第一篇:老教師座談會(huì)主持詞
三十年前,有四位年輕美麗的青年知識(shí)女性相繼走上了教育崗位,她們就是今天在座的任玉華、張素蘭、金啟容、趙應(yīng)蘭老師。當(dāng)時(shí)的她們風(fēng)華正茂,光彩照人,在日復(fù)一日,年復(fù)一年的教育教學(xué)工作中,送走了一批又一批的學(xué)生,送走了一個(gè)又一個(gè)的春夏秋冬,歲月的滄桑寫(xiě)在了她們?cè)?jīng)俊俏靚麗的臉龐。
光陰荏苒,日月如梭,三十多年過(guò)去,彈指一揮間。
三十多年后的今天,當(dāng)年的四位美女教師仿佛在不經(jīng)意之間就成了老教師,三十多年前剛參加工作的情景至今歷歷在目,回顧三十多年的足跡仍然清晰可見(jiàn),可是,歲月不饒人,真的是“昔日猶言退休事,如今皆到眼前來(lái)”。
三十多年來(lái),我們這四位老師在教育教學(xué)的崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),她們的強(qiáng)烈的責(zé)任心和真誠(chéng)待人的態(tài)度,對(duì)工作一絲不茍,對(duì)年輕教師言傳身教、樂(lè)于助人的工作作風(fēng),都給領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)和孩子們留下了深刻的印象。正如我在主持張素蘭老師五十歲生日宴會(huì)的時(shí)候給她概括的“二十多歲在升平小學(xué)初露鋒芒,三十多歲在永新小學(xué)挑起大梁,四十 多歲在文龍小學(xué)為人師表是榜樣,五十歲在南州小學(xué)干勁不讓后生,風(fēng)采依舊,老當(dāng)益壯”。
四位老師三十多年的從教生涯,我想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)概括“冬去春來(lái)桃李爭(zhēng)妍一支粉筆書(shū)寫(xiě)人生幾十載;寒來(lái)暑往白發(fā)滿頭三尺講臺(tái)培養(yǎng)英才數(shù)百人”。老教師們的一生,既是平凡的,平淡的,平安的,也是充實(shí)的,有意義的,生動(dòng)的,光榮的。
人生自古誰(shuí)不老。老教師們的昨天就是我們的今天,老教師們的今天就是我們的明天,感謝老教師,關(guān)心老教師,是我們不可推卸的責(zé)任,所以,我們今天在這里召開(kāi)歡送會(huì),也就是要表彰和肯定四位老教師為教育事業(yè),為南州小學(xué)所做的貢獻(xiàn)。
歲老根彌壯,陽(yáng)驕葉更濃。老教師是學(xué)校的寶貴財(cái)富,是年輕教師奮發(fā)向上的精神動(dòng)力,希望我們已經(jīng)退休和即將退休的老教師一如既往的關(guān)心和支持學(xué)校的發(fā)展,“退而不休”,“;丶铱纯础,為南州小學(xué)的發(fā)展和興盛獻(xiàn)計(jì)出力。
下面就讓我們聆聽(tīng)四位老教師發(fā)表她們的感言和教誨,這將成為鼓舞我們奮發(fā)努力的精神食糧。
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光陰荏苒,日月如梭,三十多年過(guò)去,彈指一揮間。
三十多年后的今天,當(dāng)年的四位美女教師仿佛在不經(jīng)意之間就成了老教師,三(請(qǐng)收藏本站www.taixiivf.com整理學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的!
退休教師的今天就是我們?cè)诼毥處煹拿魈欤覀円冀K把退休教師工作擺在重要位置,努力使老同志老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。同時(shí),也希望老同志一如既往地關(guān)心、支持教育,繼續(xù)為 xx中學(xué)的教育改革、教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信,有退休教師的關(guān)心支持,有在職教師的辛勤耕耘,有全校上下的共同努力, xx中學(xué)的明天一定會(huì)更加美好!
尊敬的x校長(zhǎng), xx中學(xué)永遠(yuǎn)是您的家,歡迎您常回家看看! xx中學(xué)全體師生感謝您為學(xué)校發(fā)展所付出的心血和努力。我們一定會(huì)傳承文明的薪火,不辜負(fù)您的殷切期望,為把 xx中學(xué)辦成人民滿意的學(xué)校而不懈努力!
祝x校長(zhǎng)身體健康,心情愉快,福如東海,壽比南山!
第四篇:教師座談會(huì)主持詞
九年級(jí)教師座談會(huì)主持詞
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
上兩個(gè)星期,九年級(jí)分別進(jìn)行了期中檢測(cè)和第二次月考質(zhì)量檢測(cè),成績(jī)都有不同程度的進(jìn)步,在此呢,我代表學(xué)校對(duì)各位老師的辛勤工作表示感謝,同時(shí)呢,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)成績(jī),根據(jù)學(xué)校安排,我們共濟(jì)一堂,共同探討九年級(jí)教育教學(xué)問(wèn)題。希望全體九年級(jí)教師都能以主人翁的態(tài)度,本著有利于教學(xué)成績(jī)提高,敞開(kāi)胸懷,暢所欲言。
今天的會(huì)議議程共七項(xiàng):
首先進(jìn)行第一項(xiàng):請(qǐng)教務(wù)處主任顏斌對(duì)近兩次九年級(jí)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分析 下面進(jìn)行第二項(xiàng):請(qǐng)教科室主任朱寧燕做關(guān)于尖子生的培養(yǎng)的報(bào)告
下面進(jìn)行第三項(xiàng):請(qǐng)范主任對(duì)下一步九級(jí)部的工作做具體安排
下面進(jìn)行第四項(xiàng):請(qǐng)老師代表暢所欲言
下面進(jìn)行第五項(xiàng):請(qǐng)李校長(zhǎng)做重要講話
下面進(jìn)行第五項(xiàng):請(qǐng)中心中學(xué)教研室李主任做指示
下面進(jìn)行第七項(xiàng):請(qǐng)劉主任做重要講話
(此處交流座談內(nèi)容)
剛才,各位老師為我們分析了各科的具體情況;教務(wù)處重點(diǎn)反饋了全校各班各科目的平均分差距、標(biāo)準(zhǔn)分比較情況,認(rèn)真、客觀的把這兩次考試成績(jī)做了詳盡的分析。并且就兩次考試情況,從學(xué)生自身、教師教學(xué)、學(xué)校管理及平時(shí)訓(xùn)練各個(gè)方面進(jìn)行了分析和總結(jié)。隨后李斌校長(zhǎng)提出了針對(duì)性意見(jiàn)和建議:希望老師們認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在工作中繼續(xù)放揚(yáng)畢業(yè)班精神,更加注重教學(xué)的方式及對(duì)學(xué)生教育的方法,深入了解學(xué)生的心理和學(xué)情,充分發(fā)揮教師的智慧,希望通過(guò)這兩次檢測(cè)的質(zhì)量分析,我們每一位班主任、每一位任課老師要更加找準(zhǔn)自己的工作重點(diǎn)和突破點(diǎn),要真正做到抓基礎(chǔ)、抓落實(shí)、抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié),突出工作的有效性。下邊我也談?wù)剛(gè)人的幾點(diǎn)工作思路:
一、整體構(gòu)思全學(xué)年的教學(xué)工作,始終將質(zhì)量做為貫穿整個(gè)學(xué)年工作的主線。 九年級(jí)面臨著畢業(yè)和升學(xué)壓力,擔(dān)負(fù)著全學(xué)年的教學(xué)工作和中考科目的總復(fù)習(xí)。為此,新舊知識(shí)銜接和復(fù)習(xí)鞏固提高要時(shí)刻牢記心中,并化為實(shí)際行動(dòng)。從進(jìn)度上講,要略快于市教研室的進(jìn)度,從難度上講,要以中上等生為基點(diǎn),進(jìn)一步提高全體學(xué)生成績(jī)。本學(xué)期以扎實(shí)上新課為主,下學(xué)期以復(fù)習(xí)鞏固提高為主。
二、切實(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo),強(qiáng)化各種訓(xùn)練,充分利用一切可利用時(shí)間,使培優(yōu)扶中落到
實(shí)處。
輔導(dǎo)不能僅局限于課堂,我們必須去擠學(xué)生的其它時(shí)間,讓學(xué)生從知識(shí)上真正做到日日清,消化每日的夾生飯。這不能成為口號(hào),而要落實(shí)到行動(dòng)上去。也就是需要教師傾注于時(shí)間和汗水。輔導(dǎo)同時(shí)不忘訓(xùn)練,訓(xùn)練是主線,必須放在每節(jié)課中,落實(shí)到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,練得多,練得精,自然就會(huì)了。訓(xùn)練和輔導(dǎo)、一箭雙雕,兩方面都做到了,成績(jī)自然也就上去了。
三、營(yíng)造活潑、競(jìng)爭(zhēng)、積極向上的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍
理想、前途教育必須長(zhǎng)抓不懈,讓刻苦學(xué)習(xí)真正成為立志成才學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。更多的學(xué)生動(dòng)起來(lái),班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)好起來(lái)。同時(shí),我們必須時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)向。當(dāng)今學(xué)生,時(shí)代發(fā)展了,生活水平提高了,可吃苦精神有所下降,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有所減弱,我們必須適應(yīng)時(shí)代,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生現(xiàn)狀,通過(guò)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,來(lái)不斷提高質(zhì)量。
四、立足課本、扎實(shí)基礎(chǔ)、合理利用教輔資料
課本上的各類練習(xí),是基礎(chǔ)的基礎(chǔ),應(yīng)面向全體學(xué)生教會(huì),要將課本真正做為教學(xué)的藍(lán)本。上新課期間,要利用的教輔資料就是扎實(shí)使用《同步學(xué)習(xí)》,真正保證上等生全會(huì),中等生基本會(huì),學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生爭(zhēng)取多會(huì)一些。因?yàn)檫@套教輔都是由各科專家編寫(xiě),精選了很多中考試題,為此,我們必須認(rèn)真使用,做到腳踏實(shí)地,不留空隙,并通過(guò)它使學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高學(xué)科配套水平,確保各科協(xié)同發(fā)展
心理學(xué)上的“木桶原理”告訴我們,裝水的多少?zèng)Q定于最低的那塊木板,有一科拉腿,將會(huì)使中考成績(jī)滿盤(pán)皆輸。因此,作為班主任要優(yōu)化本班各學(xué)科配套、均衡發(fā)展的重任,科任教師要及時(shí)向班主任獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,真正發(fā)揮集體智慧。
六、政策扶持,經(jīng)費(fèi)保證,確保畢業(yè)班工作
畢業(yè)班教師,需付出更多的汗水,為此,學(xué)校政策的制定和實(shí)施要傾斜或優(yōu)先考慮畢業(yè)班教師;經(jīng)費(fèi)緊張,這是事實(shí)。下一步學(xué)校將開(kāi)源節(jié)流,緊縮一切不必要的開(kāi)支,優(yōu)先向九年級(jí)傾斜,盡最大努力讓九年級(jí)教師得到應(yīng)有的實(shí)惠。使全體教師都爭(zhēng)著帶畢業(yè)班,向往畢業(yè)班,是今后工作的方向。
今天是11月19日,離中考不到七個(gè)月的時(shí)間,時(shí)間稍縱即逝,今年中考我們考的很好,我們有理由相信明年的中考更加理想,作為畢業(yè)班的教師,你們責(zé)任重大,肩負(fù)著我校中考再創(chuàng)佳績(jī)的重任。站在新起點(diǎn),著眼新高度,開(kāi)創(chuàng)新業(yè)績(jī),需要我們畢業(yè)班教師的開(kāi)拓創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,樂(lè)業(yè)奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),將三尺講臺(tái)的摯愛(ài)轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力。201*年的中考,才是我們本屆畢業(yè)班教師新學(xué)年度的落腳點(diǎn)。最后預(yù)祝201*年中考再創(chuàng)佳績(jī)。祝各位老師工作順利!身體健康!
第五篇:教師座談會(huì)主持詞
高中教師座談會(huì)主持詞
為了進(jìn)一步提高我校班主任工作藝術(shù)和水平,加強(qiáng)學(xué)校管理,特別是對(duì)職高學(xué)生的管理,提高教育質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校安排,今天在這里召開(kāi)高中教師座談會(huì),共同探討職高學(xué)生管理策略。
事實(shí)上,加強(qiáng)學(xué)校管理,全面提高教育質(zhì)量,班主任工作首當(dāng)其沖。冰心老人說(shuō)過(guò):“教師的現(xiàn)在,就是學(xué)生的將來(lái)”,班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量,每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中,我們經(jīng)常看到,有的班主任通過(guò)一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育,把差班轉(zhuǎn)化成了好班,有的班主任把經(jīng)常打架斗毆的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了自控力強(qiáng)的學(xué)生。這些事例無(wú)不說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題:班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任,是一面旗幟,是一盞明燈,引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。
今天,我們共濟(jì)一堂,共同探討職高學(xué)生的管理問(wèn)題,是為了解決職高學(xué)生中普遍存在問(wèn)題的需求,也是我校即將發(fā)展成為完全職業(yè)高中學(xué)校的實(shí)際需要。同時(shí),搭建這樣一個(gè)平臺(tái),為各位班主任相互交流提供了機(jī)會(huì),也為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與高中任課老師相互交流提供了機(jī)會(huì)。希望到會(huì)的同志們以主人翁的態(tài)度,本著有利于學(xué)校發(fā)展、有利于促進(jìn)職高學(xué)生學(xué)風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn),敞開(kāi)胸懷,暢所欲言,共同探討如何加強(qiáng)職高生管理。
今天的會(huì)議議程重點(diǎn)要三項(xiàng),首先由我將我校職高學(xué)生存在問(wèn)題作個(gè)簡(jiǎn)要概括,然后由各位與會(huì)者座談交流,最后由校長(zhǎng)講話。
(此處交流座談內(nèi)容)
剛才,各位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生之路,用親身的體會(huì)介紹了他們班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)和做法;與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)也談了學(xué)校管理方面很好的意見(jiàn),聽(tīng)了之后,我們也許會(huì)有所啟發(fā),有所感慨。尤其是馮校長(zhǎng)對(duì)我們職高班主任工作提出了較高的要求和殷切的希望。各位班主任在今后的工作中,一定要把班級(jí)管理工作做深,做細(xì),做精,真正把班級(jí)管理工作放在心上,落到實(shí)處,管好自己的人,看好自己的門(mén),切實(shí)把爭(zhēng)做文明學(xué)生、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)活動(dòng)推向高潮。用我們班主任應(yīng)有的職業(yè)道德和愛(ài)心去管理好學(xué)生,管理好班級(jí),使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化,使學(xué)校德育管理工作再上新臺(tái)階。
高中學(xué)生存在的問(wèn)題:
1.職高相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性不高。有的學(xué)生不僅平時(shí)不交作業(yè),而且還有意逃避期中、期末考試,學(xué)校要求補(bǔ)考都懶得參加。
2.職高學(xué)生中間“拜哥哥”、“認(rèn)妹妹”現(xiàn)象依然很嚴(yán)重,尤其是低年級(jí)學(xué)生發(fā)生矛盾時(shí),雙方不約而同地請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生幫忙打群架,而我們職高的學(xué)生往往是義不容辭,“拔刀相助”。
3.學(xué)生的儀表不夠整潔。染發(fā)、男生留長(zhǎng)發(fā)、戴飾品的大有人在。
4.學(xué)生中隨手亂扔廢棄物、隨意破壞學(xué)校乃至外單位設(shè)施、縣城公路兩邊的路燈和設(shè)施的現(xiàn)象還是存在的。如:破壞樓道墻壁開(kāi)關(guān)、垃圾筒、廁所門(mén)簾、條橫幅、水龍頭等。
5.個(gè)別學(xué)生瞞著家長(zhǎng)和學(xué)校在外面私自租借房屋,導(dǎo)致發(fā)生一些本不應(yīng)該發(fā)生的事情,如:喝酒、抽煙、賭博,更有甚者男生醉酒后與女生混住等。
6.學(xué)校后大門(mén)附近的個(gè)別小賣部給學(xué)生零售香煙的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,甚至還給學(xué)生零售白酒,嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)校的聲譽(yù)。
7.高中學(xué)生中拿手機(jī)的現(xiàn)象比較普遍,有的學(xué)生還公開(kāi)在老師上課時(shí)玩弄手機(jī),老師發(fā)現(xiàn)后態(tài)度蠻橫。
8.有的學(xué)生與社會(huì)閑散人員常有來(lái)往,這些游手好閑者時(shí)常幫助我校學(xué)生在操場(chǎng)或大街上打人,嚴(yán)重干擾學(xué)校的正常教學(xué)秩序,敗壞學(xué)校聲譽(yù)。
9.學(xué)生在校內(nèi)外墻壁等處亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,有的甚至惡毒攻擊領(lǐng)導(dǎo)和老師。
10.學(xué)生中抽煙現(xiàn)象普遍,尤其是利用課余時(shí)間躲在廁所里抽煙、晚自習(xí)后聚集在小賣部和馬路上抽煙,還有的在大街上抽煙,甚至被打傷住院的時(shí)候還要叼個(gè)煙棒子,這些行為極為不文明。
11.考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重,有的甚至在考場(chǎng)上故意頂撞監(jiān)考老師。
12.高中住校生難管理,管理難。如:衛(wèi)生習(xí)慣差、夜不歸宿、不尊重宿管老師、在宿舍里留宿社會(huì)閑散人員、躺在床上抽煙、遲到等。
13.部分學(xué)生的組織紀(jì)律觀念淡薄,遲到、早退、曠課現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
14.個(gè)別學(xué)生不尊重老師,尤其是沒(méi)有把個(gè)別女教師放在眼里,極少數(shù)學(xué)生公然在課堂上與老師發(fā)生沖突。
15.部分學(xué)生的家庭教育嚴(yán)重缺失。有的與父母長(zhǎng)期鬧情緒;有的與父母很難交流,稍有不慎就離家出走。
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