堅(jiān)持，是必須的

開學(xué)已經(jīng)五天了，我又被欣同學(xué)一些“令人不快”的表現(xiàn)苦惱起來。大家都說：面對(duì)孩子諸多問題的時(shí)候，別盯住孩子的缺點(diǎn)看，需要多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，多去鼓勵(lì)，多從家長自身角度去做些改變。當(dāng)然，對(duì)這話我也是認(rèn)真地反復(fù)地想過，按長遠(yuǎn)的眼光來看這的確是個(gè)很好的解決問題的方法，可是在當(dāng)下的情形中，我還是常常難于巧妙地應(yīng)用到位，可能仍然是自己太心急了吧，另外在對(duì)待“如何解決問題”方面還存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。

昨天，欣同學(xué)的學(xué)校召開了新學(xué)期的第一次家長會(huì)，報(bào)告廳里陸續(xù)坐滿了懷著一腔熱切之心而前來參加的父母?jìng)�，年�?jí)組長的發(fā)言主要講了兩方面內(nèi)容：第一，校方與家長們繼續(xù)共同努力加強(qiáng)高一孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)（包括生活與學(xué)習(xí)兩方面）；第二，把高一第二學(xué)期里校方準(zhǔn)備開展的主要工作內(nèi)容及舉措向家長們做個(gè)匯報(bào)。其中有兩件事提醒家長格外注意，一是高一的下學(xué)期將會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績兩極分化的情況，通過一學(xué)期的調(diào)整適應(yīng)，孩子們已逐漸初露端倪，所以家長們要根據(jù)孩子們的不同情形及時(shí)做好他們的心里疏導(dǎo)；二是這學(xué)期末將進(jìn)行文理科的分班，這也是需要家長與孩子們盡早進(jìn)行溝通和定奪的事情。

大會(huì)開完后，家長們又去了孩子所在的班級(jí)開小會(huì)。班主任把全年級(jí)期末成績情況作了橫向豎向的數(shù)據(jù)公布（在學(xué)校第一次強(qiáng)化班與平行班間的滾動(dòng)中，（勵(lì)志一生 http://）欣同學(xué)所在班有4人升到強(qiáng)化班，強(qiáng)化班中有3人降到該班）、把班級(jí)各方面的情況也作了大致的介紹、繼續(xù)強(qiáng)調(diào)家長配合學(xué)校做好孩子們的教育和督促工作（舉了正反數(shù)例，強(qiáng)調(diào)重要性）等。

這次家長會(huì)得到了一個(gè)令人開心的信息，學(xué)校年級(jí)負(fù)責(zé)人在大會(huì)上向家長們介紹了西祠網(wǎng)上建立的家校聯(lián)系的一個(gè)新平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)在剛畢業(yè)的06屆學(xué)生中已成功運(yùn)用過，且反映甚好，所以我們這屆的家長們順理推章地接著使用。昨晚上我就迫不急待地去注冊(cè)了，今早就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)新貼子上了計(jì)論版，呵呵，看來家長們的心思還都是差不多呢！這個(gè)平臺(tái)完全是服務(wù)于這一屆學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活的一個(gè)交流園地，可以讓老師、家長和學(xué)生充分在這塊園地里進(jìn)行交流探討，并且還能讓校方及時(shí)去解決一些有關(guān)的問題，相信我也會(huì)好好利用這個(gè)平臺(tái)去幫助孩子取得每一步的前進(jìn)。

家長會(huì)后和欣同學(xué)再次進(jìn)行了溝通，坦誠接受孩子在成長中總是會(huì)問題疊問題的出現(xiàn)，希望彼此要敞開心扉，共同去面對(duì)并解決它們。而且現(xiàn)階段是前行中的一個(gè)難關(guān)口，我們和孩子必須站在一起，堅(jiān)定信心！一句話：堅(jiān)持是必須的。

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