高三勵(lì)志：寫給高三學(xué)生的話

各位高三學(xué)生朋友你們好，做為一個(gè)過(guò)來(lái)人，想把自己的一些經(jīng)歷和心得與大家分享。

首先祝賀你們來(lái)到了高三，十二年寒窗苦讀，終于看到了曙光在前頭。

接下來(lái)還要請(qǐng)你們做好心理準(zhǔn)備，十二年來(lái)最艱苦的時(shí)刻也終于到來(lái)了，畢業(yè)班真苦，比黃連還要苦啊。

有人說(shuō)：高一時(shí)傻子才去努力學(xué)習(xí)，高二時(shí)不努力學(xué)習(xí)是傻子，而到了高三就是傻子都知道必須要努力學(xué)習(xí)了。這話其實(shí)很有道理的，只是在高一、高二時(shí)我就是不說(shuō)。不是我不厚道，是怕此話說(shuō)的太早了，有些小同學(xué)沒(méi)能正確理解此話的真正意思，誤人子弟了。（因此本篇文章強(qiáng)烈勸告非高三學(xué)子和家長(zhǎng)勿看）

我們現(xiàn)在的教學(xué)體系對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，考試能力強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，高一的課程，特別是高二文理分科時(shí)最終未選擇的科目，高一好不好好學(xué)不學(xué)的，其實(shí)沒(méi)什么大關(guān)系，這時(shí)你需要做的很多工作是熟悉高中學(xué)習(xí)的方法，提高自制力（包括不學(xué)習(xí)的自制力），掌握規(guī)納分類的能力，建立和老師及同學(xué)的交流及溝通能力（不是搞庸俗的人際關(guān)系）。

高二文理科后，大家知道了自己高考時(shí)要考的是什么科目了，而且各科的重點(diǎn)考試內(nèi)容也基本是這個(gè)時(shí)期要講解的。這時(shí)不努力學(xué)習(xí)雖然不理智，但是也沒(méi)到了無(wú)藥可救的地步。這時(shí)我覺(jué)得更重要的是了解各科內(nèi)容的重點(diǎn)，你可以不去背那些定理與公式，但是你要知道什么是重點(diǎn)，什么是考點(diǎn)；你可以記不住公式，但是你要能把公式自己推導(dǎo)出來(lái)；你可以做錯(cuò)綜合題，但是你要知道這道題是要考你什么知識(shí)點(diǎn)。（勵(lì)志一生 http://）這些能力如何掌握，一部分要來(lái)自你的天賦，另一部分就來(lái)自于你和任課老師的溝通與交流。很多中等偏下的同學(xué)有一個(gè)共同的問(wèn)題，要么是不問(wèn)問(wèn)題，要么是不會(huì)問(wèn)問(wèn)題。其實(shí)到了高二，你就不需要老師給具體講每一題的答案了，你也不應(yīng)該只是關(guān)心正確解法是什么，建議你不妨問(wèn)一下這題是要考我什么的，知道出題人的目的了，你自己去找公式與解法吧。去找吧，肯定能找到的，這期間沒(méi)什么難題與偏題。真找不到也沒(méi)關(guān)系，不是還有高三嗎。

高三了，所有的借口都不成立了，你必須披掛上陣了。上學(xué)期就應(yīng)該是全方位的結(jié)束高中課程，并進(jìn)入第一輪綜合復(fù)習(xí)了。有幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與你分享。

一，制訂好各科的錯(cuò)題本，這個(gè)最重要。很多北清的高材生們各有各獨(dú)特的名門利器做為學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因人不同差異天壤，但是他們共同的一點(diǎn)就是有一個(gè)錯(cuò)題本。每一次考試或大測(cè)驗(yàn)中的錯(cuò)誤都被認(rèn)真的分析與整理。為他們終結(jié)各類失誤，博取各科高分起到了到關(guān)重要的作用。千萬(wàn)要建立這樣的錯(cuò)題本，而且一要做到每次認(rèn)真登記，在第一時(shí)間登記，要抓住錯(cuò)誤的瞬間感覺(jué)，記錄下來(lái)。二是要登記清楚，不僅是字跡要清楚，重要的是分類要清楚，便于不斷整理和復(fù)習(xí)。三是一定要經(jīng)常翻看，起到錯(cuò)題本的作用。

二，不要自我護(hù)短。這個(gè)對(duì)中等以上，目標(biāo)是211,985的同學(xué)很重要。因?yàn)檫@類同學(xué)中最終與心儀學(xué)校失之交臂的原因中，自我護(hù)短這一條往往占了很大比重。所謂自我護(hù)短，就是說(shuō)這些同學(xué)平時(shí)成績(jī)也很不錯(cuò)，每次考試是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。別人都不會(huì)的題他也不一定就一分不得，甚至有時(shí)做最難題的得分要比公認(rèn)的高水平的同學(xué)還高，但是別人都不錯(cuò)的題他一定會(huì)失分，丟分丟的莫名其妙。于是大家往往說(shuō)他是粗心，是失誤，是不發(fā)揮；糟糕的是他自己也這么原諒自己，這就是我們說(shuō)的自我護(hù)短。其實(shí)我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，這就是能力的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的題簡(jiǎn)單的錯(cuò)，是這類人集中注意力的能力不足；快速搜集和分析信息能力不足；閱讀視野不夠?qū)�；這是必須要承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)，只有意識(shí)到了這一點(diǎn)，才會(huì)大幅度減少不合理丟分的現(xiàn)象，從而穩(wěn)定自己的分?jǐn)?shù)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)穩(wěn)定分?jǐn)?shù)就是提高。

三，加強(qiáng)和老師的溝通。每一次的考試之后，虛心的拿著卷子找老師給找問(wèn)題（高一、高二堅(jiān)持的溝通這時(shí)就會(huì)起作用了，否則剛開(kāi)始你和老師都會(huì)不適應(yīng)）。做對(duì)的自己如果是沒(méi)把握做對(duì)的也要提出來(lái)讓老師給出分析。千萬(wàn)不要考完一次扔一次。另外平時(shí)也要注重和老師的溝通，因?yàn)橛袝r(shí)自己是不知道自己的狀態(tài)出現(xiàn)什么問(wèn)題的，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師及時(shí)調(diào)整好你學(xué)習(xí)的狀態(tài)相當(dāng)于每次考試你能多拿30分。

四，找個(gè)好學(xué)伴。二人小組就可以，三人行也不錯(cuò)，四人幫是極限，人太多了反而效率低。相互之間明確目標(biāo)，相互激勵(lì)，相互幫助，相互競(jìng)爭(zhēng)。這種效果奇好，而且多年之后，你們還會(huì)因此結(jié)下深厚友情，永生難忘。當(dāng)然不贊成搞成早戀了，所以反對(duì)男女搭配型的。

五，不要放棄，對(duì)所有的學(xué)生都成立。高三一年什么人間奇跡都可能發(fā)生，相信你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)各類傳說(shuō)，那么就讓這個(gè)傳說(shuō)在你身上復(fù)活吧。道理很簡(jiǎn)單，每年750分的高考總有250分左右的題就是書本原題般的送分題，還會(huì)有250分左右的題難度小到只有一項(xiàng)專門知識(shí)就能破解的。即便是最難的250分中也要分個(gè)三六九等，實(shí)在是要命的神仙也難解的是50分左右，一般學(xué)生無(wú)從下手的也就50分，還有50分是讓大家碰運(yùn)氣來(lái)蒙的。所以說(shuō)只要你在最后一年用最笨的方法，把該背的背下來(lái)，要記的記下來(lái)，運(yùn)氣差到家你就有了500分，這應(yīng)該是大多數(shù)省份的二本分?jǐn)?shù)線了吧，你如果再有點(diǎn)運(yùn)氣，能蒙個(gè)10分20分的，穩(wěn)穩(wěn)的上二本，有機(jī)會(huì)沖一本了（當(dāng)然這是要講志愿技巧的，之后另文講述）。前提是除了休息和業(yè)余愛(ài)好，什么都不要放棄。認(rèn)真聽(tīng)講，玩命做卷，天天背書，別無(wú)他法。千百萬(wàn)不要相信什么快樂(lè)學(xué)習(xí)法，只有你高考結(jié)束后，你才可能去快樂(lè)，這一年就別想那些沒(méi)用的了。

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