篇一：學(xué)校班班通實(shí)施方案
根據(jù)省、市關(guān)于開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”工程試點(diǎn)
工作的通知要求，制定此方案。
一、電教基本情況
學(xué)校現(xiàn)有28個(gè)教學(xué)班（含4個(gè)學(xué)前班），學(xué)生1256人（班均45人）；服務(wù)于崖城村（居）委會(huì)、各機(jī)關(guān)單位和部分外來人員。學(xué)校開足開齊國家、省課程計(jì)劃規(guī)定的課程，是省市現(xiàn)代教育技術(shù)、農(nóng)遠(yuǎn)工程優(yōu)秀學(xué)校。學(xué)�，F(xiàn)有教職工63人（其中職工1人），平均年齡34歲，其中本科9人，大專44人，全體
教師都經(jīng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)合格。學(xué)校建有中心機(jī)房，計(jì)算機(jī)教室50部電腦，多媒體4部（便攜式2部，移動(dòng)多媒體1套，固定式1套），12個(gè)教學(xué)班級(jí)配有教學(xué)一體機(jī)，學(xué)前班4個(gè)班和六年級(jí)4個(gè)班都有光盤播放設(shè)備，教師辦公電腦43部�？罩姓n堂連接到多媒體室、播放室及六年級(jí)電視機(jī)，校內(nèi)所有的電腦設(shè)備都連接天網(wǎng)地網(wǎng)，隨時(shí)接收下載農(nóng)遠(yuǎn)資源。
二、指導(dǎo)思想
國家中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是國家通過采用衛(wèi)星頻道發(fā)送，實(shí)時(shí)更新的義務(wù)教育資源是免費(fèi)服務(wù)平臺(tái)，其內(nèi)容涵蓋了義務(wù)教育階段方方面面，它的實(shí)施有力推進(jìn)教育公平，提高學(xué)校教育水平，提升學(xué)校教師專業(yè)水平，有力促進(jìn)中心學(xué)校發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射的作用。
三、組織機(jī)構(gòu)
組 長：吳慶豐
副組長：廖永環(huán) 張卓夫
成 員：王元亮 符開華 薛安新 張啟明
廖樹優(yōu) 陳傳英 黃坤雄 余孫蕌
領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)下設(shè)三個(gè)小組：
1、設(shè)備配備協(xié)調(diào)小組
組 長：廖永環(huán)（兼）
成 員：王元亮 符開華 廖樹蕾
2、培訓(xùn)和應(yīng)用小組
組 長：廖樹優(yōu)
成 員：黃坤雄 鐘冬波 陳垂華 梁文優(yōu) 陳傳英 （全體教師）
3、技術(shù)支持服務(wù)小組
組 長：薛安新
成 員：梁文優(yōu) 符開華 鐘冬波 陳垂華
四、工作任務(wù)和要求
1、改善學(xué)校硬件環(huán)境，以方便師生使用為目的，盡快使一體機(jī)教室連接網(wǎng)絡(luò)和空中課堂。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，提高學(xué)校整體教育教學(xué)水平。
2、從優(yōu)勢學(xué)科、基礎(chǔ)扎實(shí)教師、工作成效突出的學(xué)科組（年級(jí)組）開始，逐漸向薄弱學(xué)科、薄弱教師傾斜。
3、加強(qiáng)校本研修，多形式、多方式培訓(xùn)老師，想方設(shè)法使全體老師能用會(huì)用、班班用、節(jié)節(jié)用。
4、開展系列的基于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源條件下的教學(xué)、教研活動(dòng)，主題班隊(duì)活動(dòng)。
5、探索農(nóng)村中小學(xué)“班班通”工程建設(shè)及運(yùn)用的有效模式，為普及農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育班班通工程積累
經(jīng)驗(yàn)。
五、主要措施
1、完善裝備，完善“農(nóng)遠(yuǎn)”“電教”系列規(guī)章制度，表冊(cè)發(fā)放到教室。日常教學(xué)工作注重嚴(yán)格執(zhí)行和檢查，確保學(xué)校“班班通”應(yīng)用有章可循、有條不紊。
2、修改學(xué)校教師的“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用考評(píng)方案。
3、認(rèn)真記錄（登記）下載、使用資源情況，定期收集整理工作材料。
4、分科組組織教研活動(dòng)，定期組織應(yīng)用交流研討，一學(xué)期兩至三次進(jìn)行應(yīng)用檢查。
5、組織校際交流活動(dòng)，交流推廣應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。
6、分科組（年級(jí)）制定科組（年級(jí)）活動(dòng)安排，科組（年級(jí)）組長要及時(shí)收集整理相關(guān)材料
7、規(guī)范檔案建設(shè)，檔案內(nèi)容包括管理機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、建設(shè)維修、工程驗(yàn)收、教師培訓(xùn)、教學(xué)研究等方面的內(nèi)容。做到專柜、專檔、專盒管理。要求內(nèi)容齊全、記載詳實(shí)、整理規(guī)范、方便查找，一年內(nèi)建立起學(xué)校教學(xué)資源庫。
8、做好每學(xué)期的考評(píng)、
總結(jié)工作、及時(shí)將總結(jié)上報(bào)教育局。
六、主要步驟
1、20XX年11月3日（本學(xué)期第十周）啟動(dòng)。
（1）、學(xué)前班、一年級(jí)、二年級(jí)、三（2）、三（3）、四（2）、四（3）、六年級(jí)等有電視或一體機(jī)的班級(jí)，要進(jìn)入使用狀態(tài)。
（2）、三（1）、三（4）、四（1）、四（4）班及各年級(jí)使用移動(dòng)多媒體設(shè)備，放置儀器室供使用。課時(shí)相碰時(shí)教務(wù)室協(xié)調(diào)到多媒體或綜合室內(nèi)使用。
（3）、六年級(jí)應(yīng)用多媒體時(shí)也可到多媒體或綜合室。
2、第十一周完成科組（年級(jí)）安排。
3、第十四、十五周同時(shí)進(jìn)行階段檢查、總結(jié)。
4、第二十周全體考評(píng)、小結(jié)。
5、下學(xué)期開始第一周時(shí)做好應(yīng)用安排。
6、下學(xué)期分三次進(jìn)行檢查總結(jié)交流。學(xué)年結(jié)束進(jìn)行全面考評(píng)總結(jié)，形成試點(diǎn)工作材料上報(bào)教育局。
篇二：學(xué)校班班通實(shí)施方案
為全面推進(jìn)我縣中小學(xué)“班班通”工程建設(shè)工作，充分發(fā)揮工程的應(yīng)用效益，更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，特制定本方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
1、在全縣中小學(xué)已建成283個(gè)“班班通”教學(xué)班，占全縣總班級(jí)數(shù)1469個(gè)班的20%的基礎(chǔ)上，力爭用四年時(shí)間，全面完成全縣中小學(xué)所有學(xué)校“班班通”建設(shè)任務(wù)。其中，20XX年底“班班通”建設(shè)班級(jí)數(shù)達(dá)到全縣班級(jí)總數(shù)的40﹪，20XX年底達(dá)到全縣班級(jí)總數(shù)的60﹪，20XX年底達(dá)到全縣班級(jí)總數(shù)的80﹪，20XX年底達(dá)到全縣班級(jí)總數(shù)的100﹪。
2、研究探索并創(chuàng)建符合學(xué)校實(shí)際且有實(shí)效的“班班通”建設(shè)和管理模式，為全縣中小學(xué)“班班通”工程應(yīng)用創(chuàng)造良好的條件。
3、研究探索能最大程度發(fā)揮“班班通”效益的教育教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式和行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
4、研究探索教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)的有效途徑，提高教師有效運(yùn)用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境的能力。
5、總結(jié)推廣“班班通”教學(xué)應(yīng)用、優(yōu)質(zhì)資源共建共享、課堂教學(xué)質(zhì)量和師資水平提高等方面的經(jīng)驗(yàn)和效果，推進(jìn)全縣中小學(xué)課程改革，全面提高全縣中小學(xué)教育質(zhì)量。
二、建設(shè)要求
（一）硬件建設(shè)
全縣中小學(xué)按照村級(jí)小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)采取“液晶電視+DVD+光盤模式”、中心小學(xué)低段年級(jí)（一至三年級(jí)）采取“液晶電視+電腦+網(wǎng)絡(luò)模式”和中心小學(xué)高段年級(jí)（四至六年級(jí)）、農(nóng)村初中及縣城中小學(xué)采取“投影儀+電腦+網(wǎng)絡(luò)模式”三種模式實(shí)施“班班通”硬件建設(shè)，每種模式設(shè)備配備、安裝和配套設(shè)施等建設(shè)要求詳見附件一《吉水縣“班班通”工程建設(shè)技術(shù)方案》。
（二）資源建設(shè)
1、學(xué)校資源庫建設(shè)。
學(xué)校要組織教師開發(fā)課程資源，建好符合本校實(shí)際、具有鮮明特色的電子資源庫。語文、數(shù)學(xué)、
英語、物理、化學(xué)等學(xué)科原則上要實(shí)現(xiàn)按課時(shí)配齊課件、電子教案和單元測試、期中期末試卷。各“班班通”教室的電腦硬盤上，應(yīng)按要求分學(xué)科建立文件夾儲(chǔ)存課件等教學(xué)資源。
有條件的學(xué)校要建好學(xué)校網(wǎng)站，將學(xué)校資源庫與學(xué)校網(wǎng)站網(wǎng)頁結(jié)合起來對(duì)外發(fā)布，實(shí)現(xiàn)資源校�；ヂ�(lián)、互訪。
學(xué)校要以機(jī)房為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)辦公、課堂、教師宿舍資源共享，打造成隨時(shí)調(diào)用的校內(nèi)資源庫。
2、吉水教育資源網(wǎng)資源建設(shè)。
在著力抓好學(xué)校資源庫建設(shè)的同時(shí)，各校要組織教師積極參與縣教育資源網(wǎng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全縣優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享。從20XX年開始，縣教育資源網(wǎng)建設(shè)，以縣城中小學(xué)為龍頭，全縣中小學(xué)共同參與，縣教育局采取分配資源建設(shè)任務(wù)到校，并以校為單位上傳本校資源庫中實(shí)用的優(yōu)質(zhì)資源，縣教育局給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)等措施，逐步建立覆蓋全縣中小學(xué)所有學(xué)科并具有本土特色的吉水教育資源網(wǎng)�？h教育資源網(wǎng)建設(shè)任務(wù)及要求詳見附件二《吉水縣中小學(xué)數(shù)字化教育資源建設(shè)方案》
三、應(yīng)用、研究及管理要求
1、強(qiáng)化課堂教學(xué)應(yīng)用。
各校要按照實(shí)施“班班通”項(xiàng)目的學(xué)校每班每周應(yīng)用資源上課不少于十節(jié)，每個(gè)教師平均每周應(yīng)用資源上課應(yīng)不少于兩節(jié)，暫未實(shí)施“班班通”項(xiàng)目的學(xué)校每個(gè)教師每學(xué)期應(yīng)用資源上課應(yīng)不少于五節(jié)的要求，將資源應(yīng)用納入教學(xué)常規(guī)進(jìn)行管理，并建立以優(yōu)質(zhì)資源在課堂教學(xué)應(yīng)用為重點(diǎn)的考核評(píng)估機(jī)制。
2、規(guī)范“班班通”設(shè)備管理。
按照《吉水縣“班班通”設(shè)備管理使用制度》（附件三）要求，建立并落實(shí)管理負(fù)責(zé)制，做好“班班通”設(shè)備的日常教學(xué)應(yīng)用和管理工作，教師運(yùn)用資源備課上課要做到“四有”：即教案上有體現(xiàn)、課堂上有應(yīng)用、記錄單上有記載、多媒體電腦上有存儲(chǔ)。學(xué)校要高度重視并采取有效措施做好“班班通”設(shè)備安全防護(hù)工作，確保設(shè)備安全。
3、加強(qiáng)培訓(xùn)應(yīng)用研究與指導(dǎo)。
縣電教站要組織“班班通”應(yīng)用指導(dǎo)專家，積極探索并認(rèn)真研究“班班通”應(yīng)用課堂教學(xué)方法和教學(xué)模式，并通過優(yōu)質(zhì)課示范、專題講座、聽課評(píng)課、培訓(xùn)指導(dǎo)等方式，總結(jié)推廣應(yīng)用方法、規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)和效果，引領(lǐng)全縣“班班通”應(yīng)用科學(xué)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
學(xué)校要在抓好強(qiáng)化課堂教學(xué)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，通過開展以《吉安市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)、說課賽課、優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)選和骨干教師優(yōu)質(zhì)課示范等教研活動(dòng)，不斷提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高“班班通”應(yīng)用效果，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
四、保障措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
為確保“班班通”工程的順利實(shí)施，規(guī)范項(xiàng)目
規(guī)劃、管理、實(shí)施及資金保障等工作，縣教育局成立以教育局局長為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，電教站、教育股、人事股、計(jì)財(cái)股和教研室等科室負(fù)責(zé)人為成員的“吉水縣中小學(xué)‘班班通’工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，辦公室設(shè)在電教站，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的調(diào)研、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
各校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定切合本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際的“班班通”工程建設(shè)實(shí)施方案，精心組織，抓好落實(shí)，確保“班班通”工程建設(shè)順利實(shí)施并取得成效。
2、建立資金投入保障機(jī)制。
實(shí)施“班班通”工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)是保障，要進(jìn)一步加大“班班通”工程建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度。一是全縣統(tǒng)一管理的10%生均公用經(jīng)費(fèi)主要用于“班班通”工程建設(shè)，并按照局、校配套資金比例要求，落實(shí)“班班通”工程建設(shè)所需資金，20XX年“班班通”經(jīng)費(fèi)籌措及預(yù)算見附件四。二是要用好中央和省市“班班通”工程專項(xiàng)資金，積極拓展經(jīng)費(fèi)投入渠道。積極爭取縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組和社會(huì)各界各類經(jīng)費(fèi)支持，引導(dǎo)各類資金進(jìn)入“班班通”工程建設(shè)中來，確保“班班通”工程建設(shè)目標(biāo)按期順利完成。
3、開展評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)。
縣教育局決定將“班班通”工程的建設(shè)與應(yīng)用列入縣教育局學(xué)
年度教學(xué)管理水平評(píng)估內(nèi)容之中，并根據(jù)《吉水縣“班班通”工程應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)方案》（詳見附件五）進(jìn)行年度評(píng)比，對(duì)在“班班通”工程應(yīng)用中做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)校和個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于工作不落實(shí)的學(xué)校，要進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，確保“班班通”工程應(yīng)用工作深入開展。各中小學(xué)校也要開展評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)廣大教師積極參與、親身實(shí)踐、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)能力。
篇三：學(xué)校班班通實(shí)施方案
“班班通”工程是指在多媒體教學(xué)環(huán)境下一項(xiàng)包括課程資源開發(fā)、整合、傳輸使用及教育教學(xué)等項(xiàng)內(nèi)容的系統(tǒng)工程，是校園網(wǎng)的組成部分."班班通"對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育的跨越式發(fā)展具有重大意義。根據(jù)全州教育工作會(huì)議精神，結(jié)合國家和省教育廳在我州實(shí)施的一系列現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程，在緊緊依靠省教育廳實(shí)施的“農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心完小局域網(wǎng)工程”和“青海省農(nóng)村中小學(xué)班班通”項(xiàng)目工程的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步加快我州中小學(xué)信息化建設(shè)步伐，更加有效地提高師資隊(duì)伍素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，從20XX起至20XX年，我州中小學(xué)將全面實(shí)施“班班通”工作，逐步為條件成熟的中小學(xué)按地區(qū)、有計(jì)劃、有步驟地分別配備班班通一、二、三、四種模式設(shè)備。為此特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為確保“班班通”工程工作的的順利開展，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，保障建設(shè)資金，以及項(xiàng)目效益的發(fā)揮，州教育局成立了海北州中小學(xué)“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的調(diào)研、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
組 長：李順邦 州教育局局長
副組長：孔慶芬 州教育局副局長
多 杰 州教育局副局長
成 員：周學(xué)智 州教育局電教室主任
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在州教育局電教室，周學(xué)智同志任辦公室主任。
二、建設(shè)模式
借鑒國家和省教育廳實(shí)施的中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式的成功經(jīng)驗(yàn)，并依據(jù)《青海省農(nóng)村中小學(xué)“班班通”工程建設(shè)方案》，并根據(jù)我州中小學(xué)近年來遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用情況，計(jì)劃按四種模式進(jìn)行實(shí)施。
模式一：教學(xué)光盤播放（同中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一）
裝備：每班配1臺(tái)電視機(jī)、1臺(tái)DVD，為學(xué)校配齊成套教學(xué)光盤。
配備對(duì)象：初小和教學(xué)點(diǎn)。
應(yīng)用方式：以播放教學(xué)光盤為主，教師輔導(dǎo)為輔；以教師講授為主，播放光盤為輔。
配備要求：學(xué)校不斷補(bǔ)充、更新教學(xué)光盤，學(xué)校要大力倡導(dǎo)和開展各種光盤教學(xué)活動(dòng)。
模式二：簡易班班通（以已經(jīng)配備中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二的學(xué)校為重點(diǎn)）
裝備：每班配1臺(tái)電視機(jī)（帶VGA接口）、1臺(tái)計(jì)算機(jī)及操作臺(tái)。
配備對(duì)象：農(nóng)牧區(qū)完全小學(xué)
應(yīng)用方式：實(shí)現(xiàn)模式一的所有應(yīng)用；以地面衛(wèi)星接收資源為中心，使每班能夠連通該資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享；能夠滿足基本的多媒體教學(xué)；教師備課。
配備要求：學(xué)校要及時(shí)下載和整理衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源，方便師生使用；學(xué)校要有一名經(jīng)過省或州級(jí)培訓(xùn)的專職電教人員，業(yè)務(wù)必須要熟悉，能基本維護(hù)地面站和各教室多媒體的正常工作，并為教師提供基本的技術(shù)培訓(xùn)和服務(wù)；能夠有效地開展信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究和各種多媒體教學(xué)活動(dòng)。
模式三：普及型班班通（以已經(jīng)配備中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的學(xué)校為重點(diǎn)）
裝備：每班計(jì)算機(jī)及操作臺(tái)、數(shù)碼投影儀、熒幕等一套。
配備對(duì)象：條件成熟的中學(xué)和完小。
應(yīng)用方式：實(shí)現(xiàn)模式二的所用應(yīng)用；開設(shè)和開足信息技術(shù)必修課；開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境（局域網(wǎng)）下的教學(xué)；利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課和開展教研及教師培訓(xùn)；以配備的遠(yuǎn)程教育資源庫、衛(wèi)星地面資源庫為中心，連通各班、各教研組，實(shí)現(xiàn)簡易校園網(wǎng)。
配備要求：具有一名以上有一定網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和維護(hù)能力的技術(shù)骨干；學(xué)校教師能夠熟練掌握多媒體教學(xué)基本技能，能夠承擔(dān)省、州、縣多媒體教學(xué)觀摩課、公開課；學(xué)校能夠組織開展有特色的教學(xué)研究和授課活動(dòng)；學(xué)校能經(jīng)常開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。
模式四：校園網(wǎng)（以已經(jīng)配備中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三的學(xué)校為重點(diǎn)）
裝備：每班配備計(jì)算機(jī)及操作太、數(shù)碼投影儀、熒幕1套；根據(jù)具體情況配計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、教師備課室、電子閱覽室等設(shè)備。
配備對(duì)象：縣城中小學(xué)和條件成熟的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中學(xué)。
應(yīng)用方式：實(shí)現(xiàn)模式三的所有應(yīng)用；實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理和辦公自動(dòng)化；實(shí)現(xiàn)資源共享和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合；建立學(xué)校網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)廣泛、即時(shí)的信息交流（國際、國內(nèi)，學(xué)校與家庭，師生、師生與社會(huì)等的即時(shí)溝通）；實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作、協(xié)同學(xué)習(xí)和協(xié)同管理；探索符合我國中小學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)校”的辦學(xué)模式。
配備要求：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)觀念先進(jìn)；具有多名有較強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行和維護(hù)能力的技術(shù)骨干，能夠?yàn)榻處熖峁┹^為系統(tǒng)的教育技術(shù)理論和技能培訓(xùn)；教師普遍具備現(xiàn)代教育技術(shù)理念，并能熟練實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)，能夠普遍承擔(dān)一般性的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究；學(xué)生能夠主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)習(xí)方式；能夠提供校園網(wǎng)正常運(yùn)行和擴(kuò)展、升級(jí)的經(jīng)費(fèi)保障；學(xué)校是省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，能夠在海北中小學(xué)教育教學(xué)中起到示范、榜樣和帶動(dòng)作用。
三、項(xiàng)目事項(xiàng)
1、從20XX年起，遵照上述要求，由各中小學(xué)提出相應(yīng)模式的申報(bào)，由各縣教育局首先進(jìn)行審查和匯總申報(bào)，由州工程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行復(fù)查、審核和批復(fù)，建立健全各級(jí)申報(bào)、審查程序、工作程序的檔案資料。
2、本工程四種模式在州項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組的主持下統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施，由各縣教育局和項(xiàng)目學(xué)校具體實(shí)施。
3、各縣要成立項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立本縣項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃和方案，由專人負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和處理工程工作。
4、各縣要根據(jù)嚴(yán)格按照申報(bào)條件進(jìn)行申報(bào)，根據(jù)各中小學(xué)實(shí)際，實(shí)事求是地提出相關(guān)模式的實(shí)施申報(bào)，不得擴(kuò)大申報(bào)模式、瞞報(bào)，造成資源閑置和浪費(fèi)的要追究相關(guān)責(zé)任。(范文網(wǎng))
5、各縣組派項(xiàng)目學(xué)校技術(shù)骨干參加州級(jí)培訓(xùn)。
6、各項(xiàng)目學(xué)校要建立健全項(xiàng)目應(yīng)用方案，并能提出實(shí)質(zhì)性的應(yīng)用重點(diǎn)。
7、建立健全州、縣、校三級(jí)項(xiàng)目實(shí)施規(guī)章制度。
四、資金保障
方案一：由州教育局設(shè)立海北州中小學(xué)信息技術(shù)教育發(fā)展基金，每年分步驟、有計(jì)劃下達(dá)各縣項(xiàng)目工程指標(biāo)及州級(jí)項(xiàng)目配套資金；由各縣負(fù)責(zé)配套資金的落實(shí)，按照1：1的資金比例實(shí)施項(xiàng)目工程。
方案二：各縣教育局統(tǒng)一支配中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)中用于信息技術(shù)教育的資金，由州項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)施項(xiàng)目工程。
以上兩種方案，由州領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)備招標(biāo)或委托招標(biāo)購置設(shè)備。
五、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
20XX年全州計(jì)劃實(shí)施模式一： 所（初小和教學(xué)點(diǎn)）；模式二： 所（完�。�；模式三： 所；模式四： 所。
20XX年全州計(jì)劃實(shí)施模式一： 所（初小和教學(xué)點(diǎn)）；模式二： 所（完�。�；模式三： 所；模式四： 所。
20XX年全州計(jì)劃實(shí)施模式一： 所（初小和教學(xué)點(diǎn)）；模式二： 所（完小）；模式三： 所；模式四： 所。
通過三年的實(shí)施，全州 所中學(xué)全部實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)， 所縣城完小實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)；全州 所完小實(shí)現(xiàn)普及型班班通；全州 所農(nóng)牧區(qū)完小實(shí)現(xiàn)簡易班班通；全州 所教學(xué)點(diǎn)和初小實(shí)現(xiàn)光盤教學(xué)班班通的目標(biāo)。
項(xiàng)目實(shí)施中，必須要緊緊立足和圍繞由國家和省教育廳已經(jīng)組織實(shí)施了的各種遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，在充分應(yīng)用已有資源的基礎(chǔ)上，逐步由教師素質(zhì)高、學(xué)校管理有特色、教學(xué)質(zhì)量較高、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)觀念新、改革意識(shí)強(qiáng)的學(xué)校開始實(shí)施。
通過該工程的實(shí)施，逐步形成我州教育信息化的環(huán)境，能夠有效地鞏固和提高“兩基”成果，實(shí)現(xiàn)我州基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使我州廣大中小學(xué)教師教學(xué)方法、手段、教學(xué)信息呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的發(fā)生明顯的變革，使信息技術(shù)融入日常教學(xué)工作，使優(yōu)化教學(xué)過程成為現(xiàn)實(shí)，能夠深層次上推動(dòng)海北教育的跨越式發(fā)展。
篇四：學(xué)校班班通實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，共享現(xiàn)代優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)教育手段的現(xiàn)代化，根據(jù)市教育局關(guān)于《市直義務(wù)教育階段學(xué)校“班班通”工程建設(shè)實(shí)施方案》有關(guān)精神，按照“統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施”的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
二、目標(biāo)任務(wù)
中學(xué)現(xiàn)有學(xué)生3347人，班級(jí)56個(gè)，其他活動(dòng)教室12個(gè)。因此，20XX年，中學(xué)將建設(shè)“班班通”68個(gè)。“班班通”建成以后，將加強(qiáng)應(yīng)用和管理，督促教師改變教育教學(xué)的方法和模式，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育質(zhì)量，先行先試，發(fā)揮市直學(xué)校龍頭示范作用，為全市推廣“班班通”積累經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)作模式。
三、建設(shè)模式
根據(jù)高效、實(shí)用、簡便原則，我們選用模式一：即電子白板+投影機(jī)+電腦+網(wǎng)絡(luò)。
主要設(shè)備：電子白板、電腦、音箱、投影機(jī)、支架、展臺(tái)、布線、講臺(tái)等。
四、資金籌措與管理
上述“班班通”工程及配套設(shè)施建設(shè)資金從教育費(fèi)附加中專項(xiàng)列支，教育局結(jié)算。同時(shí)，中學(xué)應(yīng)按工程建設(shè)20%的比例自籌經(jīng)費(fèi)配套用于教師培訓(xùn)和“班班通”應(yīng)用活動(dòng)的開展。
五、組織實(shí)施
（一）制定方案
3月上中旬，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和市裝備站下發(fā)的任務(wù)分解數(shù)，制訂《文昌中學(xué)“班班通”建設(shè)方案》，于4月底前報(bào)裝備站。
（二）工程招投標(biāo)
根據(jù)《政府采購法》和《招設(shè)標(biāo)法》等文件，工程實(shí)行公開招標(biāo)，招標(biāo)工作在孝感市直義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，由裝備站負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)校負(fù)責(zé)配合。招投標(biāo)工作計(jì)劃于5月份開始實(shí)施，7月底前完成。
（三）建設(shè)安裝
設(shè)備安裝由中標(biāo)公司負(fù)責(zé)。文昌中學(xué)要認(rèn)真做好項(xiàng)目工程設(shè)備安裝前的準(zhǔn)備工作，做好教室維修和安防工作，積極協(xié)助施工單位施工。所有項(xiàng)目校工程建設(shè)應(yīng)安排在6-8月份進(jìn)行，8月底前完成。
（四）檢查驗(yàn)收
驗(yàn)收工作由市直義務(wù)教育學(xué)校“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)組織實(shí)施。驗(yàn)收內(nèi)容包括：（1）技術(shù)驗(yàn)收：施工符合設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范，設(shè)備到位，運(yùn)
轉(zhuǎn)正常。（2）設(shè)備管理驗(yàn)收：管理人員能較熟練使用設(shè)備，技術(shù)人員能進(jìn)行設(shè)備日常維護(hù)及處理一般硬、軟件故障。
驗(yàn)收工作分為學(xué)校驗(yàn)收和市級(jí)驗(yàn)收。學(xué)校驗(yàn)收由學(xué)校工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施，內(nèi)容包括設(shè)備驗(yàn)收、施工質(zhì)量驗(yàn)收、培訓(xùn)質(zhì)量驗(yàn)收。學(xué)校驗(yàn)收要確保設(shè)備型號(hào)、規(guī)格與招標(biāo)設(shè)備一致，確保按標(biāo)準(zhǔn)施工，設(shè)備能正常使用，同時(shí)填寫驗(yàn)收表，由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)簽字，加蓋學(xué)校公章后報(bào)裝備站審核。市級(jí)驗(yàn)收由市直工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織實(shí)施，要對(duì)項(xiàng)目學(xué)校逐班驗(yàn)收，驗(yàn)收內(nèi)容包括施工質(zhì)量、教師培訓(xùn)、應(yīng)用和管理等方面。工程驗(yàn)收結(jié)束后，各項(xiàng)目學(xué)校要及時(shí)辦理資產(chǎn)移交手續(xù)，進(jìn)行固定資產(chǎn)登記，建立設(shè)備安裝、維修、使用檔案。所有驗(yàn)收工作于10月底前完成，驗(yàn)收合格后按合同規(guī)定付款。
（五）組織培訓(xùn)
“班班通”建成以后，學(xué)校8月份將對(duì)全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，采取多種形式，掌握必要的電子白板應(yīng)用能力，切實(shí)提高使用效率。
六、應(yīng)用管理
1、加強(qiáng)制度建設(shè)：學(xué)校要健全和完善“班班通”績效考評(píng)制度、“班班通”設(shè)備維護(hù)和保養(yǎng)制度、網(wǎng)絡(luò)安全與信息安全管理制度、日常應(yīng)用管理制度、監(jiān)督檢查制度和激勵(lì)機(jī)制等，并落實(shí)責(zé)任人，切實(shí)保證“班班通”設(shè)備管理和應(yīng)用有序化和常態(tài)化。
2、加強(qiáng)人員培訓(xùn)：學(xué)校制定全員教師培訓(xùn)計(jì)劃，注重把“班班通”在教育教學(xué)中的應(yīng)用作為培訓(xùn)重點(diǎn)，引導(dǎo)教師更新觀念，提高教師利用“班班通”進(jìn)行教學(xué)的能力。同時(shí)要注重培養(yǎng)和配備責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛的專兼職技術(shù)人員，支持、鼓勵(lì)技術(shù)人員積極參加上級(jí)組織的有關(guān)技術(shù)操練，要把技術(shù)人員的工作量納入績效考核，保證技術(shù)人員與一線教師同等的待遇。
3、加強(qiáng)教學(xué)管理：學(xué)校要將“班班通”設(shè)備的普及應(yīng)用納入到常規(guī)教學(xué)管理范疇，根據(jù)不同模式，分學(xué)科提出課時(shí)安排和教學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求。學(xué)校要以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。
4、加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)：學(xué)校要抓好“班班通”建設(shè)與應(yīng)用工作的組織實(shí)施，制定本校的專項(xiàng)工作計(jì)劃，建立學(xué)校“班班通”管理與應(yīng)用的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師在教學(xué)中使用信息技術(shù)手段，探索新的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。教師運(yùn)用資源備課上課應(yīng)做到“四有”：即教案上有體現(xiàn)、課堂上有應(yīng)用、記錄單上有記載、多媒體電腦上有存儲(chǔ)。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保“班班通”工程建設(shè)工作的順利開展，加強(qiáng)項(xiàng)目管理，保障建設(shè)資金，以及項(xiàng)目效益的發(fā)揮，成立學(xué)校“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的規(guī)劃、協(xié)調(diào)和實(shí)施。
篇五：學(xué)校班班通實(shí)施方案
一、意義
“班班通”是一個(gè)融合了基礎(chǔ)設(shè)施、軟件資源以及教育教學(xué)整合等內(nèi)容的系統(tǒng)工程。是將與教育教學(xué)相關(guān)的信息內(nèi)容通到每個(gè)班級(jí)，并系統(tǒng)、有效地應(yīng)用于備課、課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)以及其他教育業(yè)務(wù)之中。它著力解決信息化環(huán)境與資源的創(chuàng)造性應(yīng)用
問題，著力解決優(yōu)質(zhì)資源在課堂上有效應(yīng)用問題，因此“班班通”是整個(gè)學(xué)校教育信息化的核心價(jià)值所在。“班班通”不是用信息技術(shù)完全取代傳統(tǒng)的課堂教育模式，它與“黑板+粉筆”的教學(xué)模式必將在相當(dāng)長的一段時(shí)期內(nèi)共同存在，相互補(bǔ)充，相得益彰。
鄭州市硬件標(biāo)準(zhǔn)為：系統(tǒng)平臺(tái)硬件、一體機(jī)及教學(xué)機(jī)、交互式電子白板、DLP短焦投影儀、推拉式復(fù)合黑板等五個(gè)方面。以下的方面及保障班班通工程高效的為教學(xué)服務(wù)也保證成為我校教學(xué)上的一個(gè)亮點(diǎn)。
二、教師學(xué)習(xí)
主要學(xué)習(xí)的方面有：1、班班通設(shè)備的開關(guān)、保養(yǎng)與維護(hù)、使用后的安全和防止學(xué)生的破壞等。2、電腦常用知識(shí)的學(xué)習(xí)以及電腦配件的簡單學(xué)習(xí)和了解。3、班班通各項(xiàng)設(shè)備的了解。4、最重要的是電子白板的學(xué)習(xí)和使用。
三、管理
班班通對(duì)于我市的教育界是個(gè)跨時(shí)代的革新，政府投入了巨大的人力和財(cái)力，所以使用的頭兩年必定是學(xué)校教育技術(shù)設(shè)備考核的重中之重。第一、學(xué)校和
班主任對(duì)班級(jí)的管理和對(duì)學(xué)生的教育起到第一關(guān)鍵的作用，最大程度上愛護(hù)和保護(hù)班班通設(shè)備。第二、學(xué)校制定具體可行的班班通計(jì)劃、制度、措施且落到實(shí)處。第三、成立專門的督察、維護(hù)團(tuán)隊(duì)。制定多種多樣的檢查和評(píng)比表冊(cè)，納入學(xué)�？偟慕y(tǒng)籌管理中，并注意保存原始數(shù)據(jù)和檔案。學(xué)校要至少每兩周一次的對(duì)各班的班班通情況進(jìn)行檢查（包括看到的設(shè)備和看不到的軟件和硬件設(shè)備），及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)統(tǒng)計(jì)解決。也要對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行檢查和必要的測試。同時(shí)建立大批的檔案資料。第四、要最大限度的發(fā)揮班班通設(shè)備的作用，有了就要用嗎，總不能放到過時(shí)、壞掉吧？把班班通的使用納入教師的考績和考核中，力爭要求老師們節(jié)節(jié)課都能使用，都會(huì)游刃有余的使用，利用班班通的優(yōu)勢大幅提高學(xué)生的成績和興趣。第五、同時(shí)也能大幅度提升老師的素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，也能打造成一個(gè)駭人的高素質(zhì)群體，相信潛能生的孩子也會(huì)成為優(yōu)等生。
四、維修
在教學(xué)樓的上下左右設(shè)計(jì)維修站，給老師上課的安全感，無論老師上課前還是上課中、還是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來聽的示范課，技術(shù)人員都將在一分鐘內(nèi)到達(dá)教師，為老師保駕護(hù)航。并建立充足的檔案。
對(duì)于每周檢查所出現(xiàn)的問題，一旦上報(bào)到維修站，將在一天內(nèi)給予徹底解決。
五、資源的搜集整合和再利用
班班通的使用中將產(chǎn)生巨大的優(yōu)秀資源和成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于有形的課件、電子導(dǎo)學(xué)案、數(shù)據(jù)、檔案資源電教部門要每周及時(shí)收集匯總，同時(shí)注意保留個(gè)人成果。對(duì)于無形的成功經(jīng)驗(yàn)和使用心得電教部門也將及時(shí)出表冊(cè)，及時(shí)匯總和推廣。保證有形和無形的資源五年之內(nèi)隨查隨有。
六、網(wǎng)絡(luò)管理
為了實(shí)現(xiàn)快速辦公、科學(xué)辦公、無紙辦公，實(shí)行辦公室的教室化，要求把辦公樓的所有現(xiàn)有網(wǎng)線統(tǒng)統(tǒng)拆掉，整個(gè)辦公樓的所有房間都能上網(wǎng)且可權(quán)限性的和教室的電腦相連接和控制，辦公室細(xì)化的每個(gè)老師、每個(gè)辦公桌。所以全校是融入到一個(gè)大網(wǎng)中的，教師在自己的辦公室就能和全校的各個(gè)房間、各個(gè)電腦進(jìn)行交互，班主任也可以在辦公室里給遠(yuǎn)在教室的學(xué)生講課，更能把辦公室里備的課瞬間傳送到教室中，真真的把辦公室、家搬到了教室，電子白板也許就成了廣播系統(tǒng)了。當(dāng)然設(shè)置好權(quán)限后，其他的老師就沒有這個(gè)權(quán)限了。
七、電源管理
每個(gè)班級(jí)都安裝一個(gè)電表，觀測各班的用電度數(shù)，設(shè)置各班每月的標(biāo)準(zhǔn)用電數(shù)，超出者由班級(jí)承擔(dān)。
最后、檔案工作是總結(jié)性的工作，工作在于平時(shí)，平時(shí)的搜集和整理，要比臨時(shí)造的檔案要全的多，要好的多。
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