你可以犯錯(cuò)，但必須成長

——高三第一次期中考試后與學(xué)生談話記錄之一

ZhangYQ這次考試沒有預(yù)期中發(fā)揮的理想，我第一個(gè)找她了解情況。

問她自己感覺如何時(shí)，她笑著，說，特別不好。我從她的強(qiáng)顏歡笑中看得出她的要強(qiáng)與在乎。聊天的時(shí)候，說著說著她眼淚流了下來，可她依然笑著�？粗�她帶淚的笑，我心疼，也理解孩子心里的苦楚與無奈。

對(duì)這樣一個(gè)懂事兒上進(jìn)的孩子，不用太多的安慰。我知道，她不會(huì)沉溺于傷感無法自拔，也不會(huì)固執(zhí)己見不思改進(jìn)，兩年多來我們都很熟悉了，我了解是一個(gè)始終在追求超越自己的要強(qiáng)的女孩�？墒沁@一次她沒有發(fā)揮好，當(dāng)我問及她，你感覺原因在那里的時(shí)候，她說了很多關(guān)于狀態(tài)有些緊和粗心大意之類原因。

聽到這些，我并不意外，我告訴他，還有些問題或許應(yīng)該再多問自己幾個(gè)為什么，狀態(tài)和粗心都不是新問題，為什么始終困擾著你，這真正的原因是什么。一個(gè)人，可以犯錯(cuò)誤，但是必須在錯(cuò)誤中成長，絕不能在哪里摔倒就在哪里趴著，或者總是在那里摔倒！

一直以來，我們都在為這“粗心大意”“忙亂無條理”而著急，我們和這個(gè)習(xí)慣苦苦斗爭了兩年多了。兩年里面，考過差成績，不堪回首，也考過好成績，能進(jìn)前幾名�？墒瞧鹌鸱�伏之間，我們始終都沒有能在這場(chǎng)較量中占據(jù)上風(fēng)，輸，輸?shù)媚�名其妙，贏，贏得沒有把握心里發(fā)虛，我們最熟悉自己卻又最不能把握自己，原因就是這所謂的“狀態(tài)”和“粗心”讓努力的過程有了太多的“安全隱患”和“不確定因素”。

說這些的時(shí)候，孩子的眼淚又掉了下來，我知道，我說中了孩子心里的感受。

她說，有時(shí)候在意一點(diǎn)還好，時(shí)間一長就不由自主。

我說，我們要更多地讓自己“自主”起來。

我們所渴望的成長應(yīng)該是在理智之下不斷選擇的過程，而不是簡單的靠時(shí)間來堆積閱歷。在不斷面對(duì)未知、面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候，我們?nèi)绾伪苊忮e(cuò)誤，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)錯(cuò)誤并改正提高，這一切都取決于我們用什么樣的理智來選擇。對(duì)于高中的學(xué)生來講，錯(cuò)誤也許無法避免，但是面對(duì)困難的方式卻可以選擇。

在你忙碌地追求速度和數(shù)量的時(shí)候，忽視了效度，忽視了準(zhǔn)度，做著這一道題，心里還惦記著下一道題，始終在追敢下一道題，又始終在變相地“忽視”著這一道題。做題當(dāng)然無止境，所以也“刻苦”也“努力”，卻總是錯(cuò)過，總是不能百分之百發(fā)揮，總是在自己創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)地雷，時(shí)不時(shí)自己炸自己。

所以，對(duì)于這些始終在追趕“下一道”同學(xué)，慢下來或許不是壞事，別讓自己“對(duì)未來得期待”影響了自己的“現(xiàn)在的質(zhì)量”。百分之百重視“這一道”，集畢生之精力把“這一道”做到最準(zhǔn)確，最漂亮，最工整。

“好狀態(tài)”就是不去過多顧及“狀態(tài)”，就是總有實(shí)實(shí)在在的活兒，總有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，總有實(shí)實(shí)在在的結(jié)果。

多問自己幾個(gè)為什么，把隱藏著“粗心”背后的問題揪出來，或者是熟悉程度不夠，或者是細(xì)致程度不夠，或者其他，一旦找到了這個(gè)讓人狠得牙根兒癢癢的兇手，就要發(fā)誓立即將它打倒，打死，這在這樣狠狠地自我較量中完成在錯(cuò)誤中的成長。

不怕發(fā)現(xiàn)問題，怕的是明明有問題卻發(fā)現(xiàn)不了，怕的是明明發(fā)現(xiàn)了還是一次又一次吃虧，所以現(xiàn)在暴露的所有問題都是有意義的，不能輕易放過這些可以讓我們更好的機(jī)會(huì)，所有的失敗和困難都有可能成為你遇到的最好的機(jī)會(huì)，好好把握！

附兩年來寫給ZhangYQ的班主任評(píng)語節(jié)選，看看我們?cè)��?jīng)走過的路，曾經(jīng)和“粗心”展開的較量。

高一：能寫一手好字卻很少寫出漂亮的卷面，能做很多難題卻很少取得完美的得分，能夠抓一些小空閑擠時(shí)間卻不能高效利用大段時(shí)間，能夠離家生活卻還不能真正照顧自己、自理自立。你是一個(gè)生活在幸福里卻還不知道幸福有多少的馬虎女孩，一個(gè)享受了母親無限的恩情卻還不知道用什么樣的方式來回報(bào)的粗心女孩，一個(gè)雖然走出母親的視線，卻沒有走出母親思念的幸福女孩。……

高二上學(xué)期：高二的生活里，能看得到你的轉(zhuǎn)變，凌亂的書桌開始整齊起來，作業(yè)筆記也越來越工整，心態(tài)上也不像以前那樣急躁，能夠穩(wěn)下來了，步調(diào)和學(xué)校的要求更一致，這些生活上的變化也都反映在你的成績上，最近幾次成績的提高算是對(duì)你的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)吧。接下來的日子要依然像關(guān)注學(xué)習(xí)那樣關(guān)注自己習(xí)慣的養(yǎng)成，不能只是忙，不能只追求完成了什么完成了多少，要忙而有序，越忙的時(shí)候越沉穩(wěn)，要完成而且要圓滿，越緊張的時(shí)候越嚴(yán)謹(jǐn)，從過度關(guān)注數(shù)量調(diào)整到數(shù)量質(zhì)量兼顧上來。真正讓自己的努力100%地發(fā)揮效力。

總是把自己的過失推給所謂“性格”的人是不負(fù)責(zé)任的，總是用“本性難移”來給自己開脫的人最沒有出息。明知故犯的做法中有著是不敢面對(duì)自己不足的懦弱，有著不愿改正的懶惰，或者是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的無所謂。所以當(dāng)所有的實(shí)力你都具備的時(shí)候，你就更不該輸在這一步上。要知道真正高手的較量拼得恰恰就著這樣的軟實(shí)力。把你現(xiàn)在的進(jìn)步保持下去吧，把心態(tài)和習(xí)慣的養(yǎng)成放到戰(zhàn)略高度來重視。我期待著你更理智、更嚴(yán)謹(jǐn)、更優(yōu)異的表現(xiàn)。

高二下學(xué)期：又一個(gè)半年過去，很欣慰看到你學(xué)習(xí)能力和生活能力的提高，兩年來苦苦糾纏著你的粗心大意的問題正在你的約束之下慢慢敗下陣來。考試成績的提高更是對(duì)你的一個(gè)鼓勵(lì)，讓你堅(jiān)持下去，保住勝利果實(shí)。高三需要你再接再厲。

有人把“勤奮”理解為拼時(shí)間，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，結(jié)果因小失大。其實(shí)，效率永遠(yuǎn)是成功的法寶，當(dāng)走出高考考場(chǎng)的那一刻，你就會(huì)明白“養(yǎng)兵千日”只是意味著把該做的用心做好，在有限的時(shí)間內(nèi)涌動(dòng)自己的激情，燃燒自己內(nèi)心的能量，在單調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)作中逐步提高自己的能力。每一天的學(xué)習(xí)需要從合理分配時(shí)間開始。生活的哲理體現(xiàn)在你能否應(yīng)用該應(yīng)用的時(shí)間。即在合理的時(shí)間里做該做該做的事情，與其手忙腳亂，不如井井有條的過每一天，讓每一天都不會(huì)盲從，讓細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)念深入你想學(xué)習(xí)的心。心不慌，手才穩(wěn)，能力才會(huì)最大程度發(fā)揮。從改變一個(gè)細(xì)節(jié)開始改變一個(gè)習(xí)慣，進(jìn)而改變命運(yùn)。高三同樣會(huì)有高三的干擾，不管是學(xué)習(xí)的困難、考試的失落還是青春的誘惑都需要你理智面對(duì)。好好把握！

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