第一篇：少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽主持詞

201*年江北區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽主持詞

第一個環(huán)節(jié)：少先隊隊會課說課比賽

（音樂響起，主持人上場）

a： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位來賓

b： 各位輔導(dǎo)員老師們

合：大家下午好！

a：金秋十月，領(lǐng)巾飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾相約中國夢想；

b：激情十月，隊歌嘹亮，觀音橋升騰江北輝煌。

a、歡迎來到201*年江北區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的比賽現(xiàn)場。

a：我是今天的主持人江北區(qū)新村實(shí)驗小學(xué)輔導(dǎo)員楊鑫敏。

b：我是今天的主持人江北區(qū)十八中學(xué)輔導(dǎo)員吳國建。

a：少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉

b：少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。少先隊輔導(dǎo)員們正是為少先隊組織培養(yǎng)接班人和生力軍。

a： 今天我們的活動得到了市、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，得到了專家的大力支持。今天到會的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓。他們是團(tuán)市委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、大賽組委會等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

今天到會的專家評委來自**市少工委、**市少學(xué)會、**市教科院，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

b：本次江北區(qū)“勞動之星“技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽，經(jīng)歷了初賽，復(fù)賽層層選拔，本次決賽一共設(shè)置了4個環(huán)節(jié)，昨天進(jìn)行了第一個環(huán)節(jié)，黨團(tuán)隊知識筆試的測試，接下來將進(jìn)行紅領(lǐng)巾夢想秀、少先隊隊會課的說課比賽和才藝展示3個環(huán)節(jié)。

a、其中，選手達(dá)人秀占5分；少先隊隊會課說課占50分；才藝展示占35分，黨團(tuán)隊知識筆試占10分，總分100分。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

b：接下來，就讓我們用熱烈的掌聲請出參加決賽的6位輔導(dǎo)員，為我們帶來的紅領(lǐng)巾夢想秀。（音樂響，輔導(dǎo)員出場）

a：讓我們一起來認(rèn)識這6名輔導(dǎo)員吧！--請各位參賽選手作自我介紹。

b：短短的1分鐘的夢想宣言，選手們卻給我們留下了深刻的印象。請選手們退場。

a: 下面將進(jìn)行的是少先隊隊會課說課環(huán)節(jié)，首先有請1號選手進(jìn)行說課展示。請2號選手作好準(zhǔn)備。

感謝1號選手，有請2號選手進(jìn)行說課展示，請3號選手作好準(zhǔn)備……

感謝2號選手，有請3號選手進(jìn)行說課展示，請4號選手作好準(zhǔn)備……

感謝3號選手，有請4號選手進(jìn)行說課展示，請5號選手作好準(zhǔn)備……

b、感謝六位選手的精彩說課展示，接下來進(jìn)行的是最后一個環(huán)節(jié)的比賽，選手才藝展示。請1號選手進(jìn)行才藝展示。請2號選手做準(zhǔn)備，有請！

a：感謝1號選手為我們帶來的精彩展示，接下來有請2號選手才藝展示，請3號選手作好準(zhǔn)備，有請！

b：感謝2號選手，請3號選手才藝展示，請4號選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝3號選手，請4號選手才藝展示，請5號選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝4號選手，請5號選手才藝展示，請6號選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝5號選手，請6號選手才藝展示，有請！

b：我們的輔導(dǎo)員們多才多藝，他們用他們獨(dú)特的方式展現(xiàn)了江北區(qū)新時期勞動之星的魅力和風(fēng)采。

a：201*江北區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的四輪比賽已全部結(jié)束，感謝所有選手們的辛勤付出為我們呈現(xiàn)了一臺精彩的輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化技能大賽。感謝評委們?yōu)閰①愡x手的進(jìn)行評議，你們辛苦了！

b、現(xiàn)在有請ⅹⅹⅹ學(xué)校的小朋友，為中國少年先鋒隊建隊64周年獻(xiàn)上一個精彩的節(jié)目！

a、經(jīng)過我們記分員緊張的統(tǒng)計，江北區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽的決賽最后結(jié)果也已揭曉。下面有請xxx宣布比賽結(jié)果。

a：讓我們以熱烈的掌聲向本次獲獎的選手表示祝賀。

我們也將在明天的江北區(qū)“勞動之星”技能人才大賽的閉幕式上為今天的獲獎選手頒獎！

b：在《輔導(dǎo)員之歌》的歌聲中，我們今天的活動就要與大家說再見了。就像歌中所唱的那樣：星星火炬代代相傳，為了希望為了明天。

a：我們深深地感到：紅領(lǐng)巾的事業(yè)是光榮的事業(yè)，幸福的事業(yè)。

b：熱愛這份事業(yè)，干好這份事業(yè)，是我們每一位少先隊工作者神圣的職責(zé)。

a：在團(tuán)市委、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的大力支持下，在每一位輔導(dǎo)員的辛勤耕耘下，江北區(qū)紅領(lǐng)巾事業(yè)明天更壯麗！

b：我們有理由相信，江北的少先隊工作明天更輝煌！

a：朋友們，江北區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽

合：到此結(jié)束

b：再見！

a：請今天到會的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓上臺與獲獎選手合影留念。

第二篇：技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員決賽主持詞

技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員決賽主持詞

第一個環(huán)節(jié)：少先隊隊會課說課比賽

（音樂響起，主持人上場）

a： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委、各位來賓

b： 各位輔導(dǎo)員老師們

合：大家下午好！

a：金秋十月，領(lǐng)巾飄揚(yáng)，紅領(lǐng)巾相約中國夢想；

b：激情十月，隊歌嘹亮，觀音橋升騰xx輝煌。

a、歡迎來到201*年xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的比賽現(xiàn)場。

a：我是今天的主持人xx區(qū)新村實(shí)驗小學(xué)輔導(dǎo)員楊鑫敏。

b：我是今天的主持人xx區(qū)十八中學(xué)輔導(dǎo)員吳國建。

a：少先隊事業(yè)的蓬勃發(fā)展，是黨的事業(yè)始終保持生機(jī)和活力的重要源泉

b：少年兒童的健康成長，是國家和民族永遠(yuǎn)興旺發(fā)達(dá)的希望所在。少先隊輔導(dǎo)員們正是為少先隊組織培養(yǎng)接班人和生力軍。

a： 今天我們的活動得到了市、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷，得到了專家的大力支持(請幫助宣傳好范文 網(wǎng)：Wwww.taixiivf.com)。今天到會的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓。他們是團(tuán)市委、區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)、大賽組委會等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

今天到會的專家評委來自xx市少工委、xx市少學(xué)會、xx市教科院，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！

b：本次xx區(qū)“勞動之星“技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽，經(jīng)歷了初賽，復(fù)賽層層選拔，本次決賽一共設(shè)置了4個環(huán)節(jié)，昨天進(jìn)行了第一個環(huán)節(jié)，黨團(tuán)隊知識筆試的測試，接下來將進(jìn)行紅領(lǐng)巾夢想秀、少先隊隊會課的說課比賽和才藝展示3個環(huán)節(jié)。

a、其中，選手達(dá)人秀占5分；少先隊隊會課說課占50分；才藝展示占35分，黨團(tuán)隊知識筆試占10分，總分100分。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎6名。

b：接下來，就讓我們用熱烈的掌聲請出參加決賽的6位輔導(dǎo)員，為我們帶來的紅領(lǐng)巾夢想秀。（音樂響，輔導(dǎo)員出場）

a：讓我們一起來認(rèn)識這6名輔導(dǎo)員吧！——請各位參賽選手作自我介紹。

b：短短的1分鐘的夢想宣言，選手們卻給我們留下了深刻的印象。請選手們退場。

a: 下面將進(jìn)行的是少先隊隊會課說課環(huán)節(jié)，首先有請1號選手進(jìn)行說課展示。請2號選手作好準(zhǔn)備�！�

感謝1號選手，有請2號選手進(jìn)行說課展示，請3號選手作好準(zhǔn)備………

感謝2號選手，有請3號選手進(jìn)行說課展示，請4號選手作好準(zhǔn)備………

感謝3號選手，有請4號選手進(jìn)行說課展示，請5號選手作好準(zhǔn)備………

b、感謝六位選手的精彩說課展示，接下來進(jìn)行的是最后一個環(huán)節(jié)的比賽，選手才藝展示。請1號選手進(jìn)行才藝展示。請2號選手做準(zhǔn)備，有請！

a：感謝1號選手為我們帶來的精彩展示，接下來有請2號選手才藝展示，請3號選手作好準(zhǔn)備，有請！

b：感謝2號選手，請3號選手才藝展示，請4號選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝3號選手，請4號選手才藝展示，請5號選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝4號選手，請5號選手才藝展示，請6號選手做好準(zhǔn)備，有請！

感謝5號選手，請6號選手才藝展示，有請！

b：我們的輔導(dǎo)員們多才多藝，他們用他們獨(dú)特的方式展現(xiàn)了xx區(qū)新時期勞動之星的魅力和風(fēng)采。

a：201*xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽的四輪比賽已全部結(jié)束，感謝所有選手們的辛勤付出為我們呈現(xiàn)了一臺精彩的輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化技能大賽。感謝評委們?yōu)閰①愡x手的進(jìn)行評議，你們辛苦了！

b、現(xiàn)在有請ⅹⅹⅹ學(xué)校的小朋友，為中國少年先鋒隊建隊xx周年獻(xiàn)上一個精彩的節(jié)目！

a、經(jīng)過我們記分員緊張的統(tǒng)計，xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽的決賽最后結(jié)果也已揭曉。下面有請xxx宣布比賽結(jié)果。

a：讓我們以熱烈的掌聲向本次獲獎的選手表示祝賀。

我們也將在明天的xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽的閉幕式上為今天的獲獎選手頒獎！

b：在《輔導(dǎo)員之歌》的歌聲中，我們今天的活動就要與大家說再見了。就像歌中所唱的那樣：星星火炬代代相傳，為了希望為了明天。

a：我們深深地感到：紅領(lǐng)巾的事業(yè)是光榮的事業(yè)，幸福的事業(yè)。

b：熱愛這份事業(yè)，干好這份事業(yè)，是我們每一位少先隊工作者神圣的職責(zé)。

a：在團(tuán)市委、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在社會各界的大力支持下，在每一位輔導(dǎo)員的辛勤耕耘下，xx區(qū)紅領(lǐng)巾事業(yè)明天更壯麗！

b：我們有理由相信，xx的少先隊工作明天更輝煌！

a：朋友們，xx區(qū)“勞動之星”技能人才大賽少先隊輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽

合：到此結(jié)束

b：再見！

a：請今天到會的領(lǐng)導(dǎo)和評委嘉賓上臺與獲獎選手合影留念。

第三篇：大學(xué)輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽決賽主持詞

xx大學(xué)首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽決賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委嘉賓及所有到場的輔導(dǎo)員，大家下午好！歡迎來到xx大學(xué)首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽決賽的現(xiàn)場。首先請允許我介紹今天到場的評委嘉賓，他們是

xx副書記

xx處長

xx書記

xx院長

xx副處長

xx老師。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委嘉賓的到來！

輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，是學(xué)校教育管理的重要環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員們用辛勤的汗水、默默的付出為大學(xué)生的成長成才和學(xué)校的教學(xué)管理做出了重要的貢獻(xiàn)。在十六號文件精神的指引下，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支撐下，我校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)技能，提升輔導(dǎo)員育人能力，我校學(xué)生工作部處舉辦了此次競賽。本次競賽共分為初賽和決賽2個環(huán)節(jié)，初賽歡迎已于5月中旬以筆試方式進(jìn)行完畢，經(jīng)過評委們的匿名嚴(yán)格評審和激烈的角逐，現(xiàn)共有16名輔導(dǎo)員進(jìn)入決賽，他們是。。。。。。。。。。。。。（按照他們事前的抽簽順序讀）恭喜他們，并預(yù)祝他們在接下來的決賽中取得好成績。

今天的比賽以面試的方式進(jìn)行，選手上臺進(jìn)行自我展示和案例分析。其中自我展示是對自己的工作特長進(jìn)行介紹，重點(diǎn)在于工作特色和亮點(diǎn)，限時2分鐘。案例分析是選手對典型案例的個人分析與處理方式的自由闡述，限時6分鐘。案例分析題共有四道，四人為一組，參賽選手根據(jù)所抽的簽號所對應(yīng)的題目進(jìn)行答題，自我展示與案例分析共計8分鐘，8分鐘到時，會有提示音響起（可展示下提示音），參賽選手則將停止回答。

本次競賽的最終成績由初賽成績和決賽成績加權(quán)構(gòu)成，其中，初賽成績占60%，決賽成績占40%，決賽成績則取各位評委的平均分值。為保證比賽的公平性，成績將由工作人員現(xiàn)場統(tǒng)計后宣讀，每4人為一輪公布最后成績。本次比賽采用現(xiàn)場評分、頒獎的形式最后評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名與優(yōu)秀獎7名。那么這些獎項最后會花落誰家呢，讓我們拭目以待。

下面我宣布xx大學(xué)首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽決賽正式開始！

宣讀一號題目

首先上場的是一號題組的一號選手。。。。。，請一號題組的二號選手。。。做好準(zhǔn)備

下面請一號選手開始自我介紹，計時開始。。。。。感謝一號選手的自我介紹，下面進(jìn)入的是案例分析環(huán)節(jié)，請看大屏幕，。。。。（念題），好現(xiàn)在請。。選手作答，計時開始。。。時間到，感謝一號選手的回答，下面有請二號選手。。。上次，請三號選手做好準(zhǔn)備。。。（循環(huán)類推） 經(jīng)過緊張的評委打分與統(tǒng)計，一號題組的4位選手成績已經(jīng)揭曉，接下來我來公布成績。。。。。

休息5分鐘

現(xiàn)在比賽成績已全部公布，接下來是頒獎環(huán)節(jié)：

請xx副處長為。。。。頒發(fā)優(yōu)秀獎 請xx為。。。。頒發(fā)三等獎 請xx。。。。頒發(fā)二等獎

請xx副書記為。。。。頒發(fā)一等獎

請嘉賓與全體參賽選手合影，也感謝各位輔導(dǎo)員的支持與觀看，大家再見！

第四篇：黑龍江省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽試題

黑龍江省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽決賽試題——情景模擬

情景模擬（1）

學(xué)校要求全體學(xué)生早晨要集體參加早鍛煉，晚上要在指定教室參加晚自習(xí)。這時有學(xué)生向輔導(dǎo)員反映說：大學(xué)是自由的地方，學(xué)校的這種安排不符合大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更像軍營，我們無法適應(yīng)。請問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？

情景模擬（2）

一名同學(xué)報告輔導(dǎo)員，他們寢室一同學(xué)的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學(xué)所為。請問，作為輔導(dǎo)員該如何處理此事，試模擬調(diào)查此事的談話情景？

情景模擬（3）

上級領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校檢查工作，學(xué)校通知各班學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。這時，一名學(xué)生來問輔導(dǎo)員：老師，平時您教導(dǎo)我們，做人要真誠，要表里如一。請問，上級領(lǐng)導(dǎo)來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算不真誠，算不算表里不一？請問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？

情景模擬（4）

學(xué)生甲學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，開學(xué)初因替班級同學(xué)乙期末考試補(bǔ)考代考被抓，按照學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定兩人都被處以記過處分，學(xué)生甲痛苦萬分，學(xué)生乙內(nèi)疚自責(zé)，作為他們的輔導(dǎo)員你會如何做好對他們的思想教育工作？試模擬與學(xué)生談話的情景。

情景模擬（5）

張三同學(xué)打了李四同學(xué)，輔導(dǎo)員找張三談話。張三說：李四家庭生活優(yōu)越，但他看不起家庭生活困難的同學(xué)。他不僅到處炫富，還經(jīng)常嘲諷挖苦其他困難同學(xué)，這樣的人就該打！請問，作為輔導(dǎo)員你怎樣教育張三同學(xué)？試模擬與張三同學(xué)談話的情景。

小林以二本剛剛過的成績錄取我校，第一學(xué)年末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也不能處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠，甚至有退學(xué)的想法。請問，作為輔導(dǎo)員你如何教育引導(dǎo)小林同學(xué)？試模擬與小林同學(xué)談話的情景。

情景模擬（7）

輔導(dǎo)員晚上十一點(diǎn)到寢室檢查，撞見男生宿舍某寢室有四名學(xué)生在打麻將。請問，作為輔導(dǎo)員該如何現(xiàn)場應(yīng)對？事后又將如何開展教育工作？試模擬現(xiàn)場與學(xué)生談話的情景。

情景模擬（8）

孫榮榮同學(xué)是一名大二的學(xué)生，成績優(yōu)異，獲得今年的國家助學(xué)金。同學(xué)們反映她在拿到助學(xué)金后買了款新手機(jī)。而孫榮榮本人聲稱自己在獲得助學(xué)金之后，在生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用外有些結(jié)余，猶豫了好久才買了這款手機(jī)。作為輔導(dǎo)員，對于該生和同學(xué)們在這件事上的表現(xiàn)，將如何處理？試模擬與孫榮榮同學(xué)談話的情景。

情景模擬（9）

小磊和琪琪在學(xué)校相識后確定了戀愛關(guān)系，但是之后相處一直不太順利，總是吵吵鬧鬧，直到分手。琪琪很傷心，在宿舍呆著不吃不喝，也不去上課。后來找輔導(dǎo)員想退學(xué)。作為輔導(dǎo)員，你將如何引導(dǎo)兩位同學(xué)作出正確的選擇？試模擬與兩位學(xué)生談話的情景。

情景模擬（10）

麗麗是一名大一學(xué)生，入學(xué)后想去做兼職，賺點(diǎn)錢減輕家里負(fù)擔(dān)。最近她找到一份兼職，有時忙到晚上十一點(diǎn)多才能回來。因為在兼職中精力投入過多，晚上得不到休息，也影響到了學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃呢？試模擬與學(xué)生麗麗談話的情景。

某周末下午你班班長向你匯報一名班級同學(xué)母親突然去世，該生辦完喪事已經(jīng)回到學(xué)校，但是在學(xué)校里情緒非常不穩(wěn)定，作為輔導(dǎo)員此時你正準(zhǔn)備離開學(xué)�；丶�，你將如何處理？

情景模擬（12）

某學(xué)生服從志愿被招到我校某專業(yè)，報到后對所學(xué)專業(yè)不感興趣，強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)專業(yè)，因多種原因沒能如愿而思想消沉，經(jīng)常逃課，上網(wǎng)，并逐漸封閉自己，不參加班級活動，與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)。請分析該生的心理狀況，作為班級輔導(dǎo)員請試模擬與該學(xué)生談話的情景

情景模擬（13）

某學(xué)生為家庭獨(dú)生子女，在宿舍a與同學(xué)相處發(fā)生矛盾，后經(jīng)他本人要求，輔導(dǎo)員慎重考慮后予以調(diào)到宿舍b，但是到宿舍b后，也與宿舍b的同學(xué)產(chǎn)生矛盾，此同學(xué)這時還想調(diào)宿舍，但是卻是想把宿舍b的一些同學(xué)調(diào)出去，你作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣處理這件事情？試模擬與該學(xué)生談話的情景。

情景模擬（14）

學(xué)校要求全體學(xué)生早晨要集體參加早鍛煉，晚上要在指定教室參加晚自習(xí)。這時有學(xué)生向輔導(dǎo)員反映說：大學(xué)是自由的地方，學(xué)校的這種安排不符合大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，更像軍營，我們無法適應(yīng)。請問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？

情景模擬（15）

一名同學(xué)報告輔導(dǎo)員，他們寢室一同學(xué)的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學(xué)所為。請問，作為輔導(dǎo)員該如何處理此事，試模擬調(diào)查此事的談話情景？

上級領(lǐng)導(dǎo)要來學(xué)校檢查工作，學(xué)校通知各班學(xué)生打掃教室衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生。這時，一名學(xué)生來問輔導(dǎo)員：老師，平時您教導(dǎo)我們，做人要真誠，要表里如一。請問，上級領(lǐng)導(dǎo)來視察，您讓我們打掃衛(wèi)生，算不算不真誠，算不算表里不一？請問，作為輔導(dǎo)員你應(yīng)當(dāng)怎樣處理，試模擬與學(xué)生談話的情景？

情景模擬（17）

學(xué)生甲學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，開學(xué)初因替班級同學(xué)乙期末考試補(bǔ)考代考被抓，按照學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定兩人都被處以記過處分，學(xué)生甲痛苦萬分，學(xué)生乙內(nèi)疚自責(zé)，作為他們的輔導(dǎo)員你會如何做好對他們的思想教育工作？試模擬與學(xué)生談話的情景。

情景模擬（18）

張三同學(xué)打了李四同學(xué)，輔導(dǎo)員找張三談話。張三說：李四家庭生活優(yōu)越，但他看不起家庭生活困難的同學(xué)。他不僅到處炫富，還經(jīng)常嘲諷挖苦其他困難同學(xué)，這樣的人就該打！請問，作為輔導(dǎo)員你怎樣教育張三同學(xué)？試模擬與張三同學(xué)談話的情景。

情景模擬（19）

小林以二本剛剛過的成績錄取我校，第一學(xué)年末，本來躊躇滿志準(zhǔn)備獲取獎學(xué)金的她未能如愿。她的情緒從此一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也不能處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠，甚至有退學(xué)的想法。請問，作為輔導(dǎo)員你如何教育引導(dǎo)小林同學(xué)？試模擬與小林同學(xué)談話的情景。

情景模擬（20）

輔導(dǎo)員晚上十一點(diǎn)到寢室檢查，撞見男生宿舍某寢室有四名學(xué)生在打麻將。請問，作為輔導(dǎo)員該如何現(xiàn)場應(yīng)對？事后又將如何開展教育工作？試模擬現(xiàn)場與學(xué)生談話的情景。

孫榮榮同學(xué)是一名大二的學(xué)生，成績優(yōu)異，獲得今年的國家助學(xué)金。同學(xué)們反映她在拿到助學(xué)金后買了款新手機(jī)。而孫榮榮本人聲稱自己在獲得助學(xué)金之后，在生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用外有些結(jié)余，猶豫了好久才買了這款手機(jī)。作為輔導(dǎo)員，對于該生和同學(xué)們在這件事上的表現(xiàn)，將如何處理？試模擬與孫榮榮同學(xué)談話的情景。

情景模擬（22）

小磊和琪琪在學(xué)校相識后確定了戀愛關(guān)系，但是之后相處一直不太順利，總是吵吵鬧鬧，直到分手。琪琪很傷心，在宿舍呆著不吃不喝，也不去上課。后來找輔導(dǎo)員想退學(xué)。作為輔導(dǎo)員，你將如何引導(dǎo)兩位同學(xué)作出正確的選擇？試模擬與兩位學(xué)生談話的情景。

情景模擬（23）

麗麗是一名大一學(xué)生，入學(xué)后想去做兼職，賺點(diǎn)錢減輕家里負(fù)擔(dān)。最近她找到一份兼職，有時忙到晚上十一點(diǎn)多才能回來。因為在兼職中精力投入過多，晚上得不到休息，也影響到了學(xué)習(xí)。作為輔導(dǎo)員應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃呢？試模擬與學(xué)生麗麗談話的情景。

情景模擬（24）

某周末下午你班班長向你匯報一名班級同學(xué)母親突然去世，該生辦完喪事已經(jīng)回到學(xué)校，但是在學(xué)校里情緒非常不穩(wěn)定，作為輔導(dǎo)員此時你正準(zhǔn)備離開學(xué)�；丶�，你將如何處理？

情景模擬（25）

某學(xué)生服從志愿被招到我校某專業(yè)，報到后對所學(xué)專業(yè)不感興趣，強(qiáng)烈要求轉(zhuǎn)專業(yè)，因多種原因沒能如愿而思想消沉，經(jīng)常逃課，上網(wǎng)，并逐漸封閉自己，不參加班級活動，與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)。請分析該生的心理狀況，作為班級輔導(dǎo)員請試模擬與該學(xué)生談話的情景。

某學(xué)生為家庭獨(dú)生子女，在宿舍a與同學(xué)相處發(fā)生矛盾，后經(jīng)他本人要求，輔導(dǎo)員慎重考慮后予以調(diào)到宿舍b，但是到宿舍b后，也與宿舍b的同學(xué)產(chǎn)生矛盾，此同學(xué)這時還想調(diào)宿舍，但是卻是想把宿舍b的一些同學(xué)調(diào)出去，你作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎樣處理這件事情？試模擬與該學(xué)生談話的情景。

第五篇：輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好！

我叫***。來自*****學(xué)院。很榮幸能夠參加*****學(xué)院第一屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能競賽。

我于****年畢業(yè)參加工作，現(xiàn)任****學(xué)院******職務(wù)，**級、**級學(xué)生年級輔導(dǎo)員，分管我院學(xué)生**工作，我院貧困生****工作。以下是對我工作的簡單介紹：

一、學(xué)習(xí)方面：幾年來我堅持把學(xué)習(xí)放在重要的位置，通過學(xué)習(xí)來提升工作實(shí)踐能力，****年我考取了****研究生并于****年取得****學(xué)位。平時注重理論知識學(xué)習(xí)和積累，取得了很大的進(jìn)步。

二、工作方面：

1、學(xué)生日常管理。加強(qiáng)對**級、**級學(xué)生的思想政治教育。通過不同方式，在不同的時間段，從各個方面，以豐富多彩的形式，開展主題班會，開展愛國主義教育、心理健康教育、誠信教育。利用平時和同學(xué)談心的機(jī)會，向同學(xué)們講清楚學(xué)習(xí)的重要性，珍惜大學(xué)時光，幫他們樹立遠(yuǎn)大的理想。同時，以寢室文化建設(shè)工作為工作重點(diǎn)，深入學(xué)生寢室，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)及心理狀況，并積極加以引導(dǎo)，及時解決各種問題，排除隱患. 把好入口，強(qiáng)化管理，發(fā)揮作用，以黨員隊伍建設(shè)帶動全面工作。

2、學(xué)生黨建工作。我院現(xiàn)有學(xué)生黨員**名。工作中，我以黨風(fēng)建設(shè)為突破口，組織學(xué)生黨員、積極分子開展了一系列的自我教育實(shí)踐活動，通過活動的開展帶動了本院的學(xué)風(fēng)和院風(fēng)建設(shè)；同時，開展了一系列活動，如寢室掛牌活動暨“黨員之家”、 組織開展愛國主義主

題實(shí)踐活動，通過參觀“東北烈士紀(jì)念館”、“731部隊舊址”、“省博物館”等革命教育基地、觀看“紅色”影片，進(jìn)一步堅定學(xué)生們的政治立場、激發(fā)愛國熱情、增強(qiáng)責(zé)任意識。

3、貧困生獎勤助貸工作。我院在校生***人，貧困生***人，占全院學(xué)生總數(shù)的**%。貧困生比重較大，對貧困生的幫扶工作是一項重點(diǎn)。日常生活中，我積極支持和鼓勵貧困學(xué)生參加勤工助學(xué)活動，既在一定程度上解決了貧困生的生活困難，也培養(yǎng)了他們工作能力和適應(yīng)社會的能力。同時，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)工部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院幫困助學(xué)體系對全體的貧特困生實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋，為切實(shí)解決貧特困學(xué)生的實(shí)際困難發(fā)揮了重要的作用。

最后，我的工作中，也取得了一些成績。****年、****年連續(xù)兩年獲得校******、****年度獲得****學(xué)院*****、校*****先進(jìn)工作者、****年校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、建黨90周年攝影比賽三等獎。同時，我所帶的****級學(xué)生黨支部榮獲建黨90周年校先進(jìn)黨支部。****年**月我組織學(xué)生參加校廣播體操比賽分別獲得**等獎、**等獎的好成績。

輔導(dǎo)員崗位雖然平凡但是卻極其重要，輔導(dǎo)員工作關(guān)系著學(xué)生的成長，關(guān)系著學(xué)校的穩(wěn)定和教育工作的正常開展，榮譽(yù)只代表過去，它只是對過去的肯定與鼓勵，更重要的是對我未來的一種鞭策和激勵。為此，在今后的工作中，我將繼續(xù)踏實(shí)苦干，嚴(yán)格要求自己，盡最大努力為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。

謝謝大家！

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