第一篇:主持人面試題目與應(yīng)對技巧
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內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)
主持人面試題目與應(yīng)對技巧
1.會員培訓(xùn)的過程中,教室突然停電了,主持人該怎么應(yīng)對?
2.某個(gè)比賽的過程中,ppt突然壞掉了,主持人該怎么應(yīng)對?
3.主持人要上臺發(fā)表開場白,不小心摔倒了該怎么說?
4.某個(gè)晚會上,當(dāng)主持人報(bào)幕時(shí),場下觀眾喝倒彩,主持人該怎么應(yīng)對?
5.某個(gè)比賽上,選手要與嘉賓討論交流,可是討論到一半,嘉賓突然說有急事要離開,主持人該怎么應(yīng)對?
6.某個(gè)比賽上,經(jīng)過選手們的一番精彩的演出和評委們激烈的討論,終于選出了比賽的前三名。當(dāng)主持人公布結(jié)果后,某位落選的選手生氣地上臺指出宣布錯(cuò)誤,獲獎的應(yīng)該是他,這時(shí)候主持人該怎么應(yīng)對?
7.某個(gè)才藝表演比賽上,第一位選手本來是跳輕快的舞蹈的,可是工作人員卻放了一首很悲情的音樂,選手一個(gè)人在臺上呆住了,主持人見此情景應(yīng)該怎么應(yīng)對?
在面試進(jìn)行過程中,應(yīng)聘者并不屬于可能會犯下錯(cuò)誤的唯一群體;現(xiàn)實(shí)世界里,主持面試者也經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的錯(cuò)誤。
應(yīng)對技巧:
通常情況下,企業(yè)規(guī)模越小往往就意味著員工總數(shù)越少……從而也進(jìn)一步說明領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行過的面試次數(shù)低于行業(yè)平均情況。當(dāng)然,即便是最有經(jīng)驗(yàn)的面試官經(jīng)常也會犯下各種錯(cuò)誤。在本文中,作者就給出了六種主持面試者最經(jīng)常犯下錯(cuò)誤的具體內(nèi)容,以及用來進(jìn)行補(bǔ)救的相關(guān)措施:
對于現(xiàn)實(shí)可能性的描述過于夸張。面試時(shí),應(yīng)聘者理所當(dāng)然會使出全身解數(shù)來推銷自己,就是達(dá)到無所不用其極的地步也屬于沒有什么值得奇怪的現(xiàn)象。與此同時(shí),主持面試者通常情況下也往往需要嘗試說服應(yīng)聘者接受該工作。因此,這種問題在非常熱愛公司的員工身上表現(xiàn)的會尤其突出:主持面試者可能會對令人奮的新項(xiàng)目、良好的福利計(jì)劃或擴(kuò)張發(fā)展的潛在機(jī)會進(jìn)行不假思索的夸張性描述。對于公司本身而言,這屬于非常好的事情;但轉(zhuǎn)換到應(yīng)聘者角度來看的話,則由于很容易出現(xiàn)將“可能”或者“也許”以及“將來有一天”理解為“一定”的意思,從而會產(chǎn)生出永遠(yuǎn)無法得到滿足的奢侈愿望。
補(bǔ)救措施:對于主持面試者來說,應(yīng)當(dāng)絕對禁止發(fā)表涉及可能性的描述言論。舉例來說,如果主持面試者需要對典型職業(yè)發(fā)展路徑進(jìn)行描述的話,就應(yīng)該將介紹范圍限定在通常情況下的普遍發(fā)展模式上。并且,應(yīng)當(dāng)分享的內(nèi)容必須屬于已經(jīng)獲得證實(shí)或者目前正在進(jìn)行項(xiàng)目中的具體信息。如果主持面試者不能作出這樣承諾的話,就不要給應(yīng)聘者造成類似想法。
進(jìn)行出其不意的團(tuán)體面試。在針對職位候選人數(shù)量較多的面試上,團(tuán)體模式就屬于比較 1
有效的選擇。不過,盡管這么做可以達(dá)到提高工作效率的目標(biāo),但與此同時(shí)也屬于讓應(yīng)聘者產(chǎn)生恐慌的最佳途徑。由于成員在發(fā)言時(shí)往往會傾向于支持同(轉(zhuǎn)載請注明來源:www.taixiivf.com)類觀點(diǎn),從而很容易出現(xiàn)讓所有參與者都陷入到集團(tuán)共識陷阱中的情況。
補(bǔ)救措施:只有在職位要求屬于以團(tuán)隊(duì)工作為主的情況下,主持者才應(yīng)當(dāng)選擇使用團(tuán)體面試方式。在這種情況下,團(tuán)體面試可以為應(yīng)聘者提供足夠的安全感。在進(jìn)行團(tuán)體面試之前,主持人應(yīng)當(dāng)提醒應(yīng)聘者,并給與足夠的時(shí)間來進(jìn)行充分準(zhǔn)備。對于雙方所有參與者來說,這才是唯一公平的選擇。如果主持者無法做到這一點(diǎn)的話,就應(yīng)該堅(jiān)持單獨(dú)個(gè)別面試方式。
將靦腆當(dāng)作無能的表現(xiàn)。有些人就是無法處理好面試:他們會變得情緒非常緊張或者靦腆起來,這將給主持面試者帶來非常不好的客觀印象。但是,面試的表現(xiàn)令人尷尬并不意味著應(yīng)聘者就無法做好這份工作。沒有證據(jù)可以證明溝通技巧與專業(yè)知識之間存在有線性的直接關(guān)聯(lián)。
補(bǔ)救措施:如果應(yīng)聘者看起來非常不安的話,主持面試者就應(yīng)該將當(dāng)前正在進(jìn)行的交流停下來,并幫助他們盡力放松心情。畢竟,主持面試者的本職工作就是讓應(yīng)聘者可以展示出自身的最佳情況來;即便目前他們沒有被招聘,這一職責(zé)也不會有所例外。如果主持者發(fā)現(xiàn)自己會讓很多應(yīng)聘者都感到非常不安的話,就應(yīng)該退一步考慮一下具體原因——這種情況是不是有可能就是自身造成的。
提問時(shí)沒有按部就班循序漸進(jìn)。對于主持面試者來說,事前就制定好計(jì)劃屬于最基本的常識。計(jì)劃的具體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涉及到需要提出的基本問題(至少應(yīng)當(dāng)與職位的具體責(zé)任相關(guān)),還需要去除掉已經(jīng)知道無法獲得有效答案的問題。面試時(shí),能夠獲得最佳效果的幾乎都是后續(xù)問題;造成這種情況的原因就在于,絕大部分應(yīng)聘者都會針對最基本問題進(jìn)行過充分全面的準(zhǔn)備,但堅(jiān)持深入下去的話,主持者就可以發(fā)現(xiàn)很多真實(shí)情況。
補(bǔ)救措施:提出問題,然后傾聽答案。對答案的具體內(nèi)容進(jìn)行全面分析,并繼續(xù)下去。就原因進(jìn)行提問,或者就時(shí)間情況進(jìn)行了解,甚或就項(xiàng)目的產(chǎn)生過程進(jìn)行討論都屬于可行的選擇。主持者還可以問及究竟是什么原因才導(dǎo)致該職位或者工作關(guān)系出現(xiàn)問題。這樣的話,得到的就不會是千篇一律的空話套話,而是應(yīng)聘者從來都沒想過要分享的具體細(xì)節(jié)。
目中無人獨(dú)自發(fā)表長篇闊論。對于主持面試者來說,往往會出現(xiàn)在自身都沒有意識到的情況下,就將面試變成發(fā)表個(gè)人獨(dú)白舞臺的問題。由于絕大部分應(yīng)聘者都希望可以獲得賞識,所以決不會主動打斷或者調(diào)整現(xiàn)有面試的進(jìn)程。這樣的話,一邊是主持者沉浸在自己泡沫橫飛的意淫世界里,一邊是應(yīng)聘者堅(jiān)持耗滿三十分鐘時(shí)間后茫然離開;而決定他們是否會獲得認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)就變成了傾聽發(fā)言時(shí)的實(shí)際表現(xiàn)如何。
補(bǔ)救措施:對于主持面試者來說,確保應(yīng)聘者在交流開始之前就抱有良好的心態(tài)。在面試開始后,雙方首先應(yīng)當(dāng)就公司和職位的相關(guān)情況進(jìn)行簡單的討論。接下來,主持者就應(yīng)當(dāng)提出問題,并用心傾聽。在整個(gè)過程中,應(yīng)聘者的發(fā)言應(yīng)當(dāng)占據(jù)90%的時(shí)間,只有10%的屬于主持者。
將幾方面表現(xiàn)“合格”等同于總體素質(zhì)“出色”。在面試的時(shí)間,主持者很容易將具體標(biāo)準(zhǔn)限制在心理方面的接受程度上:“經(jīng)驗(yàn),有了;資歷,有了;工作態(tài)度,有了……”。并且在意識到這僅僅屬于應(yīng)聘者的基本情況之前——這并不能說明素質(zhì)非常出色——就不假思索地把他當(dāng)作最佳的選擇了。
補(bǔ)救措施:對于主持面試者來說,應(yīng)當(dāng)牢記滿足要求并不等于表現(xiàn)最佳這一基本原則。堅(jiān)持繼續(xù)尋找出色人才,絕不輕言放棄,永遠(yuǎn)不要滿足于“差不多”就行了。如果所有應(yīng)聘者都屬于類似情況的話,正確的選擇就應(yīng)該是繼續(xù)堅(jiān)持尋找。
第二篇:主持人晚會
“魅力樹跡,風(fēng)采藝家”
主持開場拉丁舞開場白:
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們(合)大家 “晚上好”
我是主持人丁丹玲、付文偉、黃溪柳、胡欣
歡迎大家來到“魅力樹跡,風(fēng)采藝家”的晚會現(xiàn)場,
昨日的等待,已成身邊匆忙的過客,
今日的歡聚,匯成心中快樂的源泉。
忘記曾經(jīng)迷茫不知所措的日子,
記住那些充實(shí)多姿多彩的生活,
今夜讓我們手與手緊緊地相挽
流淌青春的音符
團(tuán)結(jié)奮進(jìn),奮勇向前,
在青春中播撒愛的希望與幸福
今夜讓我們心與心暖暖地相依
燃燒拼搏的足跡,
不畏挫折舞動青春
在拼搏中放飛美的羽翼與夢想
我們每個(gè)人,生下來就像一棵小樹苗,一路走來,成長了很多,留下了許多印跡,人生本無路,印跡多了就成了人生。今天我們數(shù)計(jì)系同學(xué)再次共聚在這舞臺。就讓我們盡情揮灑青春魅力。接下來我宣布“魅力樹跡,風(fēng)采藝家”晚會正式開始。
1:人生處處 有挑戰(zhàn),青春永不言。航酉聛碛蓴(shù)計(jì)系學(xué)生會 一首《挑戰(zhàn)無處不在》拉開今天晚會的 帷幕。掌聲有請
2:(胡欣)櫻花是一種綻放在陽春三月陽光下的花,他們年復(fù)一年的積淀熱情,年復(fù)一年的怒放生命,頃刻間釋放著魅力的青春,留給了人們永遠(yuǎn)的浪漫記憶,下面有這樣一群伙伴,像櫻花一樣浪漫,請欣賞“黃溪柳、彭煜亭、桂翔等”帶來的舞蹈《浪漫櫻花》
3:(丁丹玲)相信大家在今年春晚上對周杰倫和林志玲的表演念念不忘。那么在今晚我們“魅力樹跡,風(fēng)采藝家”的晚會上也會出現(xiàn)不一樣的《菊花臺》,掌聲有請“李亮華、俞凡” 4:付文偉歲月如風(fēng),還記得我們08年的時(shí)候,我們敬愛的祖國成功舉辦了第二十九屆奧林匹克運(yùn)動會,相信大家對那些振奮人心的畫面仍然記憶猶新,像包攬全部乒乓球金牌,林丹激動的扔出球拍等等等等也正是那年我們08級的學(xué)長學(xué)姐入學(xué)了,接下來由08數(shù)本班 張繼何學(xué)長帶來一首《千山萬水》。掌聲歡迎
5:黃溪柳,丁丹玲
1 感謝張繼何學(xué)長給我們帶來精彩的演唱,溪柳,你對租房有什么認(rèn)識么?
2這個(gè)啊,沒什么了解,應(yīng)該就是租房子吧?!
1話是沒錯(cuò),可這途中還有好多事吧!
2不就是租個(gè)房嘛,哪有那么多事喲。
1這你就不懂了吧,下面看看他們是怎么租房的吧!
2哦?!我看看,掌聲有請“盧星,朱海勇”等帶來的小品《租房》
6:付文偉:舞蹈10 數(shù)一《roll it 》
一個(gè)音符、一段旋律,給我們帶來的是心靈的溝通
一個(gè)眼神、一個(gè)動作,同樣能傳遞出一種思想
無論是言語的表達(dá),還是肢體的語言
他們所傳達(dá)的卻是同一種寓意,接下來由“張妹珍,何虹”帶來爵士舞《roll it》
7:相親
丁丹玲,胡欣
1:誒,胡欣,你有相親過嗎?
2:你看我的樣子 需要相親麼!不過我喜歡看非誠勿擾,
1:呵呵,那你覺得相親 會有什么趣事發(fā)生呢?
2:趣事?!這還真沒見過呢,
1:好勒,今天晚上就讓你見識見識一下。你仔細(xì)看著學(xué)著點(diǎn)或許以后對你有用呢!·
2:嗯,那我們趕快 掌聲有情
8:丁丹玲《buring》:
9:黃溪柳,付文偉相聲 08數(shù)本《生財(cái)無道》
1:溪柳;你剛聽懂了那歌嗎?
2:嗯,這首歌唱出了女性在失去愛情的的時(shí)候的很多思想。
1:對,失去愛情是一種很痛苦的事情,不過,我們不能過于消極,
2:是的,我們女生要堅(jiān)強(qiáng),俗話都說女人半邊天。
1:那我們男同胞更應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng),努力工作。不然。【蜁渡(cái)無道》
2:接下來由羅骙、張繼何帶來小品《生財(cái)無道》
10:黃溪柳舞蹈 09數(shù)1《草原之聲》
遼闊的草原,淳樸的民族,豪放的性情,天國的神曲,讓我們欣賞汪雪艷、殷敏敏、周磊等帶來的舞蹈《草原之聲》帶我們了解 蒙古的草原上風(fēng)情。
11老師 我只在乎你
12:胡欣,付文偉9:數(shù)本 魔術(shù)(撲克牌)
1:看了優(yōu)美的舞蹈,聽了動聽的歌曲,欣賞了搞笑的小品,這里我們想插一段,說說我們的數(shù)學(xué)
2:好。那我先來說吧,數(shù)學(xué)王國是豐富多彩的,是神氣美妙的,它像無邊無際的大海,你怎么學(xué)都學(xué)不完。
1:數(shù)學(xué)王國是充滿了酸甜苦辣的,常常解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題花上幾個(gè)小時(shí),弄的自己焦頭爛額,到最后靈感一來,解決了,那時(shí)候充滿了喜悅。
2:數(shù)學(xué)它還和我們的生活相關(guān),就連 魔術(shù)也 和它有沾邊
1:對,接下來就有請謝小文帶我們來欣賞魔術(shù)和數(shù)學(xué)的魅力。
13:二胡 荷塘月色 汪雪艷、丁丹玲、
14:胡欣,黃溪柳相聲 郭玲 《吹牛大王》
1:小胡,聽說你最近很多緋聞,是嗎?
2:你有沒有聽過一句話?沒有緋聞的明星不算明星,沒有新聞的領(lǐng)導(dǎo)不算領(lǐng)導(dǎo)。
1:
2:要不要幫你簽個(gè)名,你就是我的粉絲了
1:好了好了,別吹牛了,接下來有兩位比你更能吹得呢 。
2:真的嗎 ?
1:嗯,讓我們掌聲有請“郭玲,鄧心儀”帶來的《吹牛大王》。。。。。。
15:丁丹玲、付文偉:歌曲串燒
1:她們這兩姑娘可算是真會吹牛,
2:嗯,確實(shí),今天這晚會上咱怎么吹都行,不過啊!在平時(shí)的時(shí)候我們還是堅(jiān)持 “實(shí)事求是”的原則
1;這個(gè)我同意,說到“實(shí)事求是”,我就想到了我們親愛的黨,自這里呢,我有一個(gè)問題要考考你
2:行,我這段時(shí)間也是做了很多功課的,來吧
1:我要問你的問題就是“今年是我們黨的多少歲生日?”
2:嗨,這個(gè)問題啊~現(xiàn)場 數(shù)計(jì)系的所有同學(xué)都知道,不信我隨便來問問個(gè)同學(xué),2:我看那位同學(xué) 有一種想 上來的沖動,我們就讓他來回答吧!
3:
1:看來我們的同學(xué)還是挺關(guān)心時(shí)事的
2:嗯,你看,答對了有什么獎品嗎?
1:有,那就 是獎勵(lì)你唱首歌
2:啊?我這 一唱歌,我怕把觀眾朋友們都嚇跑了呢!
1:早知道你 五音不全了!你就別擔(dān)心了,我已經(jīng)找到了人了,我們掌聲有請 “潘俊,張歡歡,彭煜亭”等帶來的歌曲串燒
16:黃溪柳14:10數(shù)二 《不是愛神》我不是你的愛神,完美到超越他人,讓我們欣賞張嘉慧、趙愛琴、游蕓、于婷4個(gè)女生用她們特有的方式來表達(dá)她們所期待的愛。
17:外文系:余佩瑤,甘露等舞蹈串燒
18:體育系:《簡單愛》
19:教育系:鐘艷 《百家女兒家》
20:中文系 :陳曉晗 《后來》
21:胡欣:薩克斯《暗香》演奏:彭愉
也許是太熟悉了沙寶亮的暗香了,感覺當(dāng)中薩克斯《暗香》表現(xiàn)得更韻味,當(dāng)花瓣離開花朵,暗香殘留,香消在風(fēng)起雨后無人來嗅的傷感充溢心頭,一首音樂一個(gè)故事,有請 彭瑜薩克斯演奏《暗香》
22:紅旗飄飄
今夜已經(jīng)奏成 一卷優(yōu)美的樂章,
青春的活力在這里播撒希望,
青春的風(fēng)采在這里盡情飛揚(yáng),
今后我們將迎接更多的挑戰(zhàn)與挫折,
但只要我們?nèi)ヅ,去奮斗,就無怨無悔
讓我們珍惜青春年華,
在奮斗中領(lǐng)悟青春的瑰麗和人生的真諦,
用滿腔的激情和熱血去共同創(chuàng)造我們美好的未來。!
同學(xué)們,就讓我們同 身邊的 伙伴一起迎接未來,
我要我精彩
下面我宣布“魅力樹跡,風(fēng)采藝家”晚會到此結(jié)束
院學(xué)生會主席:吳平,院學(xué)生會副主席:唐婉、胡蓉校衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長:楊樹成外文系學(xué)生會主席:岳宇中文系學(xué)生會主席:楊曉 數(shù)計(jì)系上屆學(xué)生會張:黃東東
教育系學(xué)生會主席:饒強(qiáng) 旅游系:李德明 體育系:向新萍禮儀隊(duì)隊(duì)長:陳博薇 國旗班班長:葉祝偉 以及08級數(shù)計(jì)系學(xué)長學(xué)姐。
第三篇:主持人面試問題
主持人面試問題
1)為什么要報(bào)考播音主持專業(yè)?
2)你最欣賞的主持人是誰?是否能談?wù)勑蕾p他(她)的理由/
3)你認(rèn)為做主持人應(yīng)具備哪些綜合素質(zhì)?
4)你過去有沒有接觸過廣播電視?有沒有在以往不同的活動中主持過節(jié)目/
5)(做播音員主持人)你認(rèn)為自身?xiàng)l件的自大優(yōu)勢在哪里?最大不足在哪里?
6)新聞?lì)愔鞒秩伺c晚會主持人有什么區(qū)別?你覺得自己更適合哪一類節(jié)目主持?
7)談?wù)勀銓χ鞒秩说挠H和力和觀眾緣有什么理解?
8)你對節(jié)目創(chuàng)新有什么看法?
9)你認(rèn)為智慧型的主持人和傳統(tǒng)的(美女)型的主持人的不同在哪里?
10)談?wù)勀銓ΜF(xiàn)在內(nèi)地電視主持人與境外主持有什么不同?
11)你覺得生活中最重要的東西是什么?當(dāng)機(jī)遇來臨時(shí),你有能力來把握嗎?
12)跟報(bào)刊雜志比起來,廣播電視的優(yōu)勢分別在哪里?
13)為什么說一個(gè)優(yōu)秀的電視節(jié)目主持人必須具備較高的文化修養(yǎng)?
14)年齡是否會成為主持人的一個(gè)障礙?您如何看待這個(gè)問題?
15)你最喜歡哪一類的電視節(jié)目,為什么?
16)你是從什么時(shí)候開始喜歡播音主持的?你認(rèn)為科班(專業(yè))主持人的優(yōu)勢在哪里?
17)你如何理解幸福?
18)在你一生中,誰對你的影響最大?為什么?
19)你的人生目標(biāo)是什么?你最崇尚的職業(yè)是什么?
20)有人說;性格決定命運(yùn)?你認(rèn)為呢?
21)你認(rèn)為主持人的主持過程中應(yīng)不應(yīng)該含有表演成分?
22)能談?wù)勀阕钕矚g讀的一本書嗎?
23)你認(rèn)為做一名新聞工作工作者應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)和修養(yǎng)?
24)作為一名學(xué)生,能否談?wù)勀汶y忘的中學(xué)生活/
25)如果本次考試你失利了,你該如何面對?
第四篇:面試題目)
1如果有學(xué)生在課堂上故意刁難,你該如何應(yīng)對
這就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識,對于知識上的問題,不輕易被難住。但任何教師都會有自己不明白的問題,尤其是如今這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代,面對形形色色的學(xué)生,課堂上會出現(xiàn)很多的突發(fā)狀況,這就要求我們做一名聰明的教師,冷靜思考,巧妙處理。面對故意刁難自己的學(xué)生,首先不可以正面回?fù),不可以著急,先冷處理一段時(shí)間,然后可以找其談話,甚至可以告訴他:“老師需要你的支持和幫助,就像你也需要別人的支持一樣”,用真誠打動他,并在今后的日子里,逐漸樹立威信
2你最贊賞的教學(xué)方法是什么
啟發(fā)式教學(xué)法。所謂啟發(fā)式教學(xué),就是根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律,運(yùn)用各種教學(xué)手段,采用啟發(fā)誘導(dǎo)辦法傳授知識、培養(yǎng)能力,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),以促進(jìn)身心發(fā)展。這里要著重說明,啟發(fā)式教學(xué)不僅是教學(xué)方法,更是一種教學(xué)思想,是教學(xué)原則和教學(xué)觀。當(dāng)代世界各國教學(xué)改革無一不是圍繞著啟發(fā)式或和啟發(fā)式相聯(lián)系
3一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么
我個(gè)人認(rèn)為一堂好課不能用標(biāo)準(zhǔn)去衡量,課堂應(yīng)該是生命的、靈動的、富有個(gè)性的,而非什么標(biāo)準(zhǔn),而是體現(xiàn)一些基本元素,這些包括:和諧、生成、發(fā)展、創(chuàng)新、反思、個(gè)性等等。 一堂好課的元素還有很多,但不管怎樣,我想“好課”是無止境的,是我們永遠(yuǎn)的追求,而且對于不同時(shí)期的老師其元素的內(nèi)涵也應(yīng)該是不同的。
4、你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些?:書籍類:我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。雜志類有《歷史教學(xué)》、《現(xiàn)代歷史教學(xué)》、《讀與寫》
5、“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?
贊同。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。既然學(xué)生是主體,那么教師就要敢于放手,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力,體驗(yàn)成功的快感,激發(fā)了他們的積極性。老師要善于引導(dǎo)學(xué)生,放手讓學(xué)生自己管理自己。
(11歷史一班林小容)
第五篇:面試題目
面試題目(崗位:班組長)
1、自我介紹(含受教育時(shí)間、工作經(jīng)歷)
2、你為什么要參與線長競選?
3、你認(rèn)為本公司生產(chǎn)線內(nèi)部管理存在哪些優(yōu)點(diǎn)與缺陷?
4、假如你是線長,你應(yīng)該如何管理生產(chǎn)線?(含團(tuán)隊(duì)管理、部門協(xié)調(diào)、員工工作情緒等)
5、本生產(chǎn)線出現(xiàn)批量產(chǎn)品質(zhì)量問題時(shí),你應(yīng)該如何處理?
6、生產(chǎn)線的工作流程(例:打包線)
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