他你喜歡什么他都說不上來。于是,我就開始了我的計劃:從幼兒園小小班開始我就教孩子識字,自己也定了《幼兒畫報》識字雜志,發(fā)現(xiàn)兒子對游戲、故事很感興趣,我抱著孩子,講故事給孩子聽。累了我就找出雜志里的兒歌,和孩子邊唱兒歌邊玩游戲。識字就在故事和游戲中進(jìn)行著,慢慢地孩子就會有聽故事的習(xí)慣,到中班的時候,有一

天晚上,孩子竟對我說:“媽媽,以后我講故事給你聽吧!泵刻焱砩衔叶家犕晁v的一個故事才睡覺。到了一年級,毛老師每天都要求孩子看書并記錄時間,正因為有了學(xué)校的規(guī)范教育使孩子的讀書欲望加強(qiáng)烈了。每次最高興的事就是去新華書店,他可以選擇自己喜歡的書看,看完了,我會讓他自己選一本喜歡的,也會給他選一本我認(rèn)為值得一看的書。買來的書總是不能夠滿足他的需求,于是我就去圖書館辦了一張借閱卡,每個星期最多可以借兩本。后來聽說我學(xué)校的圖書館也可以借,每次我都要為孩子選上十來本帶回家。正因為有了學(xué)校和家長的重視,孩子的閱讀量才與日俱增,并被學(xué)校評為三月份閱讀之星。

孩子小時候都喜歡隨便亂畫,在本子上,在墻上,家具上,只要能畫的地方他都想試一試。我的孩子也是;蛟S很多家長會斥責(zé)孩子。而我卻開始了我的美術(shù)啟蒙教育.。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在墻上畫畫時,我就會找出早已準(zhǔn)備好的白紙,坐下來對孩子說:“孩子,我也很喜歡畫畫。今天我們就來畫畫比賽怎么樣?”孩子聽了就會滿口答應(yīng),這時我就會選擇,他平時喜歡畫的事物來和他進(jìn)行比賽。畫好以后,我們都會叫家里的第三個家庭成員來評分,結(jié)果兒子的畫總是能多得一個五角星。.這多出的一個五角星是家長對孩子的鼓勵,孩子就會開始喜歡畫畫。畫畫有時候也是一項非常辛苦的勞動,一張畫要半天才能完成,孩子有時候就不樂意畫,于是雙休日下雨天不能出去玩的時候,我就會陪孩子一起畫,有時候我們臨摹同一張作品,有時候我們合作完成一幅作品。孩子的繪畫能力就在我的一次次變著花樣的練習(xí)中進(jìn)步了。在江山市級比賽中榮獲過金獎,二等獎。這是我感到自豪的兩大點(diǎn)。

細(xì)心的家長就發(fā)現(xiàn)我才講了兩個問題,還有一個問題我想請教在座的家長和老師:怎樣才能讓孩子更加愿意和別人交流?如果有什么好的方法和建議,懇請賜教,謝謝。

在孩子的成長道路上我努力過,笑過,哭過,我無怨,我無悔。

第三篇:201*年小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿范文

201*年小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿范文

尊敬的各位老師、各位家長:

(下午)好!今天,很高興,能有這個機(jī)會,和大家坐在一起,共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問題!

首先,請允許我代表大家,向班主任張老師和各位科任老師為孩子們的成長不辭辛苦、諄諄教誨,表示最衷心的感謝!

在坐的每一位一定都有一套自己的方法,而且有很多比我更好、更有效的方法,希望有機(jī)會能向大家學(xué)習(xí)。

下面,我從個人理解出發(fā)總結(jié)我的孩子通過在這兩個月的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,存在的不足,和作出的努力如下:

在剛開學(xué)頭一個月里的那段時間孩子面臨陌生的環(huán)境、校園、老師和新同學(xué),再加上作息時間也比過去緊張了很多,又突然增加了幾門功課,導(dǎo)致孩子心理壓力很大,情緒不穩(wěn)定每天晚上失眠,如果長期這樣下去,不僅會讓孩子每天精神不振,影響作業(yè)的完成,因此對第一次月考的成績也受到了不好的影響,而且對孩子的身體也是一種傷害。我心里很是著急,于是我就想到了咱四中的老師們曾經(jīng)教了這么多學(xué)生,而且其中還培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生,會不會他們會有什么好的辦法,于是我就向班主任張老師反映了孩子的這種現(xiàn)狀,于是張老師幫我分析孩子身上的不足,也提了幾點(diǎn)建議。張老師還跟我講了往屆有一名學(xué)生也是剛開學(xué)的時候也不適應(yīng),通過張老師的不斷鼓勵和引導(dǎo),過了一年以后,那名學(xué)生不但適應(yīng)了這里的環(huán)境,而且成績也非常優(yōu)秀。通過張老師的講解,我也從中了解到了她是一個非常有責(zé)任心的班主任,育人有方,聽孩子說班主任老師最辛苦了,為了使269班的同學(xué)們能夠好好學(xué)習(xí),更健康的渡過初中階段,中午不休息還在教室里引導(dǎo)學(xué)生們的思想工作,在學(xué)校班主任就是孩子的主心骨,把孩子交給這樣的班主任咱也放心了,語文老師想的也很周到,給學(xué)生推薦的《意林》勵志篇的書,還有《格言》等等,數(shù)學(xué)老師憑著自己多年的教學(xué)經(jīng)驗給同學(xué)們發(fā)的學(xué)案,歷史、地理、政治、生物、老師也在教育學(xué)生方面憑著自己育人方面的經(jīng)驗都有自己獨(dú)特的方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也在安全方面做了大量的細(xì)致工作,并印刷發(fā)放到每個學(xué)生手里。老師們?yōu)榱撕⒆觽冏隽嗽S多細(xì)心的工作,這樣就更堅定了我和孩子沒有選錯就讀四中的念頭,在這樣的氛圍里孩子會很好的成長起來。

有句話說得好,好老師,會讓孩子智慧一生,所以在這里我特別感謝班主任張老師說一聲您辛苦了,所以孩子才取得今天的進(jìn)步!

我作為一名普通的學(xué)生家長針對孩子的不足,我心里也很是著急,一方面和老師交流取經(jīng),另一方面我就上網(wǎng)學(xué)習(xí)。我的具體做法是密切關(guān)注孩子的情緒和思想,并告訴她有些想法是很正常的,告訴她爸爸媽媽會和你一起共度難關(guān)等等。教育孩子熱愛老師,熱愛班集體,同學(xué)之間要互相幫助、寬容大度。也通過它自己的努力在這樣的班集體里,其樂融融。同時多多鼓勵和賞識孩子,讓孩子對自己充滿信心,發(fā)揮所長,積極改正缺點(diǎn),向更好的方向發(fā)展。了解并理解孩子的想法;以此來增加孩子克服困難的自信心。經(jīng)過一個多月的摸索孩子的睡眠已經(jīng)正常了,情緒也穩(wěn)定了。為了促進(jìn)孩子增加時間觀念并幫助孩子制定了《孩子七年級起居作息時間表》《各科學(xué)習(xí)進(jìn)度表》。

下面是我對孩子在家庭教育中的3個著重點(diǎn):一是多和老師溝通交流;二是引導(dǎo)孩子合理安排時間,制定學(xué)習(xí)計劃;三是家長做好“后勤工作”,為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 ,一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境。

以上,只是我的一些不成熟經(jīng)驗的做法和想法,其實,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛苦栽培,我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出,也祝愿大家都能望子成龍、望女成鳳。謝謝!

第四篇:小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長朋友:

我很高興,今天能在這里和大家一起交流,如何給孩子的成長提供更好的家庭教育,如何讓家庭教育和學(xué)校教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題,有點(diǎn)大,作為一個小學(xué)低年級孩子的父親,我和大家一樣,傾注了大部分的時間和精力,在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來,有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲,值得在這里和大家交流的話,其實也很簡單,那就是我終于搞明白了孩子在小學(xué)這個階段,最需要的是什么。答案也很簡單,我認(rèn)為在小學(xué)階段,孩子真正需要從我們父母那里得到的,也是對孩子今后影響最為深遠(yuǎn)的,其實只有兩樣?xùn)|西:一個是父母的時間,另一個是父母的榜樣。

為什么這樣說呢?

先說說時間。因為教育環(huán)境至少有社會教育、家庭教育、學(xué)校教育三個環(huán)境,而在這三個環(huán)境中,毋庸置疑,社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊模聦嵣弦彩怯绊懽畲蟮,比如十年浩劫,造就了一大批既有理想有追求有文化又能?jīng)歷任何人生風(fēng)雨的一代人,他們現(xiàn)在正在擔(dān)任國家的高級干部、掌握著國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會再有了,這樣的社會環(huán)境也不會再有了。我們現(xiàn)在的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命理想,有著高尚的人生追求了。再比如說,有很多家長一說起孩子的事情,就很豪邁地說我們小時候就怎么怎么樣,怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實這個不怨孩子,也不怨我們的家長,是社會變了,社會變了,我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期,很客觀的說,經(jīng)濟(jì)的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價值觀,甚至生命觀。就個人而言,我們每天忙碌的目的,似乎只有一個,那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養(yǎng)為代價的,那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下,我們的家庭,硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。可是我們的很多父母卻獻(xiàn)身于各種應(yīng)酬、各種關(guān)系、各種工作之中,我們的生命中,似乎永遠(yuǎn)有干不完的事情。而對于孩子來說,能給予他的,可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺,錢,掙到多少就夠了呢?似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠(yuǎn)得幾乎不可能達(dá)到的目標(biāo)而一路狂奔的人,眼睛里和心里只剩下那個看起來近在眼前卻永遠(yuǎn)不可能真正到達(dá)的目標(biāo),其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕,如果有機(jī)會停下來想一想,有沒有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西?答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。

也許有人說我是在危言聳聽,其實這是我作為一個二年級孩子的家長,最真實也是最深刻的體會。倒不是因為我自認(rèn)為我的孩子有多優(yōu)秀,至少,他很快樂,很幸福。一是我努力堅持每天早上送孩子上下學(xué),并且盡量不開車。走在路上和孩子聊天,談孩子開心的快樂的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對科學(xué)感興趣,我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識和報刊雜志。孩子在上學(xué)和回家的路上,總有開心、快樂和幸福陪伴,久而久之,我發(fā)現(xiàn)我也對科學(xué)感興趣了,而且我也懂得了很多我以前不關(guān)心的知識;二是我每天晚上一定會過問孩子的學(xué)習(xí)情況,但是不是監(jiān)督,是關(guān)心。用一種溫柔的、關(guān)愛的語調(diào)和孩子說學(xué)習(xí)、說作業(yè),他不會反感,也不會依賴。三是讀書,每天晚上睡覺前,我們一定會讀書,以前是我讀,他聽,一直到他睡著,F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬個為什么》、《最新百科全書》的科學(xué)卷,然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這里順便說一下,孩子小學(xué)階段讀書和養(yǎng)成讀書的習(xí)慣比任何一門課的學(xué)習(xí)都有著不可替代的重要作用。所以我從來不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個版本。我受到《哈佛家訓(xùn)》和《猶太家訓(xùn)》的啟示和鼓舞,家里的書擺的琳瑯滿目,爭取讓孩子每時每刻、隨時隨地只要他愿意,舉手就能夠到書。這是美國總統(tǒng)布什家里的特征。我們家還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,但是我在努力。四是周末陪孩子玩,曾經(jīng)有一段時間,我堅持每周都帶孩子出去。從學(xué)校組織的植樹到家長們組織的爬鳳凰谷,從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅信讀萬卷書、行萬里路都對孩子有著舉足輕重的影響。清明節(jié)放假和暑假,我們先后去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方,表面上是玩耍,其實是學(xué)習(xí)、是經(jīng)歷、是開闊眼界,也是教育。五是爭取一切機(jī)會和孩子在一起,比如爭取和孩子一起吃飯,比如和孩子一起看書,比如和孩子一起看演出,比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長大,我們做父母的其實是在一天天失去。當(dāng)他不在襁褓中生活了,我們的懷中就沒有那個任你擺布的小家伙了,當(dāng)他上小學(xué)了,他和我們在一起的時間就銳減了;當(dāng)他到異地上了大學(xué)了,我們就只能通過電話和他交流了,那個曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說一句話了;當(dāng)他成家了,我們做父母的可能就多余了;當(dāng)他為人父、為人母了,我們就進(jìn)入了新一輪的循環(huán),但是那個時候的感覺就遠(yuǎn)不是當(dāng)初他們還小的時候的感覺了。所以,我們要珍惜,我們是在付出,其實也是在享受。所以這其中有一點(diǎn),我還是堅持,雖然有很多人并不認(rèn)同,那就是這些事情,一定要由爸爸媽媽親自來做,別的任何人都不能代替包辦。我們在這里付出了時間、犧牲了工作、耽誤了應(yīng)酬、損失了人民幣,但是得到的,將是不可限量的回報。而且你今天沒有顧上做這些事情,或許今后就再也沒有機(jī)會了,即使你以后又了大把大把的時間和精力來做這些事情,可是孩子已經(jīng)長大了。所以人家說,父母能給孩子最好的禮物,就是時間。

再說說父母的榜樣作用。不論從腦科學(xué)的理論來說,還是從教育學(xué)、心理學(xué)的理論上來說,都殊途同歸地得到一個統(tǒng)一的結(jié)論,孩子的模仿能力是超人的。而且這種模仿的結(jié)果,將會對孩子的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。比如父母是否遵守時間、父母是否說話算話、父母是在否吃飯的時候說話。我們要求孩子“置冠服,有定位,勿亂頓,致污穢”,我們自己首先不能隨手亂扔?xùn)|西;我們要求孩子“晨必盥,兼漱口,便尿回,輒凈手”,我們自己首先要講究衛(wèi)生。所以我從來隨隨便便不在孩子面前大發(fā)脾氣,因為久而久之,他不僅會和你抵抗,而且會照著你的樣子對待你,對待別人。我盡量說話算數(shù),這樣孩子就不會為自己說話不算數(shù)找借口,找理由。有些孩子學(xué)會了頂嘴,很大一部分原因是因為家長自己做不到,卻要求孩子做到,孩子不服氣,才學(xué)會了頂嘴的。很多人把小學(xué)階段比喻成“潮濕的水泥期”,很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對孩子將來深遠(yuǎn)而頑固的影響。

最后和大家分享一下,我去年冬天在北京國家教育行政學(xué)院參加家庭教育研修班的時候,一位專家說的“具有普世價值的家庭教育原則”,也就是我們大家都可以借鑒的家庭教育的原則:一、身教重于言教;二、情感理智相融合;三、教育是一件快樂的事情;四、溝通是味良藥;五、關(guān)系大于說教;六、教育要結(jié)合生活、融入生活;七、教育貴有恒;八、教育要抓住時機(jī);九、好家族重規(guī)則;十、教育是一個系統(tǒng),家庭和學(xué)校不可以脫節(jié),更不可用學(xué)校教育來替代家庭教育;十一、教育貴在循序漸進(jìn);十二、激勵重于苛責(zé)。

最后用一句話來結(jié)束我的發(fā)言,也是我在家庭教育研修班上學(xué)到的:孩子的問題,顯像在學(xué)校,根源在家庭,因為家庭是培根教育,是個性教育。

謝謝大家!

第五篇:201*年小學(xué)家長會家長代表發(fā)言稿

各位老師、家長:

大家下午好!首先我要感謝學(xué)校和老師對劉逸宸的精心培養(yǎng)和照顧,孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。其次我要感謝學(xué)校能提供這么好的一個平臺供我們家長互相學(xué)習(xí)和交流。今天我非常榮幸能與大家一起分享我育兒過程中的一點(diǎn)心得體會。

說起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都離不開家長的正確引導(dǎo)和督促。下面我結(jié)合自己的親身體會著重從閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及親子溝通三方面與大家進(jìn)行交流、分享。

一、閱讀習(xí)慣分享

閱讀的好處不用我多說,大家一定都知道,這里我首先想跟大家分享關(guān)于猶太人的故事。猶太人的家教很重視讀書。當(dāng)孩子稍微懂事時,母親就會翻開《圣經(jīng)》,滴一點(diǎn)蜂蜜在上面,然后叫小孩去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜,讓孩子意識到書本是“甜”的,猶太人每個家庭的父母,為了子女的求學(xué),往往不惜傾家蕩產(chǎn)。猶太人對教育的高度重視,是出偉人和才人的根本原因。我們熟悉的名人有貝多芬、門德爾松、馬克思、卓別林、畢加索、愛因斯坦等等都是猶太人。

受了這些啟發(fā),在劉逸宸很小的時候,我就開始有意無意的培養(yǎng)的他的閱讀興趣。家里經(jīng)常到處都放了小人書。孩子好像和書有緣,從小到大都沒有撕過書和本子,導(dǎo)致買給他的布書都沒派上用場。一歲多以后,我開始嘗試堅持每天晚上給他講故事,最開始用的是只有圖片的顏色鮮艷的小冊子,后面過度到有句子的書,受益最大的是《嬰兒畫報》。最開始他坐不住,每次只能堅持1-2分鐘,但我從不放棄,一直堅持。對于那么小的孩子,一個好習(xí)慣養(yǎng)成可能要幾十天,但是只要一終止,可能就前功盡棄。所以連年三十,都沒間斷。這個閱讀的過程,一直伴隨著我對孩子不斷的表揚(yáng)和鼓勵,哪怕只有一丁點(diǎn)的進(jìn)步!到了2歲的時候,孩子閱讀習(xí)慣興趣養(yǎng)成。我開始嘗試教他認(rèn)字,我認(rèn)為會識字可以為他以后獨(dú)立閱讀打基礎(chǔ)。受《好媽媽勝過好老師》的啟發(fā),我開始指著字念故事他聽,他聽得很認(rèn)真,慢慢的認(rèn)識的字也越來越多了,最開始,為了檢驗他認(rèn)不認(rèn)識,我故意裝作不認(rèn)識,讓他認(rèn)讀;大一點(diǎn)閱讀能力提高后,我就跟他商定好,所有冒號內(nèi)的字由他讀;再大一點(diǎn)我們輪流讀;現(xiàn)在他完全可以獨(dú)立閱讀了,我就跟他說:“媽媽累了,想聽奔奔讀。”,孩子每次都很配合,碰到不認(rèn)識的字就會問我。我認(rèn)為這樣真的是一舉兩得!這樣一步步走來,他4歲半基本開始獨(dú)立閱讀,對閱讀的興趣也越來越濃厚。我也看在眼里,喜在心里。他現(xiàn)在對各種書籍都很好奇,閱讀速度也非常快。詩歌、故事,尤其喜歡科普類的,有時大人看的書他也看。比如:駕考的書。現(xiàn)在連大人看的育兒書,他偶爾也會翻一翻。(舉例:數(shù)學(xué)和理科的故事)

下面談?wù)労⒆拥拈喿x收獲:1.增長見識、開拓眼界(舉例:①王蓮50斤;②《薩米歷險記》中雷愛吃水母),經(jīng)常會給我?guī)硪馔獾捏@喜;2.豐富了詞匯和表達(dá)方式(成語、諺語。舉例:想到一個笑話“狗改不了吃屎”);3. 閱讀發(fā)展了 &ldq(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫:www.taixiivf.com)uo;規(guī)則”認(rèn)識,養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,并且學(xué)會了感恩。(舉例:喝酸奶);4. 帶來了愉悅體驗,讓他的成長更快樂(用長沙話說:“韻了這個味!”)。每次看到小家伙閱讀時的滿足表情,我就有種莫名的感動; 5. 閱讀密切了我和兒子的親子關(guān)系,讓我有機(jī)會打造高質(zhì)量的親子時光。

經(jīng)驗總結(jié):1.陪伴孩子。閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),離不開家長的陪伴(舉例:迪雅媽媽陪孩子看書),一起走入故事世界;2.家庭閱讀氛圍的營造,父母是孩子的一面鏡子;3.為孩子適合他年齡并且喜歡的書籍,這樣可以更快速的為孩子打開一扇窗,而且只要讓孩子看到了迷人的風(fēng)景,他就再也不愿意關(guān)上了。4.不間斷的表揚(yáng)和鼓勵。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)分享

孩子步入小學(xué)之前,幾乎沒拿過筆,導(dǎo)致一開始握筆、寫字姿勢非常不標(biāo)準(zhǔn),我不得不坐在他旁邊不停地提醒他,非常疲憊!后來無意中在發(fā)現(xiàn)了一套學(xué)具-矯姿器和握筆器。沒想到這套東西幫了大忙,孩子的坐姿和握筆姿勢迅速得以糾正!我也可以開始著手培養(yǎng)他獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。我跟他不斷灌輸一種意識:放完學(xué)最重要的事是做作業(yè),做作業(yè)是自己的事,必須獨(dú)立完成。直到現(xiàn)在我還會經(jīng)常問他,目的是加深、鞏固印象。孩子漸漸接受我的觀點(diǎn),開始慢慢習(xí)慣媽媽不在身邊陪做作業(yè)。

對付孩子做作業(yè)的拖拉,我一般會根據(jù)孩子的作業(yè)量,和他一起商定完成需要的時間,如果提前完成會有獎勵,如獎勵“優(yōu)”或20分鐘他喜歡的動畫片、一本沒看過的書、晚上講故事等等。沒有完成會要扣掉“優(yōu)”(“優(yōu)”主要針對孩子的針對行為習(xí)慣設(shè)的獎勵,是虛擬的。相當(dāng)于學(xué)校的小貼,可以兌換獎品,舉例:買熒光筆)看到孩子單純的面容,我覺得還有什么事情是不可以原諒的呢。這樣經(jīng)過一段時間,通過獎勵的方式,他寫作業(yè)的速度和自覺性也不斷提高。期間我買了一本兒童版的《七個好習(xí)慣》,其中最重要的一個習(xí)慣-要事第一,是我常掛在口邊跟他說的,碰到很多事情堆積在一起,我會讓他自己做選擇,自己按輕重緩急排序。孩子不比大人,有時養(yǎng)成好的習(xí)慣會受外界的影響,經(jīng)常會反復(fù),所以需要家長更多的耐心和關(guān)注。很多壞習(xí)慣,如果發(fā)現(xiàn)得早,能消滅在萌芽狀態(tài)是最好的。

三、親子溝通分享:多表揚(yáng)和鼓勵;積極傾聽,多接納和包容孩子。

孩子取得進(jìn)步時,我一般很少用比如:奔奔真棒、很乖、真了不起之類的詞語,因為這些表揚(yáng)非常空洞,比較敷衍。我更關(guān)注過程,注重對他的行為做描述,并予以肯定。(舉例①考試100分“這次考試得到100分,我看這全是因為你平時熱愛學(xué)習(xí),上課專心聽講,在家認(rèn)真復(fù)習(xí)的結(jié)果!”②作業(yè)認(rèn)真時。“我剛看到奔奔在專心致志寫作業(yè),所以寫得這么好,媽媽相信你一定會越寫越好的!”③昨晚拉丁舞結(jié)束跑步;④刷牙。

孩子考試沒考好,我從不指責(zé)他。我總喜歡問他:“奔奔,這次考試你盡力了嗎?”;“還有不懂的嗎?”;“有媽媽可以幫助你的地方嗎?”,“下次你會注意,不再犯這樣的錯誤了嗎?”。而且我總是跟他強(qiáng)調(diào),爸爸媽媽最重視的不是結(jié)果,而是過程。只要奔奔學(xué)習(xí)態(tài)度好,沒考好也沒關(guān)系的。我始終堅信,現(xiàn)在的孩子智商都高,只要過程完美,結(jié)果絕對不會差。

孩子經(jīng)常會犯錯誤,我認(rèn)為孩子的任何行為動機(jī)背后都有一個需求。孩子犯錯誤時,我一般盡可能接納和包容,并走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,積極傾聽,讓他說明來龍去脈,然后通過引導(dǎo)、提問的方式讓他自己得出結(jié)論,而不是直接指責(zé)、貼標(biāo)簽、訓(xùn)斥。我發(fā)現(xiàn)他自己悟出的結(jié)論往往比父母給出的結(jié)論印象更為深刻。有一句話相信許多家長都聽說過“孩子的很多問題其實都是父母的問題。”剛聽這句話時我懵了,那時我正在聽一個課程。后面才漸漸理解。(舉例:奔奔近期在托管不寫作業(yè)案例)。

孩子難免有挨打受罰的時候,(舉例:前晚挨屁股)過后我都會對他說:“媽媽只是懲罰你的行為,但這不影響爸爸媽媽對你的愛,我們永遠(yuǎn)愛你”,這樣一來,孩子往往能表示理解。

帶孩子的過程中,我走過很多彎路。有時因為自己情緒沒控制好,經(jīng)常會傷害到孩子。其實人在發(fā)怒的時候智商是0,所以碰到自己實在無法忍受的時候,一定要對自己說:先處理情緒、再處理問題。現(xiàn)在我也在不斷的學(xué)習(xí)中。

香港著名企業(yè)家李嘉誠說過“播種一個行為收獲一個習(xí)慣,播種一個習(xí)慣收獲一個性格,播種一個性格收獲一個人生”可見,習(xí)慣對于一個人的影響是多么大。尤其在小學(xué)階段,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)更重于學(xué)習(xí)成績。孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育,智力的培養(yǎng)。但是非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,堅強(qiáng)的意志,健康的心理,積極的情緒等重點(diǎn)在家庭教育,需要我們各位家長的共同努力。

在這里羅嗦了這么多自己的一些育兒體會,也真誠希望能得到老師和家長們更多的幫助,讓我們一起用心的對待孩子,一起陪伴孩子共同進(jìn)步,一起靜待花開!我的發(fā)言結(jié)束,不妥之處請多指教。

謝謝各位家長,謝謝老師!

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