孫老師是一個怎樣的人（相聲） 本文簡介：

孫老師是一個怎樣的人（相聲）作者：朝陽市西街小學(xué)六年1班邵帥主持人報幕：“接下來請欣賞邵帥、馮鞏為大家表演的相聲《孫老師是一個怎樣的人》�！保ㄕ坡暢彼�般響起）甲（邵帥）：今天咱哥倆在一起，聊點啥呢？乙（馮鞏）：對，這可是個難題。甲：不如咱們聊點關(guān)于大世界西門對過輔導(dǎo)班孫老師的話題吧！乙：孫老師是誰？

孫老師是一個怎樣的人（相聲） 本文內(nèi)容：

孫老師是一個怎樣的人（相聲）

作者：朝陽市西街小學(xué)六年1班 邵帥

主持人報幕：“接下來請欣賞邵帥、馮鞏為大家表演的相聲《孫老師是一個怎樣的人》。”

（掌聲潮水般響起）

甲（邵帥）：今天咱哥倆在一起，聊點啥呢？

乙（馮鞏）：對，這可是個難題。

甲：不如咱們聊點關(guān)于大世界西門對過輔導(dǎo)班孫老師的話題吧！

乙：孫老師是誰？

甲：他是朝陽市一個開輔導(dǎo)班的作文老師。

乙：咳，一個開輔導(dǎo)班的小老師啊？

甲：別看人家是開輔導(dǎo)班的，可是人家有名氣��！

乙：怎么個有名法？

甲：他雖然不帥，可他愛崗敬業(yè)，工作認真負責(zé)，對學(xué)生特別關(guān)心，人們都說他心靈很帥。他個子不咋高，可學(xué)生們卻都說他是一個形象高大的人。

乙：聽你這么描述，這人難道是雷鋒？

甲：非也非也，此人姓孫，乃教作文高人，他教出來的學(xué)生個頂個的厲害，寫的作文都是頂呱呱，他在朝陽作文教育界可算是一代宗師了。

乙：那我應(yīng)該讓我兒子馮小鞏去那學(xué)學(xué)作文，他真有那么厲害？

甲：不僅有，而且有，并且很有很有。我在那都學(xué)了三年多了，他似乎有一種魔力吸引著我。這位老師不僅工作認真，講課還特別風(fēng)趣，課堂上偶爾插播點小笑話調(diào)節(jié)氣氛，還時不時把哪個同學(xué)摻在笑話里，引得我們哈哈大笑呢。但是……

乙：但是什么？

甲：孫老師也有脾氣，如果他發(fā)起脾氣來，會很兇的。（流淚）

乙：兄弟，別哭，接著說。

甲：我也曾挨過他的訓(xùn)，被他收拾得痛哭流涕。

乙：呦，這么一說，我可不讓小鞏去了。

甲：別呀，他很少收拾人的，被他教了一段時間后，我的作文成績真提上去了，這就是他的功勞呀。

乙：那我還是讓小鞏去吧，只要能把作文分數(shù)提上來，小鞏挨一頓收拾也值。

甲：要不你也去，那正好缺少個大沙袋。

乙：去你的。

簡評：

形式很新穎，一氣呵成，具備相聲的特征。

孫老師是一個怎樣的人（相聲） 本文關(guān)鍵詞：的人，是一個，相聲，老師

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