第一篇：相聲《學(xué)說話》

相聲《學(xué)說話》

甲：你會(huì)說話嗎？

乙：怎么不會(huì)？

甲：不是我吹牛啊，你肯定沒我說得好。乙：你怎么這樣說話呢？我呀！就是比你強(qiáng)。

甲：那好我們來比比！

乙：比什么？

甲：我說一句，你也跟著我說一句，不能說錯(cuò)一個(gè)字。我不多只要三句，你說會(huì)說錯(cuò)。

乙：那哪兒能��！

甲：不信你試試。

乙：好，試試。

甲：您幾歲了？

乙：您幾歲了？

甲：爸爸！

乙：爸爸！

甲：哎。

乙：你敢占我便宜。

甲：誰(shuí)占你便宜。不是學(xué)說話嗎？您也哎一聲不就對(duì)了嗎？說你不行吧。

乙：剛才我是誤會(huì)了，重來，重來。

甲：好，剛才不算，現(xiàn)在還只要三句，我就能讓你說走了。

乙：這回不會(huì)，開始吧！

甲：您幾歲了？

乙：您幾歲了？

甲：說吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

乙：說吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

甲：錯(cuò)了不是。

乙：沒錯(cuò)��！

甲：我說你不行吧。

乙：誰(shuí)說的。

甲：那我剛才說錯(cuò)了不是，你說什么啦？

乙：我說：沒錯(cuò)•#8226#8226;哦！•#8226#8226;我•#8226#8226;這也算吶！

甲：說你不行，你還不信。

乙：再來一次試試。

甲；不服？好，再來一個(gè)，我們來個(gè)牛頭對(duì)馬嘴。

乙：怎么來法？

甲：我說一句話，你說一句和我這句不合意的話。比方說，我說吃飯了沒有，你說，我剛上廁所回來。明白了沒？

乙：噢！明白了。

甲：準(zhǔn)備好了，還是三句。

乙：你來吧。

甲：你走好啊。

乙：吃的大排面。（1）

甲：你吃飯了嗎？

乙：我剛洗的腳。

甲：幾句啦？

乙：兩句了。

甲乙（合）：嗨�。ㄍ辏�

第二篇：如何教導(dǎo)寶寶學(xué)說話

如何教導(dǎo)寶寶學(xué)說話

專家表示，小寶寶到了1歲左右就開始牙牙學(xué)語(yǔ)，說幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞句，如果到了兩三歲還不會(huì)開口說話，醫(yī)學(xué)上就稱為言語(yǔ)發(fā)育遲緩。言語(yǔ)遲緩的原因很多，通常影響孩子說話有三個(gè)方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

從生理上講，如果孩子的聽力本身有問題或發(fā)音器官不正常，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)音，比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過短、唇裂、腭裂等異常，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽力障礙，也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨(dú)癥，或者是智力低下，也可能不會(huì)說話。

不過，大多數(shù)孩子不肯說話是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會(huì)說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長(zhǎng)，強(qiáng)迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，孩子于是變得不肯開口。另外，孩子出生后一直聽著方言長(zhǎng)大，孩子周圍的成人普通話說得不標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)普通話可能會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。

正確教孩子說話

說話是寶寶必須學(xué)會(huì)的基本能力之一，怎樣能夠讓寶寶順順利利學(xué)說話呢？從家長(zhǎng)的角度看，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

首先，父母對(duì)寶寶的要求不要反應(yīng)太快，比如寶寶指著水瓶，家長(zhǎng)馬上明白這是寶寶想喝水了，于是馬上把水瓶遞給他，這樣使寶寶失去了說話的機(jī)會(huì)。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)寶寶指著水瓶，你可以引導(dǎo)孩子說出來她想干什么，就算僅僅說一個(gè)“水”字，你就應(yīng)該鼓勵(lì)他，因?yàn)檫@是不小的進(jìn)步。他懂得用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求了。

其次，不要經(jīng)常用兒語(yǔ)和寶寶說話，簡(jiǎn)單地說就是不說不完整的話，例如，吃飯說成飯飯。長(zhǎng)期用這樣的語(yǔ)言與寶寶講話，會(huì)拖延了孩子過渡到說完整話的時(shí)間。

第三，不要老是重復(fù)寶寶的錯(cuò)誤發(fā)音。剛學(xué)會(huì)說話的寶寶存在著發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，如把“蘋果”說成“蘋朵”等等。成人可能會(huì)覺得好玩，可愛，在不經(jīng)意間重復(fù)錯(cuò)誤的發(fā)音，父母不要學(xué)孩子的發(fā)音，而應(yīng)當(dāng)用正確的語(yǔ)言來與寶寶說話，時(shí)間一長(zhǎng)，在正確語(yǔ)音的指導(dǎo)下，發(fā)

音就會(huì)逐漸正確。第四，別讓寶寶置身于語(yǔ)言復(fù)雜的環(huán)境當(dāng)中，有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言，語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜，多種方言并存，這會(huì)使正處于模仿成人語(yǔ)言的小寶寶產(chǎn)生困惑，其結(jié)果是導(dǎo)致寶寶說話晚。因此在0.5-2歲這個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)著重教他正確的語(yǔ)言，最好都說普通話，避免語(yǔ)言環(huán)境過于混亂。

第三篇：如何教寶寶學(xué)說話

在寶寶咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，做父母的你，早教專家教您應(yīng)該如何正確的教寶寶學(xué)說話呢？ 我該怎樣幫寶寶學(xué)說話?

盡可能經(jīng)常、直接跟寶寶多說說話。想辦法讓一些談話僅限于你和寶寶。如果你跟寶寶以及另一個(gè)大一些的哥哥或姐姐一起說話或讀書，他重復(fù)其中內(nèi)容以及請(qǐng)你解釋的機(jī)會(huì)就沒有像跟你單獨(dú)在一起時(shí)那么多了。你說話時(shí)要看著寶寶，也讓他看到你的臉和手勢(shì)。

你可以一邊做事，一邊告訴寶寶，讓他明白你的意思。比如一邊給寶寶脫衣服一邊說：“把你的襯衣脫下來”;說“現(xiàn)在脫鞋”時(shí)，就給他脫鞋。

你還可以一邊說話，一邊做出相應(yīng)的面部表情，讓寶寶明白你的感受。這個(gè)年齡段時(shí)，不要戲弄寶寶。其實(shí)，哪個(gè)年齡段時(shí)，都不應(yīng)該戲弄他。如果你一邊擁抱他，一邊說“你是媽媽的最討厭的邋遢鬼”，會(huì)把他搞糊涂的，因?yàn)槟愕谋砬樵谡f：“你是媽媽了不起的寶寶�！� 你只要幫寶寶理解你的大概意思就行了，他是否能明白你說的每一個(gè)字并不要緊。如果你做好了飯，就把碗盤放到桌子上，向?qū)殞毶斐鍪终f“現(xiàn)在該吃午飯 了”，他就會(huì)明白他的午飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，并且會(huì)自己坐上兒童餐椅。如果沒有那些相應(yīng)的暗示，寶寶可能不明白“該吃午飯了”的字面意思。他會(huì)通過一遍又一遍 地在有幫助的語(yǔ)境下理解這些字，而最終明白它們的意思。

不論你是在談?wù)搶?duì)寶寶無(wú)限的愛，還是天空中的一群珍稀鳥類，讓寶寶看到你的熱情、情感、強(qiáng)調(diào)意味等，這些提升話語(yǔ)質(zhì)量的元素都能吸引他的注意力，促使他試著理解你在說些什么。 我該怎樣幫寶寶學(xué)習(xí)交流?

你可以幫寶寶認(rèn)識(shí)到所有的談話都是交流。如果你不等候回答地自言自語(yǔ)，或看上去好像不想要回答，或者當(dāng)寶寶或其他家里人跟你說話時(shí)，你懶得搭理，他肯定會(huì)覺得語(yǔ)言只是毫無(wú)意義的聲音而已。

別把說話當(dāng)成背景音。如果你喜歡整天開著收音機(jī)，那就盡量在你實(shí)際上沒注意聽的時(shí)候只放音樂。如果你在聽說話的節(jié)目，讓寶寶明白，你是從他看不見的聲音中獲得了有意義的交流信息。

你還要當(dāng)寶寶的翻譯。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你比陌生人更容易明白寶寶說的話，同時(shí)，寶寶也會(huì)覺得你或其他“特別”的人說的話比陌生人說的更容易理解。

我該怎么教寶寶區(qū)別真話和謊話?

寶寶也許能正確學(xué)習(xí)和使用新的詞匯，但他可能還辨別不出這些詞傳遞給成年人的更為微妙的信息。比如，他不可能明白“保證”的概念，但卻可能用這個(gè)詞 用得很好。舉例來說，你提出如果寶寶保證玩完后直接上床睡覺，就可以再多玩5分鐘，他會(huì)很高興地說“我保證”。然而，這個(gè)詞對(duì)寶寶來說，除了表示同意外， 不代表其他任何意思。過了5分鐘之后，他還想再玩5分鐘。他不會(huì)明白你說“可你保證了的”時(shí)，語(yǔ)氣里責(zé)備的意味。

語(yǔ)言往往還會(huì)與事實(shí)相悖。寶寶或許在能準(zhǔn)確理解之前，很早就會(huì)流利地告狀或表示否認(rèn)了。他覺得是什么就說什么。地上那灘水也許有可能是那只狗弄的，也可能不是。而寶寶只是希望是狗弄的，就會(huì)說是它。當(dāng)他跟別的孩子吵架時(shí)摔了一跤，膝蓋摔破時(shí)，他會(huì)說是那個(gè)孩子推了他一下，其實(shí)沒人推他。不過，雖然那個(gè)孩子沒有弄傷他的膝蓋，卻傷害了他的感覺。寶寶在說的是一種感覺上的事實(shí)，這恰恰是有別于成年人的事實(shí)。

隨著寶寶慢慢地長(zhǎng)大，你將能夠讓他明白許諾時(shí)要慎重、許完諾要遵守，以及(通常)要講真話和(大部分時(shí)間)要避免說謊。不過，早教中心 品牌專家建議現(xiàn)在還為時(shí)過早，別拿寶寶不能理解的概念為難他。他正在盡力讓你高興，但如果孩子的標(biāo)準(zhǔn)完全不能讓你滿意，那他就會(huì)感到很失敗。

第四篇：?jiǎn)慰谙嗦?學(xué)話

甲：親愛的觀眾朋友們！

合：大家好！

甲：介紹一下（指乙）：這位，著名相聲表演藝術(shù)家——某某某！

乙：謝謝大家！

甲：某某老師太不簡(jiǎn)單了！德藝雙馨啊！而且是我們中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)的成員！

乙：對(duì)，我是“曲協(xié)”的。

甲：是��！所以我得跟某某老師得拉拉手兒！

乙：哦，你也是“曲協(xié)”的？

甲：我是“拖鞋”的！

乙：拖？！你還“塔拉板兒”呢！

甲：什么叫“塔拉板兒”��？

乙：你不是說的嗎？你是“拖鞋”的？

甲：我不是這個(gè)“拖鞋”，我們組織的全稱是：“拖拖拉拉辦事協(xié)會(huì)”，簡(jiǎn)稱——“拖協(xié)”。

乙：有這樣的協(xié)會(huì)嗎？

甲：當(dāng)然有��？

乙：在哪啊？

甲：就在本市，“蝸牛大街”，“急死人胡同”，54250號(hào)！

乙：好嗎，自己罵自己！

甲：這就叫特色！我們是這樣一個(gè)有特色的組織！

乙：你們有什么特色��？

甲：顧明詞義嗎，“拖拖拉拉辦事協(xié)會(huì)”，那辦起事情一定要拖！要慢！

乙：你們能慢到什么程度呢？

甲：這不上次我的一個(gè)記者朋友想要采訪我們“拖協(xié)”的會(huì)長(zhǎng)，去年元旦去的，今年春節(jié)剛采訪完。乙：好嗎！整個(gè)折騰了一年！

甲：唉，這就是我們“拖協(xié)”的特色！

乙：比如我現(xiàn)在就是個(gè)記者，我采訪你們會(huì)長(zhǎng)，我想我一定會(huì)很快把事情辦成！

甲：嘿，我還真是不信了！那咱現(xiàn)場(chǎng)演示一下！您來采訪一下我們會(huì)長(zhǎng)，我到看看您怎么快！

乙：好！咱說來就來！我現(xiàn)在就是記者了，來到“拖協(xié)”大門口。

甲：好！那我化化妝。（轉(zhuǎn)過身去，戴上胡子，化妝成傳達(dá)室大爺：深知世事，樸實(shí)坦誠(chéng)）

乙：敲門，鐺鐺鐺。

甲：（語(yǔ)速慢，）來了來了，別著急啊。

乙：大爺您好！我是報(bào)社記者，今天是來采訪貴單位會(huì)長(zhǎng)的！麻煩您給通知一下！

甲：好啊，好啊，來來來，小伙子。先到大爺這屋來。到哪呢，咱就要按照哪的規(guī)矩辦。到咱們“拖協(xié)”辦事呢，就先要進(jìn)行“入會(huì)教育”。

乙：“入會(huì)教育”？

甲：對(duì)啊？就是把咱們“拖協(xié)”的一些基本情況，注意事項(xiàng)跟你講講。方便你更好的辦事��？

乙：也是，大爺那您說吧。

甲：好，首先啊，大爺先向你介紹一下咱們“拖協(xié)”的“工作口號(hào)”，咱們的“工作口號(hào)”就是——“千萬(wàn)別著急�！币遥号�。

甲：然后大爺再跟你說說咱們“拖協(xié)”的“十六字方針”，咱們的“十六字方針”是：“不計(jì)時(shí)間，越慢越好。拖拖拉拉，急死拉到！”

乙：好嗎！真是夠拖的��！好了，大爺，那我現(xiàn)在可以進(jìn)去采訪了吧？

甲：慢著，慢著，你知道你進(jìn)去找誰(shuí)��？

乙：哦，還真不知道。

甲：對(duì)啊，所以啊，我得跟你講講咱們“拖協(xié)”的“組織構(gòu)架”，方便你找人辦事。

乙：好，您說。

甲：咱們“拖協(xié)”啊，設(shè)有一個(gè)會(huì)長(zhǎng)，會(huì)長(zhǎng)下面有秘書。

乙：對(duì)，這是應(yīng)該的。

甲：秘書下面有秘書助理。

乙：哦。

甲：秘書助理下面有秘書助理的助理。

乙：我……

甲：秘書助理的助理下面有秘書助理的助理的助理。

乙：……

甲：秘書助理的助理的助理的下面有：

合：秘書助理的助理的助理的助理。

甲：哦，你知道啊。

乙：我知道什么啊我知道？弄這么助理干嘛使啊？我直接找秘書。

甲：那可不行啊，這辦事必須得一級(jí)一級(jí)的來。首先就得先找秘書助理的助理的助理的助理。

乙：我累不累啊？

甲：小伙子，別嫌麻煩，就得這么一步一步的來：唉，要想這件事情被處理，你就一定要找秘書助理的助理的助理的助理。你不找秘書助理的助理的助理的助理，這件事情就不可能夠被處理。你找了秘書助理的助理的助理的助理，這件事情才有可能夠被處理。如果說你堅(jiān)決不找秘書助理的助理的助理的助理，我只能跟你說四個(gè)字——

乙：什么？

甲：拜拜吧你！

乙：好嗎！這大爺以前說快板的出身！

甲：小伙子快進(jìn)去辦事吧！記住我們的“工作口號(hào)”——千萬(wàn)別著急！

乙：我能不著急嗎？就這么一個(gè)傳達(dá)室就跟我說了這么半天！抓緊時(shí)間，接著辦事。

甲：（轉(zhuǎn)過身去，戴上藍(lán)牙耳機(jī)，化妝成秘書助理的助理的助理的助理：有恃無(wú)恐，盛氣凌人）乙：您好！請(qǐng)問您是“拖協(xié)”秘書助理的助理的助理的助理嗎？怎這么別扭��？

甲：對(duì)��！你好你好！不過這么稱呼我太麻煩了。因?yàn)槲沂敲貢�助理的助理的助理的助理。為了�?jié)省時(shí)間，一般都叫我“助理的4次方”，簡(jiǎn)稱：“助4次方”！

乙：哦！我說“助4次方啊”！怎么像日本人��？

甲：習(xí)慣就好了。

乙：好，我說”助4次方”啊，我今天想采訪一下貴單位的會(huì)長(zhǎng)，麻煩您給安排一下！

甲：好啊！這個(gè)沒問題！

乙：太好了！

甲：我給你寫個(gè)介紹信你拿著去找“助3次方”, “助3次方”再開個(gè)介紹信，你去找“助2次方”，“助2次方”再開個(gè)介紹信你去找“助1次方”，“助1次方”再開個(gè)介紹信你去就可以見到秘書啦！

乙：（諷刺口吻）哎呀！貴單位辦事的作風(fēng)真是嚴(yán)謹(jǐn)�。�

甲：過獎(jiǎng)！

乙：真是規(guī)范��！

甲：應(yīng)該！

乙：真是務(wù)實(shí)��！

甲：必須！

乙：呸！

甲：呵！

乙：我告訴你！你們這么辦事太不像話了！我是一個(gè)記者！我有權(quán)利好好披露一下你們！我先不寫你們會(huì)長(zhǎng)專訪了，我先寫寫你們的這種工作態(tài)度吧！

甲：別啊，您別生氣啊？您看看，您這是辦事來了，也不是生氣來了。我們對(duì)于您呢就特殊照顧，簡(jiǎn)化辦事程序好吧？

乙：好！馬(內(nèi)容來源好 范文網(wǎng)：Wwww.taixiivf.com)上聯(lián)系你們秘書！

甲：好，我馬上打電話！（撥座機(jī)電話）喂？喂？是李阿姨吧？

乙：�。�！李阿姨？！

甲：是幼兒園李阿姨吧！李阿姨您好啊！我跟您說個(gè)事��！嗨！就是上次我們家孩子跟人家孩子打架那事！就是說：我們家孩子腰里別著個(gè)玩具喇叭，人家孩子手里提了個(gè)玩具鰨馬。我們家孩子要拿腰里別的玩具喇叭換人家孩子手里提著的玩具鰨馬，人家孩子不愿意拿手里提著的玩具鰨馬換我們家孩子腰里別的玩具喇叭。我們家孩子就急了，他揚(yáng)手打了人家手里提著玩具鰨馬孩子一喇叭，人家孩子也急了，揚(yáng)手打了我們家腰里別著玩具喇叭孩子一鰨馬。也不知人家孩子打了我們家腰里別著玩具喇叭孩子一鰨馬，也不知我們家孩子打了人家手里提著玩具鰨馬孩子一喇叭。人家孩子回家玩鰨馬，我們家孩子回家滴滴答答吹喇叭！就這個(gè)事！

乙：這個(gè)費(fèi)勁�。�

甲：您看看？哦！解決了是嗎！我們家孩子沒受委屈吧？那太謝謝您拉！哈哈！李阿姨再見�。ǚ畔码娫挘┕�哈哈哈！

乙：打完了？

甲：打完了！

乙：我那事呢？

甲：您……喲！讓我給忘了！我馬上就辦！

乙：這人真是，公家電話辦私事習(xí)慣了。

甲：（撥電話，跟劉秘書說話）喂？是劉秘書嗎？劉秘書您好您好啊！劉秘書現(xiàn)在挺好的？身體挺好的？精神挺好的？工作挺好的？

乙：這不廢話嗎！

甲：劉秘書，現(xiàn)在天氣涼了，您可一定要注意身體啊！沒事一定要多喝開水，勤加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，咱們堅(jiān)決遠(yuǎn)離——大腦炎！

乙：這都挨不上！

甲：（跟劉秘書說話）劉秘書啊，咱這來個(gè)記者，說要采訪會(huì)長(zhǎng)。人家可是大記者啊！太牛啦！您就讓他直接見您吧！唉，好好好！那我馬上跟他說啊！(跟乙說話)記者同志，那您就直接找我們秘書吧！乙：好��！這還算有點(diǎn)效率了！那我就去了！

甲：等會(huì)，記者同志，請(qǐng)您記住我們的“工作口號(hào)”——千萬(wàn)別著急！

乙：好嗎，都是這句話。好我記住了。

甲：（轉(zhuǎn)身戴上眼鏡，化妝為劉秘書：狐假虎威，裝腔作勢(shì)。）

乙：您好！請(qǐng)問你就是咱們“拖協(xié)”的劉秘書吧？

甲：對(duì)��？你就是那個(gè)記者吧？

乙：是的！正是我！我今天想來采訪一下貴單位的會(huì)長(zhǎng)，麻煩您幫我通報(bào)一下！

甲：哎呀，我們的會(huì)長(zhǎng)的工作是非常繁忙的，不是說見就見的。你要想見我們會(huì)長(zhǎng)就得符合一定的條件的。乙：您說，我得符合什么條件�。�

甲：你是一位記者。

乙：對(duì)��？

甲：但是口說無(wú)憑�。克�以我必須要看一看你的相關(guān)的證件��？

乙：那沒問題，我?guī)е�呢�?/p>

甲：好啊，都帶著就太好了。我得看看你的：工作證，出入證。

乙：好。

甲：學(xué)歷證，學(xué)位證。

乙：(無(wú)語(yǔ)發(fā)呆)

甲：畢業(yè)證，職稱證。健康證，結(jié)婚證。

乙：啊？！這結(jié)婚證還要��？！

甲：那當(dāng)然啦？我得對(duì)于你進(jìn)行全面了解嗎！帶沒帶？沒帶回去拿。

乙：沒事！不是要這些證嗎？我打電話，讓朋友給送過來行不行？！原件復(fù)印件都帶來！我今天就不信了！甲：好好好！第一道程序進(jìn)行完了，下面進(jìn)行第二道程序！

乙：還干嘛呀？

甲：作為一個(gè)采訪我們會(huì)長(zhǎng)的人，你必須要具備一定的素質(zhì)，什么都應(yīng)該會(huì)一點(diǎn)。

乙：您說說，我應(yīng)該都會(huì)什么？

甲：其實(shí)很簡(jiǎn)單嗎，都是你作為一個(gè)記者必須要掌握的。比如：詩(shī)詞歌賦，琴棋書畫。

乙：那沒問題！

甲：竄蹦跳躍，唱念做打。刀槍劍戟，斧鉞鉤叉。上山逮狼，下海捉蝦。

乙：（發(fā)呆）……

甲：能跑能睡，能吃能拉。見人汪汪，知道看家。

乙：我是狗啊我？！

甲：不是，我就是那個(gè)意思，他……（手機(jī)鈴響接電話）喂？哦！會(huì)長(zhǎng)�。�

乙：好嗎！這會(huì)長(zhǎng)終于露面了！

甲：會(huì)長(zhǎng)您好啊！您有何吩咐�。颗�，有點(diǎn)急事（自己說）。有點(diǎn)急事（跟乙說）。非常重要（自己說）。非常重要（跟乙說）。讓我挺�。ㄗ约赫f）。讓我挺�。ǜ�乙說）。我要下崗（自己說）。我要下崗（跟乙說）……啊！我要下崗！不是，會(huì)長(zhǎng)�。≡趺催@么突然的讓我下崗�。浚。ǚ浅３泽@）我沒做錯(cuò)什么啊我？！乙：該！

甲：啊？什么？您說我工作表現(xiàn)太差？說我：辦事不夠拖？程序不夠多？下放存車處，去數(shù)自行車？！會(huì)長(zhǎng)！會(huì)長(zhǎng)！您在給我個(gè)機(jī)會(huì)啊！會(huì)……（對(duì)方掛機(jī)）我的天��！全完啦�。ㄒ�癱倒在地）

乙：（上前攙起甲）劉秘書！劉秘書！您一定要挺住�。≡谶@個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻您一定要記助一句話！甲：什么？

乙：（諷刺的口吻）千萬(wàn)別著急！

甲：哎呀！

第五篇：學(xué)說話、學(xué)做事、學(xué)做人觀后感

《學(xué)說話、學(xué)做事、學(xué)做人》讀后感

《學(xué)說話 學(xué)辦事 學(xué)做人》作為一本人生處世指南，向讀者講述說話、辦事和做人這三方面的人生哲學(xué)和智慧，讓每個(gè)人都能受益一生。人生在世，離不開三件事：說話、辦事和做人。學(xué)說話、學(xué)辦事、學(xué)做人，是人生的三大生活技巧，缺一不可。要成為一個(gè)會(huì)說話會(huì)辦事會(huì)做人的人，才能更好的為人處世，在社會(huì)、家庭、事業(yè)上取得成功。人生在世，每時(shí)每刻都離不開學(xué)習(xí)。人從呱呱墜地開始，就學(xué)吃飯、學(xué)走路、學(xué)說話、學(xué)文化、學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)文化知識(shí)的目的是為了更好的做事，學(xué)做事的真正原因是為了生存，提高做事質(zhì)量是為了提高生存價(jià)值。但人在學(xué)習(xí)做事的同時(shí)，更重要的還是要學(xué)做人。

學(xué)說話，首先要說老實(shí)話、實(shí)在話。其次要說文明話。講文明禮貌，很大程度就體現(xiàn)在一個(gè)“講”字。見面說“好”，道別說“再見”，找人幫忙說“請(qǐng)”，道歉說“對(duì)不起”等等，說文明話，不僅用詞要文明，語(yǔ)氣也要文明，而實(shí)際上我們有的人在生活中可能會(huì)做的好一些，在工作中就不是那么注意了。一句該說而沒說的道歉也往往會(huì)影響到工作關(guān)系的融洽。

學(xué)做事，首先要從“我”做起，其次要從小事做起，古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，小事不注意，往往誤大事。千里之行，始于足下；九層之臺(tái)，起于壘土。任何大事都是從小事做起的，不屑于小事，就干不成大事。只有克服那種“大事做不來，小事又不愿做”的傾向，才能靜下心來，做好手頭的每一件小事，并最終做成大事。再次是要從現(xiàn)在做起。不要老是展望未來，將來怎么做。也不要老是沉緬于過去，認(rèn)為過去已經(jīng)做了很多，現(xiàn)在應(yīng)該享受享受。樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，是我們每個(gè)老師的職責(zé)。還有，要從實(shí)事做起。不要夸夸其談、�；�架子，做說話的巨人，行動(dòng)的矮子。

學(xué)做人，首先，要做言行一致、表里如一的人。要做到人前人后一個(gè)樣，事前事后一個(gè)樣。不能說假話，耍手腕，設(shè)圈套；不能當(dāng)面是人，背

后是鬼，臺(tái)上握手，臺(tái)下踢腳；不能做表面文章，吹捧迎合、華而不實(shí)、浮躁顛狂。言行一致，看起來容易，做起來很難。因?yàn)椤把浴卑�含著人們�?duì)事物的主觀認(rèn)識(shí)，而人們認(rèn)識(shí)水平有高有低，又加之在“行”的過程中，又會(huì)有許多“言”前意想不到的情況。我們要求的不是那種機(jī)械的言行一致，而是那種言行一致的德行。其次要做誠(chéng)實(shí)守信的人。“人無(wú)信無(wú)以立身”，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則。再次，就是要做一個(gè)高尚的人。60多年前，毛澤東同志在《紀(jì)念白求恩》一文中，號(hào)召大家向白求恩同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他毫不利己、專門利人的精神，說只要有這種精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人民生活改善了，做一個(gè)高尚的人顯得越來越重要了。

當(dāng)今時(shí)代，金錢第一，人們都在為擁有金錢而奮力拼搏，人們學(xué)習(xí)做事的欲望提高了，但一部分人學(xué)習(xí)做人的傳統(tǒng)卻淡漠了。沒錢的想賺錢，沒權(quán)的想爭(zhēng)權(quán)，有錢的想買權(quán)，有權(quán)得想撈錢。現(xiàn)在，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，時(shí)代進(jìn)步了，可是，貪官污吏增加了，黑心老板增加了，黑惡勢(shì)力增多了，盜竊搶劫增多了......。這些都是在學(xué)做事的同時(shí)，沒好好學(xué)做人造成的，等到鋃鐺入獄了，徹底垮臺(tái)了，后悔晚矣！做人需要我們窮盡一生的時(shí)間來學(xué)，在我們?nèi)松�的路上都需要不斷的去校正自己的律行，讓自己以善美的心姿融入到生活的舞臺(tái)，贏得社會(huì)、生活、他人的信賴。

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