第一篇：小品問題不少

小品問題不少

　問題不少

（改編：馮海濱時間；）

（乙出場，甲在觀眾席上坐著）

乙：觀眾朋友們，大家好。今天給大家說段相聲。希望大家能夠喜歡。與我和說這段相聲的呢咳！這老馮，跟我一起上來的。怎么見不著人了呢？這相聲呀講究的是說、學、斗、唱

甲：咳！……你什么眼神啊你。這么一大活人在下面

坐著，你愣沒看見。（甲從觀眾席上走上臺）同學們好！同學們辛苦了！

乙：吆！實在對不住您了。您這不是海拔太低了嗎？（用手比劃）

甲：海拔低？我看你是小瞧人。你讓觀眾評評理，誰海拔低呀？（面向觀眾）這樣吧，為了能更好的讓觀眾看清楚我們，我們到臺下說。（甲乙經(jīng)過一翻爭辯后）甲說：所以我不愿和你這種人合作。今天咱倆一上臺我一看觀眾那臉色。今天演出算砸了。

乙：怎么回事？

甲：你上臺了��！同學們，您是不知道呀，我們學校流行這么一個順口溜：這老翟一露頭，（乙從笑到生氣，越來越生氣）觀眾朋友準發(fā)愁。老翟二露頭，相聲從此沒看頭。老翟三露頭，嚇死田間一頭牛。老翟四露頭，全國人民齊跳樓。老翟五

乙：去你的。（推開甲）哎！老馮？（甲回來時，看見甲的臉）這一個暑假不見你臉怎么腫了？

甲：哦，大概是包子吃多了。（甲摸了下自己的臉）

乙：不像話啊！包子吃多能把臉吃腫了。

甲：（左右張望）哦。那就是上臺時一緊張，一不留神，沒注意�！班邸蹦樉湍[了。

乙：不像話�！班邸本湍樐[了。不說實話是不是？

甲：不是，今天大家都是來聽咱倆說相聲的，說什么臉腫了。（小聲對乙說）

乙：觀眾就愛聽這個，（對觀眾）大家說是不是啊？

甲：謝謝大家對我這張臉多年來的支持與厚愛

乙：別臭美了。說吧！

甲：今兒我不是考試沒及格嗎？（無奈表情）

乙：那考試沒及格跟臉腫有什么關(guān)系呀？

甲：（白了乙一眼）不怕大家笑話。因為我家喜歡打乒乓球。所以我家施行比賽考分制。

乙：運動與學習相結(jié)合。這很好嘛！

甲：還好呢！我要是考分以下，今晚的比賽就是女子單打。

乙：等會！什么叫女子單打？

甲：就是我媽單獨打我。

乙：哦！這么個女子單打啊。

甲：要是考分以下。那比賽就改為男子單打了。

乙：這我明白了。他爸單獨打他好范文版權(quán)所有。那你這回沒考及格比賽該是？

甲：大家都看出來了，男女混合雙打！

乙：一起上�。�？好嘛。這臉能不腫嗎？

甲：我家墻上有一幅對聯(lián)，那就太說明問題了。

乙：還有對聯(lián)！

甲：那是。上聯(lián)是，說罵你就罵你沒錯也罵你。

乙：下聯(lián)。

甲：說打你就打你沒事也打你。

乙：橫披。

甲：任人打罵。

乙：好家伙，那你不隨時準備挨打��！

甲：多新鮮啊。我在房里寫作業(yè)，我爸進來了，給我個乾坤掌。不一會我媽進來了，再給我個無影腳。你當都跟你們家似的，把你當沙袋打��？

乙：有我什么事。不你說的嗎？任人打罵。

甲：你不犯事不就行了。你一犯事，你爸再一訊問。今晚準有比賽。（笑著說）

乙：那你都給大家說說？

甲：今兒你是鐵了心了想看我出丑是不是？

乙：不是，不是。全當你為大家做個報告。《家庭暴力防治報告會》。很鄭重其事地說

甲：有點兒意思。這不一天放學。剛進家門，正往里走呢，被我爸叫住了。“兒子！過來，我問你點事！”（聲音很大）

乙：等會兒，你爸說話那么大聲啊。

甲：誰說不是呢？準是又發(fā)現(xiàn)我干什么壞事了。這不完了嗎？（很著急的）

乙：這就叫做賊心虛！（對觀眾說）

甲：心虛？哪虛不好啊，干嘛心虛。有本事給我來個腎虛。

乙：哎！你瞎說些什么呀有什么事你趕緊說！

甲：我也不在乎了。我是學習不突出，文藝不突出，腰肩盤突出；上課不發(fā)言，開會不發(fā)言，扁導體發(fā)嚴。（加動作）

乙：你可真夠背的！

甲：聽這口氣，一定是發(fā)現(xiàn)我干啥壞事了。我爸的政策么！坦白從寬，抗拒從嚴。

乙：那你招是不招。怎么那么別扭！

甲：招！打死也不招！

乙：是條漢子！

甲：只要打不死就招！

乙：��？！就這點出息呀。

甲：從哪招起啊！

乙：有什么招說什么�。�

甲：我干的事多了。吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷。

乙：恩？！

甲：我是一樣也沒干過。

乙：你嚇我一跳。

甲：萬一我招的不是他發(fā)現(xiàn)那條不兩罪并罰嗎？到時侯你幫我挨兩巴張是不是！

乙：我招誰了我？

甲：還是啊，再說了，我干的壓根就不算什么壞事。

乙：那你都干了些什么？

甲：不就是逃逃課，上上網(wǎng)。

乙：逃課上網(wǎng)還不算什么！

甲：比起那些殺人放火，打架搶劫。那才哪跟哪��！

乙：也是��！

甲：再說了，玩游戲也是開發(fā)智力的。

乙：逃課玩游戲還開發(fā)智力。

你這叫玩物喪志，我就不明白。你們還逃課去玩游戲�；�那么長時間干什么？

甲：花那么長時間干什么。不花時間能升級嗎網(wǎng)絡游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級升，你跑去上課，用不了幾天就讓人瞧不起了。到時候再去包夜不回家，多影響學習啊。（把乙說得一愣一愣的）

乙：他還有理了。

甲：現(xiàn)在正是我們打好基礎的時候，正所謂網(wǎng)山有路勤為徑，學海無涯網(wǎng)作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！（拍拍乙的肩膀）

乙：嗯！都什么玩意�。。ㄍ崎_乙）別忘了你是學生。以學業(yè)為重。

甲：正因為我們是學生。我們才要多方面發(fā)展。傳奇不如泡泡糖，大話西游冒險島么！

乙：這都什么東西�。�

甲：這都是我玩過的網(wǎng)絡游戲��！

乙：我說你們玩一兩個不就行了嗎！

甲：一兩個？高考考一兩門行嗎？（很大聲說）

乙：不行。（搖搖頭）

甲：還是啊。網(wǎng)游如學習，千萬不能偏科。高考中考六七門，缺一難進高校門。你懂嗎？

乙：我懂。這都挨的上嗎？像你這樣，就該被家人發(fā)現(xiàn)。

甲：我就納悶了。他是怎么發(fā)現(xiàn)我的呢？

乙：十有八九是在網(wǎng)吧看見你玩了。

甲：不可能啊！我進的是黑網(wǎng)吧。

乙：什么叫黑網(wǎng)吧？

甲：沒聽過有首歌就是唱黑網(wǎng)吧的嗎？

乙：哪首？

甲：向前進，好范文版權(quán)所有向前進。目標黑網(wǎng)吧。我們都愛他。穿過這條街，越過那條巷。想到黑網(wǎng)吧，你什么都別怕。向前進，向前進（唱著說，加動作）

乙：還沒到呢？（推開甲）

甲：到了。只見門上三個大字，黑網(wǎng)吧。（指著牌子）

乙：咳！真夠黑的！

甲：下面還有一行小字，“一次不來是你的錯，下次不來是我的錯�！�

乙：你就在這上網(wǎng)啊。

甲：這好啊！是家長找不著，警察抓不到，學生不上學，統(tǒng)統(tǒng)往那跑。

乙：就是這樣的黑網(wǎng)吧，不知害了多少學生。哎？那你爸發(fā)現(xiàn)的是這事嗎？

甲：誰知道��！他也沒說話，只搖搖頭。（搖搖頭）

乙：那就不是。繼續(xù)招吧！

甲：好！我豁出去了。我說，爸！我又和約會去了！

乙：這小子�。ㄍ蝗环磻�）不，等會！你以前不說跟那個還有那個是那什么…

甲：哦！和是我前兩任女朋友，他們太沒女人味了。還是好，我第三任女朋友。

乙：小小年紀談戀愛，還第三任。

甲：都什么時代了，真愛無罪！同學們說是不是呀？�。�面向同學）

乙：我們是學生，不能戀愛！

甲：學生？！幼兒園不戀愛，那是祖國花朵沒變壞，小學生不戀愛，沒有進入新時代，中學生不戀愛，這人肯定沒能耐，大學生不戀愛，十有八九是變態(tài)。

乙：盡瞎說。我就沒戀愛。

甲：你？！大家瞧瞧，（比劃乙的臉）這屬于上帝造物，一時疏忽。把他制成了野生動物。

乙：（推開甲）你才野生動物呢！那你說得那么在理。你爸為什么不讓你戀愛？

甲：就是啊！現(xiàn)在這家長吧，盡瞎操心。我說我戀愛，他說我早戀，這樣不行。我說我以后不戀愛了，做個單身貴族，他們又說我不孝

乙：他們都是為你好，早戀不是影響學習嗎？

甲：你看見了是不是？你看見我們私奔不學習了是不是？俗話說得好，男女搭配，干活不累。大家說是不是��？

乙：你是死不悔改了。哎？那你爸說的是這事嗎？

甲：還沒說話，又搖搖頭。（甲搖搖頭）

乙：又不是，還得招！

甲：好！我全招了。等我把這亂七八糟，雜七雜八全說了以后。我爸這才說話了�！拔铱茨憬裉毂憩F(xiàn)不錯，我就不罰你了。以后可別再干了�。　保▽W爸爸說話）

乙：我說的吧！天下父母都一樣。處罰不是目的，重在教育。

甲：我爸剛說完。我媽出來了。孩子他爸，我叫你問兒子零花錢夠用嗎？你問了嗎？（學媽媽）

乙：咳！你爸哪是發(fā)現(xiàn)什么事了！是要給你錢花呢！

甲：這不虧了嗎？上日本鬼子當了！

乙：這小子！

甲：沒想到這話給我爸聽見了。舉起手就要來打我！

乙：這我明白了，男子單打！

甲：去你的！

（退場）

第二篇：小品問題不少

小品問題不少

　問題不少

（改編：馮海濱時間；）

（乙出場，甲在觀眾席上坐著）

乙：觀眾朋友們，大家好。今天給大家說段相聲。希望大家能夠喜歡。與我和說這段相聲的呢咳！這老馮，跟我一起上來的。怎么見不著人了呢？這相聲呀講究的是說、學、斗、唱

甲：咳！……你什么眼神啊你。這么一大活人在下面坐著，你愣沒看見。（甲從觀眾席上走上臺）同學們好！同學們辛苦了！

乙：吆！實在對不住您了。您這不是海拔太低了嗎？（用手比劃）

甲：海拔低？我看你是小瞧人。你讓觀眾評評理，誰海拔低呀？（面向觀眾）這樣吧，為了能更好的讓觀眾看清楚我們，我們到臺下說。（甲乙經(jīng)過一翻爭辯后）甲說：所以我不愿和你這種人合作。今天咱倆一上臺我一看觀眾那臉色。今天演出算砸了。

乙：怎么回事？

甲：你上臺了��！同學們，您是不知道呀，我們學校流行這么一個順口溜：這老翟一露頭，（乙從笑到生氣，越來越生氣）觀眾朋友準發(fā)愁。老翟二露頭，相聲從此沒看頭。老翟三露頭，嚇死田間一頭牛。老翟四露頭，全國人民齊跳樓。老翟五

乙：去你的。（推開甲）哎！老馮？（甲回來時，看見甲的臉）這一個暑假不見你臉怎么腫了？

甲：哦，大概是包子吃多了。（甲摸了下自己的臉）

乙：不像話�。“�子吃多能把臉吃腫了。

甲：（左右張望）哦。那就是上臺時一緊張，一不留神，沒注意�！班邸蹦樉湍[了。

乙：不像話。“噗”就臉腫了。不說實話是不是？

甲：不是，今天大家都是來聽咱倆說相聲的，說什么臉腫了。（小聲對乙說）

乙：觀眾就愛聽這個，（對觀眾）大家說是不是��？

甲：謝謝大家對我這張臉多年來的支持與厚愛

乙：別臭美了。說吧！

甲：今兒我不是考試沒及格嗎？（無奈表情）

乙：那考試沒及格跟臉腫有什么關(guān)系呀？

甲：（白了乙一眼）不怕大家笑話。因為我家喜歡打乒乓球。所以我家施行比賽考分制。

乙：運動與學習相結(jié)合。這很好嘛！

甲：還好呢！我要是考分以下，今晚的比賽就是女子單打。

乙：等會！什么叫女子單打？

甲：就是我媽單獨打我。

乙：哦！這么個女子單打啊。

甲：要是考分以下。那比賽就改為男子單打了。

乙：這我明白了。他爸單獨打他好范文版權(quán)所有。那你這回沒考及格比賽該是？

甲：大家都看出來了，男女混合雙打！

乙：一起上啊��？好嘛。這臉能不腫嗎？

甲：我家墻上有一幅對聯(lián)，那就太說明問題了。

乙：還有對聯(lián)！

甲：那是。上聯(lián)是，說罵你就罵你沒錯也罵你。

乙：下聯(lián)。

甲：說打你就打你沒事也打你。

乙：橫披。

甲：任人打罵。

乙：好家伙，那你不隨時準備挨打�。�

甲：多新鮮啊。我在房里寫作業(yè)，我爸進來了，給我個乾坤掌。不一會我媽進來了，再給我個無影腳。你當都跟你們家似的，把你當沙袋打啊？

乙：有我什么事。不你說的嗎？任人打罵。

甲：你不犯事不就行了。你一犯事，你爸再一訊問。今晚準有比賽。（笑著說）

乙：那你都給大家說說？

甲：今兒你是鐵了心了想看我出丑是不是？

乙：不是，不是。全當你為大家做個報告�！都彝ケ┝Ψ乐螆蟾鏁�》。很鄭重其事地說

甲：有點兒意思。這不一天放學。剛進家門，正往里走呢，被我爸叫住了�！皟鹤�！過來，我問你點事！”（聲音很大）

乙：等會兒，你爸說話那么大聲啊。

甲：誰說不是呢？準是又發(fā)現(xiàn)我干什么壞事了。這不完了嗎？（很著急的）

乙：這就叫做賊心虛�。▽τ^眾說）

甲：心虛？哪虛不好啊，干嘛心虛。有本事給我來個腎虛。

乙：哎！你瞎說些什么呀有什么事你趕緊說！

甲：我也不在乎了。我是學習不突出，文藝不突出，腰肩盤突出；上課不發(fā)言，開會不發(fā)言，扁導體發(fā)嚴。（加動作）

乙：你可真夠背的！

甲：聽這口氣，一定是發(fā)現(xiàn)我干啥壞事了。我爸的政策么！坦白從寬，抗拒從嚴。

乙：那你招是不招。怎么那么別扭！

甲：招！打死也不招！

乙：是條漢子！

甲：只要打不死就招！

乙：�。�！就這點出息呀。

甲：從哪招起�。�

乙：有什么招說什么�。�

甲：我干的事多了。吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷。

乙：恩？！

甲：我是一樣也沒干過。

乙：你嚇我一跳。

甲：萬一我招的不是他發(fā)現(xiàn)那條不兩罪并罰嗎？到時侯你幫我挨兩巴張是不是！

乙：我招誰了我

第三篇：校園搞笑相聲小品劇本-問題不少

校園搞笑相聲小品劇本-問題不少

　問題不少

（出場）

（甲比乙矮，上場鞠躬。）

乙：觀眾朋友們，大家好。今天給大家說段相聲。希望大家能夠喜歡。與我和說這段。。。（甲指自己）嘿！這盛東，跟我一起上來的。怎么就不見人了呢？這。。。

甲：嘿！你什么眼神啊你。這么一大活人站在這兒。（指地）你愣沒看見。

乙：對不住，對不住。可您這不是海拔太低了嗎？（用手比劃）

甲：海拔低？我看你是小瞧人。我問你。著名笑星潘長江海拔低。

乙：嗯�。ù螅�

甲：給大家?guī)��?請勿抄襲好范 文網(wǎng)：www.taixiivf.com)多少歡樂。��！電影明星曾志偉海拔低。

乙：嗯！（中）

甲：拍了多少部電影，��！國家主席鄧小平海拔低。

乙：嗯�。ㄐ�，近無聲）

甲：為祖國做了多少貢獻。��！我盛東。。。�。。ü致暎�

乙：什么毛病！

甲：所以我不愿和你這種人合作呢？今天咱倆一上臺我一看評委那臉。今天比賽算砸了。

乙：怎么回事。

甲：你上臺了��！觀眾朋友，這徐釗一露頭，（乙從笑到生氣，越來越生氣）觀眾朋友準發(fā)愁。徐釗二露頭，相聲從此沒看頭。徐釗三露頭，嚇死田間一頭牛。徐釗四露頭，全國人民齊跳樓。徐釗五。。。

乙：去你的。（推開甲）哎！盛東？（甲回來時，看見甲的臉）幾天不見臉怎么腫了？

甲：包子吃多了。（甲摸了下自己的臉）

乙：不像話啊！包子吃多能把臉吃腫了。

甲：（左右張望）哦。那就是上臺緊張的，這上臺啊。一緊張，一不留神，沒注意�！班邸蹦樉湍[了。（把話噴在一臉上）

乙：不像話。（擦自己的臉）“噗”就臉腫了。（回應甲）不說實話是吧！

甲：不是，今天大家都是來聽咱倆說相聲的，說什么臉腫了。（小聲對乙說）

乙：觀眾就愛聽這個，（對觀眾）大家說是不是。

甲：謝謝大家對我這張臉多年來的支持與厚愛。。。

乙：別臭美了。說吧！

甲：今兒我不考試沒及格嗎？（無奈表情）

乙：沒及格臉就腫了？

甲：（白了乙一眼）不怕大家笑話。因為我家人吧，愛打乒乓球。所以我家施行比賽考分制。

乙：運動與學習相結(jié)合。這很好嘛！好范文版權(quán)所有

甲：還好呢！我要是考80分以下，（手比劃）今晚的比賽就是女子單打。

乙：等會！什么叫女子單打？

甲：就是我媽單獨打我。

乙：哦！這么個女子單打啊。

甲：要是考70分以下。那比賽就改為男子單打了。

乙：這我明白了。他爸單獨打他。那你這回沒考及格比賽該是？

甲：大家都知道了，男女混合雙打！

乙：一起上啊！好嘛。這臉能不腫嗎？

甲：我家墻上有一幅對聯(lián)，那就太說明問題了。

乙：還有對聯(lián)！

甲：那是。上聯(lián)是，說罵你就罵你沒錯也罵。

乙：下聯(lián)。

甲：說打你就打你沒事就打。

乙：橫披。

甲：任人打罵。

乙：好家伙，那你不隨時準備挨打�。�

甲：多新鮮啊。我個房里寫作業(yè)，我爸進來了，兒子給我打兩拳。不一會我媽進來了，兒子給我踢兩腳。你當都跟你們家似的，把你當沙袋打啊？（加動作）

乙：有我什么事。不你說的嗎？任人打罵。

甲：你不犯事不就行了。你一犯事，你爸再一訊問。今晚準有比賽。（笑著說）

乙：那你都給大家說說？

甲：今兒你是鐵了心了想看我出丑是不是。

乙：不是，不是。全當你為大家做個報告�！都彝ケ┝Ψ乐螆蟾鏁�》。(很鄭重其事地說)

甲：有點兒意思。這不一天放學。剛進家門，正往里走呢，被我爸叫住了�！皟鹤樱∵^來，我問你點事！”（聲音很大）

乙：你爸說話那么大聲啊。

甲：誰說不是呢？又發(fā)現(xiàn)我干什么壞事了。這不完了嗎？（很著急的）

乙：這就叫做賊心虛�。▽τ^眾說）

甲：心虛？哪虛不好啊，干嘛心虛。有本事給我來個腎虛。

乙：嗨！

甲：我也不在乎了。我是學習不突出，文藝不突出。腰肩盤突出。上課不發(fā)言，開會不發(fā)言。扁導體發(fā)嚴。（加動作）

乙：真夠背的！

甲：聽這口氣，一定是發(fā)現(xiàn)我干啥壞事了。我爸的政策么！坦白從寬，抗拒從嚴。

乙：那你招是不招。怎么那么別扭！

甲：招！打死也不招！

乙：是條漢子！

甲：只要打不死就招！

乙：嘿！就這點出息。

甲：從哪招起��！

乙：有什么招說什么��！

甲：我干的事多了。吃喝嫖賭抽，坑蒙拐騙偷。萬一我招的不是他發(fā)現(xiàn)那條不兩罪并罰嗎？到時侯你幫我挨兩巴張是

第四篇：堅持“一個都不少”

堅持“一個都不少”

作者：華靈學校文章來源：華靈學校點擊數(shù)：2更新時間：201*-11-6

德國哲學家海德格爾說：“人，詩意地棲居”。它反映了人對于安全和歸屬的本能愿望，更反映了人對于美、對于愛、對于和諧的一種精神渴求。作為九年一貫制的華靈學校，我們追求的目標就是讓學校成為學生理想風帆啟航的地方，為此在工作中我們堅持“一個也不放棄，一個也不少”的工作原則。正所謂“枝子老師，果實學生”，時時是教育，處處有教育，人人都是德育工作者，學校形成“全員、全方位、全過程”育人的工作格局，不拋棄、不放棄任何一個學生。

情感的和諧才是創(chuàng)建“校園和諧、溫馨教室”的真正內(nèi)涵。我們的老師以“提高學生人格素質(zhì)”為出發(fā)點，勤于奉獻、樂于奉獻，以高尚的品德來影響學生；以和諧團結(jié)、積極進取的精神面貌感染學生；以任勞任怨、勤勤懇懇的工作態(tài)度激勵學生，老師與同學一起分享生活，共同成長。

一、架起心中的彩虹

“一陣風可以喚醒一個季節(jié)；一棵芽可以振奮一灘荒原；一點希望可以燃燒一片藍天。那么心中的那條彩虹可以做什么？??”

小吳，14歲，七年級的一位女孩，一個學習能力嚴重滯后于同齡人的學生。她是非觀念不強，自控能力差。但是現(xiàn)在的她，非常愿意跟班主任晁林老師接近，和同學相處融洽，因為初中的兩年學習生活，她們共同經(jīng)歷了點點滴滴：

晁琳老師第一次見到小吳是在她的家中，面對新老師的家訪，晁老師從小吳的眼神中讀到了她的害怕和不安，輕輕地握著她的手說：“你的名字很美，天上的彩云，美麗的彩虹，老師相信你會為新班級添一道亮麗的彩虹。”小吳同學只是看著晁老師，沒有什么反應，但晁老師已牢牢記住了這個名字。

了解到小吳同學喜歡唱歌，學校藝術(shù)節(jié)時晁老師積極地為她報名，為她化妝，盡管小吳上臺的表現(xiàn)不完美，但同學們依然給她最熱烈的掌聲，晁老師想讓小吳同學明白一個道理：你能行！對小吳來說，同學的掌聲和老師的關(guān)注是促使她進步的強大的助推力。

了解到小吳同學的動手能力不強，動作不協(xié)調(diào)，晁老師就讓她從小事做起，讓小吳清掃黑板下面凹槽里的粉筆灰，她很感興趣，就興沖沖地拿著掃把，晁老師告訴她，如果用掃把，粉筆灰就會四處飛揚，要先用直尺一點點地把粉筆灰挑出來，再用抹布擦，邊說邊示范給她看�？粗�小吳同學認真地清掃粉筆灰，晁老師開心地說：“你進步了！”

老師的鼓勵和及時表揚讓小吳同學在日常小事中成功，平凡而精彩，短暫而永恒。有一天小吳在作文里寫到：“每天我都高高興興地來到學校，我們的校園很美，我們的老師更美??”每逢過年過節(jié)，她會給老師送上親手制作的卡片，小小卡片并不精美，但細心的老師都用心的珍藏著。愛會輻射愛，當我們播撒的千萬縷陽光開始有了一絲、一縷反射的時候，所有的苦和累都被甜蜜淹沒了。老師們心中只有一個信念：不放棄，一個都不少，帶領著每一個學生走向美好的明天。

二、重啟生命的航程

愛是一種永恒的旋律。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一段話：愛在左，情在右，在生命路的兩旁，隨時撒種，隨時開花。

孩子叫榕榕，目前就讀九年級。幾年前，爸爸患病去世，家庭開銷靠“外來妹”母親打工維持。去年8月，母親的失業(yè)再次打破了家里的寧靜，向多方求助都沒有回應，彷徨無助的榕榕抱著最后的希望，給以前曾經(jīng)幫助過她的俞曉棟老師寫了封信。當晚俞曉棟老師就

托一位水果攤主給她們送去了價值幾百元的大米和水果。第二天一早，俞老師又登門看望，他拿出500元和‘兩免一補’助學券。叮囑她們母女把活動費交了。握著俞曉棟老師硬塞給的500元，榕榕同學淚流滿面，邊哭邊告訴俞老師，她準備帶著母親輕生，是師愛挽救了母女的生命。

此事，分別在《閘北報》和《新民晚報》上報道。學校也開展了“為人為師為學”的主題教育活動，廣大師生被俞老師的事跡感動和鼓舞。俞曉棟老師獲“上海市金愛心教師”二等獎的榮譽。

師愛是一種不斷壯大的激情，師愛更是一種和諧校園中觸及人類靈魂的教育過程。

三、延續(xù)希望的火種

愛是需要真心的付出，真誠對待的。它使我們周圍的一切得到滋潤，使我們的心靈得到慰藉，也會使身邊的每一個人得到快樂。

小許，父母離異，跟隨母親，由于母親日夜照顧生意，忽視孩子成長道路上的教育和關(guān)愛。使小許同學從小在心理上受到嚴重的障礙，這種狀況伴隨他勉強讀到初中�？墒请S之而來的是對明星張國榮的依賴，從而改名陳國榮，小許同學追星欲望愈演愈烈，他的生活和學習等一切都圍繞著張國榮而活著，當張國榮跳樓自殺的消息傳來時，小許同學的神經(jīng)受到了最嚴重的打擊，從而使他的精神支柱徹底破滅。好幾次也要跳樓自殺追隨偶像而去，幸好班主任范斌老師預先作好布置，總是派四位同學輪流看住他，慘劇才沒有發(fā)生。老師和同學們一直密切關(guān)注他的一舉一動，跟他交流談心、和小許同學玩耍來分散他的注意力，穩(wěn)定情緒。在老師和同學的共同幫助下，他打消了跳樓自殺的念頭，他的心理情緒趨于平靜�，F(xiàn)在小許同學已經(jīng)離開了我們的學校，但是我們的老師還一直牽掛著他，范老師在每年的4月1日總要給他一封信，鼓勵他樹立起生活的勇氣。

教師的愛是融融春風，即使冰凍的情感也會消融。

四、描繪多彩的人生

“有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師的生命像一個根號，一疊疊作業(yè)本為他的青春無數(shù)開平方�！逼鋵嵾@些都只說了一半。我們則認為：教育首先是一種服務，教師是一種帶有濃厚服務性質(zhì)的職業(yè)。一種為每一個學生健康成長提供幫助的服務，一種為社會培養(yǎng)健康健全的人類的服務。我們的教師心懷一種服務意識，走進學生，親近學生，關(guān)心愛護學生，蹲下來悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，為他們提供最切合實際的教育。

08年的中國是不平凡的，201*年的6月1日“兒童節(jié)”，也是很特別。我校舉行了全體中層干部以及年級組長攜全校單親家庭學生32人以及來自四川地震重災區(qū)綿陽的2名學生來到了青浦一拓展基地，開展了一次“師生同樂，快樂六一行”的活動。一名二年級的男孩子動情的說：“我的六一節(jié)，爸爸從不給我過，這是第一次呀，老師，能把小禮物再送給我一個，我想留著明年再玩。”聽到孩子質(zhì)樸的話語，在場的每一位老師的眼睛濕潤了。兩名來自地震災區(qū)的孩子更是受到了全體老師及同學們的關(guān)愛。其中一名四年級女孩說：“我和妹妹來到華靈學校感覺很親切，和同學們老師們過得很開心，我要努力學習，為重建家園出一份力！”

師愛感動著華靈，師愛感動著華靈的每一位學生。

我們始終堅持“一個都不少”的理念。

在華靈，農(nóng)民工子女和本地孩子一樣享受上海優(yōu)質(zhì)教育，只要成績優(yōu)秀就能獲得獎學金；有服務意識和能力的就能成為班級的小干部；有困難就能得到學校和老師無私的幫助??

在華靈，每逢初三畢業(yè)時，那些不符合條件參加上海市統(tǒng)一學業(yè)考試的學生，學校沒有忘記他們，為他們舉行歡送會，邀請家長共同參與，交流，說心理話、送紀念品。

在華靈，每逢周五，我校和彭浦社工聯(lián)合舉辦的《陽光滿校園》活動，又以新穎多樣的方式，全方位的關(guān)注著我們的學生。

讓關(guān)愛之心這束“陽光”能時時照耀在每位孩子身上，使他們健康成長。

在華靈，每月總有一批學生被光榮地評為學校的“禮儀”好少年、 “好學”小先生、 “愛心”小天使、“華靈”小當家；

當華靈的“奧運火炬手”們高舉祥云火炬的時候，學生們自豪的說：“我們贏在了人生的起跑線上！”

當我們給予學生一個微笑，那是心與心的交流；當我們給予學生一個鼓勵，那是他們自信的源泉；當我們給學生一個肯定，那是他們邁向成功的階梯。堅持“一個都不少”，我們的一切努力，就在于營造一個這樣的樂園，給學生一生的發(fā)展提供崇高精神的底子，以提升他們終身的生命質(zhì)量。謝謝！

第五篇：“醫(yī)”求職者的還不少

本報《“醫(yī)”求職者出現(xiàn)新花樣》對招聘單位與醫(yī)院“合作”讓求職者上當進行了披露。不少求職者致電稱，如此“合作”的公司和醫(yī)院還不少。

從綦江來渝的曹女士今年9月也被“醫(yī)”了一回：根據(jù)報紙廣告到南坪江南名珠“億利鑫”電子有限公司應聘會計，交了180元錢到石橋鋪西京醫(yī)院體檢合格后，公司便要求曹找3個主城區(qū)房產(chǎn)證作抵押，因無法滿足這一要求，曹的工作至今未落實。

南坪李先生稱自己“還算幸運”，因及時看到本報報道，討回了錢——前幾天，他到南坪福天大廈16樓善慧地科技有限公司應聘司機，交200元體檢費到西京醫(yī)院體檢后，又交了800元保證金簽試用協(xié)議�！吧习唷钡谝惶�，卻又被要求繳納1500元機票錢到上海提車，李正四處籌款時，看到本報報道，及時找到勞動部門，討回了所交的錢。（張一葉）

來源：搜狐網(wǎng)

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