中國家長面臨的新挑戰(zhàn)
如果我們所有的家長都覺得自己這個(gè)“長”真難當(dāng),“難”到了不下力氣學(xué)習(xí)就混不下去的程度,“難”到了不得不重新來面對這個(gè)習(xí)慣了的角色,或許,這時(shí)的中國教育會(huì)有實(shí)質(zhì)意義上的飛躍。
在中國,最難當(dāng)?shù)?ldquo;主任”是班主任,最難當(dāng)?shù)?ldquo;長”是家長。
很多家長都習(xí)慣于把自己“長”的擔(dān)子交給“主任”,F(xiàn)在凡事講效益,“主任”也不像過去的“主任”那樣任勞任怨,開始以權(quán)謀私了:小到讓家長幫忙搬個(gè)家刷個(gè)房,大到向家長要點(diǎn)補(bǔ)課費(fèi)、操心費(fèi)、小灶費(fèi)等——這些都已經(jīng)是不爭的事實(shí)了。
這對于家長來說,無疑是一個(gè)新挑戰(zhàn),但也讓一部分有權(quán)有錢的家長“甩手掌柜”做得更加心安理得了。“班主任,給你錢,你幫我好好管教孩子吧!最好是把我的孩子培育成清華、北大的學(xué)生,那樣,我會(huì)大大地獎(jiǎng)勵(lì)你!”(勵(lì)志一生 http://)這樣的話,雖然沒有直接從他們的嘴里說出來,但他們用“錢”暗示出來了,“主任”們也聽懂了。于是,在最神圣的教學(xué)殿堂里出現(xiàn)了許多不該出現(xiàn)的齷齪事。這樣就逼得另一部分家長不得不考慮怎樣當(dāng)家長了。
我以為,如果我們所有的家長都覺得自己這個(gè)“長”真難當(dāng),“難”到了不下力氣學(xué)習(xí)就混不下去的程度,“難”到了不得不重新來面對這個(gè)習(xí)慣了的角色,或許,這時(shí)的中國教育會(huì)有實(shí)質(zhì)意義上的飛躍。
我在北京和一些有識(shí)之士談到這些問題時(shí),他們都不約而同地提到了一個(gè)家長“自救”的觀點(diǎn)。不可否認(rèn),這都是一些精英人才,他們都能擔(dān)當(dāng)?shù)闷?ldquo;自救”自家孩子的角色?墒欠叛壅麄(gè)中國,能接受這個(gè)觀點(diǎn),愿意去“自救”自家孩子的又有幾人呢?可以說,更多的家長在如何教育孩子的問題上都是一無所知。
只有當(dāng)“要教育孩子先教育母親”這一理念成為一種全民意識(shí)時(shí),我們的教育才有實(shí)施的基礎(chǔ)。說幼兒教育是教育大廈的基石,不錯(cuò)!可這塊基石由誰來制造、來雕刻呢?人是第一生產(chǎn)力,可作為生產(chǎn)力的母親,她們的教育卻一直沒有引起全社會(huì)應(yīng)有的重視,這不能不說是一個(gè)極大的遺憾。
我很奇怪,慣于炒作的媒體為什么在呼吁母親教育這個(gè)問題上表現(xiàn)得如此矜持、落伍、不慍不火?
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