班主任交流會即興發(fā)言

前天接到一所高中的邀請，參加班主任經(jīng)驗交流會，原先還有上級領(lǐng)導(dǎo)去，沒安排發(fā)言，也沒準(zhǔn)備，到了現(xiàn)場，臨時邀請發(fā)言，我真是有感而發(fā)，便答應(yīng)即興發(fā)言，去年有一即興發(fā)言的經(jīng)歷，感覺經(jīng)過一年的積累想對比下，與第一這樣場合的即興發(fā)言相比，有了明顯的超越，不論是從發(fā)言的內(nèi)容，還是表達(dá)上都有飛躍的，細(xì)想想是因為一是日常注意積累了；二是自我誦讀起到絕對作用，今天回來后，相邀兒子與我一同親子誦讀，效果很好。有些真理是樸素的永恒的，譬如：堅持不懈，日積月累，量變到質(zhì)變。以下是我的即興發(fā)言稿：

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任上午好：

參加我校的德育研討會，因為有內(nèi)涵，感觸頗多，所以談?wù)劯惺堋?/p>

首先感謝xx校的為班主任領(lǐng)導(dǎo)搭建這樣好的交流平臺，促使我們班主任反思、交流、成長。

其次為xx學(xué)校的班主任感動著，你們是那樣的充滿摯愛的工作著，分享著，收獲著。

剛才八位班主任代表的發(fā)言我感受我們學(xué)校的班主任隊伍有這樣三個特點：

第一我們的班主任隊伍是一支充滿愛心、充滿智慧的教師隊伍。

剛才的交流中我感受到我們的班主任對學(xué)生充滿真摯的愛，愛的藝術(shù)；愛的科學(xué)，愛的智慧，把愛融入細(xì)節(jié)，賦予理性，使愛如同神奇的魔杖化腐朽為神奇。

第二我們的班主任隊伍是一支底蘊深厚、具有高尚修養(yǎng)的教師隊伍。

我們班主任當(dāng)中無論有怎樣精湛的班級管理藝術(shù)，怎樣精湛的教學(xué)本領(lǐng)，無論取得了怎樣的驕人成績，無論有怎樣的高深學(xué)歷，表現(xiàn)出的都是那樣平實，（勵志一生 http://）謙和，那樣懂得尊重，那樣懂得理解，非常感人，非�？少F。

第三我們的班主任隊伍是一支專業(yè)化程度極高的教師隊伍。

從剛才一個個案例的科學(xué)分析中，一個個難題的巧妙突破中，透出我們極強的專業(yè)水平。

有感而發(fā)送給大家三句話，三個意識：

第一班主任要有創(chuàng)新求變的意識。面對一個個性迥異的學(xué)生，一個個情況不同的班級，從來沒有可照搬照用的妙招，我們的交流只會給大家一個思路，一個借鑒，但必須我們自己用心思考。用眼發(fā)現(xiàn)，用行動去創(chuàng)新去實踐。

第二班主任要有與學(xué)生一同成長的意識。堅持終身學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)我們單一的班主任工作經(jīng)歷就會變得豐盈，生命歷程也會變得豐滿。

第三班主任要有伴學(xué)生一生成長的意識。優(yōu)秀的班主任常常是在短短的與學(xué)生相伴守望中。用真愛鑄就一盞思想的明燈伴學(xué)生一生成長，成為學(xué)生生命中的重要他人。

最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把一個個優(yōu)秀的教師個體引領(lǐng)、打造成一支凝聚力強，蓬勃向上的優(yōu)秀團(tuán)隊。

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