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　　家長都知道給自己的孩子做個(gè)好的榜樣有多么重要，在大多數(shù)情況下，家長們也能時(shí)刻提醒自己：“要做個(gè)好榜樣，孩子在學(xué)著呢!”但是，現(xiàn)實(shí)總不像家長所想的那樣完美，日常生活中有許多事情需要家長重新審視。否則，不知不覺中，你不留意的事情會(huì)潛移默化地成為孩子的反面教材。

　　場景一：批評孩子不愿上學(xué)，你下班回家后的第一句話卻是：“累死了，再也不想去上班了。”

　　反面教材：

　　也許家長認(rèn)為這句不經(jīng)意的發(fā)泄不會(huì)對孩子造成什么負(fù)面影響。但是，家長卻忽視了他們天天逼孩子上學(xué)時(shí)，孩子內(nèi)心的想法也和此時(shí)的你是一樣的。從孩子的角度看待你的這句話，他們會(huì)這樣想：“你們大人天天都嫌上班累，不想去上班，我們孩子上學(xué)也累啊，為什么還逼著我天天去學(xué)校呢？”孩子也會(huì)迷惑不解，為什么你們累了可以大聲說出來，我說學(xué)習(xí)累的時(shí)候你們卻罵我呢？以后，你再逼著孩子上學(xué)的時(shí)候，他就有理由來反駁你了。

　　好的做法：

　　聰明的父母在下班回家前會(huì)把一身的疲憊甩在路上，回家后則精神飽滿地與孩子樂呵呵地相處。所以，疲憊不堪的你也可以在回家后調(diào)節(jié)好自己的情緒，與孩子聊聊他們在學(xué)校發(fā)生的事情，（勵(lì)志一生 http://）讓孩子感受到爸爸媽媽對生活的態(tài)度總是積極向上、充滿陽光的。如果你的確很累、想休息的話，就可以直接告訴孩子，你忙碌了一天，精神不好，需要休息。平時(shí)，當(dāng)孩子說他學(xué)習(xí)累的時(shí)候，你也要給他休息與玩耍的時(shí)間。

　　場景二：教育孩子要專心做事，你們卻總把注意力放在別處

　　反面教材：

　　吃飯后，到了一家人聊天的時(shí)間了。雖然電視關(guān)上了，可是你的孩子仍然感覺到你們的注意力沒有放在他身上。剛坐下一會(huì)兒，爸爸的手機(jī)響了；不一會(huì)兒，媽媽的電腦又提示有新郵件，媽媽又忙著回復(fù)并查起了資料。就剩下孤零零的孩子左等右等，瞅瞅你，望望她，最后還是回屋看書了。以后，孩子做事不認(rèn)真、注意力總是游離也就不是偶然的了。

　　好的做法：

　　既然父母決定要和孩子一起聊天，那就專心致志地只做這一件事。關(guān)上手機(jī)、關(guān)上電腦、關(guān)上電視，不要有任何電子產(chǎn)品的打擾。這樣，孩子就會(huì)明白，爸爸媽媽是可以在閑暇時(shí)間里專心陪他的。你們可以拒絕一切事情專心與他交流，他也可以在做每件事時(shí)集中注意力做好它。

　　場景三：教導(dǎo)孩子要勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，但你總在為自己的錯(cuò)事找借口

　　反面教材：

　　你的孩子和朋友的小孩在公園一起玩耍，不知怎么了，朋友的孩子大哭起來。你立刻趕到他們面前，不問青紅皂白，讓你的孩子馬上道歉。你的孩子生氣地說：“又不是我的錯(cuò)，我不道歉。”在朋友面前沒面子的你立即劈頭蓋臉地教訓(xùn)他一頓，當(dāng)你弄清真相知道錯(cuò)怪了他，為了顧及自己的面子，（勵(lì)志一生 http://）你卻對朋友說：“這孩子早就該教訓(xùn)了，今天正好有機(jī)會(huì)。”

　　好的做法：

　　如果你當(dāng)時(shí)就對孩子表示歉意，并且請孩子原諒你的魯莽，孩子就會(huì)認(rèn)為你是勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的，你沒有以大人自居讓這件事情不了了之。回家后你可以再對孩子解釋：“媽媽當(dāng)時(shí)太生氣了，媽媽以為是你把小弟弟弄哭了，媽媽再次為錯(cuò)怪你而道歉。”

　　場景四：你要求孩子要說話算話，但你允諾他的事情卻一推再推

　　反面教材：

　　孩子期中考試前，你就承諾他說若他考了前三名就帶他去游樂園。但孩子真考了前三名后，你卻一直推托說：“爸爸很忙啊，下周末有時(shí)間就帶你去。”可是你拖了一個(gè)月也沒有帶孩子去游樂園，孩子只能對你失望至極。

　　好的做法：

　　答應(yīng)孩子的要求就一定要做到。即使你再忙，也要把手中的事情放一放，擠出時(shí)間和孩子玩上半天，滿足他的愿望。你的舉動(dòng)使孩子明白爸爸是說話算話的，爸爸是很在乎他的。同時(shí)，你那么努力地?cái)D時(shí)間陪他，他也會(huì)受其熏陶，自己答應(yīng)過你們的事情也會(huì)努力做到。否則，你的孩子說話出爾反爾的時(shí)候，你也沒有理由再教訓(xùn)他了。

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