高考專家:201*高考備考五大建議
經(jīng)過數(shù)年的教學(xué)及和同學(xué)們的交流,能否正確給自己定位,并制定好完善的復(fù)習(xí)過程,是進(jìn)一步?jīng)_擊高考的關(guān)鍵。
我?guī)У膶W(xué)生中,不乏有部分同學(xué)這一模的時候成績?nèi)耘f平平,但是通過找到問題的所在,積極正確的面對,最終在高考中都取得了巨大的進(jìn)步;還有一些成績較好的學(xué)生在一模后總是能夠輕松的一路領(lǐng)先。他們的經(jīng)驗可以說是閃爍著智慧的火花,特別是經(jīng)過實踐的檢驗證明了這些想法和說法的真理性,可供我們考試時借鑒。結(jié)合我們的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生經(jīng)驗,這里我們給大家總結(jié)出五大建議,尤其對中等或中等程度一下的學(xué)生尤有成效:
一、全面掃描,重視考試結(jié)果
基礎(chǔ)是考試的源頭,打好基礎(chǔ)的重要性毋庸置疑,而全部的基礎(chǔ)知識都在課本上。高三階段的每一次考試皆屬于綜合性的考察,涵蓋高考中必考要點。這是一個對自己非常好的查缺補漏的機(jī)會。通常對待試卷,很多同學(xué)就只有學(xué)生考一遍、老師過一遍,然后就束之高閣,不再利用,其實一份試卷多運用幾次,能夠抓基礎(chǔ)、提高解題技巧、縮短考試時間。
我們先合上試卷,再通過考試來全面掃描課本,尤其是基礎(chǔ)知識部分,再聯(lián)系到試卷。要清晰的通過課本來比照試題,比較考試時做題的思路,無論考試時正確與否,一題一題的過一遍,反復(fù)比較,這樣不但可以更深刻的掌握基礎(chǔ)知識、同時還能無形中把一章章、一節(jié)節(jié)的知識之間的聯(lián)系找到,通過多思考多嘗試,就能從局部到全局的掌握知識的應(yīng)用。尤其注意在掃描課本對照試題的時候,把當(dāng)時不會的、沒有把握的、或是猜對的試卷所考察的基礎(chǔ)知識的從課本摘抄出來,這部分強(qiáng)化吸收。
我們再強(qiáng)調(diào)一遍,基礎(chǔ)是最為重要的,不僅在高考中分?jǐn)?shù)比重極大,并且能夠直觀的在課本上體現(xiàn)出來;A(chǔ)分往往是高考時絕大多數(shù)學(xué)生競爭的部分。
二、敢于嘗試、善于比較
雖然我們不怎么贊成題海戰(zhàn)術(shù),但這階段做題練題確實是復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容,我建議大家先把一部分精力放在“讀題”上,也就是分析能力的培養(yǎng)上。很多同學(xué)不會做題是因為無法正確理解題目考察意圖,這需要同學(xué)們敢于嘗試。尤其在日常訓(xùn)練時,拿到題先嘗試推測該題考察目標(biāo)范圍,然后大膽去“求證”,不管對錯,只要找到正確的方向即可。通過一定量的練習(xí),在今后考試中往往能第一時間把握做題方向,為順利解題打下堅固的基礎(chǔ)。尤其是數(shù)學(xué)題,一道題往往有多種解答方法,希望大家做出來后再用不同的角度思考3~5分鐘,是否用其他方法可行。
另一部分精力放在掌握各種解題思路上。同類的題型往往有類似的解題思路,相同的解題步驟。甚至不同類型的題型都可能存在相同的思路和固定的解題方式,因此我們要善于比較。比如讓很多理科學(xué)生很頭疼的物理大題,其實絕大多數(shù)題目,只要前面一步“讀題”做到了,幾乎都可以用一個思路來解決。無論是熱學(xué)、電學(xué)、動力學(xué)、光學(xué)大題,只要按照題目陳述條件羅列公式,代入數(shù)據(jù),幾乎就能聯(lián)立求解。
只要日常訓(xùn)練中敢于嘗試、善于比較,勤于總結(jié),那么拿下絕大多數(shù)題目是不成問題的。
三、檢討得失、防微杜漸
我們見過很多學(xué)生其實完全有能力取得更好的成績,但是在考試中往往無法“發(fā)揮”出他們應(yīng)有的水平。縱觀原因,無非是“題目條件看錯”、“抄錯”、“算錯”、“寫錯”等歸結(jié)于“粗心、馬虎”;蛘呤谴鸢该髅骱糁觯瑓s想不出來,在考后翻然醒悟。(勵志一生 http://)這科丟5分,那科丟8分,最后一算總分,丟了40、50分?傊陨“能力”與成績不掛鉤,導(dǎo)致成績起伏不定,心中沒底。其實造成這些原因并不是偶然存在的,有人說是“注意力不集中”,須知考試時基本上是學(xué)生注意力最集中的時候。對待這類情況,我們要注意檢討得失。首先將毛病找出,必須書寫于紙上,然后在逐步矯正,并在做題考試時學(xué)會邊看邊默讀題目。
當(dāng)然,還要本著“少算少錯”、“多算多錯”的原則,在平時做作業(yè)訓(xùn)練的時候,尤其是選擇填空題,要多思考能不能把計算量減少。在做大題的時候,要思考如何降低你的做題風(fēng)險。大家往往有這樣的經(jīng)驗,解法一很復(fù)雜,解法二往往很簡單。有的甚至思路一模一樣,只是代入未知數(shù)表達(dá)式不同。希望大家重視這些經(jīng)驗。
至于臨場腦空白、選擇題時選項模糊等情況,究根結(jié)底是平時的不嚴(yán)謹(jǐn),往往導(dǎo)致會做的題做錯甚至不會做,這類題無論是考后恍然大悟還是考時模棱兩可,站總體丟分很大比例,我們要防微杜漸,本質(zhì)是基礎(chǔ)不夠牢靠,還要回歸基礎(chǔ),從最底層抓起。
四、放松心態(tài)、勇于交流
很多同學(xué)有這樣的經(jīng)驗,心情愉悅放松的時候,往往對答如流,心情煩悶的時候會感到越來越緊張或越來越別扭,有時聽課的時候感覺吸收很快,有時卻完全聽不進(jìn)去。這都是心態(tài)問題,這需要日常累積。平時上課、做題、做作業(yè)時盡量放松,不要與試題“結(jié)仇”,把“解題”當(dāng)作“解謎”,順利則鼓勵,不會則嘗試3~5次就放棄,而后鉆研思考,最后總結(jié)。以不急、不燥、不苦大仇深的心態(tài)做題,考試時遇到難題學(xué)會先繞路,別抬杠,這樣即可做最大化發(fā)揮,盡量減少損失。
同時可以把學(xué)習(xí)變?yōu)橥瑢W(xué)朋友們的交流,勇于求教。一道難題,問3個同學(xué)的解題過程比老師講一遍的效果要好。自己會做的和同學(xué)交流心得更能鞏固提高技巧,表面上給人解答、提問會浪費雙方時間,其實不然,完全可以起到互相進(jìn)步的效果。
五、依照能力掌控考試技巧
面對試卷時,我們要力求基礎(chǔ)分全做對,一般中等題能得多少是多少,較難題盡量嘗試,即使做錯也不留空?荚囋囶}總是有難有易,一般可分為基礎(chǔ)題,一般中等題和較難題。以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分,難題不得零分。”大題有步驟分、公式分,一般高考試卷都給出了可能用到的公式,所以別留空,甚至“不小心”做出大題來。依照學(xué)生自己本身的能力,如現(xiàn)階段基礎(chǔ)不好的重點放在基礎(chǔ)。如一般中等題沒把握的要把重點放在題型訓(xùn)練上。根據(jù)自身的能力,平時訓(xùn)練時,把會做的題考慮周全,沒把握的題盡量找準(zhǔn)方向,不會的題根據(jù)題意列出相關(guān)的式子,往往能多考數(shù)十分。
不僅要將自身能力作為主導(dǎo)方向,還要善于總結(jié),不斷探索。平時做題時,關(guān)于分析和思考問題,并積極支總結(jié),探索新方法。不要為了做題而做題,而是要主動積極地追尋在題目和解答之間的必然聯(lián)系,把題目做活。
總之,雖說現(xiàn)在離高考還有充足的時間準(zhǔn)備,但是還是希望同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。只要有恒心和毅力,找準(zhǔn)自己的定位,善于用課本、試題和試卷來考驗自己,高考定能考出預(yù)期甚至更好的成績。
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