第一篇:老干局離退休干部理論學習班開學典禮上的講話
老干局離退休干部理論學習班開學典禮上的講話
尊敬市委*書記、尊敬的各位老領導:
首先,我代表縣委、縣府對理論學習班在××舉辦表示熱烈的歡迎,對各位老領導一直以來高度關心關注、大力支持參與××的建設與發(fā)展表示衷心的感謝。理論學習班在××的舉辦既有利于推動我縣老齡事業(yè)的發(fā)展,又對××的經濟社會具有重要指
導作用。
××縣位于宜賓、瀘州、自貢三市品字形中心,素有“萬里長江第一縣”之稱。全縣幅員面積704平方公里,轄九鎮(zhèn)七鄉(xiāng),214個行政村,8個社區(qū)居委會,總人口41萬。近年來,××縣立足縣情,以發(fā)展特色經濟為突破口,縣域經濟得到快速、健康發(fā)展。201*年,全縣完成國內生產總值16.87億元,比上年增長12,農民人均純收入2498元,縣級財政一般預算收入4415萬元。今年1—9月,全縣經濟經受住了國家經濟宏觀調控、環(huán)保道路運輸政策調整、軍工企業(yè)改制等嚴峻考驗,保持了良好的發(fā)展勢頭,全縣gdp預計完成13.90億元,同比增長13.5,全社會完成固定資產投資3.56億元,同比增長41。××先后獲得了全國基礎教育先進縣、省社會治安綜合治理模范縣、省雙擁模范縣、省科技示范縣、省級文化先進縣、省全面綠化達標縣等稱號。未來幾年,××圍繞建宜賓經濟強縣、四川文化名縣、全國生態(tài)示范縣的戰(zhàn)略定位,努力構建一個主體:非公有制經濟;主攻兩個增收:推進農業(yè)產業(yè)化經營實現(xiàn)農民增收,推進工業(yè)化實現(xiàn)財政增收;加強三大建設:黨的建設、精神文明建設、民主法制建設;實施四大戰(zhàn)略:開放強縣、生態(tài)塑縣、工業(yè)富縣、科教興縣。目前,××經濟社會的發(fā)展已呈現(xiàn)四個特色:
特色農業(yè)勢頭強勁。農業(yè)突出產業(yè)結構調整這根主線,形成了優(yōu)質無公害蔬菜、四川白鵝、優(yōu)質水果三大支柱產業(yè)。201*年,優(yōu)質蔬菜種植面積13.1萬畝,總產量23.5萬噸,總收入2.4億元;發(fā)展種草6萬畝,發(fā)展種鵝31萬只,出欄商品鵝600萬只,全縣畜牧業(yè)總收入達4.5億元;優(yōu)質水果面積達6萬畝,產量2.5萬噸,總收入達3750萬元。被確定為“全國第二批創(chuàng)建無公害蔬菜生產示范基地縣”、“國家級農業(yè)蔬菜科技示范場”、“全國第四批蔬菜標準化示范區(qū)”、國家級白鵝資源繁殖場、長江上中游甜(請收藏本站:www.taixiivf.com查看)高考中,9年高考上線率居全市第一,5年全市第二。未來幾年,我們將以建四川文化名縣為目標,積極爭創(chuàng)全國科技先進縣、全國文化先進縣、全國衛(wèi)生縣城,努力建設四川教育強縣。
未來,宜賓將建設西部綜合工業(yè)基地、川滇黔結合部綜合交通樞紐、金沙江水電資源開發(fā)的依托城市和中國優(yōu)秀旅游城市。南溪的地理優(yōu)勢明顯,人文基礎良好,決心在大市的跨越式發(fā)展中找準定位,把握機遇,加快發(fā)展。南溪過去取得的成績是與各位老領導的關心支持和辛勤勞動分不開的,南溪未來的發(fā)展還希望得到大家一如既往的關心和幫助。
最后,祝各位老領導心情舒暢,健康長壽;預祝老干部理論學習班取得圓滿成功!
第四篇:學習班主持詞
各位老領導、老同志:
大家上午好!
五月鶯歌燕舞日,又到粽味飄香時。在中國的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)到來之際,我們在這里隆重舉辦老干部第十四期黨校學習班。在此,我代表縣委縣政府向各位老領導、老同志們致以節(jié)日的問候!
利用黨校陣地,共享綦江發(fā)展之成果,共描綦江發(fā)展之藍圖,是老領導、老同志們享受政治待遇的一種形式。
出席今天老干部黨校學習的有:中共綦江縣委副書記、縣長徐世國同志,......................,全縣副處級以上離退休干部、套改式職務補貼對應為副處級的退休干部以及縣委老干部局全體人員。
今天老干部黨校學習的議程有二項:一是由中共綦江縣委副書記、縣長徐世國同志通報綦江近期經濟社會發(fā)展情況;二是由**市新聞出版局副局長、**讀書月活動辦公室副主任雷平講演《延安精神放光芒》。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎徐世國縣長就我縣近期經濟社會發(fā)展情況進行通報。
……
剛才,徐縣長通報了綦江近期經濟社會發(fā)展的情況。應該說成績是顯著的,是鼓舞人心的!是凝聚著你們心血的!再此,我代表縣委、縣政府和綦江縣95萬人民向各位老領導、老同志表示衷心的感謝和誠摯的敬意!
2xx-x年,是“十二五”的開局之年、是實現(xiàn)本屆縣委、縣政府奮斗目標的沖刺之年、是鑄就綦江發(fā)展史上的重要里程碑和關鍵的分水嶺。這一年的工作做得如何,將決定我們能否高效對接和搶抓國家轉型發(fā)展的戰(zhàn)略機遇、**強勢崛起的現(xiàn)實機遇、綦江主城衛(wèi)星城建設的獨特機遇;將決定我們能否在全國、全市加快科學發(fā)展的新一輪戰(zhàn)略布局中搶得先機、占到有利位置;將決定我們能否實現(xiàn)“十二五”的成功開局和良好的起步,走出渝南地區(qū),率先全面建成小康社會的關鍵一步。因此,我們衷心的希望各位老干部、老同志利用你們豐富的實踐經驗,一如既往的在工作上、輿-論上支持我們,幫助我們架起縣委、政府與群眾、與外界溝通聯(lián)系的橋梁;一如既往的在精神上支持我們、鼓勵我們、鞭策我們,不斷激發(fā)我們排除阻力、戰(zhàn)勝困難的斗志和決心,為綦江趕超跨越式的發(fā)展形成強大的合力。
今天,我們有幸請來了**市新聞出版局副局長、**讀書月活動辦公室副主任雷平同志給大家講延安精神。雷平同志曾任xx屆中國新聞獎復評評委、第xx屆全國人大新聞獎評委。有7項技術革新成果獲軍區(qū)、軍科學大會獎,2項專利產品獲國家發(fā)明獎。多次在《人民日報》、《光明日報》、《中國青年報》等媒體發(fā)表新聞、長篇通訊,并在期刊發(fā)表100余篇近40萬字。創(chuàng)作和參與創(chuàng)作長篇小說、故事集、理論書籍、大型畫冊、專著等13部300余萬字。創(chuàng)作和參與創(chuàng)作的電視劇作品,先后獲“中國電視飛天獎”、“中國電視金鷹獎”、中宣部“五個一工程獎”、中組部“紅星獎”。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎雷平同志給我們帶來的講演—《延安精神放光芒》。
……
剛才雷平同志的激-情演講,讓我們大家受益匪淺。我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲對雷平同志精彩的演講表示謝意!
延安精神就是我們黨的傳家寶,是我們中華民族寶貴的精神財富。今天的形勢和條件同延安時期相比,雖然發(fā)生了很大變化,但我們中國共-產-黨人無論現(xiàn)在和將來都要堅持和弘揚延安精神,我們要進一步繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng),讓“延安精神永放光芒!”。
最后,恭祝各位老領導、老同志端午節(jié)快樂!健康長壽,闔家幸福!
謝謝大家!
第五篇:開學典禮主持詞
沐浴清晨,充滿了新學期的希望。再起秋風,吹拂著跳動的心房。清爽的季節(jié)里,我們歡聚一堂;和諧的氣氛中,讓我們傾訴心聲。敞開你的心扉,共享這難得的時光。
小學201*年秋季開學典禮現(xiàn)在開始。
新學期,咱們的校園里來了許多的新面孔,除了小朋友更有我們的大朋友。接下來,請學校教務主任唐主任向同學們介紹剛剛來到我們學校的新老師。ń榻B新老師,新老師上臺前亮相)
讓我們用最熱烈的掌聲歡迎新老師的到來。
我們南城小學之所以能夠蓬勃發(fā)展,是因為我們有勤奮博學、進取爭先、熱愛祖國、獻身教育的校領導和老師們!新的學期,新的希望,下面,我們以熱烈的掌聲歡迎陳校長為本次開學典禮致辭。(陳校長講話) 讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長,從校長的諄諄教誨中,我們進一步明確了新學期的奮斗目標,努力的方向。
同學們,從你們的掌聲里,我深深地體會到了激情和力量。我們學校有一流的教學設施,一流的教師,更重要的是有一流的學生。同學們要在學校所提供的條件下勤奮博學、進取爭先,掌握扎實的文化知識,全面提高綜合素質,學會學習、學會做人,為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。接下來,請學生代表王一恒同學發(fā)言,大家歡迎。(學生代表講話)王一恒同學代表同學們對新學期表了態(tài),希望大家處處嚴格要求自己,在新學期取得更大的進步。
人們說老師像紅燭,照亮了別人,燃燒了自己。老師是人梯,用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念,我們的成長是老師的希冀。我們南城小學有一批高素質的教師隊伍,他們樂于奉獻、以校為家;他們熱愛教育、富于創(chuàng)造;她們是老師、更是媽媽,在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們以熱烈的掌聲有請教師代表裴潔老師講話。(教師代表講話)讓我們再次以熱烈的掌聲表達對全體老師的敬意、謝意,好嗎?
校長的要求,老師的教誨,同學的心聲,我們要時時銘記在心。同學們,當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時,你要抬頭,你要挺胸,精神振作,信心百倍,你的心里要裝上一個偉大的決心;當你在放學回家的路上,你要摸摸自己的書包,問問自己今天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
同學們,讓我們跟著秋天,拿起小畫筆,把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈,展開歌喉,共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學們在新的起點,新的航程中揚起前進的風帆,取得更輝煌的成績!祝各位老師身體健康、工作順心!謝謝大家!
我宣布:南城小學開學典禮到此結束。請各班有秩序地回教室。
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