新高三的九“死”一“生”

——第二次班會(huì)公布高三班規(guī)

高三開學(xué)以來，學(xué)生狀態(tài)逐步步入正軌，各班學(xué)習(xí)氣氛日漸濃厚，英雄二十必須做出更大的努力來保佑自己的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。為了能保證二十班良好狀態(tài)得以鞏固和持續(xù)，班級(jí)必須采取措施將現(xiàn)有學(xué)習(xí)要求明確化、制度化。在第二次班會(huì)課上將班級(jí)新學(xué)期新的措施總結(jié)為九“死”一“生”，即不打折扣地執(zhí)行九條“死命令”，從而保證我們想要的一種“生活”得以實(shí)現(xiàn)。具體如下——

第一條死命令：嚴(yán)禁班會(huì)課不認(rèn)真。

新學(xué)期的班會(huì)課將是班級(jí)建設(shè)和學(xué)習(xí)制度建設(shè)中的一個(gè)重要組成部分。班級(jí)將根據(jù)班內(nèi)情況，適時(shí)召開有針對(duì)性的班會(huì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患，高效解決問題，高水平組織，高站位引導(dǎo)。或者鼓勁勵(lì)志，或者調(diào)整放松，或者交流心得，把一周的情況進(jìn)行總結(jié)，為下一周的高效做好準(zhǔn)備，讓每一個(gè)人都能從班會(huì)課上得到動(dòng)力，把班會(huì)課變成書山題海中的指南針，漫漫征程中的加油站，是超強(qiáng)壓力之下的快樂氧吧！班會(huì)課的努力從這一次開始。

第二條死命令：必須建立各科錯(cuò)題本。

目前，英語學(xué)科的錯(cuò)題本是最全的，其他科目處于自發(fā)自愿狀態(tài)，從今天起，錯(cuò)題本制度變成二班的基本班策。錯(cuò)題本是二輪復(fù)習(xí)中最寶貴最有針對(duì)性的材料。不認(rèn)真完成的不得享受周末及月假期。要求大家自主，懲罰是無奈！

第三條死命令：周日上午6：10必須到教室上自習(xí)。周日下午2：30—5：00為教室自習(xí)時(shí)間，提倡沒有個(gè)人事務(wù)要處理的同學(xué)上自習(xí)。

讓每一天的時(shí)間形成規(guī)律，不在某一次放松中打亂生物鐘，保障有序的生活節(jié)奏。周日上午加一節(jié)讀書自習(xí)時(shí)間，可靈活安排讀書計(jì)劃！周日下午的教室內(nèi)為自習(xí)室，不得在教室打鬧、說話、吃東西，為那些愿意來教室上自習(xí)的同學(xué)提供良好的環(huán)境，同時(shí)提倡沒有個(gè)人事務(wù)的同學(xué)到教室上自習(xí)，有個(gè)人事務(wù)的同學(xué)高效處理，節(jié)約時(shí)間！

第四條死命令：必須高效利用讀書時(shí)間（早讀，午讀），嚴(yán)禁期間寫作業(yè)。

把需要背誦和朗讀而內(nèi)容放在早讀和午讀兩個(gè)時(shí)間段來完成。以英語和語文為主，兩個(gè)科目合理安排。課代表做好與任課老師的溝通，提醒復(fù)習(xí)內(nèi)容！大學(xué)和以后的人生里都已經(jīng)沒有這樣朗朗的讀書聲了，享受求學(xué)生涯中最后的讀書時(shí)光！

第五條死命令：嚴(yán)禁使用電子產(chǎn)品做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

可以聽英語（英語歌曲除外），可以看語文資料（低俗小說、漫畫除外），教學(xué)區(qū)嚴(yán)禁所有電子娛樂產(chǎn)品出現(xiàn)！一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，銷毀作案工具并通報(bào)家長(zhǎng)。

第六條死命令：嚴(yán)禁在宿舍影響他人作息。

影響他人休息就是影響他人聽課，就是謀財(cái)害命。十惡不赦！規(guī)定好的休息時(shí)間之內(nèi)，不能說話，盡量不制造聲響，按時(shí)保質(zhì)就寢！

第七條死命令：嚴(yán)禁自習(xí)課說話。

為保證學(xué)生高效率利用大塊時(shí)間，要嚴(yán)格自習(xí)課紀(jì)律，養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，把與同學(xué)商量的時(shí)間安排在課下，把難題留給老師。力爭(zhēng)零說話，零抬頭。設(shè)自習(xí)違紀(jì)者專座予以懲罰。

第八條死命令：嚴(yán)禁逃避、敷衍、抄襲作業(yè)；嚴(yán)禁拋開老師進(jìn)度，另起爐灶。

高度重視一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)作用；高效挖掘老師的引領(lǐng)作用；不做拋開老師，花錢買自習(xí)上的傻事；努力復(fù)習(xí)不打折，高考分?jǐn)?shù)才不打折。

第九條死命令：嚴(yán)禁男女生交往過密。

這是一個(gè)老生常談?dòng)殖Ｕ劤Ｐ碌脑掝}。當(dāng)所有的道理都說盡的時(shí)候，只能用 “假條+刀+冷水”方式。方式一：你們有了身份證，算是成年人，真相愛就去結(jié)婚吧，我給你們退學(xué)假條放行，祝福白頭偕老！方式二：要想留下來，就快“刀”斬情絲，為愛而學(xué)會(huì)不愛；方式三：既想留下來，又想卿卿我我的，我潑你一頭冷水讓你好好清醒一下，然后你再選擇方式一或者方式二。幾經(jīng)勸說仍不清醒的請(qǐng)雙方家長(zhǎng)配合處理。（所有處理過程僅限于老師和當(dāng)事人之間內(nèi)部處理，不公開，不樹典型。）

一“生”：我們希望我們集體做到九“死”，來成就我們的一“生”——理智、勤奮、高貴的生活。

理智面對(duì)一切，包括樂觀生活，認(rèn)真做事，悅納自我；勤奮對(duì)待學(xué)習(xí)，用勤奮掩蓋聰明，而不是因聰明輕視勤奮；高貴地生活，自信、自愛、自尊、自強(qiáng)，有優(yōu)雅的舉止，有高雅的情趣。女生更要珍視自己，追求有境界的人生，高貴地生活；男生要獲得像個(gè)男子漢，有抱負(fù)，敢擔(dān)當(dāng)，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，心胸寬廣。

希望通過這九“死”一“生”，可以使班級(jí)的常規(guī)要求明朗起來，讓二十的優(yōu)勢(shì)更好的保持！

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