高考填報志愿四種錯誤心態(tài)及失敗案例解析

一、別把固執(zhí)當個性

　　心態(tài)快照：或許他們堅信“不撞南墻不回頭”，或許他們的座右銘是“不到長城非好漢”，堅定信念，堅持目標是好事，但過于固執(zhí)對于志愿填報來說未必是好的心態(tài)。這種心態(tài)在高分考生身上最為常見，他們往往自恃分數(shù)優(yōu)勢，對某所名�；蚰硞�專業(yè)情有獨鐘，志愿填報時則會孤注一擲，最終等待他們的大多是落榜復讀。

　　案例展示：2008年，四川省文科考生張某，高考成績630分，超過一本線62分，這樣的成績足可以上個重點院校，但張某在考后知分填報高考志愿的第二天，就走進了某校復讀班。

　　原來，張某早在高考前就定下志向：只考慮地處北京的中央財經大學，而且只讀近年來新興的專業(yè)——金融學，會計學、審計學等傳統(tǒng)專業(yè)統(tǒng)統(tǒng)不予考慮。中央財經大學每年在四川省的最低錄取分一般都會高出一本線70分左右，金融學專業(yè)的最低錄取分數(shù)往往比學校提檔線還要高出近20分，看到自己的成績只比一本線高出不到50分，張同學料想自己可能不能被該校的金融學專業(yè)錄取，但還是一意孤行，只填報一個院校志愿和一個專業(yè)志愿，并且專業(yè)不服從調劑。因為沒有太大的把握被錄取，交上志愿表后的第二天他就去復讀了，竟然還立下決心：今年如不行，明年再來一次！

　　求學點撥：人世間有百媚千紅，我獨愛財經這一門。填報志愿時，這樣的現(xiàn)象屢見不鮮，獨愛醫(yī)學、獨愛外語、獨愛計算機……都反映了考生對某類專業(yè)的偏愛。但是，如果自己的實力有限或者實力不穩(wěn)定，把專業(yè)志愿只圈在某個或某幾個專業(yè)，而且堅持不服從專業(yè)調劑，如此一來，賭博的風險大了些，稍有不慎，便夢想落空。不能否認堅持理想是好事，但在高考這個殘酷的戰(zhàn)場上，孤注一擲多少顯得不理智。把自己的專業(yè)志向范圍放寬點，多給自己被錄取的機會，即使最后沒有被最滿意的專業(yè)錄取，上了大學仍可以通過輔修第二專業(yè)、跨專業(yè)考研等渠道實現(xiàn)夢想。另外，通過大學的學習，也許你會發(fā)現(xiàn)自己的所愛未必是當初填報志愿時偏愛的專業(yè)，而適合自己的才是最好的。

二、選擇多了路未必好走

　　心態(tài)快照：多一個選擇就多一份被錄取的保險，相信很多老師都這樣指導過你填報志愿，可是你要清楚，這個命題成立的前提是前一批次所填的院校不能對后一志愿產生“截留”功效。這種心態(tài)大多產生在考生填報提前批志愿時，他們往往會忽略提前批次志愿的負作用，隨意選擇一所學校填報。如果選得好，那可以低分搏名校；選得不好，就只能低分高就了。

　　案例展示：2007年，四川省理科考生譚某，高考成績597分，高出一本線64分。照這個成績，除了北京大學、清華大學、浙江大學等第一梯隊的院校不考慮(每年錄取線都在600分以上)外，譚某選擇一本院校的范圍還是比較大。但譚某向來喜歡上海、北京、四川三地的學校，再三考慮后，譚某在一本批次填報了華東理工大學、四川大學、電子科技大學和中國農業(yè)大學，并把華東理工大學作為第一志愿。從華東理工大學往年的錄取線來看，譚某高于一本線64分的成績是很有把握上該校錄取線的。雖然譚某也很有信心，但看到和自己成績差不多的同學除了一本志愿外，還填報了提前批次志愿。他有些心動了：提前批次的志愿不要浪費了，而且還可以多一次錄取機會……劃算！在交上志愿表之前，譚某在提前批次志愿欄里隨便寫了一個院校和專業(yè)：華僑大學的國際經濟與貿易，并且服從專業(yè)調劑。

　　誰知，譚某最后拿到的是華僑大學的錄取通知書，“啊，我被提前批錄取了，這華僑大學是什么學校啊，國際經濟與貿易專業(yè)實力如何？”……一大堆問題涌上，譚同學傻眼了。后經查詢，得知華東理工大學的錄取線是558分，譚某完全有希望被該校錄取，但因為他填報了提前批次的華僑大學，且上線被錄取。可要知道被提前批次錄取后，考生則不能參加后面的錄取。唉，上了心儀院校的錄取線，卻不能被錄取，而意外被自己一無所知的華僑大學錄取……雖說華僑大學也還不錯，可這無心插柳柳成蔭的結果并不讓人感到欣慰。

　　求學點撥：有人說，提前批次是一把雙刃劍。一方面，填報提前批次確實給高考錄取增加了機會，一些考生因為合理填報提前批次，實現(xiàn)了“低分高就”，比如某生的成績上某二本院校比較困難，但在提前批填報該校的國防生，當然考生不排斥當軍人，最后通過提前批次國防生的錄取實現(xiàn)了上該校的夢想；另一方面，如提前批次的志愿并非自己的理想志愿而不慎重填報，一旦被錄取，則沒機會參加后面的錄取，像這個事例中的譚某與一本批次的理想志愿失之交臂�？梢姡�即使要填報提前批次，也一定要在自己的意愿內選擇，不能強求填報，更不能當兒戲。

三、不是每棵稻草都能救命

　　心態(tài)快照：分數(shù)沒有優(yōu)勢，又十分渴望被某批次的大學錄取，這是這類考生的普遍心態(tài)，因此，當一有征集志愿或者其他事關錄取的信息時，他們就會將其視為救命稻草，毫不猶豫地抓住。誠然，把握機會是沒錯，可是如果當你渴望上大學的欲望沖破理智，那你做出的選擇是否也會正確呢？

　　案例展示：2008年，四川省文科考生張某，高考成績542分，已享受少數(shù)民族考生加分，但是還差二本線6分�？吹蕉�本無望，張某把精力都放在三本上。由于家庭條件較好，張某在家長的支持下，將志愿圈在了成都幾所獨立院校上。從這幾所獨立院校往年的錄取情況看，張某完全可以被錄取，甚至可以選擇好的專業(yè)，比如她喜歡的經濟類、語言類專業(yè)。

　　就當張某對某獨立院校的錄取勝券在握時，在二本錄取快結束時，當?shù)卣修k的一個電話打破了這一切。原來四川省二本錄取時，仍有部分院校未完成錄取計劃，因此省招辦對社會公布征集志愿信息，其中地方招辦負責聯(lián)系一些有望被錄取的考生征求意見。當張某聽說江蘇某校的少數(shù)民族預科尚有計劃，想也沒想，張某就填報了該校志愿。（勵志一生 http://）而民族預科是什么，該校的整體情況如何，張某根本沒考慮，糊里糊涂地報考了，她只考慮到報著玩玩，多半沒啥希望。結果沒幾天，張某卻收到該校的錄取通知書，這也意味這張某不會被三本志愿錄取。和父母千里迢迢來到江蘇報道后，張某才發(fā)現(xiàn)學校很小，位于一個小城市，而且跨省求學，氣候、語言、生活、飲食習慣差異很大……想到自己要在這個城市這所院校讀5年，諸多的不如意讓張某后悔極了。

　　求學點撥：征集志愿其實是各省招辦為減少落榜考生，讓更多的考生能夠走進大學而采取的補救措施。征集志愿院校多是因各種原因而未能完成計劃或想增加計劃。一般來說，征集志愿的計劃較少，可選擇余地小，考生競爭也仍激烈，但可以給落榜考生提供了一次填報志愿的機會。然而張某的例子也給我們一個提示：即使征集志愿，考生也要遵循自己的志向，不能倉促選擇，選擇了自己不熟悉或不喜歡的高校及專業(yè)，都可能有張某這樣的后悔。

四、知其一也要知其二

　　心態(tài)快照：高校和各地招辦制定政策的初衷無非就是讓高校錄取到更多優(yōu)秀學生，讓更多優(yōu)秀學生步入大學。對考生而言，有了政策就應該用好用足，以確保自己被錄取。然而從往年的錄取情況看，很多考生面對名目繁多的招生政策，只知其一不知其二，或者知其然不知其所以然，簡單生硬地套政策，最終的結果只能是事與愿違。

　　案例展示：2007年，四川省理科考生李某，高考成績472分，只比該省二本線低2分。看到這個可惜的成績，李某心里特別矛盾：原本的實力可以考上一所不錯的二本，可惜考砸了。填什么志愿好呢？二本還有希望嗎？家里經濟條件不好，三本肯定不能考慮了。難道真的只能選擇高職�？苹蛘邚妥x？如果讀�？疲�是不是太委屈？就在李某猶豫不決時，一個親戚告訴他，可以試著利用政策上二本：省屬西南林學院的農林類專業(yè)在同批次控制分數(shù)線上第一志愿錄取不滿時，可對線下10分以內的第一志愿考生從高分到低分向學校投檔，學校從中選錄有農林專業(yè)志愿的考生。也就是說，李某如果在二本志愿填報該校的農林類專業(yè)，還是有機會被錄取的。雖然結果不能確定，但前期抓住這個上二本的機會還是不錯的。另外，李某對專業(yè)選擇也不挑剔�？吹揭痪�曙光后，他滿懷信心地填報了二本志愿和高職�？浦驹�。

　　結果，李某被成都某�？茖W校錄取。在網上查詢錄取軌跡時，李某發(fā)現(xiàn)自己的檔案根本沒有投給西南林學院。為何？事后才發(fā)現(xiàn)自己填報有誤，李某填報該校的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、水利水電工程、木材科學與工程，而這些專業(yè)恰恰不是農林類專業(yè)(屬于農林類專業(yè)的，在專業(yè)名稱后面是有備注的)。李某根本沒注意到備注內容，以為選擇這所農林院校的任何專業(yè)就可以享受加分政策了……“唉，如果我填報志愿仔細點，選擇農林類專業(yè)，我就有機會上二本而不至于落入專科��！我真是白白錯過了好政策啊！”

　　求學點撥：長期以來，國家在招生政策中對第一志愿報考農林地礦院校和師范院校的考生 “加分投檔”或“降分錄取”，鼓勵更多考生報考。加分分值一般是10～20分，各省政策不同，考生應注意。如上海，連續(xù)幾年都對一本批次、二本批次、三本批次中填報外地普通高校的考生，投檔時給予總分加20分的優(yōu)惠政策。如重慶規(guī)定農村獨生女報考在渝院校在各批次控制分數(shù)線下5分內可視為達到最低錄取控制分數(shù)線。利用好這些政策，其實給志愿填報多加了一道保險鎖。但是，考生在利用這些政策時一定要仔細研讀高校招生章程，如果自己實在把握不準，則可以致電高校招辦咨詢。否則像案例中的李同學，那只能徒留遺憾了。

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